高職學(xué)生籃球裁判能力培養(yǎng)的必要性和可行性分析

□趙功 何坤（湖南有色金屬職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南 株洲 412000）

高職學(xué)生籃球裁判能力培養(yǎng)的必要性和可行性分析

□趙功 何坤（湖南有色金屬職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南 株洲 412000）

伴隨著全民健身的運(yùn)動(dòng)熱潮以及教育改革的不斷深入，高職院校體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生籃球裁判能力的培養(yǎng)必須加強(qiáng)才能使學(xué)生適應(yīng)社會(huì)對(duì)于應(yīng)用型體育人才以及籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的需要。本次論文主要通過(guò)對(duì)高職院校學(xué)生籃球裁判能力培養(yǎng)的必要性和可行性進(jìn)行了一定的分析，從而發(fā)現(xiàn)了我國(guó)籃球裁判員的基礎(chǔ)比較薄弱、相關(guān)的教學(xué)課程比較欠缺以及培養(yǎng)的渠道不夠通暢等問(wèn)題，進(jìn)而針對(duì)以上相關(guān)問(wèn)題，提出了相應(yīng)的提升策略。

高職學(xué)生 籃球裁判 能力培養(yǎng) 必要性 可行性

高職院校體育專(zhuān)業(yè)教學(xué)是提高我國(guó)整體體育運(yùn)動(dòng)水平的關(guān)鍵途徑，而籃球運(yùn)動(dòng)作為我國(guó)體育教學(xué)中一項(xiàng)綜合性較強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)，近幾年來(lái)已逐漸受到廣大人群的關(guān)注與重視。當(dāng)前，從我國(guó)體育領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，其中仍然存在著一系列的問(wèn)題影響著體育行業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展，如裁判員的基礎(chǔ)素質(zhì)、學(xué)校教學(xué)課程規(guī)劃以及培養(yǎng)渠道等各種問(wèn)題。由此一來(lái)，體育市場(chǎng)若想擁有高水平的運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍，各界人士應(yīng)加強(qiáng)對(duì)裁判隊(duì)伍的建設(shè)，尤其是籃球運(yùn)動(dòng)，裁判員素質(zhì)的高低在一定程度上直接影響到籃球運(yùn)動(dòng)的綜合發(fā)展。就目前形式來(lái)看，我國(guó)培養(yǎng)籃球裁判員的主要途徑是體育院校、體工大隊(duì)以及社會(huì)的大型企業(yè)和部隊(duì)，而普通高校對(duì)于籃球裁判員的培養(yǎng)卻沒(méi)有給予一定的重視與關(guān)注。實(shí)踐證明，在高職院校培養(yǎng)籃球裁判員是十分必要的，也是可行的。下面主要結(jié)合了體育教學(xué)中的實(shí)際情況探索了高職院校學(xué)生籃球裁判能力的培養(yǎng)。

1、籃球裁判員能力培養(yǎng)的規(guī)格和要求

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，我國(guó)的籃球體育運(yùn)動(dòng)在當(dāng)前時(shí)代下的發(fā)展過(guò)程中已逐漸開(kāi)始趨向于商業(yè)化、社會(huì)化和職業(yè)化，從而在體育市場(chǎng)中產(chǎn)生了激烈的對(duì)抗，進(jìn)而促使體育市場(chǎng)對(duì)于籃球裁判員的能力水平和知識(shí)技能的要求也越來(lái)越高。此外，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，大多數(shù)企業(yè)也開(kāi)始用籃球運(yùn)動(dòng)作為傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，旨在一定程度上加強(qiáng)企業(yè)的團(tuán)結(jié)力與凝聚力。因此，高職院校的體育教學(xué)也為企業(yè)的籃球裁判愛(ài)好者提供了一定的服務(wù)，其中裁判員必須要滿足一定的項(xiàng)目特定需求才能夠適應(yīng)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的需求。

1.1、我國(guó)各級(jí)籃球裁判員應(yīng)具備的條件

通過(guò)查閱相關(guān)資料及法律法規(guī)，可加強(qiáng)人們對(duì)籃球裁判員的要求具備更加深刻的認(rèn)識(shí)與了解，從而可以有效地改善籃球裁判員的培養(yǎng)方針。例如，《中國(guó)籃球協(xié)會(huì)裁判員管理辦法》中有相關(guān)規(guī)定表明：籃球裁判員技能等級(jí)可以分成榮譽(yù)裁判員、國(guó)際裁判員、國(guó)家A級(jí)裁判員、一級(jí)、二級(jí)裁判員等等七大級(jí)別，在各個(gè)裁判技術(shù)的等級(jí)劃分中，對(duì)各級(jí)籃球裁判員素質(zhì)都做出了相關(guān)的規(guī)定。籃球裁判員只有具備了一定的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技術(shù)能力等條件，才可滿足裁判員的就職要求。因此，在各大高職院校對(duì)學(xué)生籃球裁判能力的培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)生也應(yīng)不斷加強(qiáng)自身的能力修養(yǎng)，使自身具備一定的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，這也在一定程度上為學(xué)生的就業(yè)奠定了一定的基礎(chǔ)。

