淺談高校在廉政建設中的使命

劉曉箏

（河南財政金融學院 學報編輯部，河南　　鄭州　451464）

淺談高校在廉政建設中的使命

劉曉箏

（河南財政金融學院 學報編輯部，河南鄭州451464）

在經濟全球化加速發(fā)展的今天，日益嚴重的腐敗問題阻礙著各國的社會經濟發(fā)展。我國在致力于社會主義現(xiàn)代化建設的過程中也遭受了腐敗問題的嚴重困擾，為控制腐敗現(xiàn)象蔓延，維護社會的公平、正義，黨和政府提出要加強反腐倡廉建設。當前，腐敗的危害不僅體現(xiàn)在阻礙國家經濟發(fā)展和社會道德滑坡上，還嚴重影響著國家新一代建設人才的健康成長。社會的發(fā)展、變革給予高等教育難得的歷史發(fā)展機遇。正確把握當前中國的現(xiàn)實國情和黨要管黨、從嚴治黨的迫切要求，肩負起構建高效、廉潔、和諧社會以及為社會培養(yǎng)大批素質精良人才的任務，是各個高校在當前廉政建設中義不容辭的職責和使命。

反腐倡廉；廉政建設；高校；人才培養(yǎng)

中國高等教育正處于新世紀大發(fā)展、大變革的歷史轉折時期，這一時期又正值我國社會主義現(xiàn)代化建設取得偉大成就的時候，這實在是一種歷史的幸運，社會的發(fā)展、變革給予了高等教育難得的歷史發(fā)展機遇。正確把握當前中國的現(xiàn)實國情和黨要管黨、從嚴治黨的迫切要求，肩負起構建高效、廉潔、和諧社會以及為社會培養(yǎng)大批素質精良人才，是各個高校在當前廉政建設中義不容辭的職責和使命。［1］

一、廉政建設是時代發(fā)展的需要

隨著現(xiàn)代物質文明的發(fā)展，世界變得越來越小，高度發(fā)達的海陸空交通體系、飛速發(fā)展的通信和信息產業(yè)，大大縮短了個體與外部世界的距離。因此，高校要想真正承擔起時代賦予的使命，必須從總體上把握當今時代的發(fā)展需要。

第一，當今時代的主旋律是和平與發(fā)展。當今世界各國經濟的相互依賴程度達到了前所未有的高度。20世紀80年代以來，世界經濟一體化進程加快，世界范圍內的貿易往來、資金流動和技術交流，正在打破不同政治體制和經濟體制國家的經濟壁壘，在全球范圍內形成一個相互依存、共同發(fā)展的整體。在這樣的經濟發(fā)展背景下，任何一個國家或地區(qū)的動蕩不安，都將損害該國或地區(qū)的利益，進而損害其他投資國的利益。當前，世界各國均重視以經濟建設為中心的綜合國力競爭，反對戰(zhàn)爭，維護和平，已成為世界各國人民的共同愿望和心聲。人們愛好和平，頌揚和平、民主、正義、平等、崇尚理性的價值觀，為世界的和平發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。因此，和平和發(fā)展已成為當前世界各國發(fā)展經濟和人們安居樂業(yè)的必然選擇。

第二，當今時代的中心問題是促進經濟發(fā)展。經濟發(fā)展是和平安定的重要條件，各國要保持政局穩(wěn)定、維持世界和平，就要促進經濟發(fā)展。進入新世紀的知識經濟時代，科學技術就是第一生產力，不斷地創(chuàng)新知識和對知識的創(chuàng)造性應用成為促進經濟發(fā)展的關鍵?？茖W技術的跨越發(fā)展，迫使各國紛紛采取有效措施搶占科技高峰，以免在激烈的經濟競爭中失去優(yōu)勢。發(fā)展中國家對經濟發(fā)展的要求更為迫切。我國進行社會改革，調整經濟發(fā)展方針，尋求符合我國國情的發(fā)展道路，通過大力發(fā)展經濟改善人們的生活，但受我國經濟基礎較為薄弱、工業(yè)發(fā)展起步較晚、人口基數較大等不利因素的影響，我國的社會經濟發(fā)展還處于社會主義初級階段，實現(xiàn)民族復興和中國夢還有很長的路要走。因此，我國要抓住難得的歷史發(fā)展機遇，推動知識和科技進步，尋求經濟快速發(fā)展的路徑，以增強國家的綜合國力。

