新媒體時(shí)代高校思想政治教育研究

蒙裕

（廣東工商職業(yè)學(xué)院，廣東 肇慶 526040）

新媒體時(shí)代高校思想政治教育研究

蒙裕

（廣東工商職業(yè)學(xué)院，廣東 肇慶 526040）

時(shí)代不斷的進(jìn)步、網(wǎng)絡(luò)的不斷普及改變了高校的思想政治教育的方式。網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高校大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)不可缺少的一部分，學(xué)生的思維、消費(fèi)方式深深的受到互聯(lián)網(wǎng)的影響，傳統(tǒng)的教育工作方式逐漸被取代，同時(shí)高校的思想政治教育也面臨著挑戰(zhàn)，要迎合當(dāng)前的教育形式，必須將傳統(tǒng)的教學(xué)方式與新媒體相結(jié)合，減輕教育工作者的壓力，求新求變實(shí)現(xiàn)思想政治教育的教學(xué)目標(biāo)。

新媒體；思想政治教育；思維

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息溝通與網(wǎng)上娛樂(lè)已成為當(dāng)前高校校園生活的一部分。網(wǎng)絡(luò)新興語(yǔ)言對(duì)大學(xué)生的正常交際和言論造成了嚴(yán)重的影響，同時(shí)給高校的思想政治教育工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。充分了解和把握網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的兩面性，理性、客觀的對(duì)待網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，利用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的積極性，加強(qiáng)高校大學(xué)生的語(yǔ)言文明，塑造良好的道德修養(yǎng)。

一、新媒體時(shí)代高校思想政治教育的特征和要求

思想政治教育是一個(gè)系統(tǒng)包括四個(gè)方面，分別是思想政治教育主體、客體、介體以及外部環(huán)境（也可稱為環(huán)體）?！八枷胝谓逃币婚_(kāi)始被人們稱為政治工作到后來(lái)逐漸的演變成思想政治工作，這個(gè)過(guò)程經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間，近幾年來(lái)人們結(jié)合之前的研究給出了思想政治教育概念的最新的解釋，即思想政治教育是指在社會(huì)上有一定管理職能的人員用符合社會(huì)發(fā)展的思想、政治以及道德觀念結(jié)合人民群眾的思想形成的規(guī)律，組織相關(guān)管理人員形成符合社會(huì)階級(jí)的具有一定思想品德的社會(huì)活動(dòng)。在新媒體時(shí)代接受者和受動(dòng)者在教育的實(shí)踐過(guò)程中具有主動(dòng)性。以下是對(duì)新媒體下的高校思想政治教育特征及要求的描述。

（一）新媒體時(shí)代高校思想政治教育的特征

在展開(kāi)思想政治教育活動(dòng)之前有必要了解新媒體時(shí)代下的思想政治教育的特點(diǎn)。新媒體與思想政治教育的結(jié)合方便了師生之間的教學(xué)交流，通過(guò)新媒體的改革，會(huì)讓學(xué)生獲得更全面的知識(shí)，利用現(xiàn)代科學(xué)的技術(shù)將網(wǎng)絡(luò)信息傳播給學(xué)生，教育學(xué)生用客觀的態(tài)度正確的吸收知識(shí)，讓現(xiàn)代教育更加有組織有計(jì)劃的進(jìn)行。其中新媒體時(shí)代高校思想政治教育具有以下的教育特征：首先：新媒體時(shí)代的思想政治教育的環(huán)境比較的復(fù)雜。新媒體下的思想政治教育環(huán)境雖然不受時(shí)間空間的限制、教師和同學(xué)同成為課堂的主體等優(yōu)勢(shì)但是這種教育方式會(huì)使學(xué)生脫離現(xiàn)實(shí)、降低人們的人際交往能力，甚至?xí)寣W(xué)生由于心理不健康而產(chǎn)生心理疾病。新媒體提倡的各種活動(dòng)具有一定犯罪的引導(dǎo)，不利于社會(huì)輿論的制約。其次傳統(tǒng)的思想政治教育的信息主要來(lái)自理論的政策，內(nèi)容比較的滯后。新媒體時(shí)代的到來(lái)，改變了人們受教育的方式，人們通過(guò)聯(lián)網(wǎng)電腦或者移動(dòng)手機(jī)中的文字、圖像、音視頻就可以很快的獲得教育資源了解社會(huì)各個(gè)層面的消息。讓學(xué)生全方面了解知識(shí)，用動(dòng)態(tài)的方式讓學(xué)生更加立體地獲得思想政治教育的信息，提高了教學(xué)的效果。最后，思想政治教育的經(jīng)濟(jì)化。新媒體的思想政治教育可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資料的共享，這樣不僅減少了教學(xué)的費(fèi)用，而且優(yōu)化了教學(xué)的資源配置。同時(shí)也加強(qiáng)了家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督力度。