1.2、高職院校培養(yǎng)籃球裁判員的素質(zhì)要求

高職院校學(xué)生籃球裁判能力的培養(yǎng)必須要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，順應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的多元化發(fā)展需求。當(dāng)前，隨著現(xiàn)代化素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，人們對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維的要求也逐漸增強(qiáng)。在培養(yǎng)學(xué)生籃球裁判能力的發(fā)展過(guò)程中，學(xué)生不僅需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的文化修養(yǎng)，這對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展至關(guān)重要。若一個(gè)裁判員缺乏一定的素質(zhì)，則會(huì)給籃球運(yùn)動(dòng)的正常開(kāi)展帶來(lái)一定的問(wèn)題，會(huì)造成籃球體育的混亂，從而在很大程度上抑制籃球體育的可持續(xù)發(fā)展。由此可見(jiàn)，大學(xué)生裁判員的培養(yǎng)不僅僅要重視自身的基本素質(zhì)，更要體現(xiàn)出等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，滿足籃球裁判員的硬件條件。

（1）知識(shí)結(jié)構(gòu)。

近幾年來(lái)，高職院校體育教學(xué)進(jìn)行不斷的改革與推進(jìn)，大多數(shù)院校已逐漸開(kāi)展尊重學(xué)生個(gè)人愛(ài)好的教學(xué)方式，其宗旨是培養(yǎng)學(xué)生籃球愛(ài)好的習(xí)慣，以此培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提高籃球體育教學(xué)，但同時(shí)，在籃球教學(xué)過(guò)程中，知識(shí)結(jié)構(gòu)的加強(qiáng)在其中也起著關(guān)鍵性的作用。首先，高職院校學(xué)生應(yīng)在一定程度上掌握國(guó)家相關(guān)教育方針、法規(guī)以及政策，以充分了解籃球運(yùn)動(dòng)在改革和發(fā)展過(guò)程中的趨勢(shì)和動(dòng)向，從而有利于教師、學(xué)生對(duì)籃球教學(xué)具備更加明確的方向，對(duì)籃球裁判能力的培養(yǎng)具備更加細(xì)致的規(guī)劃。其次，學(xué)生對(duì)于《籃球裁判員手冊(cè)》和《籃球競(jìng)賽規(guī)則》的相關(guān)理論、知識(shí)和方法應(yīng)進(jìn)行全面的掌握，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)籃球體育具備更加深刻的認(rèn)識(shí)，有利于提高學(xué)生的籃球裁判能力，便于學(xué)生在實(shí)際體育競(jìng)技中了解一定的規(guī)則與技能。最后，學(xué)生在培養(yǎng)自身的籃球裁判技能時(shí)，還應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注實(shí)際戰(zhàn)術(shù)和籃球技能的相關(guān)知識(shí)，并且在業(yè)余時(shí)間應(yīng)加強(qiáng)籃球大賽的觀看，并可根據(jù)實(shí)際情況鞏固自身的知識(shí)水平和技能要求，從而有利于學(xué)生籃球裁判能力的進(jìn)一步提升。

（2）能力結(jié)構(gòu)。

在籃球體育運(yùn)動(dòng)中，裁判因?yàn)槠涮厥獾纳矸?，其?yīng)該在體育進(jìn)行中具備良好的合作應(yīng)變能力和溝通表達(dá)能力，且對(duì)于籃球技巧和戰(zhàn)術(shù)功略必須能夠進(jìn)行靈活地運(yùn)用。此外，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠透過(guò)資料查詢、文獻(xiàn)檢索提升專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)獨(dú)立工作、對(duì)抗干擾、解決問(wèn)題和組織管理的能力，對(duì)于計(jì)算機(jī)要能夠?qū)崿F(xiàn)基本操作，能夠?qū)ξ淖诌M(jìn)行編輯和處理，掌握英語(yǔ)及相關(guān)裁判術(shù)語(yǔ)和規(guī)則，具有基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。這些能力結(jié)構(gòu)對(duì)于籃球裁判能力的培養(yǎng)都具有一定的作用，對(duì)于學(xué)生籃球綜合能力的提升是最基礎(chǔ)性條件，各大高職院校應(yīng)對(duì)此必要性給予足夠的重視。

