海洋裝備技術(shù)與管理專業(yè)方向人才培養(yǎng)方案研究

陳海泉，李文華，馬來(lái)好，李偉，江欣，尹峰，劉東，李可順

(大連海事大學(xué) 輪機(jī)工程學(xué)院，遼寧 大連　116026)

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海洋裝備技術(shù)與管理專業(yè)方向人才培養(yǎng)方案研究

陳海泉，李文華，馬來(lái)好，李偉，江欣，尹峰，劉東，李可順

(大連海事大學(xué) 輪機(jī)工程學(xué)院，遼寧 大連116026)

摘要：針對(duì)大連海事大學(xué)新設(shè)海洋裝備技術(shù)與管理專業(yè)方向，分析制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案應(yīng)遵循的原則，包括滿足國(guó)際海事組織的要求、符合國(guó)家建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略需要、滿足社會(huì)和行業(yè)的人才需要以及符合學(xué)校發(fā)展定位需要，基于此提出海洋裝備技術(shù)與管理專業(yè)方向的人才培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求。

關(guān)鍵詞：國(guó)際海事組織；海洋裝備技術(shù)與管理；人才培養(yǎng)；培養(yǎng)方案

一、引言

隨著人類對(duì)海洋認(rèn)識(shí)的不斷深入，人們利用海洋的方式已經(jīng)不僅限于航運(yùn)及漁業(yè)捕撈。伴隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類進(jìn)入了大規(guī)模、立體式開發(fā)利用海洋的時(shí)期。尤其以海洋石油、礦產(chǎn)資源的開采為主要目標(biāo)，并且從沿海、近海走向遠(yuǎn)海、深海。然而，所有這些海洋活動(dòng)都離不開海洋裝備的生產(chǎn)制造和使用，西方國(guó)家在這些方面起步較早，技術(shù)裝備先進(jìn)，人才儲(chǔ)備充分，開發(fā)經(jīng)驗(yàn)比較豐富。即使這樣，仍然發(fā)生多起事故，造成人員及巨額財(cái)產(chǎn)損失和嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境等污染。[1]因此，有關(guān)國(guó)際組織也陸續(xù)出臺(tái)了一些公約和法規(guī)，來(lái)保護(hù)海洋安全。我國(guó)既是陸地大國(guó)，也是海洋大國(guó)，擁有廣泛的海洋戰(zhàn)略利益。黨的十八大做出了建設(shè)“海洋強(qiáng)國(guó)”的重大部署，建設(shè)“海洋強(qiáng)國(guó)”是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分。由于歷史的原因，不可否認(rèn)我國(guó)海洋裝備技術(shù)與管理方面的人才嚴(yán)重不足，在進(jìn)行海洋活動(dòng)中受到很大的制約。因此，有必要順應(yīng)國(guó)際法規(guī)的要求，加快海洋裝備技術(shù)與管理高級(jí)人才的培養(yǎng)。大連海事大學(xué)作為培養(yǎng)航海類專業(yè)人才的高等院校，于2014年4月提出“海洋裝備技術(shù)與管理”專業(yè)設(shè)置申請(qǐng)，并于同年9月獲批。本文探討在制訂海洋裝備技術(shù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案時(shí)要著重考慮的幾個(gè)方面，進(jìn)而提出海洋裝備技術(shù)與管理方向的人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求。