（二）新媒體時(shí)代高校思想政治教育的要求

第一，平等與互動(dòng)理念導(dǎo)向。高效的思想政治教育在新媒體的帶領(lǐng)下為學(xué)生和教師提供了一個(gè)互動(dòng)的開(kāi)放的平臺(tái)。平等，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增加學(xué)生與老師之間的交流。為學(xué)生創(chuàng)造更多的自我展示的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立精神。平等互動(dòng)理念，為教師和學(xué)生創(chuàng)造了和諧共生的教育環(huán)境，師生之間的探討機(jī)會(huì)更多，尊重學(xué)生的主體性，讓學(xué)生和教師更加的和諧。第二，服務(wù)理念導(dǎo)向。教育的最終目的就是為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)。培育學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，把握學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)狀況，正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、情感、擇業(yè)等方面遇到的問(wèn)題。突出高校教育的服務(wù)理念的針對(duì)性。第三，拓寬教育的思維創(chuàng)新。要想形成創(chuàng)新思維必須解決人們的慣性思維。新媒體時(shí)代，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生的價(jià)值取向產(chǎn)生影響，而且在實(shí)踐中更能體現(xiàn)它的說(shuō)服力。新媒體時(shí)代下的思想政治教育關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生找準(zhǔn)邏輯思維就能可以講復(fù)雜環(huán)境變得有利，了解學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展意向，豐富政治教育的內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。

二、新媒體時(shí)代高效思想政治教育的優(yōu)勢(shì)

（一）創(chuàng)新了思想政治教育的手段

傳統(tǒng)的思想政治教育的教學(xué)理念比較的被動(dòng)。教師在課堂上通過(guò)演講、面對(duì)面的交談將知識(shí)傳授給學(xué)生，沒(méi)有考慮到學(xué)生的感受。新媒體下的思想政治教育戰(zhàn)線出了更多的活力，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的路徑，學(xué)生與教師可以通過(guò)通訊軟件進(jìn)行交流，利用網(wǎng)絡(luò)的便利可以第一時(shí)間找到問(wèn)題的解決方法和答案，新媒體的思想政治教育更加的便捷，打破了傳統(tǒng)教育中受時(shí)間和空間的困擾，可以隨時(shí)隨地的將教育的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。通過(guò)多媒體的方式讓學(xué)生在圖片、視頻中保持愉悅的心情主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中。

（二）提高了思想政治教育的時(shí)效性

之前思想政治的教育者和受教育方會(huì)受到時(shí)空的限制，而且在效果上也不盡人意。但是隨著對(duì)新媒體的運(yùn)用，解決了教育者們遠(yuǎn)距離教育遇到的問(wèn)題，人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行教學(xué)，做到了跨地域跨空間的教學(xué)方式的實(shí)現(xiàn)。教師可以通過(guò)微信等軟件隨時(shí)隨地與學(xué)生進(jìn)行交流，學(xué)生能在第一時(shí)間知道老師對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況的反饋。教育者們還可以將引發(fā)社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)公共事件第一時(shí)間傳輸?shù)叫旅襟w的平臺(tái)上，讓學(xué)生及時(shí)了解社會(huì)現(xiàn)狀，得到學(xué)生的關(guān)注，通過(guò)學(xué)生發(fā)表的意見(jiàn)對(duì)學(xué)生的個(gè)性以及想法有所了解。提高思想教學(xué)的時(shí)效性。

（三）調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性

教師和學(xué)生之間的互動(dòng)是現(xiàn)在思想政治教育的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的思想政治教育大都是單向向?qū)W生灌輸社會(huì)道德知識(shí)，沒(méi)有考慮學(xué)生的個(gè)人需求，學(xué)生缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。新媒體的教學(xué)方式不僅改變了原有的教學(xué)理念，而且讓學(xué)生感受到老師的重視，提高了自己的自信心，在自由寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)生可以選擇自己想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和課堂，老師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)可以隨時(shí)進(jìn)行意見(jiàn)反饋，學(xué)生也可以在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己自主的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或者生活中遇到不能解決的麻煩時(shí)，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向他人尋求幫助，可以為自己提供更多的解決方法。

三、新媒體時(shí)代思想政治教育的策略

（一）整合高校思想政治教育資源

首先是將傳統(tǒng)媒體和新媒體進(jìn)行整合，傳統(tǒng)的思想政治教育的傳播方式主要是課堂教學(xué)、會(huì)議、教授講座、廣播等。高校廣播歷經(jīng)十幾年已經(jīng)形成了比較成熟的系統(tǒng)，將它與新媒體進(jìn)行結(jié)合，提高學(xué)生的關(guān)注度，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)作熱情。將傳統(tǒng)的講座模式利用新媒體用網(wǎng)絡(luò)將所要傳播的內(nèi)容用圖片、文字、視頻的方式進(jìn)行傳播，不僅不受時(shí)間空間的限制，而且節(jié)省人力和財(cái)力，學(xué)生也不用在水泄不通的環(huán)境下聽(tīng)講，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了使廣大學(xué)生能夠更好地掌握知識(shí)，只有在傳統(tǒng)的教學(xué)上結(jié)合新媒體的教學(xué)方式，既可以創(chuàng)新傳統(tǒng)教學(xué)也開(kāi)發(fā)了新媒體教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。