第三，反腐倡廉是各國共同的問題。在經濟全球化加速發(fā)展的今天，無論是經濟發(fā)展緩慢的國家、還是經濟發(fā)達的國家，無論是社會主義國家、還是資本主義國家，均受到腐敗問題的困擾，日益嚴重的腐敗問題阻礙了各國的發(fā)展。世界經濟論壇等國際組織認為，腐敗問題是世界各國共同面臨的最大挑戰(zhàn)。［2］印尼前總統(tǒng)蘇哈托在執(zhí)政的30年間，聚斂了400億美元的財富。蘇哈托腐敗案不是個例，其反映出當今某些國家社會政治生活中腐敗問題的嚴重性。如果手握重權的官員們不是為國家、為社會、為民眾用好權，而是把權力用在開辟個人財源上的話，不僅會損害國家和人民的利益，還會滋長社會上的驕橫腐敗習氣，損害國家形象。腐敗的危害是巨大的。世界銀行的統(tǒng)計結果顯示，貧窮國家腐敗金額高達1200億美元。國際貨幣基金組織的調查顯示，在那些腐敗問題嚴重的國家，投資金額至少下降了5%。世界銀行的統(tǒng)計表明，腐敗能使一個國家的經濟增長率下降0.5%。［3］如今，人們在網絡上點擊“腐敗”一詞，得到的信息比任何題材都要多，腐敗已超越了國界，成為全球性的問題。因此，腐敗問題受到世界各國政府的重視，人們對政府的腐敗治理也極為關注。我國在致力于社會主義現(xiàn)代化建設的過程中也遭受了腐敗現(xiàn)象的嚴重困擾，為了控制腐敗現(xiàn)象蔓延，維護社會的公平和正義，黨和政府提出要加強反腐倡廉建設。

二、廉政建設是我國深化改革的需要

我國的改革開放需要社會穩(wěn)定，只有在穩(wěn)定的社會環(huán)境中，才有可能以經濟建設為中心，也只有社會穩(wěn)定了，才能保護并鞏固改革開放已取得的成果。然而，當前社會生活中出現(xiàn)的腐敗問題卻影響了社會的穩(wěn)定和經濟發(fā)展，必須進行嚴肅治理。

公平、正義是社會穩(wěn)定的重要基礎。如果人們普遍認為社會是公平的，擁有平等的就業(yè)機會和公平的競爭環(huán)境，那么人們就會安居樂業(yè)。而腐敗會嚴重破壞社會的公平、正義，使市場經濟的公平競爭機制受到扭曲，進而失去公平競爭的機會，引發(fā)不滿，導致社會動蕩不安。對于一個發(fā)展中國家來說，社會穩(wěn)定是極為重要的，如果沒有穩(wěn)定的社會政治、經濟環(huán)境，經濟發(fā)展就會停滯不前。

現(xiàn)代化建設需要國家投入大量的資金，而腐敗卻導致大量資金外流。腐敗分子總是想方設法藏匿非法所得的財產，甚至將財產轉移到境外，從而導致國家資金大量外流，阻礙經濟發(fā)展。還有部分政府人員將國家資金轉化為個人消費資金，他們住則豪宅、出則豪車，揮金如土，過著極度奢侈的生活，這些腐敗行為使國家遭受了極大的經濟損失，損害了人民群眾的利益，引發(fā)了極大民憤，民間的順口溜“幾萬不用提，十萬小弟弟，百萬遍地有，千萬不稀奇，要想真改變，還需花大力”，反映了群眾熱切期盼懲治腐敗的心聲。

腐敗現(xiàn)象的實質是道德體系的問題。腐敗違背社會道德，嚴重侵蝕著社會風氣。公職人員的腐敗問題，說明他們喪失了對國家、對社會、對人民的忠誠品質，失去了履行國家職責的道德基礎和精神支柱。社會經濟建設中腐敗盛行，破壞了社會生活中人與人之間的健康、互助互愛、互相信任的關系，使人與人之間的關系變得金錢化、私欲化，人們變得感情冷漠、自私自利，放松了對自我的道德約束，社會倫理道德墮落，“黃、毒、賭”等丑惡現(xiàn)象大量出現(xiàn)?？梢哉f，腐敗現(xiàn)象導致了社會公眾法律信念淡薄，社會道德水準下降。

