綦江區(qū)高中體育特長生文化學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與發(fā)展策略

袁軍++袁澤彬

摘 要：本文通過對(duì)重慶市綦江區(qū)2010年與2011年的部分學(xué)校體育特長生高考情況和在校高中體育特長生的學(xué)科成績進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)體育特長生文化學(xué)習(xí)存在嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象并且還有教學(xué)管理問題，由此導(dǎo)致其高考文化成績不理想。對(duì)此，筆者提出了改善文化教學(xué)與訓(xùn)練的策略。

關(guān)鍵詞：體育特長生；學(xué)習(xí)；發(fā)展策略

中圖分類號(hào)：G33.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 收稿日期：2015-10-10

高中是體育特長生運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練最辛苦的階段，而且文化課學(xué)習(xí)任務(wù)也非常重。提高高中體育特長生文化成績不僅是對(duì)其自身文化素質(zhì)的提高，也對(duì)其考入高等院校有著非常重要的作用。重慶市綦江區(qū)近幾年部分體育特長生就是因?yàn)槲幕謹(jǐn)?shù)沒有達(dá)到體育特長生的錄取分?jǐn)?shù)線而落榜，這種運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)失衡現(xiàn)象一直都是困擾體育考生、教練員以及班主任的問題。

一、研究對(duì)象

綦江區(qū)部分學(xué)校高中2010年與2011年體育特長學(xué)生。

二、研究方法

問卷調(diào)查法與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法。

三、文化學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

1.高考現(xiàn)狀

2.文化學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

高中體育特長生中普遍存在學(xué)習(xí)意志薄弱，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重等問題。

四、影響文化學(xué)習(xí)的原因分析

1.教育、教學(xué)管理缺乏針對(duì)性

有的教師總是認(rèn)為體育特長學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、自我約束能力差，導(dǎo)致對(duì)其缺乏耐心的幫助與指導(dǎo)。學(xué)校管理層也沒有較好的管理模式，雖然學(xué)校成立了體育藝術(shù)班，但是考評(píng)制度有不公平的地方。另外，很多教練員為了追求學(xué)生的專業(yè)成績，加長其訓(xùn)練時(shí)間與運(yùn)動(dòng)量，使學(xué)生訓(xùn)練后疲勞恢復(fù)期加長，影響了其文化學(xué)習(xí)。

2.監(jiān)督、激勵(lì)機(jī)制匱乏

學(xué)校缺乏體育特長生的系統(tǒng)性管理。教育系統(tǒng)沒有將體育高考成績納入對(duì)學(xué)校的考評(píng)，很多學(xué)校對(duì)外宣傳加了體育生的高考錄取人數(shù)。對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生的監(jiān)督與激勵(lì)缺少，嚴(yán)重影響了體育特長生的學(xué)習(xí)積極性。

五、提高體育特長生文化學(xué)習(xí)水平的發(fā)展策略

（1）建立健全的體育特長學(xué)生的文化學(xué)習(xí)檔案與體育專業(yè)檔案，對(duì)學(xué)生的成長作出正確的評(píng)價(jià)；將體育高考成績納入對(duì)學(xué)校、年級(jí)、教師的考評(píng)中，正確評(píng)價(jià)學(xué)校的監(jiān)督與管理、教師的教學(xué)效果。

（2）數(shù)學(xué)、英語兩個(gè)學(xué)科應(yīng)調(diào)整知識(shí)重心，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)。高一與高二應(yīng)自行命題考試，高三結(jié)合高考命題考試，使學(xué)生基礎(chǔ)分得分提高。學(xué)校與年級(jí)應(yīng)對(duì)這兩個(gè)學(xué)科作出相應(yīng)的政策調(diào)整，提高教師的積極性。

（3）分層次進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，做到因材施教，讓學(xué)生學(xué)有所獲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（4）班主任要正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化進(jìn)取思想，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，改善學(xué)習(xí)氛圍，搞好小組建設(shè)，充分發(fā)揮小組作用，使班中不斷形成學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的良好局面。

（5）教練員要不斷提高單位時(shí)間內(nèi)的訓(xùn)練效率，精化自己的訓(xùn)練手段、方法、內(nèi)容，不要用時(shí)間加汗水的訓(xùn)練方式，避免無效訓(xùn)練，使學(xué)生訓(xùn)練完后能夠在短時(shí)間內(nèi)就可以進(jìn)入文化學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（6）因比賽任務(wù)，很多學(xué)生耽誤了學(xué)習(xí)時(shí)間，教師要給予這些學(xué)生補(bǔ)課，將落下的文化知識(shí)補(bǔ)上。

（7）教師要加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，認(rèn)真組織教學(xué)，嚴(yán)禁學(xué)生課堂上睡覺。