（二）創(chuàng)新高校思想政治教育的途徑

大學(xué)生的思想政治教育的主要是通過(guò)課堂的理論課進(jìn)行實(shí)際的教育。創(chuàng)新這種教學(xué)的方法就是將它與新媒體進(jìn)行結(jié)合。新媒體下的思想政治理論課把科學(xué)性、思想性和藝術(shù)性結(jié)合在一起，讓教學(xué)內(nèi)容可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況以及想法更新。讓學(xué)生成為課堂主體。新媒體下的課堂教學(xué)為老師和學(xué)生之間的交流搭建了橋梁，教師通過(guò)對(duì)學(xué)生的調(diào)查了解到學(xué)生的興趣以及學(xué)習(xí)的困惑，這樣教師就可以針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)和學(xué)生之間的互動(dòng)。教師也可以利用新媒體可以講所準(zhǔn)備的可見(jiàn)以及參考資料放到網(wǎng)上，一方面可以讓學(xué)生不用再做課堂筆記，另一方面學(xué)生也可以專心的聽(tīng)講。教師和學(xué)生可以用現(xiàn)代的通訊方式進(jìn)行溝通和交流這種方式便利了師生之間的交流，節(jié)省了學(xué)生的時(shí)間，不懂的問(wèn)題可以在第一時(shí)間得到解答。

（三）實(shí)施新媒體時(shí)代下的思想政治教育方法

第一，引導(dǎo)和防控結(jié)合的治理政策。網(wǎng)絡(luò)媒體的普及為政治教學(xué)帶來(lái)便利的同時(shí)，學(xué)生也不斷的陷入到網(wǎng)絡(luò)中無(wú)法自拔，相關(guān)部門(mén)用普通的辦法無(wú)法阻止學(xué)生們上網(wǎng)，所以必須要開(kāi)辦講座，教導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的上網(wǎng)動(dòng)機(jī)和安全意識(shí)，識(shí)別虛假信息，不要沉溺于網(wǎng)絡(luò)中。第二，將新媒體和傳統(tǒng)媒體相結(jié)合，思想政治教育的主體不僅要在理論上去幫助那些思想政治上有問(wèn)題的學(xué)生，而且要借助網(wǎng)絡(luò)的吸引力，利用網(wǎng)絡(luò)中的虛擬名稱讓客體感受到平等的感覺(jué)，可以加強(qiáng)師生之間的交流，幫助他們樹(shù)立正確的思想政治理念。第三，用“紅色網(wǎng)站”的主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。“紅色”是革命的象征，思想政治教育的內(nèi)容在革命歷史的基礎(chǔ)上也包含了法律、歷史、哲學(xué)以及黨的理論，內(nèi)容更加豐富，因此可以“紅色網(wǎng)站”作為思想政治教育新媒體的主體。

另外，高校內(nèi)部校園網(wǎng)中的論壇作為學(xué)生交流互動(dòng)的主要網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生輿論的方向，因此，高校應(yīng)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮積極向上的語(yǔ)言文明導(dǎo)向，正確運(yùn)用和傳播規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，樹(shù)立正確的語(yǔ)言觀念。高校思想政治教育工作相關(guān)部門(mén)必須充分了解和把握網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)和反饋網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在學(xué)生思政工作中的影響和阻礙，制定切實(shí)可行的策略展開(kāi)工作。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)強(qiáng)大的交流和互動(dòng)功能，開(kāi)展富有吸引力、凝聚力和感染力的網(wǎng)上交流互動(dòng)項(xiàng)目，將思想政治教育工作融入到豐富多彩的校園文化活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)與思想政治教育相關(guān)的賽事或娛樂(lè)活動(dòng)，從參與的過(guò)程和取得的結(jié)果兩方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想的轉(zhuǎn)變和理念的樹(shù)立，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的疏導(dǎo)和引導(dǎo)，并設(shè)置專門(mén)的互動(dòng)留言信箱，為學(xué)生開(kāi)設(shè)暢通的傾訴渠道，排解難題。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育工作應(yīng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)性的工程去做，需要思政工作者與學(xué)生的共同努力。

四、總結(jié)

將新媒體的強(qiáng)大傳播功能的優(yōu)勢(shì)應(yīng)用到現(xiàn)在的高校思想政治教育上，在一定程度上提高了教學(xué)的效果，為學(xué)生解決困惑提供了有效的途徑，增進(jìn)了師生之間的情感交流，產(chǎn)生了一種思想政治教育的新?tīng)顟B(tài)，在方法、內(nèi)容、模式上都不同于傳統(tǒng)的教學(xué)理念。找準(zhǔn)新媒體時(shí)代下的高效思想政治教育的定位，明確方向，才能使新媒體的教育方式與時(shí)俱進(jìn)。

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