基于市場導(dǎo)向的中職計算機(jī)教學(xué)分析

秦艷

（吉林機(jī)電工程學(xué)校，吉林 吉林 132101）

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基于市場導(dǎo)向的中職計算機(jī)教學(xué)分析

秦艷

（吉林機(jī)電工程學(xué)校，吉林 吉林 132101）

摘要：針對中職計算機(jī)教學(xué)情況，對目前中職計算機(jī)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，并對基于市場導(dǎo)向的中職計算機(jī)教學(xué)策略的改進(jìn)進(jìn)行探究，以培養(yǎng)出更多適合社會需求的計算機(jī)人才。

關(guān)鍵詞：市場導(dǎo)向；中職計算機(jī)；教學(xué)分析

現(xiàn)代社會中，計算機(jī)信息技術(shù)的應(yīng)用十分廣泛，社會對計算機(jī)人才的需求越來越多，對計算機(jī)人才的要求也越來越高。中職計算機(jī)教學(xué)是為社會培養(yǎng)專業(yè)計算機(jī)人才的主要場所，因此，對基于市場導(dǎo)向的中職計算機(jī)教學(xué)進(jìn)行分析，可以培養(yǎng)出更加適合社會需求的計算機(jī)人才，幫助學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

1　中職計算機(jī)教學(xué)中存在的問題

1.1中職計算機(jī)教學(xué)方法過于單一

中職計算機(jī)的教學(xué)更加注重對學(xué)生計算機(jī)實踐應(yīng)用能力的鍛煉，因此在中職計算機(jī)的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該改進(jìn)教學(xué)方法與理念，重視對學(xué)生計算機(jī)實踐操作能力的培養(yǎng)，從而為社會培養(yǎng)出既具備較高計算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)知識，又具備較高計算機(jī)操作技術(shù)的實用性計算機(jī)人才。中職計算機(jī)教學(xué)方法對提高學(xué)生計算機(jī)學(xué)習(xí)水平有很大影響，傳統(tǒng)的中職計算機(jī)教學(xué)方式存在許多問題，課堂教學(xué)形式過于單一?，F(xiàn)代社會信息技術(shù)十分發(fā)達(dá)，多媒體已經(jīng)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代教育行業(yè)，對教學(xué)效率及教學(xué)質(zhì)量的提升十分有效。教師利用傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行計算機(jī)課堂教學(xué)，不僅課堂教學(xué)內(nèi)容十分有限，且學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也得不到提升。單一的中職計算機(jī)課堂教學(xué)方式不僅不能吸引學(xué)生的注意力，對其興趣也有一定的影響，對學(xué)習(xí)計算機(jī)知識十分不利，因此，在中職計算機(jī)教學(xué)過程中，應(yīng)積極探究如何優(yōu)化課堂教學(xué)方式，提升中職計算機(jī)課堂教學(xué)效率。

1.2中職計算機(jī)教學(xué)考核制度的落后

在中職計算機(jī)教學(xué)中，考核是對學(xué)生計算機(jī)知識學(xué)習(xí)情況的一種檢測，能夠幫助教師更好地完善計算機(jī)教學(xué)方式與教學(xué)計劃改革。目前，中職計算機(jī)教學(xué)中的學(xué)生考核制度存在嚴(yán)重的問題。中職計算機(jī)教學(xué)的目的是為社會培養(yǎng)實用性的專業(yè)計算機(jī)人才，但在中職計算機(jī)教學(xué)中，學(xué)生考核一般都是對學(xué)生計算機(jī)理論知識進(jìn)行考核，對于學(xué)生的計算機(jī)實踐操作能力的考核很少，有的中職計算機(jī)教學(xué)甚至不對學(xué)生的計算機(jī)實踐操作能力進(jìn)行考核?；谑袌鰧?dǎo)向的中職計算機(jī)教學(xué)，需要滿足市場對計算機(jī)人才的需求，現(xiàn)代社會需要實用型的專業(yè)計算機(jī)人才，因此，中職計算機(jī)教學(xué)也應(yīng)該根據(jù)市場的需求，重視對學(xué)生計算機(jī)實踐操作技術(shù)的培養(yǎng)，將學(xué)生的計算機(jī)實踐操作作為學(xué)生考核的重要內(nèi)容之一，促使學(xué)生實踐操作能力的提升。學(xué)生考核更重要的是了解學(xué)生該階段對計算機(jī)知識學(xué)習(xí)的情況，進(jìn)而根據(jù)學(xué)生的計算機(jī)學(xué)習(xí)水平調(diào)整計算機(jī)教學(xué)計劃與方法，但現(xiàn)代中職計算機(jī)學(xué)生考核未能充分體現(xiàn)這一重要作用，中職計算機(jī)的學(xué)生考核過程往往只到考核結(jié)果為止，未繼續(xù)對學(xué)生考核的結(jié)果進(jìn)行深入分析。

