淺析校園活動(dòng)對(duì)中職德育的影響
——以臨夏州衛(wèi)生學(xué)校系列校園活動(dòng)為例

馬慶國

淺析校園活動(dòng)對(duì)中職德育的影響
——以臨夏州衛(wèi)生學(xué)校系列校園活動(dòng)為例

馬慶國

（臨夏州衛(wèi)生學(xué)校，甘肅 臨夏 731100）

豐富多彩的校園活動(dòng)是學(xué)生學(xué)校生活的內(nèi)容之一，也是學(xué)校德育工作的重要手段。本文主要以臨夏州衛(wèi)生學(xué)校系列校園活動(dòng)為例，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題和困難，提出解決對(duì)策。

中職；校園活動(dòng)；德育

學(xué)生管理過程中，組織必要的校園活動(dòng)是件非常重要的工作。以活動(dòng)為載體，有機(jī)融入道德教育，是學(xué)校德育的有效手段，也是校園活動(dòng)的意義所在。本人根據(jù)多年學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)，以臨夏州衛(wèi)生學(xué)校系列校園活動(dòng)為例，就如何組織開展學(xué)生活動(dòng)才能更好地滲透教書育人、管理育人、服務(wù)育人的理念，充分發(fā)揮在中職德育中的作用，做如下探討。

1校園活動(dòng)

校園活動(dòng)，顧名思義，就是在校園里，由學(xué)?；蚪M織舉辦的面向全校師生的文化、娛樂、體育、戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)及其他相關(guān)活動(dòng)。校園活動(dòng)的組織者是各級(jí)校組織、社團(tuán)、企業(yè)等，特點(diǎn)是面向全校師生，并在全校產(chǎn)生一定的影響。

校園活動(dòng)的內(nèi)涵非常豐富，外延也很廣泛，主要包括文體活動(dòng)、課外活動(dòng)、興趣活動(dòng)、教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)和各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。各學(xué)校由于教學(xué)任務(wù)不同，專業(yè)性質(zhì)不一，學(xué)生結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及學(xué)校文化傳承不同，重點(diǎn)開展的學(xué)生活動(dòng)也不盡相同。

在學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，校園活動(dòng)有其獨(dú)特的德育功能。組織者通過對(duì)活動(dòng)的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制等，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行自我完善，促進(jìn)自身全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。當(dāng)然，校園活動(dòng)開展的效果與組織者對(duì)其的認(rèn)知程度密切相關(guān)，只有充分認(rèn)識(shí)到校園活動(dòng)在德育中的作用，才能積極有效地開展活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)的進(jìn)一步提升。

2　臨夏州衛(wèi)生學(xué)校校園活動(dòng)現(xiàn)狀

2.1了解學(xué)生特點(diǎn)，強(qiáng)化心理引導(dǎo)

培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，是學(xué)校教育的主要內(nèi)容。隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)節(jié)奏的加快，學(xué)生心理問題尤為突出，心理引導(dǎo)成為育人工作的關(guān)鍵。為此，臨夏州衛(wèi)生學(xué)校主要開展了以下活動(dòng)。

（1）開展心理學(xué)教學(xué)，使學(xué)生明白人的心理因素的變化規(guī)律，學(xué)會(huì)掌控自己的情緒，自行解答心理問題，解決思想矛盾，釋放郁悶情緒，放松心情，正確面對(duì)人生。

（2）設(shè)立心理咨詢輔導(dǎo)室，配備了專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師，讓有心理問題的學(xué)生得到引導(dǎo)和幫助。

（3）加強(qiáng)專業(yè)意識(shí)和職業(yè)意識(shí)教育，幫助學(xué)生進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化和定位思考，樹立對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的信心。

（4）幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)專業(yè)技能學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的作用，為自己即將開始的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

2.2加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)學(xué)生律己意識(shí)

加強(qiáng)法制教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、用法、畏法、敬法、遵法意識(shí)。臨夏州衛(wèi)生學(xué)校每年都會(huì)開展一些法制教育活動(dòng)，使學(xué)生明確法律的嚴(yán)肅性、強(qiáng)制性和不可抗拒性，做到自覺守法。主要活動(dòng)如下。

（1）每學(xué)年舉行兩次法制報(bào)告會(huì)，請(qǐng)專業(yè)人士或當(dāng)事人現(xiàn)身說法教育學(xué)生。

（2）德育教學(xué)中增加法制內(nèi)容，幫助學(xué)生從理論上了解法律的本質(zhì)，增強(qiáng)畏法、敬法、遵法意識(shí)。

（3）在德育課堂和其他場(chǎng)合適時(shí)播放法制教育宣傳片，用真實(shí)形象的素材教育學(xué)生。

（4）組織各班召開有關(guān)法制教育的主題班會(huì)。

（5）利用每周課間操總評(píng)時(shí)間和升國旗時(shí)間，結(jié)合校內(nèi)發(fā)生的事件開展相應(yīng)的法規(guī)宣傳教育。

（6）開展交通法規(guī)和日常生活中的人身安全教育，增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防各類傷害事件意識(shí)，保護(hù)學(xué)生生命安全。

2.3開展豐富多彩的文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)的育人功能

豐富多彩的校園文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以鍛煉學(xué)生人際交往能力，使其學(xué)會(huì)與人交流和相處。臨夏州衛(wèi)生學(xué)校每年都會(huì)開展一些常規(guī)文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以豐富學(xué)生的校園生活。

（1）開展各類文體活動(dòng)，如籃球賽、歌詠比賽、文藝匯演、護(hù)士禮儀和操作比賽等，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，弘揚(yáng)永爭(zhēng)第一和敢于拼搏奮斗的精神。

（2）組織一些積極健康的主題征文、演講活動(dòng)，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的真實(shí)感受。