腐敗的危害不僅體現(xiàn)在阻礙經濟發(fā)展和社會道德滑坡上，還嚴重影響著國家新一代建設人才的健康成長?，F(xiàn)在的年輕人對社會腐敗現(xiàn)象并不陌生，有些人甚至對公款消費、請客送禮之道頗為熟悉并將之引入高校校園，敗壞了校園風氣。比如，為了得到教師的關照、為了考試過關、為了獲得各種評先評優(yōu)的機會，一些大學生各行其道，期望通過請客送禮達成心愿。部分大學生不比學習，反而比誰的家長官大錢多。此類現(xiàn)象不利于大學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。十年樹木，百年樹人，腐敗問題對年青一代的消極影響不容忽視。但值得慶幸的是，黨和國家已經認識到了這個問題的嚴重性，決心反腐倡廉，加強廉政建設。

我國改革開放取得了舉世矚目的偉大成就，但在改革開放的進程中也出現(xiàn)了這樣或那樣的問題，其中就包括日益嚴重的腐敗問題。正如中紀委原書記尉健行同志指出的：“改革成敗系于反腐敗，國運興衰系于反腐敗?！保?］腐敗不僅敗壞了改革開放的聲譽，還直接威脅我國的前途和命運。因此，廉政建設勢在必行，這是黨和國家的選擇，也是人民的選擇。

正確認識當前的中國國情，是高校明確自己歷史使命的前提條件。我國當前還處于社會主義初級階段，是全面改革探索、建立并發(fā)展充滿活力的社會主義經濟、政治、文化體制的階段，是全民奮起，艱苦創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)中華民族偉大復興的階段。各高校是廣大青年成長成才的搖籃，為了更好地服務社會主義建設事業(yè)，培養(yǎng)大批高素質的青年學子，各高校必須正確認識我國國情，敢于擔當，激發(fā)高校在廉政建設中的使命感。

三、高校在廉政建設中的使命

我國的教育科學文化事業(yè)經過多年的改革發(fā)展，取得了一定的成績，為國家的社會經濟建設、文化建設等提供了人力保障和知識支撐。但高校應認識到我國的社會主義制度尚不完善，就業(yè)、教育、社會管理等方面還存在諸多問題，在意識形態(tài)領域，舊的思想觀念、小生產的狹隘觀念及其他落后、腐朽的思想觀念仍然存在并影響著社會的安定團結，反腐倡廉建設任重道遠。

在我國社會發(fā)展的新的歷史階段，高校教育工作對促進廉政建設有著重要的作用和意義。改革開放以來，我國的社會主義道德體系呈現(xiàn)出多樣化與復雜化的特點，其具體體現(xiàn)在以下三個方面。首先，有些人尤其是一些領導干部放松了自我學習、自我要求，私欲膨脹，集體主義觀念被淡化、遺忘，利用職權謀求私利，敗壞了社會風氣。其次，經濟領域里的等價交換意識被無原則的泛化，侵蝕到社會各領域中。市場經濟必須遵循等價交換原則，這是保障社會主義市場經濟秩序的基本條件。但當這種等價交換的原則泛化到社會其他領域之中時，直接導致了人與人關系的物化，進而把人們引向拜金主義的泥潭，許多觸犯國法黨紀的黨員干部就是沒有認清這個問題，才在廉潔自律方面出現(xiàn)錯誤。［5］最后，新舊道德觀念交叉存在，但兩者相互之間沖突激烈。道德相對獨立的本質屬性決定了舊的道德不可能隨著經濟關系的改變而消失。所以，在社會全面改革的進程中，新舊道德觀念會交叉并存，消除落后的、阻礙社會經濟發(fā)展的舊道德，是社會主義精神文明建設的重大課題。高校通過廉政教育引導和培養(yǎng)大學生樹立廉潔意識，養(yǎng)成清廉自守的行為，進而形成廉潔高效的校園文化，這無疑促進了社會主義道德體系建設，助力黨和國家的廉政建設，推進整個社會的和諧發(fā)展。

對于高校來說，廉政建設是一項崇高的歷史使命。高校要完成這一歷史使命，就要搞好廉政文化建設和廉政文化教育工作，引導大學生正確認識人與人之間的關系、人與社會之間的關系、個體與集體之間的關系，幫助大學生在日常的學習、生活和將來的職業(yè)生活中恰當地處理好個人與個人、個人與社會、個人與集體的關系，教導大學生樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀，正確地認識個人利益和集體利益的關系，更多地為他人和社會利益著想，做一個服務他人和社會的有用之人。［6］具體來說，高校要做好以下幾方面的教育工作。

