微笑教育
——教師給學(xué)生最好的禮物

黑龍江省大慶石化第七小學(xué) 劉海瀾

微笑，是人類最基本的動(dòng)作。微笑的風(fēng)采，包含著豐富的內(nèi)涵。它是一種激發(fā)想像和啟迪智慧的力。在順境中，微笑是對(duì)成功的嘉獎(jiǎng)。在逆境中，微笑是對(duì)創(chuàng)傷的理療。而當(dāng)教師當(dāng)久了，嚴(yán)肅慣了，整天板著一副學(xué)究式的、長(zhǎng)者的冷面孔，似乎忘記了微笑了，或者在學(xué)生面前不會(huì)笑了?？墒呛⒆觽儏s無(wú)時(shí)不在期盼著老師的笑臉。

每天早晨聽(tīng)著學(xué)生喊“老師早”時(shí)，我總是點(diǎn)點(diǎn)頭，或是回一聲“早”，習(xí)慣了也覺(jué)得很正常、很自然?？捎幸惶熳屛腋杏X(jué)卻不一樣，下午上班我來(lái)得比較早，由于天氣很好，我就站在操場(chǎng)上曬太陽(yáng)，正好也可以看看孩子們都做些什么游戲。這時(shí)一位五年級(jí)的女生跳跳蹦蹦地過(guò)來(lái)，沖著我甜甜地喊了一聲：“老師，您可以和我們一起打沙包嗎？我們的對(duì)手太厲害了！”還恭恭敬敬地敬了個(gè)隊(duì)禮，一臉的渴求。“好哇！我正想活動(dòng)活動(dòng)呢！”我朝她笑了笑?！袄蠋?，你笑得真好看！”“哦？真的嗎？”“是呀！”她嘿嘿嘿地邊笑邊跑去告訴伙伴們，笑聲甜潤(rùn)快樂(lè)，我的心里也暖暖的。

微笑，就是微微的笑，是從內(nèi)心散發(fā)出來(lái)的，有時(shí)微笑是對(duì)一個(gè)人最好的肯定與鼓勵(lì)。微笑不單單是一種表情，更是一種感情。

我喜歡教語(yǔ)文，每節(jié)課我都想法設(shè)法增加學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)興趣，嘗試著用飽滿的激情演繹著每一節(jié)課，我很關(guān)注那些不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生。一次課上，在評(píng)議同學(xué)朗讀時(shí)，我嘗試讓一位從來(lái)不發(fā)言的學(xué)生評(píng)議另一位同學(xué)的一個(gè)簡(jiǎn)單錯(cuò)誤。“曲星竹，你來(lái)說(shuō)，好嗎？”一聽(tīng)我叫這名字，很多學(xué)生都把目光投向他，期待能聽(tīng)到他的發(fā)言。以前，我每次叫到他，他都不敢站起來(lái)，還縮著脖子低著頭，像受驚的小鳥(niǎo)，連眼皮都不敢抬一下。這學(xué)期，他算大膽了許多，曾經(jīng)站起來(lái)幾次，但都不說(shuō)話。今天不知道他肯說(shuō)嗎？我在擔(dān)心、在等待，很多學(xué)生在期待中幾乎憋不住了。這時(shí)，只見(jiàn)曲星竹慢悠悠地、毫無(wú)聲息地站了起來(lái)，然后又是慢吞吞地說(shuō)：“我知道的，他漏了一個(gè)字。”帶著很靦腆的笑臉，速度比一般學(xué)生發(fā)言慢了兩拍，聲音不是很響亮，而且又有點(diǎn)結(jié)巴。這樣的發(fā)言讓其他學(xué)生確實(shí)感覺(jué)很滑稽，他們又很驚訝，個(gè)個(gè)臉上都露出了驚喜的笑容，有人還小聲地嘀咕：他聽(tīng)得真認(rèn)真??！這么點(diǎn)錯(cuò)誤都聽(tīng)出來(lái)了，掌聲一下子響起來(lái)了。我笑了，是由衷的。不知哪一位學(xué)生說(shuō)了一聲：“看，老師也笑了！下次我也認(rèn)真聽(tīng)，我也要老師對(duì)我笑。老師，行不行？”“好，只要你們用心學(xué)習(xí)，贏得老師的笑還不容易?！蔽议_(kāi)心地笑著說(shuō)。這是我偷偷地看了曲星竹一眼，他的臉上竟露出了少有的、自信的微笑。同學(xué)們都笑了，教學(xué)在愉快的氛圍中進(jìn)行著，那節(jié)課我上的輕松，學(xué)生們注意力集中，師生配合的絕妙，讓我久久不能忘懷。我在教學(xué)日記中寫(xiě)道：你今天給了學(xué)生一個(gè)微笑，學(xué)生給了你一節(jié)完美的課堂，記住這個(gè)微笑，讓它延續(xù)精彩。

