基于志愿服務(wù)活動(dòng)的醫(yī)學(xué)生道德素質(zhì)培養(yǎng)機(jī)制的研究

羅柯

摘 要：高校志愿服務(wù)活動(dòng)具有豐富的育人內(nèi)涵，對(duì)提升醫(yī)學(xué)生的思想道德素質(zhì)發(fā)揮著重要作用。本文對(duì)國內(nèi)大學(xué)生志愿服務(wù)存在的問題進(jìn)行簡要分析，闡述了志愿服務(wù)對(duì)醫(yī)學(xué)生道德素質(zhì)養(yǎng)成的價(jià)值，提出健全志愿服務(wù)活動(dòng)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生道德素質(zhì)具體工作措施。

關(guān)鍵詞：志愿服務(wù)；醫(yī)學(xué)生；道德素質(zhì)

高校志愿服務(wù)活動(dòng)具有豐富的育人內(nèi)涵，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的助推器，對(duì)提升醫(yī)學(xué)生的思想道德素質(zhì)發(fā)揮重要作用。作為培養(yǎng)白衣天使的醫(yī)學(xué)院校，應(yīng)主動(dòng)發(fā)揮這一載體的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教育過程，培育品德高尚、素質(zhì)過硬的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才[1]。

一、國內(nèi)大學(xué)生志愿服務(wù)工作開展情況及存在問題

共青團(tuán)中央于1993年正式啟動(dòng)了青年志愿活動(dòng)，經(jīng)歷了二十多年的持續(xù)發(fā)展，該項(xiàng)工作日益豐富和完善，對(duì)促進(jìn)社會(huì)文明，推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步，構(gòu)建和諧社會(huì)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等方面取得了積極的貢獻(xiàn)。在北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)、廣州亞運(yùn)會(huì)等大型賽事中，大學(xué)生志愿者們承擔(dān)了賽事助理、觀眾服務(wù)、新聞運(yùn)行等一系列的工作，得到了社會(huì)的認(rèn)可和贊揚(yáng)。大量事實(shí)表明，大學(xué)生志愿者在我國志愿服務(wù)活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用。

我國高校志愿服務(wù)活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，在社會(huì)形成了強(qiáng)烈的輻射效應(yīng)，但仍存在一些問題：第一，學(xué)生參與度不高。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生在校期間參與志愿服務(wù)活動(dòng)的積極性較高，參與人數(shù)多，但人均參與時(shí)間遠(yuǎn)低于國外平均水平，能夠長期堅(jiān)持的同學(xué)就更少了。第二，學(xué)生自主權(quán)缺乏。一些高校由團(tuán)委全權(quán)負(fù)責(zé)志愿服務(wù)的宣傳、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施，學(xué)生欠缺深入思考，不能做到認(rèn)真選擇和全身心投入，弱化了實(shí)踐效果。第三，志愿服務(wù)“運(yùn)動(dòng)化”。部分高校志愿服務(wù)活動(dòng)重形式、走過場(chǎng)，缺乏連續(xù)性，志愿服務(wù)活動(dòng)浮于表面。[2]第四，缺乏有效的管理機(jī)制。部分高校在志愿者隊(duì)伍管理、志愿者培訓(xùn)、志愿服務(wù)項(xiàng)目管理等方面沒有形成制度，沒有形成志愿服務(wù)的品牌特色，不能持續(xù)、深入地發(fā)展。

二、志愿服務(wù)對(duì)醫(yī)學(xué)生道德素質(zhì)養(yǎng)成的價(jià)值

（一）志愿服務(wù)活動(dòng)有助于醫(yī)學(xué)生精專業(yè)、長才干

醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，醫(yī)學(xué)生在志愿服務(wù)中運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)為他人、為社會(huì)服務(wù)的同時(shí)，獲得了檢驗(yàn)專業(yè)知識(shí)、能提高實(shí)踐技能的機(jī)會(huì)。通過廣闊平臺(tái)的歷練，增加了閱歷，鍛煉了意志，培養(yǎng)了品格，增長了才干。[3]

（二）志愿服務(wù)活動(dòng)有助于醫(yī)學(xué)生養(yǎng)成高尚的職業(yè)道德

志愿服務(wù)活動(dòng)為醫(yī)學(xué)生的道德教育提供了廣闊的平臺(tái)，在志愿服務(wù)中形成的無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)步的氛圍，潛移默化的喚醒了醫(yī)學(xué)生健康、積極的道德情感，培養(yǎng)了他們自覺地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)，養(yǎng)成高尚的職業(yè)道德。