2、高職院校學(xué)生籃球裁判能力培養(yǎng)的必要性

2.1、適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要

推薦理由:在《老照片》陸續(xù)出版20年之余，編輯了這套溫情系列圖書(shū)。其中有些文章從已刊《老照片》中精心挑選適合青少年讀者閱讀的溫暖篇章，文字質(zhì)樸平實(shí)，感情自然真摯。還有一些文章，按照《老照片》的一貫格調(diào)，另約稿、輯錄了眾多名家的作品。冀望與更多的青少年讀者一起成長(zhǎng)，通過(guò)共同翻看《老照片》，開(kāi)闊閱讀視野，增長(zhǎng)人生閱歷，增添人文情懷。

在高職院校中，對(duì)于體育籃球裁判能力的培養(yǎng)是提高學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)能力的關(guān)鍵策略，同時(shí)也能在一定程度上鍛煉學(xué)生的社會(huì)綜合實(shí)踐能力。近幾年來(lái)，隨著素質(zhì)教育的推廣與普及，我國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量已越來(lái)越多，而同時(shí)就業(yè)困難也成為了社會(huì)中的一大重要話題，目前存在的一個(gè)普遍現(xiàn)象則是畢業(yè)生數(shù)量龐大與社會(huì)人才匱乏形成了鮮明的對(duì)比，這便使社會(huì)中出現(xiàn)了十分尷尬的境地，而造成這種局面的根本原因就是高職院校的教育與社會(huì)人才需求產(chǎn)生了嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象，致使社會(huì)適應(yīng)型人才的培養(yǎng)十分匱乏。面對(duì)此種情況，籃球教學(xué)當(dāng)中重視對(duì)裁判能力的培養(yǎng)能夠有效地?cái)U(kuò)大學(xué)生就業(yè)渠道，從而緩解學(xué)生的就業(yè)壓力。

2.2、適應(yīng)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展需要

社會(huì)的發(fā)展促使人們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)體育運(yùn)動(dòng)越來(lái)越關(guān)注，同時(shí)全民健身已經(jīng)成為了一種社會(huì)趨勢(shì)，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都在實(shí)際生活中如火如荼地進(jìn)行著。當(dāng)前，在籃球體育賽事的過(guò)程當(dāng)中，人們對(duì)于裁判員的專(zhuān)業(yè)程度也提出了更高的要求，普通中間人已經(jīng)不再能夠充當(dāng)裁判員了。因此，在體育市場(chǎng)發(fā)展中，裁判員的需求也日益增強(qiáng)。由此可見(jiàn)，在高職院校對(duì)學(xué)生進(jìn)行籃球裁判能力的培養(yǎng)不僅增強(qiáng)了裁判員的廣闊市場(chǎng)，還在一定程度上使學(xué)生更好地適應(yīng)了籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展需求，為體育市場(chǎng)的發(fā)展提供有利的條件。

3、高職院校學(xué)生籃球裁判能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀及問(wèn)題

3.1、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱

在高職院校的學(xué)生當(dāng)中并不缺乏籃球技能的佼佼者，在實(shí)際生活中的籃球體育比賽過(guò)程中，大多數(shù)學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)性的裁判理論和籃球規(guī)則也都略有通曉，但是在實(shí)踐當(dāng)中能夠真正勝任裁判員的學(xué)生卻是鳳毛麟角，學(xué)生對(duì)于籃球及裁判規(guī)則都是處于普遍常識(shí)水平，而真正對(duì)于籃球裁判的實(shí)踐知識(shí)接觸卻是十分有限。這種情況對(duì)學(xué)校的比賽開(kāi)展也是一種限制，學(xué)生籃球裁判能力的不足并不能保證籃球比賽的正常開(kāi)展。

3.2、缺乏裁判課程

高職院校體育課程的教學(xué)形式雖與一般院校存在著不同之處，但從總體上來(lái)看都是由必修課、選修課、公選課共同構(gòu)成的，而選修課當(dāng)中會(huì)有籃球課程，但是院校的教學(xué)重點(diǎn)主要著重于籃球技能的培養(yǎng)上，對(duì)于籃球理論以及裁判實(shí)踐技能的培養(yǎng)卻是十分有限，同時(shí)在公選課程的籃球教學(xué)中教師則是把重點(diǎn)放在了籃球賽事賞析當(dāng)中，而涉及到的籃球裁判專(zhuān)業(yè)技能卻是微乎其微。所以，高職院校對(duì)于籃球裁判能力培養(yǎng)的提升必須要在課程設(shè)施上進(jìn)行一定的調(diào)整，加大課程比重。

