巧引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀和網(wǎng)絡(luò)道德

廣東省中山市黃圃鎮(zhèn)對(duì)甫小學(xué) 李 智

網(wǎng)絡(luò)媒介取代傳統(tǒng)玩具，人類已步入了“E”時(shí)代。我校從三年級(jí)到六年級(jí)開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)的普及讓學(xué)生對(duì)電腦的水平有了飛速的提高，使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介有新的認(rèn)識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)媒介時(shí)代里，一臺(tái)電腦便可以讓我們足不出戶地查閱資料、聯(lián)絡(luò)感情、了解世界等，這為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來極大的便利。但也由于缺乏相應(yīng)的監(jiān)督和教育，一些學(xué)生會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)，出現(xiàn)逃學(xué)、厭學(xué)，甚至留級(jí)、退學(xué)的現(xiàn)象。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的“雙刃”效應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)媒介從各個(gè)方面影響著學(xué)生身心的發(fā)展和成長，影響著學(xué)生的行為和習(xí)慣，影響著學(xué)生道德觀和價(jià)值觀。當(dāng)然，這些影響有正面，也有負(fù)面的，但我們的學(xué)生生理、心理發(fā)育尚未成熟，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)媒介的各種誘惑沒有足夠的抵抗力，比較容易產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)依賴或其他問題行為，所以我們對(duì)學(xué)生的教育，應(yīng)當(dāng)是學(xué)校和家庭兩方面我緊密地結(jié)合起來，在當(dāng)今信息時(shí)代對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)媒介的教育，從思想上道德上有新的認(rèn)識(shí)，培育和踐行社會(huì)主義公民核心價(jià)值觀，養(yǎng)成一個(gè)良好的使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)正確觀念。這樣才能讓學(xué)生盡情享受網(wǎng)絡(luò)帶來的好處，而盡量避免帶來的負(fù)面影響，在信息時(shí)代健康成長。

根據(jù)中山市2015年對(duì)9所中學(xué)540名學(xué)生隨機(jī)抽取調(diào)查，結(jié)果顯示，526名有上網(wǎng)行為，占97.4%.526名上網(wǎng)的中學(xué)生中，平均網(wǎng)齡為5.14年，有95.8%學(xué)生選擇在家上網(wǎng)。從以上調(diào)查結(jié)果可以看出，我市學(xué)生的上網(wǎng)數(shù)量占比非常高，我們有必對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)。我還關(guān)注到有95.8%學(xué)生選擇在家上網(wǎng)，家庭教育的地位是十分重要姝，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，更應(yīng)對(duì)家長進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)護(hù)衛(wèi)式教育，提高家長對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和使用水平，這樣才能有效發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校的教育才能做得更好，反過來會(huì)反作用在學(xué)校的教育上，這是互相統(tǒng)一的。

信息時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)媒介對(duì)人的影響越來越大，只要家長和老師正確、巧妙地引導(dǎo)，就能變害為利，網(wǎng)絡(luò)媒介，易疏不宜堵。

一、順應(yīng)潮流，開展“夢(mèng)想博客共同體”德育新模式

主動(dòng)應(yīng)出擊，才占得道德素養(yǎng)教育的先機(jī)。我們以利用“對(duì)甫夢(mèng)想博客共同體，塑造公民核心價(jià)值觀”為理念。

對(duì)甫夢(mèng)想博客共同體打造學(xué)生積極心理博客空間，因勢(shì)利導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)媒介是學(xué)生獲取知識(shí)的一個(gè)重要渠道，是他們喜歡的一種重要的學(xué)習(xí)、娛樂的形式。對(duì)青少年上網(wǎng)問題，一些教師、家長非常擔(dān)憂，于是他們往往采取消極的方法，不讓學(xué)生上網(wǎng)。我校做了很好的嘗試，變消極興趣為積極興趣，提高學(xué)生的自信心，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。我校的領(lǐng)導(dǎo)和教師正抓住了對(duì)甫夢(mèng)想博客共同體這個(gè)有用的平臺(tái)，結(jié)合本校的學(xué)生實(shí)際和研究課題——《社會(huì)主義公民核心價(jià)值觀融入學(xué)校德育銀行管理模式的研究》，開通了對(duì)甫夢(mèng)想博客共同體，以前有的孩子經(jīng)常上網(wǎng)，沉迷于游戲，令家長、老師十分焦慮。班級(jí)博客開通后，學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，把自己的文章發(fā)到博客上，感受到別樣的互聯(lián)網(wǎng)的魅力，他們認(rèn)真經(jīng)營自己的博文，上博客中尋找自己的足跡，關(guān)注同學(xué)行蹤，他們用有意義的方式和內(nèi)容取代了網(wǎng)絡(luò)游戲。孩子們也因此施展了自己的才能，并得到了老師、家長的賞識(shí)，自信心得到了很大的提高。

