中醫(yī)藥博士研究生“申請-審核制”招生的探索與實踐*

姜幼明 張 紅 張 倩 李 峰 高葉麗 張 杰 韓振蘊△ 田潤平

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中醫(yī)藥博士研究生“申請-審核制”招生的探索與實踐*

姜幼明1張 紅1張 倩1李 峰2高葉麗2張 杰3韓振蘊1△田潤平4△

中醫(yī)藥走向國際化亟需大量高層次創(chuàng)新人才，而博士生招生直接關(guān)系到能否選拔出具有科研潛質(zhì)的拔尖創(chuàng)新人才。因此，探索并建立一套科學(xué)、公平、合理、規(guī)范的博士生招生制度具有極其重要的現(xiàn)實意義。北京中醫(yī)藥大學(xué)于2015、2016年在部分學(xué)院和專業(yè)試行博士研究生招生申請-審核制，即以考生的創(chuàng)新能力、科研潛力和已獲得的學(xué)術(shù)成果為依據(jù)，選拔具有創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)專長的優(yōu)秀人才?，F(xiàn)對改革兩年來的探索過程和實踐進行了初步的總結(jié)。

中醫(yī)藥；博士生；申請-審核制；招生方式

隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和中醫(yī)藥走向國際化發(fā)展的大趨勢，中醫(yī)藥領(lǐng)域亟需大量高層次拔尖創(chuàng)新人才。中醫(yī)藥學(xué)博士研究生是中醫(yī)藥領(lǐng)域高層次創(chuàng)新人才的主要來源。而博士生招生直接關(guān)系到能否選拔出具有科研潛質(zhì)的創(chuàng)新人才，是提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障。因此，探索并建立一套科學(xué)、公平、合理、規(guī)范的博士生招生制度具有極其重要的現(xiàn)實意義。

申請審核制著重考察申請者的科研素質(zhì)和培養(yǎng)潛力，已被國家重點高校作為最主要的博士選拔方式改革措施[1]。在醫(yī)學(xué)院校中，復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院于2007年率先開展[2，3]。北京中醫(yī)藥大學(xué)研究生院在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各學(xué)院的研究生招生領(lǐng)導(dǎo)小組、專家教授、管理教師的共同努力下，在部分學(xué)院和專業(yè)試行博士研究生申請-審核制的選拔機制，并順利完成了2015年和2016年兩年的試行工作。本文對改革兩年來的實踐進行了總結(jié)，探討如何進一步完善博士研究生申請-審核制的選拔機制。

1 試行“申請-審核制”的現(xiàn)實背景

我校博士生招生主要有四種途徑：本科直博、碩博連讀、提前攻博和普通招考。普通招考是我校選拔博士生源的主要形式。普通招考包括初試和復(fù)試兩個階段。初試主要考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的程度；而復(fù)試則側(cè)重考察學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的能力，對本學(xué)科前沿知識及最新研究動態(tài)的掌握情況，以及是否具備博士生的培養(yǎng)潛質(zhì)和綜合素質(zhì)。在實際招生過程中，普通招考的人才選拔模式具有一定的局限性。

首先，我國的博士招生實行各校自主命題、劃線和錄取?？荚嚳颇堪ㄓ⒄Z、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課?？荚噧?nèi)容以記憶性和知識性內(nèi)容為多，對博士生應(yīng)當(dāng)具有的研究經(jīng)歷和成果、創(chuàng)新意識和能力的考核有限，特別是創(chuàng)造性的運用所學(xué)知識解決實際問題的能力的考核還不夠。

其次，在普通招考的選拔模式中，筆試成績決定復(fù)試資格，甚至最終錄取結(jié)果，導(dǎo)師在博士生選拔的學(xué)術(shù)權(quán)力和責(zé)任難以體現(xiàn)。申請-審核制弱化考試，強化對考生申請條件和科研能力、學(xué)術(shù)潛質(zhì)的考核，并賦予了博士生導(dǎo)師更大的自主選擇權(quán)。但與此同時，對考核的公平公正提出了更高要求[4，5]。

