教育追夢 播種幸福
——上海市勞動模范楊榮

龔 慧

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教育追夢 播種幸福
——上海市勞動模范楊榮

龔 慧

楊榮同志是上海市實驗小學的校長，從教26年，以“做一個成功播種教育幸福的人”為職業(yè)追求，以“尊重生命，開放教育”為辦學理念，在課程改革、教育科研等領(lǐng)域取得顯著成績。她先后榮獲上海十大杰出青年、上海市十佳青年校長、上海市勞動模范、2012年全國“五一勞動獎?wù)隆钡葮s譽稱號。

理想寓于奮斗、成功傳承經(jīng)典

楊榮同志秉承“實驗創(chuàng)新，追求卓越”的學校精神，立足教育一線，遵循教育規(guī)律，情系師生的生命成長，將理論與實踐相結(jié)合。她聯(lián)合企業(yè)開創(chuàng)了上海小學第一所網(wǎng)絡(luò)學校；2004年在中德學術(shù)論壇上率先提出了校長課程領(lǐng)導力； 2005年以實驗小學為例，研究名校發(fā)展的規(guī)律；2007年又從兒童成長現(xiàn)狀入手，研究小學生核心價值觀的培養(yǎng)內(nèi)容與路徑。作為校長，楊榮同志的管理日臻成熟，整合學校、家庭、社會的教育合力，成功傳承了“學校，兒童幸福之起始也”的辦學理念，學校被社會公認為上海優(yōu)質(zhì)教育資源的重要組成部分。

學養(yǎng)修于自省、科研提升專業(yè)

楊榮同志善于學習，勤于思考，先后參加上海市名校長培養(yǎng)工程培訓和“卓越校長”——人大附中劉彭芝基地的學習，日前她又被上海市教委推薦為教育部首批“引航計劃”培養(yǎng)人選。在積極參加學習培訓的同時，楊榮同志堅持“科研興?！钡幕静呗?，以科學的探究精神研發(fā)課題，先后開展了多項市級課題的研究。她的研究成果《超越“圍墻”——小學開放教育初探》《課堂，走向兒童》《穿越時空——百年名校持續(xù)發(fā)展的規(guī)律性研究》《成長，約會明天——小學生核心價值觀的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究》等先后獲得上海市第七屆教育科研成果一等獎，全國第三屆優(yōu)秀教育科研成果二等獎等獎項。

楊榮同志身兼學校研究負責人和上海市教委專家的雙重身份，在提高教學效益和優(yōu)化學生作業(yè)兩個領(lǐng)域中提出了“學案助學，轉(zhuǎn)型課堂”“快樂作業(yè)”的操作模式，該研究成果獲得全國教育研究成果一等獎；她指導“小學生核心價值觀”研究課題組，凝練了“愛祖國、守規(guī)則、敢開放、講誠信、負責任、會學習、懂簡樸、有快樂”等8個小學生核心價值觀基本要素，為“育人為先”的教育實踐提供了極有價值的經(jīng)驗。

自覺責任擔當、聚力隊伍建設(shè)

楊榮同志注重教師隊伍建設(shè)，明確地提出“教師是學校的第一資源”。在傳承學校文化中育“學生喜歡的老師”；在“今天，我們?nèi)绾巫哌M課堂”主題校本研修和“與文同行”讀書活動中提高教師教學修養(yǎng)。學校先后培養(yǎng)了26名中學高級教師；近5年有10名教師獲得市級教學、科研獎。歷年來學校為區(qū)教育局和管理專業(yè)機構(gòu)，輸送了近10位優(yōu)秀人才，其中5位成為兄弟學校的主要負責人。楊榮同志出色承擔了“管理實踐者”與“校長培訓者”的雙重使命，帶教黃浦、楊浦、嘉定、金山等區(qū)的骨干校長30余名，指導河南、浙江、貴陽、湖南、云南等多個省市骨干校長50余名，為上海教育高位均衡發(fā)展、為兄弟省市教育人才培養(yǎng)做出了貢獻。

辦學生喜歡的學校，辦人民滿意的教育，讓學校成為兒童快樂成長、教師專業(yè)發(fā)展的精神家園，楊榮校長和她的團隊上下求索、執(zhí)著前行，不斷書寫教育改革的新篇章。