二、制訂海洋裝備技術(shù)與管理人才培養(yǎng)方案遵循的原則

1．滿足國(guó)際海事組織(IMO)的要求

海洋資源開采過(guò)程中對(duì)海洋環(huán)境和工作人員造成的危害和危險(xiǎn)時(shí)有發(fā)生，原因是多方面的，但人的因素占有很大的比重。為此，國(guó)際海事組織(IMO)于1999年頒布A. 891 (21) 決議“關(guān)于近海移動(dòng)裝置人員培訓(xùn)的建議”(Recommendations on training of personnel on Mobile Offshore Units)，以此來(lái)提高海洋平臺(tái)上人員的安全。[2]2013年4月29日國(guó)際海事組織(IMO) 培訓(xùn)與值班標(biāo)準(zhǔn)分委會(huì)(Sub-Committee on Standards of Training and Watchkeeping (STW))上對(duì)1999年頒布的A. 891 (21) 決議進(jìn)行修訂和更新，即頒布新的A.1079(28)決議“關(guān)于近海移動(dòng)裝置人員培訓(xùn)和發(fā)證的建議”(Recommendations for the training and certification of personnel on Mobile Offshore Units (MOUs))，A.1079(28)決議主要增加了2010年STCW公約馬尼拉修正案(2010 Manila Amendments to the STCW Convention and Code)中安全意識(shí)培訓(xùn)和值班適任的要求。同時(shí)，馬尼拉修正案第V章“特定類型船舶的船員特殊培訓(xùn)要求”的修正內(nèi)容中B部分增加B-V/f “對(duì)操作動(dòng)力定位系統(tǒng)的人員的培訓(xùn)和資歷的指導(dǎo)”。[3]

許多國(guó)家也已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)，他們根據(jù)國(guó)際海事組織(IMO)A. 891 (21) 決議的要求制定了相應(yīng)的強(qiáng)制配員和培訓(xùn)規(guī)定，如利比里亞海事局(Liberia Maritime Authority)、印度尼西亞海事局(The Bahamas Maritime Authority)等頒布了“近海移動(dòng)裝置配員要求”(Manning Requirements for Mobile Offshore Units (MOUs))。美國(guó)考慮到海洋資源開采對(duì)海洋環(huán)境和人員的影響，并根據(jù)國(guó)際海事組織和國(guó)際公約的有關(guān)要求，于2014年4月14日對(duì)擬頒布的“在美國(guó)大部分外大陸架從事活動(dòng)的近海移動(dòng)裝置和近海供給船的配員和人員培訓(xùn)”(Training of Personnel and Manning on Mobile Offshore Units and Offshore Supply Vessels Engaged in U.S. Outer Continental Shelf Activities)規(guī)定征求民眾意見(jiàn)，準(zhǔn)備予以實(shí)施。

2．滿足國(guó)家“海洋強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的需要

黨的十八大報(bào)告指出，中國(guó)將提高海洋資源開發(fā)能力，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家海洋權(quán)益，建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)。從指標(biāo)上講，海洋資源開發(fā)、海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展、海洋科技創(chuàng)新、海洋生態(tài)文明建設(shè)、海洋權(quán)益維護(hù)等五個(gè)方面的建成與否是海洋強(qiáng)國(guó)的標(biāo)志。從技術(shù)上講，這五個(gè)方面都離不開海洋裝備技術(shù)的高度發(fā)達(dá)以及高素質(zhì)的海洋技術(shù)人才，其中人才是海洋強(qiáng)國(guó)的核心戰(zhàn)略要素。

我國(guó)是海洋大國(guó)，擁有18 000多公里海岸線，6500多個(gè)沿海島嶼，約300萬(wàn)平方公里海域，[4]但我國(guó)不是海洋強(qiáng)國(guó)，在海洋工程裝備、海洋資源探測(cè)與綜合利用等方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家。海洋不同于陸地，沒(méi)有裝備寸步難行。我國(guó)海洋開發(fā)領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，由近海向遠(yuǎn)海、由淺海向深海不斷推進(jìn)，正努力邁向海洋強(qiáng)國(guó)。因此，要建立健全科學(xué)的海洋工程裝備現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)與管理人才培養(yǎng)體系和機(jī)制，培養(yǎng)和建立高層次、高素質(zhì)的海洋工程裝備操作和維護(hù)保養(yǎng)技術(shù)與管理人才隊(duì)伍。誰(shuí)擁有了相關(guān)的裝備、技術(shù)和人才，誰(shuí)就能夠在未來(lái)的海洋開發(fā)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。這類人才的培養(yǎng)方案，要緊密聯(lián)系海洋裝備的類型，有的放矢，提高人才培養(yǎng)的效率。