微笑是最好的禮物，它價(jià)值豐盛，卻不費(fèi)一文錢(qián)。它不會(huì)使贈(zèng)送的人變得拮據(jù)，卻使收受的人變得富有。它發(fā)生于分秒之間，卻能被永生不忘。沒(méi)有人因富足而不需要它，也沒(méi)有人因貧窮而不受它的好處。它為家庭帶來(lái)歡樂(lè)，為事業(yè)培育關(guān)愛(ài)，也在朋友間互通情誼。它使勞累者獲得休息，使沮喪者重獲激情。

放學(xué)時(shí)，往往為幾個(gè)還沒(méi)有訂正完作業(yè)的學(xué)生而怒氣沖天，常常能在最后幾分鐘里查出幾個(gè)“頑固分子”。今天又是星期四，放學(xué)后學(xué)校馬上要組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生了。可偏偏這時(shí)查出一名學(xué)生，明明作業(yè)還沒(méi)有做完，本子還在書(shū)包里，卻明目張膽地說(shuō)“已經(jīng)交了?！蔽业幕饸獠淮蛞惶巵?lái)，氣沖沖地瞪著正在收拾書(shū)包的黃惠清，仍下一句話：“回去一定要做好，明天交上來(lái)！”無(wú)可奈何地讓她回家。這時(shí)，在門(mén)口，一個(gè)清脆的聲音喊到：“老師！”我不知道是什么事情，忙回過(guò)頭去，看到一張很滑稽可笑的鬼臉，“老師！笑一個(gè)嘛！我回去和她一起寫(xiě)作業(yè)，我替她保證，明天一定把做好的作業(yè)交給你檢查，祝老師今天快樂(lè)?！北凰@么一逗，我一下子輕松了許多。于是沖著他們會(huì)心的一笑，高興地送走了孩子們。

是啊，我們每個(gè)人都不缺少笑的資本，微笑能給我們的生活增添許多的樂(lè)趣，微笑能使我們解除隔閡，微笑能給人以美的享受，微笑給人以信心。學(xué)生是天真的，他們不希望教師是兇巴巴的，他們不愿意看到老師整天板著臉孔訓(xùn)斥他們。當(dāng)我們用微笑面對(duì)學(xué)生時(shí)，能給予學(xué)生寬松愉悅的心情，使他們感到親切、溫暖，能增強(qiáng)他們自信心。微笑或許是架起師生情感橋梁的紐帶，活躍的課堂氣氛的創(chuàng)設(shè)少不了微笑的潤(rùn)滑劑?！叭桃幌嘛L(fēng)平浪靜，讓一步海闊天空”，給學(xué)生一次機(jī)會(huì)，送他們一個(gè)微笑，忍讓處世，微笑工作，服務(wù)行業(yè)提倡“微笑服務(wù)”，教育教學(xué)工作難道不應(yīng)該學(xué)一學(xué)微笑教育的藝術(shù)嗎？把微笑作為一個(gè)禮物送給你的學(xué)生吧。