根據(jù)《教育部、國家發(fā)展改革委、財政部關(guān)于深化研究生教育改革的意見》(教研[2013]1號)關(guān)于完善研究生招生選拔辦法的要求，應(yīng)建立博士研究生選拔“申請-審核”機制，發(fā)揮專家組審核作用，強化對科研創(chuàng)新能力和專業(yè)學(xué)術(shù)潛質(zhì)的考察[6]。北京中醫(yī)藥大學(xué)研究生招生領(lǐng)導(dǎo)小組通過對國內(nèi)外博士研究生教育現(xiàn)狀的科學(xué)分析，多次調(diào)研和充分論證，于2015年將中藥學(xué)院作為博士研究生招生改革的試點。在學(xué)校研究生招生領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)之下，申請-審核制招生的各項工作順利開展。2016年在總結(jié)2015年試行經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，學(xué)校在多個二級學(xué)科的學(xué)術(shù)型博士研究生招生中繼續(xù)試行申請-審核制。

2 “申請-審核制”的流程與制度設(shè)計

2015年，研究生院領(lǐng)導(dǎo)多次組織各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科專家教授進行調(diào)研、討論如何從申請-審核制的制度及流程設(shè)計上突出招生工作的科學(xué)性、公正性。根據(jù)研究生招生領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)意見，經(jīng)過多番調(diào)研和論證，我校詳細地制定了2015年博士研究生的招生和復(fù)試方案及流程。在材料審核和復(fù)試的組織管理、內(nèi)容、方式以及監(jiān)督等環(huán)節(jié)都作了要求，并規(guī)定學(xué)院可根據(jù)不同學(xué)科特點制定實施細則。

2.1 一般流程 “申請-審核制”的流程包括如下步驟：①考生按照報考指南進行網(wǎng)上報名，并在規(guī)定日期提交書面申請材料；②學(xué)院研究生教學(xué)辦公室對申請人網(wǎng)上遞交及函寄材料進行形式初審，將符合要求、材料齊全的申請材料提交專家組審核；③根據(jù)考生的學(xué)術(shù)背景、碩士研究生期間的工作、綜合能力、專家推薦、擬攻讀博士學(xué)位的科學(xué)研究(學(xué)習(xí)與研究設(shè)想)計劃等進行考核，給出百分制成績。學(xué)院招生領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考生材料評審成績，參照復(fù)試原則，擬定復(fù)試名單并報送至研究生院；④研究生院審核通過后，網(wǎng)上公示復(fù)試博士生名單；⑤綜合面試小組對考生進行復(fù)試；⑥按照總成績(總成績=初審成績30%+復(fù)試成績70%)及考生專長擇優(yōu)擬錄取。

2.2 組織制度 ①學(xué)校設(shè)立研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長、分管研究生招生和研究生工作副校長、研究生院常務(wù)副院長及分管研究生招生工作的副院長、招生就業(yè)處處長、教務(wù)處處長、各二級學(xué)院院長或分管研究生工作的副院長組成。負責(zé)研究生招生工作的統(tǒng)籌、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)等工作，可定期或不定期地研究學(xué)校研究生招生工作中重要政策，聽取研究生招生工作情況匯報，擬訂相關(guān)制度和規(guī)則，及時處理研究生招生工作中的重要問題。②各二級學(xué)院應(yīng)設(shè)立由學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、管理人員和教師參加的學(xué)院研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織實施學(xué)院的研究生招生工作。在學(xué)院研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，學(xué)院研究生教學(xué)辦公室對申請人網(wǎng)上遞交及函寄材料進行形式初審，將符合要求、材料齊全的申請材料提交專家組審核。專家組根據(jù)考生的學(xué)術(shù)背景、碩士研究生期間的工作、綜合能力、專家推薦、擬攻讀博士學(xué)位的科學(xué)研究(學(xué)習(xí)與研究設(shè)想)計劃等進行考核，給出百分制成績。學(xué)院招生領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考生材料評審成績，參照復(fù)試原則，擬定復(fù)試名單并報送至研究生院。③各學(xué)院研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立綜合面試小組，對考生進行復(fù)試并提出擬錄取名單，經(jīng)學(xué)院招生領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過后報送至研究生院，學(xué)校研究生招生領(lǐng)導(dǎo)小組進行審定，網(wǎng)上公示擬錄取博士生名單。所有參與審核的專家必須保持公平公正；在參與資料評審前，都要經(jīng)過有關(guān)招生紀(jì)律和操作流程的培訓(xùn)。