海洋工程裝備是人類未來(lái)開發(fā)、利用海洋資源所進(jìn)行的生產(chǎn)和服務(wù)中使用的各類裝備，其核心應(yīng)當(dāng)是海洋資源開發(fā)設(shè)備，主要指運(yùn)用于海洋資源勘探、開采、儲(chǔ)運(yùn)及后勤服務(wù)等領(lǐng)域內(nèi)的大型工程裝備或輔助裝備。用于海洋資源開采的海洋平臺(tái)有半潛式鉆采平臺(tái)、張力腿平臺(tái)、自升式平臺(tái)、坐底式平臺(tái)、鉆井船、浮式生產(chǎn)儲(chǔ)油船(FPSO)等[5]，海洋工程船舶包括海洋調(diào)查船、海洋地質(zhì)勘探船、鋪管船、起重船、潛水器母船、布纜船、平臺(tái)供給船、三用工作船及守護(hù)船等。隨著海洋資源開采范圍的不斷擴(kuò)大，目前海洋平臺(tái)和海洋工程船舶上現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)操作和維護(hù)人員的技術(shù)水平已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)海洋工程裝備技術(shù)的操作管理和維修要求。同時(shí)當(dāng)前海洋工程裝備技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)從功能上主要體現(xiàn)在深水化、大型化、環(huán)?；?、自動(dòng)化和海底化等幾個(gè)方面，從而對(duì)海洋工程裝備現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)操作和維護(hù)人員提出了更高的要求。

海洋裝備技術(shù)與管理專業(yè)是一個(gè)典型的新興、復(fù)合型專業(yè)，涉及輪機(jī)工程、機(jī)械制造、液壓傳動(dòng)、電氣技術(shù)、電子技術(shù)、自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)控制及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等諸多學(xué)科的理論知識(shí)和方法應(yīng)用。海洋裝備技術(shù)與管理專業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的是復(fù)合型技術(shù)人才，海洋工程需求的專業(yè)人才潛在市場(chǎng)巨大，本專業(yè)的設(shè)立，也為我國(guó)“海洋強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施提供了研究與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

3．人才規(guī)格滿足社會(huì)、行業(yè)的需求

美國(guó)是世界最強(qiáng)的海洋大國(guó)，其海岸經(jīng)濟(jì)和海洋經(jīng)濟(jì)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)來(lái)講至關(guān)重要，占美國(guó)GDP總量的50%以上，吸納人數(shù)約占美國(guó)全國(guó)總就業(yè)人口的75%。[6]許多發(fā)達(dá)國(guó)家都在加緊調(diào)整或制定新的海洋戰(zhàn)略、政策以及海洋人才培養(yǎng)計(jì)劃，加大海洋開發(fā)和管理力度，培養(yǎng)大量海洋裝備技術(shù)與管理人才。我國(guó)作為世界海洋大國(guó)，理應(yīng)加快海洋資源開發(fā)和海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展，制定相應(yīng)的政策和措施來(lái)培養(yǎng)大量對(duì)應(yīng)的海洋裝備技術(shù)人才，以支撐國(guó)家參與未來(lái)全球性海洋競(jìng)爭(zhēng)的需要。海洋裝備技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高和大量合格人才的培養(yǎng)，因此要加強(qiáng)海洋裝備領(lǐng)域人才的培養(yǎng)。

工欲善其事，必先利其器。開發(fā)、利用、保護(hù)和管理海洋，離不開海洋裝備，更離不開操作、管理海洋裝備的高素質(zhì)技術(shù)人才。目前，海洋平臺(tái)和海洋工程船舶上的技術(shù)人員都是來(lái)自不同院校的不同專業(yè)，例如，海洋平臺(tái)上的機(jī)械師(Mechanic)一般畢業(yè)于普通院校的機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)，電氣師(Electrician)一般畢業(yè)于普通院校的電氣及自動(dòng)化專業(yè)。這些技術(shù)人員在學(xué)校期間只是學(xué)習(xí)通用的專業(yè)知識(shí)，對(duì)海洋工程技術(shù)和裝備并不十分了解和熟悉，并不能真正掌握實(shí)際應(yīng)用的相關(guān)技能，到海洋平臺(tái)工作之前要進(jìn)行大量的相關(guān)安全知識(shí)和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，這一狀況導(dǎo)致海洋平臺(tái)和海洋工程船舶上的海洋裝備的操作和管理水平較低，嚴(yán)重影響了海洋平臺(tái)和海洋工程船舶的安全。高等教育的人才培養(yǎng)體系也一直在圍繞社會(huì)對(duì)人才的需求而不斷變化。因此，響應(yīng)國(guó)家“海洋強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略需求，盡快調(diào)整我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)體系，增設(shè)復(fù)合型、技術(shù)應(yīng)用型學(xué)科的海洋裝備技術(shù)與管理本科專業(yè)迫在眉睫。