（三）志愿服務(wù)活動(dòng)有助于醫(yī)學(xué)生豐富道德素質(zhì)養(yǎng)成的形式

醫(yī)學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)有義診義檢、送醫(yī)送藥、應(yīng)急救護(hù)等多種形式，為醫(yī)學(xué)生體驗(yàn)醫(yī)德內(nèi)涵提供了有效的載體，深化了對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)，豐富了道德素質(zhì)養(yǎng)成的形式。

三、健全志愿服務(wù)活動(dòng)，提高醫(yī)學(xué)生道德素質(zhì)養(yǎng)成的工作措施[4]

（一）完善志愿服務(wù)制度建設(shè)

醫(yī)學(xué)高校應(yīng)致力于加強(qiáng)青年志愿服務(wù)工作的制度建設(shè)，以制度建設(shè)為保障點(diǎn)，出臺(tái)《青年志愿者章程》、《青年志愿者活動(dòng)管理辦法》等，夯實(shí)志愿服務(wù)基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)志愿者隊(duì)伍建設(shè)

建立結(jié)構(gòu)清晰，目標(biāo)明確的管理機(jī)制，建立志愿者個(gè)人檔案，對(duì)志愿者進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理；制作志愿者服務(wù)手冊(cè)，動(dòng)態(tài)記錄志愿者服務(wù)對(duì)象、時(shí)間和效果等；定期召開志愿者經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高志愿服務(wù)的質(zhì)量。

（三）探索志愿服務(wù)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)籌備機(jī)制

高校黨委相關(guān)部門、共青團(tuán)組織等通過政府、社會(huì)的援助、畢業(yè)校友的捐贈(zèng)、企業(yè)的資助等形式籌備服務(wù)資金，同時(shí)設(shè)立專門的志愿服務(wù)活動(dòng)基金，成立專門的基金管理組織，負(fù)責(zé)基金的收支使用問題。

（四）開展有效的志愿者培訓(xùn)工作

提升志愿服務(wù)水平和質(zhì)量需要有專業(yè)化的服務(wù)者隊(duì)伍。高校應(yīng)制訂面向志愿服務(wù)隊(duì)的培訓(xùn)計(jì)劃，定期邀請(qǐng)心理學(xué)專家、應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師等對(duì)志愿者開展針對(duì)性的培訓(xùn)，幫助志愿者增長技能、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升服務(wù)能力。

（五）重心下移，突出基層組織主體地位

志愿服務(wù)的基層組織，是開展志愿服務(wù)工作的根基，是將志愿活動(dòng)延伸到學(xué)校的每個(gè)角落的關(guān)鍵。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)基層組織組建志愿服務(wù)隊(duì)的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生利用愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)活動(dòng)日、國際志愿者日、國際助殘日等活動(dòng)日，開展各類助殘助困、義務(wù)支教、衛(wèi)生宣傳等活動(dòng)；依托醫(yī)學(xué)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生黨支部、高年級(jí)團(tuán)支部進(jìn)社區(qū)、下農(nóng)村、入軍營，進(jìn)行義檢義診，送醫(yī)送藥，為老百姓送健康。

（六）整合可用優(yōu)勢(shì)資源，創(chuàng)建品牌服務(wù)項(xiàng)目

醫(yī)學(xué)院校應(yīng)與紅十字會(huì)、衛(wèi)生防疫站等社會(huì)資源，共同搭建志愿服務(wù)平臺(tái)，組織志愿者開展造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)、應(yīng)急救護(hù)知識(shí)培訓(xùn)、艾滋病主題宣傳等活動(dòng)，發(fā)揮醫(yī)學(xué)生志愿服務(wù)對(duì)地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的輻射作用，創(chuàng)建品牌服務(wù)項(xiàng)目。

（七）“互聯(lián)網(wǎng)+傳媒圈”弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神文化

充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視等宣傳載體，大力弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，營造自覺志愿服務(wù)文化氛圍。利用微信及新浪微博等新媒體平臺(tái)推送推送大學(xué)生志愿服務(wù)最新資訊，即時(shí)發(fā)送志愿活動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)，開展“我的志愿故事”微博圖文征集大賽等，通過新媒體的形式傳播志愿服務(wù)精神。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳志宏，楊亞偉.關(guān)于建立醫(yī)學(xué)生志愿服務(wù)長效機(jī)制的思考[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2010（19）.

[2]王鑫.高校志愿者服務(wù)長效機(jī)制構(gòu)建探究[J].南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（1）.

[3]許燕，常海波.志愿服務(wù)視域下增強(qiáng)醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)教育實(shí)效性探析[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（10）.

[4]李雙云，劉炳材.基于志愿服務(wù)活動(dòng)的醫(yī)學(xué)生道德素質(zhì)培養(yǎng)機(jī)制研究——以右江民族醫(yī)學(xué)院為例[J].遼寧醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào) （社會(huì)科學(xué)版），2015（5）.