2.3 材料審核 采用集體閱讀考生書面材料的評審方式。評審時參照定量的指標(biāo)體系進行評分。滿分以百分制計。評價指標(biāo)包括7項內(nèi)容：①德育考核(合作能力、交流能力、服務(wù)能力)；②學(xué)習(xí)能力考核(研究背景、本科和碩士研究生階段的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)潛能)；③身體素質(zhì)；④四六級英語、雅思、托福英語能力等證書，各類獎學(xué)金證書，其他各類證書；⑤實踐能力體現(xiàn)；⑥創(chuàng)新能力(發(fā)表論文及已獲主要成果)；⑦科研潛能(科研計劃書所體現(xiàn)出的立題依據(jù)、科學(xué)價值、研究思路與內(nèi)容)。考生所提供的材料均被認(rèn)為是真實完整可靠的，如有偽造，一經(jīng)招生單位發(fā)現(xiàn)，立即取消其錄取資格，由此引起的相關(guān)后果由考生本人承擔(dān)。

2.4 復(fù)試考核 在復(fù)試中復(fù)試小組可以根據(jù)考生提供的材料，有針對性地進行提問考核以驗證材料的真實性并同時考查考生的綜合能力，包括思想政治素質(zhì)和品德、考生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、科研潛質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、心理素質(zhì)、碩士期間成績等方面。復(fù)試的具體內(nèi)容包括：①能力傾向測試；②專業(yè)英語、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課考核；③專業(yè)面試，每位考生面試時間不少于40分鐘，其中考生PPT介紹自己基本情況20分鐘，專家面試20分鐘。面試內(nèi)容包括專業(yè)知識、科研能力、學(xué)術(shù)潛力、英語水平、心理素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)等。④實驗?zāi)芰蚣寄芸己?。?fù)試成績采用綜合計分辦法。①項占10%，②～④項各自所占權(quán)重由學(xué)院自行制定，實行百分制。