二、家庭與學(xué)校教育相結(jié)合，教育效果更高效

我校結(jié)合了中山市的“網(wǎng)絡(luò)絡(luò)安全護(hù)衛(wèi)”活動(dòng)，每年開展了三期的家長網(wǎng)絡(luò)媒介教育專題培訓(xùn)，針對(duì)高、中、低年級(jí)不同年齡學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，取得了良好的效果。家校結(jié)合自覺培育和踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”社會(huì)主義公民核心價(jià)值觀，讓學(xué)生從小成為合格的小公民，更有利解決學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)媒介。

（一）家長培訓(xùn)

首先，提出信息時(shí)代怎么樣去教育好自己孩子，在當(dāng)今無論是誰都無法離開網(wǎng)絡(luò)媒介，能用好這些信息時(shí)代的產(chǎn)物，更新家長的教育觀念。

其次，讓每個(gè)家長了解學(xué)校開展信息技術(shù)課程和學(xué)習(xí)的情況，幫助家長對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為有充分的了解，了解學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí)，體會(huì)當(dāng)代孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境與過去自己成長的環(huán)境有著根本的不同，這樣家長才能支持學(xué)生在家使用電腦學(xué)習(xí)，完成老師的任務(wù)，而不是只會(huì)的禁止孩子使用家里的電腦，學(xué)生與家長的充分溝通、了解，讓家長理解信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)媒介易疏不宜堵，這樣才是信息時(shí)代教育的雙贏。

（二）學(xué)校教育

我校注意對(duì)學(xué)生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育及網(wǎng)絡(luò)安全教育。利用班會(huì)課、信息技術(shù)課、學(xué)生電子小報(bào)展評(píng)、夢(mèng)想博客共同體等機(jī)會(huì)，向?qū)W生宣傳“網(wǎng)絡(luò)道德公約”，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生高尚的信息道德和良好的信息意識(shí)。教育學(xué)生不能在網(wǎng)上搞惡作??；不隨意對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行刪除、修改、干擾；不在網(wǎng)上散布有害言論，使學(xué)生自覺地遠(yuǎn)離一切有損網(wǎng)絡(luò)道德的行為。同時(shí)也應(yīng)注意網(wǎng)絡(luò)上的安全防范，不要輕易給出自己真實(shí)身份的信息，包括家庭地址、學(xué)校名稱、住宅電話，以及其他一些重要的信息。如果真的需要，那就應(yīng)該在家長和老師的幫助下，再填寫這些重要資料。

學(xué)校還注意學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介了解還不夠深入，為了使他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)有更加深入的了解，在教學(xué)中采用通俗易懂的語言和比喻來告訴他們：Internet是世界各地的人們共同組建的，不是一個(gè)公司，不屬于某個(gè)企業(yè)，也不屬于某個(gè)人，它是由許多臺(tái)計(jì)算機(jī)和許多熱愛網(wǎng)絡(luò)的人們組成的一個(gè)“虛擬社會(huì)”，我們每一個(gè)有良知的網(wǎng)民都有責(zé)任愛護(hù)它，維護(hù)和保持這個(gè)“社會(huì)”的正常秩序。許多同學(xué)明白了“黑客”是怎么一回事后還積極表示，立志要學(xué)好電腦，長大做一名網(wǎng)絡(luò)警察，專門維持這個(gè)“社會(huì)”的治安，捉拿“黑客”。讓他們懂得“病毒”是怎么一回事，學(xué)會(huì)做“電腦醫(yī)生”。

信息時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)媒介對(duì)人的影響越來越大，對(duì)人的影響是全方位的，要規(guī)避負(fù)面的影響，應(yīng)當(dāng)施行“以生為本”的教育，只有將社會(huì)主義公民核心價(jià)值觀融入到學(xué)生的教育管理工作中，培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣，才是在信息時(shí)代健康成長的根本，孩子擁有這些品質(zhì)，孩子將邁上信息時(shí)代健康成長路，在信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)媒介，易疏不宜堵。