第一，培養(yǎng)大學生的法律意識?，F(xiàn)代社會是法制社會，法律是人們安居樂業(yè)的強力保障，是社會經濟、文化等繁榮發(fā)展的保證。大學生作為社會群體成員，參與文明社會的建設，首先就要做一個文明人，做一個守法、遵法、學法的人。社會主義市場經濟本質上是法制經濟，青年學生們要想在市場經濟大潮中有所作為，必須要有高度的法制觀念，學會自覺地運用現(xiàn)代法律武器武裝自己、保護自己、發(fā)展自己。對國家法規(guī)法紀的遵循，就是對自己、對他人、對社會的尊重。大學生們如果具有法律意識和法律法規(guī)知識，就會做守法的表率、廉政自律的表率，從道德層次上嚴格要求自己，成為社會的合格公民，進而成為其他群體學習的表率。

第二，培養(yǎng)大學生良好的責任意識。責任意識包括責任感和責任心。培養(yǎng)大學生的責任意識，對他們的未來人生發(fā)展具有重要的意義。責任感可以幫助大學生克服學習、生活、工作中的惰性，激發(fā)他們的探索渴望和學習、生活、工作的熱情，有利于使其產生堅忍不拔的意志和堅持不懈的恒心。只有具有責任感的人，才能抑制內心深處的欲望索求，凈化心靈，正確看待個人和社會的關系，擺脫狹隘的個人利益追求，將集體利益放在首位，培養(yǎng)對人民、對社會、對國家的深厚感情。

第三，培養(yǎng)大學生良好的奉獻意識。大公無私、自我奉獻是我國勞動人民在歷史發(fā)展中形成并代代傳承的美德，也是中國共產黨性質和宗旨的具體體現(xiàn)。奉獻要求個體要將為他人和社會服務視為目的，這正是高校大學生應該具有的基本素質和認識。我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設需要人們具有奉獻精神和奉獻意識。社會主義精神文明建設和物質文明建設也呼喚人們的奉獻精神，現(xiàn)代社會所倡導的奉獻精神和奉獻意識并不否定個人追求并獲得自己的合法利益，具有奉獻精神和奉獻意識的個人在處理個人利益和國家利益時，總是將國家、集體的利益放在優(yōu)先位置，為了國家和集體利益甚至不惜犧牲個人利益。培養(yǎng)大學生的奉獻意識，就是培養(yǎng)他們的道德品質，幫助他們成為先人后己的人，成為吃苦在前、享樂在后的文明典范。

四、結語

社會主義現(xiàn)代化建設包括物質文明建設和精神文明建設兩部分。衡量我國社會進步的標準，除了社會經濟發(fā)展和物質文明水平，還要考察社會精神文明的發(fā)達程度。各高校不僅有為社會經濟發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)人才的責任，也有參與社會精神文明建設的義務。在校攻讀學業(yè)的青年學子們，在踏入社會之后，就是傳播文明種子的使者，他們肩負著創(chuàng)造精神文明、傳播精神文明的歷史使命。因此，作為培養(yǎng)未來社會建設人才的高校，理應成為精神文明建設的表率，出色完成為建設廉潔、高效社會培養(yǎng)高素質人才的神圣使命。

［1］邱熠.高校廉政文化建設的思考［J］.中國教育學刊，2015，（S1）：42-43.

［2］孟鴻，李玉華.我國廉政體系建設問題與對策探討［J］學習與實踐，2010，（1）：63-71.

［3］黃存金.試論新加坡廉政建設及其對我國的現(xiàn)實啟示［J］.長江師范學院學報，2010，（5）：106-110.

［4］尉健行.論黨風廉政建設和反腐敗斗爭［M］.北京：中央文獻出版社，2015.

［5］張玉涵.校園廉政建設對預防高校職務犯罪的促進作用［J］.遼寧警專學報，2012，（2）：77-80.

［6］陳秋平.校園廉政建設——高校和諧校園的保證［J］.湖南環(huán)境生物職業(yè)技術學院學報，2007，（2）：56-58.

G641

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1671-2862（2016）03-0027-03

2016-05-09

劉曉箏，女，河南開封人，教育學碩士，河南財政金融學院副教授，研究方向：高校教育。