目前，我國(guó)的海洋工程船舶包括海洋調(diào)查船、海洋地質(zhì)勘探船、鋪管船、起重船、潛水器母船、布纜船、平臺(tái)供給船、三用工作船及守護(hù)船等。[7]截至2013年12月31日，僅以中海油服為例，其擁有各類工作船69艘、物探船7艘、綜合海洋工程勘察船7艘、新建15艘，僅中海油海洋工程船舶上工作人員近3000人，每年需要更新相關(guān)的海洋裝備技術(shù)人員200人左右。隨著國(guó)家對(duì)海洋資源開采的重視，各企事業(yè)單位新建各類海洋工程船舶，每年整個(gè)海洋工程船舶行業(yè)需要2000名左右海洋裝備技術(shù)人員。另外，根據(jù)我國(guó)海洋平臺(tái)運(yùn)行情況，目前在海洋平臺(tái)上工作的人員有近15 000人，而從事海洋裝備技術(shù)與管理的工作人員大約有3000人，以每年約5%的替代率計(jì)算，每年海洋平臺(tái)工作人員需要更新入職人員大約750人，其中海洋裝備技術(shù)與管理人員每年需要更新入職人員大約150人。

4．海洋裝備技術(shù)與管理專業(yè)方向設(shè)置符合學(xué)校發(fā)展的需要

在《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快振興裝備制造業(yè)的若干意見(jiàn)》中，“開發(fā)大型海洋石油工程裝備、海上浮動(dòng)生產(chǎn)儲(chǔ)油輪(FPSO)等”是16個(gè)重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)之一；在國(guó)家《船舶工業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》中也指出，重點(diǎn)研究開發(fā)張力腿平臺(tái)、新型自升式平臺(tái)、深水大型海洋工程工作船和輔助船、深海浮式設(shè)施錨泊系統(tǒng)等。為落實(shí)好《“十二五”國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》(國(guó)發(fā)〔2012〕28號(hào))，加快推進(jìn)海洋工程裝備發(fā)展，近日，國(guó)家發(fā)展改革委員會(huì)、財(cái)政部、工業(yè)和信息化部會(huì)同科技部、國(guó)家海洋局、國(guó)家能源局、國(guó)資委、教育部、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局等部門聯(lián)合編制了《海洋工程裝備工程實(shí)施方案》。到2020年，形成較為完整的科研開發(fā)、總裝建造、設(shè)備供應(yīng)和技術(shù)服務(wù)的產(chǎn)業(yè)體系，從而需要大量的海洋裝備技術(shù)與管理人才。

大連海事大學(xué)是交通運(yùn)輸部所屬“211工程”院校，也是中國(guó)第一所通過(guò)ISO9001質(zhì)量體系認(rèn)證的普通高等院校，是世界第一所按照STCW公約要求建立質(zhì)量體系并通過(guò)政府認(rèn)證的高等航海院校。大連海事大學(xué)的質(zhì)量方針是確保培養(yǎng)出符合國(guó)家教育方針和有關(guān)規(guī)定、綜合素質(zhì)好、具有競(jìng)爭(zhēng)能力的高級(jí)航海人才及其他專門人才。學(xué)校作為交通運(yùn)輸部所屬的 “211工程”院校，有能力也有責(zé)任為我國(guó)培養(yǎng)更多具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的復(fù)合型工程技術(shù)專業(yè)人才，為國(guó)家急需的海洋裝備技術(shù)培養(yǎng)高技術(shù)人才不僅是應(yīng)有的責(zé)任，也是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的需要。