（3）由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)牽頭組織義診、幫扶孤寡老人等活動(dòng)，使每項(xiàng)活動(dòng)都具有一種使命，完成一項(xiàng)教育任務(wù)，讓學(xué)生走向社會(huì)、了解社會(huì)，同時(shí)從中得到教育，發(fā)揮才能，增強(qiáng)自信。

3　存在的問題和困難

從表面看，校園活動(dòng)開展得如火如荼，但通過與學(xué)生管理人員、班主任和部分學(xué)生的談話發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)還存在許多實(shí)質(zhì)性問題。

3.1活動(dòng)組織表面化

校園活動(dòng)除豐富學(xué)生課余生活外，其隱含的德育功能也不容忽視。如臨夏州衛(wèi)生學(xué)校每年一度的護(hù)士禮儀比賽，其目的是通過護(hù)士禮儀的展示，讓學(xué)生在日常生活中注意著裝、舉止文明。但是通過調(diào)研得知，學(xué)生并沒有領(lǐng)會(huì)到這一目的，而僅僅將其看作一個(gè)比賽，甚至參賽選手也只是在比賽時(shí)才會(huì)注意自己的一舉一動(dòng)，比賽結(jié)束后仍不會(huì)以護(hù)士禮儀嚴(yán)格要求自己。

另外，臨夏州衛(wèi)生學(xué)校每年還會(huì)舉行歌詠比賽，上報(bào)的曲目大多是有名的紅色歌曲，但賽后有些學(xué)生反映這些歌曲離他們生活的時(shí)代太遠(yuǎn)，不太明白其內(nèi)涵，演唱只是為了應(yīng)付比賽。這遠(yuǎn)不能達(dá)到該類活動(dòng)的德育目的。

3.2組織工作不到位

組織工作是一項(xiàng)校園活動(dòng)成功與否的關(guān)鍵，從活動(dòng)發(fā)起、策劃、舉行到結(jié)束，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都會(huì)影響活動(dòng)的整體效果。班主任是校園活動(dòng)最直接、最重要的組織者，其工作理念、態(tài)度、積極性等都會(huì)影響班級(jí)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的重視程度，進(jìn)而影響活動(dòng)的德育效果。

3.3參與者不重視

學(xué)生是校園活動(dòng)的主要參與者，若學(xué)生不積極參與校園活動(dòng)，那校園活動(dòng)的德育效果將無從談起。訪談部分學(xué)生得知，在基礎(chǔ)教育階段，由于學(xué)生所在學(xué)校地處農(nóng)村，軟、硬件設(shè)施較落后，很少組織校園活動(dòng)。加之升學(xué)壓力大，教師更看重學(xué)習(xí)成績，學(xué)生沒有太多機(jī)會(huì)參加校園活動(dòng)。所以不少學(xué)生對(duì)于校園活動(dòng)抱著隨便參與一下的想法，根本體會(huì)不到其德育內(nèi)涵。

4　解決辦法

在新形勢(shì)下，如何將校園活動(dòng)與德育相融合，是迫切需要德育工作者解決的問題。

4.1完善組織機(jī)制

針對(duì)活動(dòng)組織不到位問題，筆者認(rèn)為應(yīng)該建立一套完善的校園活動(dòng)組織機(jī)制，讓校園活動(dòng)不再是某一個(gè)科室或某幾個(gè)人的事情，而是形成一個(gè)以書記、校長為主的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各科室工作任務(wù)明確，班主任為骨干，學(xué)校其他人員都參與的校園活動(dòng)組織機(jī)制。另外，建立一個(gè)專門的協(xié)調(diào)小組，形成以德育教學(xué)為主、各種活動(dòng)為輔的德育工作渠道。

4.2深入組織活動(dòng)

校園活動(dòng)表面化是許多學(xué)校普遍存在的問題，針對(duì)這個(gè)問題，筆者認(rèn)為活動(dòng)應(yīng)以由淺到深、由表及里的形式舉行。例如，在確定某一活動(dòng)主題后，首先通過一些標(biāo)語、展板等進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解本次活動(dòng)；其次舉行主題班會(huì)，通過班主任的講解和資料查找，讓學(xué)生從內(nèi)容上認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)；接下來舉辦具體的主題活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中，真切感受；最后舉行相關(guān)演講比賽和征文活動(dòng)，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的感受。這種由表及里的形式會(huì)使活動(dòng)的意義更加深遠(yuǎn)。

4.3提高學(xué)生參與積極性

對(duì)于中職學(xué)生而言，校園活動(dòng)中調(diào)動(dòng)其參與積極性、引起共鳴和培養(yǎng)自信心尤為重要。首先可利用學(xué)校廣播站、團(tuán)刊、校訓(xùn)、校園標(biāo)志性景點(diǎn)等，引起學(xué)生的情感共鳴。其次應(yīng)大力宣傳學(xué)校取得的優(yōu)異成績，給學(xué)生積極向上的暗示，增強(qiáng)學(xué)生自信心、自豪感。然后開展與學(xué)生專業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生走向社會(huì)、參加實(shí)踐的勇氣，強(qiáng)化自我管理、自我教育、自我組織功能，在尊老愛幼、醫(yī)療咨詢、外出義診等與專業(yè)相結(jié)合的活動(dòng)中鍛煉能力，培養(yǎng)服務(wù)群眾、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

總之，中職學(xué)校德育工作雖然是個(gè)老生常談的話題，但由于社會(huì)變遷，學(xué)生個(gè)體的成長環(huán)境發(fā)生了變化，德育也需與時(shí)俱進(jìn)。校園活動(dòng)作為學(xué)生校園文化生活的重要內(nèi)容，只有將其與德育融為一體，才能培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。■

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1671-1246（2016）17-0031-03