3 總結(jié)與思考

申請審核制旨在改善應(yīng)試機制中存在的不足，以期更加契合拔尖創(chuàng)新人才的選拔規(guī)律。但與此同時，此項改革也引起了諸多質(zhì)疑，包括：①可能為導(dǎo)師、招生單位招收不符合條件的人情關(guān)系生源提供方便。②使導(dǎo)師更加便于招收自己的學(xué)生，為“近親繁殖”擴大化提供了方便。③評價標(biāo)準(zhǔn)更加主觀化，難以兼顧公平與效率[7，8]。因此，如何科學(xué)的設(shè)計申請審核制招生制度具有重要的現(xiàn)實意義。北京中醫(yī)藥大學(xué)在2015年初步試行申請審核制1年以后，根據(jù)調(diào)研結(jié)果，在以下幾個方面進行了完善：①試點工作不再局限于中藥學(xué)院的單一學(xué)科，擴大到多個學(xué)院的中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、中藥學(xué)學(xué)科的學(xué)術(shù)學(xué)位。②制定《北京中醫(yī)藥大學(xué)2016年招收“申請-審核制”博士研究生導(dǎo)師上崗實施方案》，規(guī)定可以通過申請審核制招收博士生的導(dǎo)師范圍，其選拔標(biāo)準(zhǔn)遠超出博士生導(dǎo)師的動態(tài)上崗條件。③取消了跨學(xué)科考生須參加的加試科目。④取消了初審材料評價體系中導(dǎo)師評分項目，完善了復(fù)試的考核項目設(shè)計和權(quán)重分布。⑤改善了申請審核制的報名、考核、錄取的時間節(jié)點。⑥對考生進一步強調(diào)在學(xué)期間發(fā)表科研成果的相關(guān)要求。⑦將博士畢業(yè)生的學(xué)位論文質(zhì)量與導(dǎo)師下一年度的招生指標(biāo)掛鉤。通過以上七個方面的完善，以期達到以下五方面的成效：①試行工作從單一學(xué)科推進到多個學(xué)科，為申請-審核制的全面實行奠定了基礎(chǔ)。②選拔優(yōu)秀博士生導(dǎo)師參加申請審核制招生，以實現(xiàn)競爭上崗、優(yōu)導(dǎo)優(yōu)招。從制度設(shè)計的角度出發(fā)，這在導(dǎo)師層面上降低了權(quán)力濫用的風(fēng)險，在考生層面上有利于吸引到優(yōu)秀的生源。③取消跨學(xué)科加試，不僅擴大了考生來源，而且為實現(xiàn)跨學(xué)科的學(xué)術(shù)交流和科研創(chuàng)新提供了現(xiàn)實條件。④在程序設(shè)計上進一步規(guī)范導(dǎo)師招生自主權(quán)的使用，充分發(fā)揮其在錄取中的話語權(quán)，但同時避免導(dǎo)師的一票否決權(quán)。⑤通過對博士生畢業(yè)要求的強調(diào)、學(xué)位論文質(zhì)量與招生指標(biāo)的掛鉤，最大程度地體現(xiàn)導(dǎo)師的責(zé)任，提高導(dǎo)師的育人能力，更好的接受社會及考生的監(jiān)督。

通過招生制度改革，科學(xué)地選拔出具有科研、創(chuàng)新能力的博士研究生，只是提高博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的第一道重要關(guān)口。北京中醫(yī)藥大學(xué)的申請-審核制招生選拔方式雖然經(jīng)過2015年和2016年2年的試行，但離校內(nèi)所有專業(yè)的全面鋪開還有較長的一段距離，還待于更長時間的檢驗。由于研究生招生體制的改革涉及到導(dǎo)師的切身利益，他們對招生制度改革的態(tài)度也可以作為目前評判改革是否有效可行的標(biāo)志。北京中醫(yī)藥大學(xué)研究生招生辦公室于2016年6月對參加申請-審核制的博士生導(dǎo)師進行了問卷調(diào)查，以了解導(dǎo)師對此項改革措施的看法，為完善博士研究生招生制度改革提供依據(jù)。調(diào)查結(jié)果可總結(jié)為以下幾點：①導(dǎo)師們一致認(rèn)同博士研究生招生采用申請-審核制，并認(rèn)為申請審核制不再唯分?jǐn)?shù)至上，可以結(jié)合學(xué)科發(fā)展，根據(jù)能力進行多角度考核，更能選拔出符合學(xué)科發(fā)展特點的學(xué)生。②導(dǎo)師們認(rèn)為所要求提交的材料能夠反映考生的水平。在所要求提交的材料中，碩士學(xué)位論文能夠較好的體現(xiàn)出考生的學(xué)科背景、科研能力。此外，部分導(dǎo)師希望能夠考察考生撰寫科研計劃書的能力，這可以反映出考生的科研思維和培養(yǎng)潛質(zhì)。③目前所采取的審核材料、外語考核、筆試面試、實際操作相結(jié)合的考核方式得到導(dǎo)師們的一致認(rèn)同。④在選拔考生時，導(dǎo)師們注重多方面因素的綜合考核，按重要程度由大到小依次為：本科、碩士階段的學(xué)科背景；實際操作的動手能力(臨床技能或科研實驗?zāi)芰?和論文的發(fā)表情況；參加過的課題情況和外語口語交流能力和書寫功底；生源地、本科和碩士畢業(yè)高校背景。