1.3中職計算機(jī)教師隊伍的質(zhì)量有待提升

中職計算機(jī)教學(xué)的主要組成是教師與學(xué)生，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要引導(dǎo)者，中職計算機(jī)的教學(xué)過程也是由中職計算機(jī)教師隊伍實施與完成的，因此，中職計算機(jī)教師的教學(xué)能力與質(zhì)量對于中職計算機(jī)教學(xué)的效率也有很大的影響。計算機(jī)技術(shù)發(fā)展速度很快，中職計算機(jī)教師一般只是開展學(xué)生的教學(xué)工作，對新研發(fā)的計算機(jī)技術(shù)學(xué)習(xí)得很少，導(dǎo)致中職計算機(jī)教師所掌握的計算機(jī)知識可能相對較為落后，跟不上計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展?；谑袌鰧?dǎo)向的中職計算機(jī)教學(xué)不僅是要教授學(xué)生計算機(jī)專業(yè)知識，也要重視學(xué)生的思想道德教育。教師作為中職計算機(jī)教學(xué)的主要實施者，不僅對學(xué)生的計算機(jī)專業(yè)素質(zhì)有影響，對學(xué)生的思想道德水平的發(fā)展也有一定的影響，因此教師必須具備良好的形象，為學(xué)生樹立榜樣，提升學(xué)生計算機(jī)專業(yè)素養(yǎng)及思想道德素養(yǎng)。現(xiàn)代社會中暴露出許多師德師風(fēng)問題，教師的思想道德水平及教學(xué)能力也有待進(jìn)一步提高。

2　基于市場導(dǎo)向的中職計算機(jī)教學(xué)策略改進(jìn)措施

2.1教學(xué)方法的創(chuàng)新

多媒體教學(xué)已經(jīng)廣泛應(yīng)用，基于市場導(dǎo)向的中職計算機(jī)教學(xué)方法也有待創(chuàng)新與改進(jìn)。多媒體教學(xué)不僅能夠擴(kuò)展課堂教學(xué)內(nèi)容，還能吸引學(xué)生的注意力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)知識的興趣，進(jìn)而提升中職計算機(jī)教學(xué)的效率。此外，情境教學(xué)模式、案例教學(xué)模式等創(chuàng)新性教學(xué)方法也發(fā)揮了較好的教學(xué)效果，應(yīng)積極探究適應(yīng)基于市場導(dǎo)向的中職計算機(jī)教學(xué)方法，提升中職計算機(jī)教學(xué)效率及質(zhì)量。

2.2中職計算機(jī)教學(xué)考核制度的改革

市場導(dǎo)向的中職計算機(jī)教學(xué)應(yīng)該適應(yīng)社會需求，現(xiàn)代社會對計算機(jī)人才的實踐操作能力要求較高，因此，中職計算機(jī)教學(xué)應(yīng)根據(jù)社會對計算機(jī)人才的要求，積極對學(xué)生的計算機(jī)實踐操作能力進(jìn)行培養(yǎng)。中職計算機(jī)教學(xué)的考核內(nèi)容也應(yīng)有所創(chuàng)新，以適應(yīng)現(xiàn)代中職計算機(jī)教學(xué)的新要求。學(xué)生考核的方式及目的也應(yīng)有所變化。第一，學(xué)生的考核應(yīng)以了解學(xué)生對計算機(jī)知識的學(xué)習(xí)情況為主，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，改進(jìn)、優(yōu)化計算機(jī)教學(xué)計劃與方式。第二，中職計算機(jī)學(xué)生考核的方式不應(yīng)局限于傳統(tǒng)的試卷考核，應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代教育中的網(wǎng)絡(luò)考核、實踐考核等方式，制定更加適合現(xiàn)代中職計算機(jī)學(xué)生的考核方案，從而幫助學(xué)生得到更好的發(fā)展。

2.3中職計算機(jī)教師隊伍質(zhì)量的提升

中職計算機(jī)教師質(zhì)量的提升主要從以下兩方面進(jìn)行：第一，建立完善的中職計算機(jī)教師考核系統(tǒng)及教師評價系統(tǒng)，對教師的教學(xué)能力及計算機(jī)專業(yè)水平進(jìn)行檢測，以督促中職計算機(jī)教師不斷學(xué)習(xí)，提升其自身的教學(xué)能力。第二，定期對中職計算機(jī)教師進(jìn)行計算機(jī)專業(yè)知識、教學(xué)能力及思想道德的培訓(xùn)，從而使中職計算機(jī)教師的教學(xué)能力及思想道德水平都得到進(jìn)一步的提升。

3　結(jié)語

現(xiàn)代社會是信息化的社會，計算機(jī)科學(xué)技術(shù)十分發(fā)達(dá)，社會對計算機(jī)人才的需求也越來越多。我們要積極研究基于市場導(dǎo)向的中職計算機(jī)的教學(xué)及教學(xué)效率與質(zhì)量提升的措施，從而為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的計算機(jī)專業(yè)人才。

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Teaching analysis of vocational computer based on market orientation

QIN Yan
(Electromechanical Engineering School of Jilin Province,Jilin 132101,China)

Abstract:Aiming at teaching situation of vocational computer,this paper made analysis of the existing problems in vocational computer teaching,and explored teaching strategies of vocational computer teaching based on market orientation,so as to train more computer talents for the social needs.

Key words:Market orientation;Vocational computer;Teaching analysis

中圖分類號：G712

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：1674-8646（2016）08-0072-02

收稿日期：2016-01-28

作者簡介：秦艷（1977-），女，吉林吉林人，中級講師，學(xué)士，從事計算機(jī)教學(xué)研究。