從設計心理學淺談我國兒童玩具的發(fā)展

宋光耀 （湖南工業(yè)大學 412007）

從設計心理學淺談我國兒童玩具的發(fā)展

宋光耀 （湖南工業(yè)大學 412007）

隨著時代的發(fā)展，兒童在現(xiàn)代家庭的消費結構中地位逐漸增加。他們是一個宏大的消費者群體，在中國這種情況日益深化，兒童市場地位逐日提升，而兒童玩具在此市場中有著舉足輕重的地位。本篇論文從國際著名玩具公司的代表產品分析，對比我國內的產品得出結論。從設計心理學入手解決這種問題，為我國玩具設計提出我自己的建議和意見。

產品設計；心理學方法論；兒童心理；色彩聯(lián)想

一、緒論

（一）選題背景

現(xiàn)代社會的421小型家庭擁有中層父母的雙收入，而且國家政策的影響一般比較晚的生育小孩，這種情況意味著這個家庭有足夠的經(jīng)濟條件投入到孩子身上。由于生活節(jié)奏日益加快，工作繁忙的家長常常通過購買玩具的方式補償孩子，所以兒童消費有著自己的市場潛力。

兒童玩具設計作為一類新興起的門類，雖然出現(xiàn)的時間不是很長，但是在提倡彰顯意志，當孩子子長大后，這些標識和圖案深扎與其心中，將影響消費者一生。兒童玩具不僅僅影響著一代兒童，其設計更能夠幾代人甚至輻射整個社會群體。

（二）選題的目的和意義

設計是為人而服務的，兒童玩具設計更是為了提供給兒童一個安全、健康、趣味和學習目的而服務的。設計時我們不能拋開那些基礎的因素一味的追求創(chuàng)意和特立獨行的外觀，也不能只追求可玩性和趣味性而放棄外觀的設計，兒童消費群體是觀賞性和實用性二合一的特殊群體。

以國內外優(yōu)秀設計作品為例，尋找那些值得我們學習的理性思維和情感設計，讓我國的兒童玩具設計作品不是那么平淡無味，能夠擁有一定的思想意識，走出屬于自己的一條新的道路。

二、 國內外兒童玩具設計分析

（一）國外兒童玩具設計分析

1.孩之寶的培樂多彩泥

培樂多彩泥系列創(chuàng)始于1955年，其產品是孩之寶公司以重金聘請幼教博士針對兒童創(chuàng)意啟發(fā)、身心智能發(fā)展設計的訓練教材，主要針對3歲以上的小孩，其產品定位明確，且設計具有五個方面的優(yōu)點：安全性、創(chuàng)意性、不粘手、可重復使用，保存容易、顏色豐富鮮艷。

2.美泰的芭比娃娃

芭比娃娃（Barbie）誕生于二戰(zhàn)后的美國。露絲·漢德勒通過對芭比外形、膚色、比例等方面的不斷改進而適應不同時期的市場需求，至今仍是最受歡迎的兒童玩具之一。其成功主要研究消費心理學從而通過設計心理學入手改良產品，不斷的改進才有了如今永不過時的美泰芭比。

3.樂高的積木

樂高積木又叫魔術塑料積木由丹麥的奧利·柯克·克里斯琴森發(fā)明的一種塑料積木，克里斯琴森深諳兒童玩具設計一道，通過設計心理學中色彩的聯(lián)想，追求兒童對玩具色彩的偏愛，而玩具本身也充滿趣味性和操作性，可以鍛煉兒童的大腦和動手能力。

（二）國內兒童玩具設計分析

國內大的玩具公司有很多，諸如：驊威、奧迪、銀輝等，但是根據(jù)市場調研很遺憾的發(fā)現(xiàn)，國內大多數(shù)產品如驊威的娃娃比之芭比娃娃遜色很多，有設計但是沒創(chuàng)意；奧迪的賽車玩具比之樂高積木高端，但是定位混亂且沒有標志性。國內設計居多是走國外已經(jīng)成功的路，沒有自己的創(chuàng)新意識，也沒有對兒童心理確切的研究，更不用提對設計心理學的研究，所以國內玩具設計走不出國門讓人惋惜卻又在情理之中。

三、從兒童的消費心理分析兒童玩具設計

任何設計都要考慮以人為本，都要考慮適用對象的心理需求，兒童產品更是應該如此。兒童玩具就要符合兒童的認知世界，滿足他們對產品的審美需求，從外形上吸引他們的注意，然后才能考慮玩具的趣味性、教育性等方面的設計。

兒童選擇商品一般不會從理性出發(fā)，其主要選擇一個是對外形的吸引性，這方面可從設計心理學的色彩聯(lián)想上入手，多選擇兒童喜歡的純度高的鮮艷顏色，兒童的好奇心決定其對新奇物體難以抗拒，通過夸張怪誕的外形，不拘泥于傳統(tǒng)，利用兒童的好奇心抓住他們的注意力，再通過產品的趣味性使之成為長期顧客.特別是他們喜歡的卡通形象或場景之類更是能讓兒童駐足不前。

四、從設計心理學給出針對我國兒童玩具發(fā)展的對策

（一）設計心理學與藝術設計區(qū)別

單純的設計行為與藝術創(chuàng)作是有區(qū)別的：藝術是追求盡量多的可能性，而設計是在盡可能的減少那些不必要的可能性；藝術是小眾人的追求，走到極致能夠看懂的人就越來越少，而設計是為大眾而服務，當設計走到了極致能夠看懂能夠接受的人就越來越多。

（二）從設計心理學解析發(fā)展對策

設計心理學包羅萬象，我簡單從設計心理學中的色彩聯(lián)想等方面淺談一下。從設計心理學看適用于兒童審美元素的色彩主要有純度較高的幾種顏色，因為其色彩聯(lián)想都是美好的東西。

兒童玩具設計中還可以采用趣味性的“局部相似”，更能吸引兒童的目光；兒童玩具除了玩具的本身之外還可以通過包裝引發(fā)正面的聯(lián)想，一個好的包裝是成功開始的一半。當然一個好的兒童玩具不僅要有吸引人的外觀，還要有可玩性、趣味性、教育性等，在健康安全的前提下延伸此方面的特點更能讓兒童消費者流連其中。

我國兒童玩具設計不能僅僅局限于模仿他人的產品，還要在吸收國外優(yōu)秀設計的基礎上，加以創(chuàng)新和改良，走出屬于自己的路。我國傳統(tǒng)文化博大精深，其手工藝中的剪紙、布偶、糖藝等也獨具特色，其與現(xiàn)代的設計心理學相結合，歷史與現(xiàn)代的碰撞絕對能激出思維的火花。

五、結語

結合國外經(jīng)典的兒童玩具設計作品，從中學習到兒童玩具設計不僅僅是簡單的產品設計，更是設計師與兒童內心的對話。兒童不會用簡練的語言表達自己的想法，甚至幼童還未學會說話，我們不能通過簡單問卷解析兒童心理，而應該結合實際案例具體分析，通過對設計心理學和兒童心理學的研究和拓展，設計出受兒童歡迎并且能走出國門的優(yōu)秀兒童玩具設計。

從國外美泰、樂高和孩之寶等公司的設計作品中我們可以總結出設計心理是十分重要的，我們除了要表現(xiàn)創(chuàng)新和彰顯自己想法的之外，我們更應該追求設計的本質是為人而服務的。了解學習設計心理，對產品設計、包裝設計乃至其他設計而言都是非常重要的。

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宋光耀， 湖南工業(yè)大學包裝設計藝術學院 研究生， 研究方向：包裝設計。