綜上所述，博士研究生招生中實行申請-審核制得到了導(dǎo)師們的肯定，在調(diào)查問卷的反饋意見中提出了很多切實可行的建議。北京中醫(yī)藥大學(xué)將繼續(xù)探索博士研究生招生制度的改革，為培養(yǎng)高質(zhì)量的中醫(yī)藥拔尖創(chuàng)新人才貢獻力量。

[1] 陳一遠.博士生選拔申請審核制改革芻議[J].研究生教育研究，2014(6)：22-26.

[2] 高繼明，馮素云.上海醫(yī)學(xué)院博士研究生招生制度改革的調(diào)查研究[J].中華醫(yī)學(xué)教育雜志，2009， 29(6)：128-132.

[3] 高繼明，馮素云，鄒和建，等.醫(yī)學(xué)博士研究生招生改革的探索與實踐[J].中華醫(yī)學(xué)教育雜志，2009，29(3)：127-129.

[4] 謝太洵.博士生招生工作中存在的主要問題及其對策[J].西南政法大學(xué)學(xué)報，2005，7(4)：117-121.

[5] 曾光明，卓利，劉云國，等.對現(xiàn)行博士研究生入學(xué)考試的思考[J].機械工業(yè)高教研究，2002(4)：75-78.

[6] 教育部.教育部 國家發(fā)展改革委 財政部關(guān)于深化研究生教育改革的意見.教研[2013]1號，2013-03-29.

[7] 李秋萍，吳均，何其迅，等.中國博士招生模式現(xiàn)狀及存在問題與改革模式的初探[J].醫(yī)學(xué)教育管理，2015，1(2)：133-137.

[8] 吳清武.國內(nèi)外博士招生制度比較下的申請審核制招生思考[J].科教導(dǎo)刊，2010，23(5)：572-573.

Exploration and Practice of Application-Audit System in Admission to Doctoral Program inTraditional Chinese Medicine

JIANG Youming1ZHANG Hong1ZHANG Qian1LI Feng2GAO Yeli2ZHANG Jie3HAN Zhenyun1TIAN Runping4

(1.Graduate School, Beijing University of Chinese Medicine, Beijing 10029, China;2.School of Chinese Materia Medica, Beijing University of Chinese Medicine, Beijing 100102, China;3.School of Basic Medical Science, Beijing University of Chinese Medicine, Beijing 100029, China;4.Enrollment and employment office, Beijing University of Chinese Medicine, Beijing 100029, China)

Internationalization of Chinese medicine needs a large number of high level innovative talents. However, the doctoral admission is directly related to the selection of outstanding innovative talents with scientific research potential. Therefore, to explore and establish a set of scientific, fair, reasonable and standardized doctoral student’s enrollment system has an extremely important practical significance. From 2015 to 2016, application-audit system has been trial used in admission to doctoral program in Beijing University of Chinese Medicine. The application-audit system focused on the innovation ability of students and the assessment of scientific research potential. This paper preliminarily summarized the exploration process and practice of reform in these two years.

Chinese medicine; Doctoral student; Application-audit system; Enrollment mode

北京中醫(yī)藥大學(xué)2014年教育教學(xué)研究項目(No.XJY14045)

1.北京中醫(yī)藥大學(xué)研究生院(北京 100029)；2.北京中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)院(北京 100102)；3.北京中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院(北京 100029)；4.北京中醫(yī)藥大學(xué)招生與就業(yè)處(北京 100029)

△通訊作者

10.3969/j.issn.1003-8914.2016.24.066

1003-8914(2016)-24-3682-03

?曉娟

2016-09-13)