3.3、培養(yǎng)渠道不暢

各省市在每年都會(huì)舉辦籃球裁判相關(guān)培訓(xùn)班，但是省級(jí)的籃球裁判培訓(xùn)班主要還是面向相關(guān)體育部門(mén)的人員以及體育教師，高職院校的學(xué)生基本不在培養(yǎng)的名單當(dāng)中，加之市級(jí)的籃球裁判培訓(xùn)班重點(diǎn)的培訓(xùn)對(duì)象是高中生，又將高職學(xué)生排除在外，這就導(dǎo)致高職院校學(xué)生籃球裁判能力的培養(yǎng)出現(xiàn)了局限性，整體的培訓(xùn)渠道不夠暢通。

4、高職院校學(xué)生籃球裁判能力培養(yǎng)的策略

4.1、思想上重視

高職院校的相關(guān)教職人員必須要重視起對(duì)學(xué)生籃球裁判員的培養(yǎng)，若學(xué)校層面沒(méi)有提起充分的重視，整體的教學(xué)進(jìn)程將會(huì)停滯不前，學(xué)校對(duì)于這項(xiàng)工作的培養(yǎng)如果不夠重視，體育教師也不會(huì)過(guò)度過(guò)問(wèn)此事，學(xué)生們對(duì)于籃球裁判能力的學(xué)習(xí)就會(huì)受到阻礙，交流的減少會(huì)在一定程度上限制思路的拓展，校園的文化氛圍建設(shè)和知名度也會(huì)隨之受到影響。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在思想上面充分重視籃球裁判能力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)校未來(lái)發(fā)展的重要性質(zhì)。

4.2、多渠道選拔

在優(yōu)秀人才的培養(yǎng)過(guò)程中，必然少不了選拔的過(guò)程，將更具潛質(zhì)的裁判可塑之才選拔出來(lái)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培養(yǎng)將會(huì)有效提升整體的教學(xué)效果。在教學(xué)過(guò)程中，緊抓一些對(duì)籃球裁判充滿興趣但是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，通過(guò)積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓這批人才顯露出來(lái)，并且不斷地提升專(zhuān)業(yè)技能，進(jìn)而達(dá)到社會(huì)需要的人才。此外，學(xué)校可以通過(guò)多種渠道進(jìn)行人才的選拔，包括體育教師的推薦、籃球協(xié)會(huì)的推薦、系部學(xué)生的推薦等等，從而真正挖掘出有籃球潛質(zhì)的人，為社會(huì)體育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

4.3、加大課程比重

籃球課程在高職院校具有一定的發(fā)展歷程，這在體育普修課和體育選項(xiàng)課上都有所體現(xiàn)，其中教學(xué)的內(nèi)容除了技能和戰(zhàn)術(shù)，還缺乏一定的裁判理論。所以，在當(dāng)代的社會(huì)發(fā)展背景下，為了培養(yǎng)學(xué)生們的裁判能力，學(xué)?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行籃球選修課程的教學(xué)計(jì)劃設(shè)定，如安排一些籃球裁判的理論和實(shí)踐課程，讓學(xué)生能夠?qū)@球裁判的相關(guān)知識(shí)逐步了解，部門(mén)院校也可建議開(kāi)設(shè)籃球公選課，讓有興趣的同學(xué)更深入地了解和學(xué)習(xí)籃球裁判的技能和標(biāo)準(zhǔn)，從而為培養(yǎng)籃球裁判員做鋪墊。

4.4、發(fā)揮協(xié)會(huì)作用

每一個(gè)高職院校都會(huì)擁有自己的籃球協(xié)會(huì)，負(fù)責(zé)組織本學(xué)校的各項(xiàng)籃球活動(dòng)和賽事。在高職教學(xué)過(guò)程中，校級(jí)的籃球協(xié)會(huì)可以適當(dāng)聘請(qǐng)一些專(zhuān)業(yè)的籃球教練到學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)，如在校內(nèi)不定期地開(kāi)展理論講座，通過(guò)理論層面的交流和探討，從而選拔出一些優(yōu)秀的學(xué)員進(jìn)行后備裁判員的培養(yǎng)，并且要在一些比賽當(dāng)中給學(xué)生們機(jī)會(huì)進(jìn)行鍛煉，在實(shí)踐中慢慢提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為培養(yǎng)出色的籃球裁判員奠定基礎(chǔ)。

5、結(jié)束語(yǔ)

高職院校的學(xué)生籃球裁判員在相關(guān)基礎(chǔ)上都比較薄弱，且缺乏專(zhuān)業(yè)的教學(xué)課程，加之培養(yǎng)渠道不通暢也是其中主要的原因。因此，為了提高學(xué)生籃球裁判能力，高職院校必須加強(qiáng)對(duì)籃球裁判員培養(yǎng)的重視程度，通過(guò)在實(shí)踐中營(yíng)造更好的籃球文化氛圍，提供充足的設(shè)備資源，充盈師資力量，吸納更多的籃球人才等渠道，從而為社會(huì)輸送更多優(yōu)秀的適應(yīng)型人才。

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