三、海洋裝備技術(shù)與管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)

經(jīng)過(guò)多輪次的調(diào)研訪問(wèn)海洋、船舶企業(yè)，了解到海洋裝備技術(shù)與管理專業(yè)是輪機(jī)工程、船舶與海洋工程、船舶電子電氣工程、電氣工程及其自動(dòng)化等復(fù)合型專業(yè)。因此，設(shè)置海洋裝備技術(shù)與管理專業(yè)的目的是培養(yǎng)滿足國(guó)際公約、海洋資源開發(fā)的要求，熟練掌握海洋平臺(tái)與海洋工程船舶上輪機(jī)工程、機(jī)械制造、液壓傳動(dòng)、電氣與電子技術(shù)、自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)控制及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)與知識(shí)，滿足海洋平臺(tái)與海洋工程船舶上海洋裝備正確操作與維護(hù)管理的職業(yè)要求，能夠勝任現(xiàn)代海洋平臺(tái)與海洋工程船舶上海洋裝備的操作、管理、維護(hù)和修理的高級(jí)海洋裝備技術(shù)與管理人才。

四、海洋裝備技術(shù)與管理人才培養(yǎng)方案基本要求

本專業(yè)為海上專業(yè)，基本學(xué)制為4年。凡符合本?！秾W(xué)位授予條例》規(guī)定的畢業(yè)生授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位，凡達(dá)到畢業(yè)要求的學(xué)生可以參加國(guó)家相關(guān)部門的考試，合格后取得相應(yīng)的適任證書。本專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格定位于“工程技術(shù)型”，在素質(zhì)、能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)方面應(yīng)滿足以下要求。

1．素質(zhì)結(jié)構(gòu)

熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想等基本原理；愿為祖國(guó)的海洋資源開發(fā)建設(shè)服務(wù)，有為國(guó)家富強(qiáng)和民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；敬業(yè)愛(ài)崗，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德。

具有較強(qiáng)的身體素質(zhì)，能夠勝任在海上艱苦環(huán)境下工作；具有在勝利、成功、成就面前不驕不躁，在困難、挫折、失敗面前不屈不撓的精神面貌。

2．能力結(jié)構(gòu)

具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和能利用現(xiàn)代化信息渠道獲取有用知識(shí)的能力，具有一定的社會(huì)交往能力和對(duì)自然科學(xué)及社會(huì)科學(xué)知識(shí)的表達(dá)能力。

能將所學(xué)的基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)融會(huì)貫通，靈活地綜合應(yīng)用于工程實(shí)踐中，具有研究和解決海洋平臺(tái)和海洋工程船舶上海洋裝備工程實(shí)際問(wèn)題的初步能力。

了解海洋平臺(tái)和海洋工程船舶上海洋裝備的技術(shù)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)及所從事領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀，具有創(chuàng)造性思維和初步科技研究與開發(fā)能力。

3．知識(shí)結(jié)構(gòu)

除了工科專業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，在專業(yè)知識(shí)方面還應(yīng)該掌握：海洋石油鉆采概論、海洋裝備專業(yè)導(dǎo)論、海洋工程材料、海洋裝備電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、海洋裝備輔助設(shè)備(起重設(shè)備、防污染設(shè)備、壓載系統(tǒng)、制冷與空調(diào))、錨泊及動(dòng)力定位系統(tǒng)、海洋工程特種裝備及系統(tǒng)、國(guó)際海洋污染防治技術(shù)與法規(guī)、海洋工程規(guī)范與法規(guī)、海洋裝備綜合管理(物料管理和風(fēng)險(xiǎn)分析與安全管理等)。

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中圖分類號(hào)：G642.0

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006-8724(2016)01-0006-04

作者簡(jiǎn)介：陳海泉(1965-),男,教授,主要從事航海教育研究。

收稿日期：2015-10-22