我看2015年課標(biāo)I卷作文題

◎高　嵐

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我看2015年課標(biāo)I卷作文題

◎高嵐

【真題回放】

因父親總是在高速路上開(kāi)車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于對(duì)生命安全的考慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親。警方核實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄密個(gè)人信息。

【寫作要求】

仔細(xì)閱讀，這則材料實(shí)際有這樣幾個(gè)硬要求：

1．格式必須是書(shū)信體。書(shū)信體主要是把題頭稱呼、文章開(kāi)頭問(wèn)候語(yǔ)、主體、結(jié)尾祝語(yǔ)和落款等幾個(gè)要素表現(xiàn)出來(lái)即可。具體格式無(wú)絕對(duì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，一般形式如下：

（1）對(duì)寫信對(duì)象的稱呼：最上左頂格，后加冒號(hào)。

（2）問(wèn)候語(yǔ)：第二行空兩格寫，一般是“你好”，后面跟“見(jiàn)字如晤”“近來(lái)可好”之類的問(wèn)候用語(yǔ)。

（3）正文：另起一行空兩格寫。

（4）祝福語(yǔ)：一種是正文后緊跟著寫“此致”“恭?！薄白Ｄ恪币活惖脑?，然后另起一行空兩格寫“敬禮”“健康”“學(xué)習(xí)進(jìn)步”之類的話。另一種是正文后另起一行空兩格寫“此致”“恭?！薄白Ｄ恪币活惖脑挘缓罅砥鹨恍许敻駥憽熬炊Y”“健康”“學(xué)習(xí)進(jìn)步”之類的話。

（5）落款：祝福語(yǔ)后三行左右的位置偏右，寫姓名，另起一行在姓名下寫時(shí)間。

2．落款的人名一定是“明華”。一不小心寫成自己的名字那就危險(xiǎn)了。

3．態(tài)度一定要明確。書(shū)信體就事論事寫給當(dāng)事人，恐怕除了議論文，其他文體很難達(dá)到這個(gè)要求。

有的考生考完之后埋怨說(shuō)：“練了那么多年議論文，最后卻考了個(gè)書(shū)信體?！边@是對(duì)書(shū)信體的誤解。書(shū)信體只是文章的一種格式，至于內(nèi)容，你可以按議論文來(lái)寫，當(dāng)然也可以寫成記敘文。對(duì)于拉長(zhǎng)篇幅有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，書(shū)信體還可以省去正文的字?jǐn)?shù)，豈不更為有利？當(dāng)然，因?yàn)闀?shū)信體的格式不對(duì)而被扣分也是很可惜的事，這也提醒平時(shí)我們應(yīng)該注意應(yīng)用文體的寫作。

【審題分析】

高考題歷來(lái)重視多角度、異觀點(diǎn)的開(kāi)掘，了解了這個(gè)大方向，破題四個(gè)基本觀點(diǎn)就浮出水面了：一是贊同小陳的行為或反對(duì)小陳的行為；二是贊成警方的行為或不贊成警方的行為。贊成小陳的行為是因?yàn)樾￡惖淖龇ê侠?、合法、合情；不贊成小陳的行為一般是因?yàn)槠溆羞`親情。贊成警方的做法是因?yàn)橛欣诰臼廊耍霌P(yáng)正氣；不贊成警方的做法一般也是因?yàn)榉绞讲粚?duì)，不利于保護(hù)舉報(bào)人的利益。

當(dāng)然還可以有別的觀點(diǎn)，無(wú)論你持何種態(tài)度，筆者認(rèn)為都應(yīng)該解決對(duì)小陳行為的質(zhì)疑問(wèn)題。質(zhì)疑她什么？我想無(wú)非是舍棄親情告發(fā)父親。舍棄親情是不義，不阻止父親的行為也是不義，哪一個(gè)不義更大？重視親情是義，重視人的生命也是義，哪一個(gè)義更大？要講清這個(gè)道理，對(duì)于一般的高中生而言是比較難的，所以還是上面所說(shuō)的第一種觀點(diǎn)更好把握一些。筆者在網(wǎng)上搜了當(dāng)時(shí)對(duì)這件事的爭(zhēng)論，發(fā)現(xiàn)質(zhì)疑小陳做法的言論偏激，沒(méi)有道理，而贊同小陳做法的言論卻立論有據(jù)，這說(shuō)明網(wǎng)友在這件事上的是非觀是比較一致的，硬要想一個(gè)和主流觀點(diǎn)不同的看法也沒(méi)有必要?，F(xiàn)在需要解決的是：你給誰(shuí)寫信來(lái)表明你怎樣的“明確”態(tài)度。

一、給小陳寫信?？梢韵缺硎緦?duì)小陳做法的理解和支持；再說(shuō)明為什么理解，可以從合理、合法、合情的角度來(lái)闡釋；最后也要?jiǎng)裾f(shuō)小陳做好父親的思想工作，爭(zhēng)取得到父親的理解。

二、給老陳寫信?？梢韵缺硎緦?duì)老陳做法的批評(píng)；再說(shuō)明老陳錯(cuò)在什么地方，可以從違法和不尊重生命兩方面來(lái)指責(zé)；最后規(guī)勸老陳理解女兒的做法，可以從合理、合法、合情的角度來(lái)闡釋，也可以著重從大愛(ài)和大義的角度來(lái)闡釋。

三、給警方寫信。可以先表示對(duì)警方舉措的贊同，然后再?gòu)木臼廊?、弘揚(yáng)正氣兩方面來(lái)談贊同的原因。但正面贊同不太好寫，因?yàn)楹锰幒苊黠@，不易做長(zhǎng)篇分析。不贊同警方的做法反倒好寫一些。看完材料，我覺(jué)得警方似乎有兩方面的事沒(méi)做好：一是老陳“總是在高速路上開(kāi)車時(shí)接電話”居然沒(méi)被發(fā)現(xiàn)和處理，二是將微博私信內(nèi)容公布在官方微博上。動(dòng)筆時(shí)，可以先肯定警方對(duì)老陳教育和處罰的合理性；再質(zhì)疑警方管理上的漏洞和在官方微博公布此事的做法，可以從保護(hù)舉報(bào)人合法權(quán)益的角度來(lái)闡釋；最后可以談?wù)劸饺绾螐闹贫群陀布O(shè)施方面來(lái)防控類似老陳行為的發(fā)生。

【下水示范】

給小陳的一封信

小陳：

你好。

從網(wǎng)上看到你舉報(bào)父親的報(bào)道，也看到了許多人對(duì)此事的爭(zhēng)論，我覺(jué)得有必要站出來(lái)，表達(dá)一個(gè)普通網(wǎng)民的心聲。我堅(jiān)決支持你的行為，你捍衛(wèi)的不僅是你家人的安全，同時(shí)也捍衛(wèi)了社會(huì)的良知，所以，你完全不必為舉報(bào)了父親而感到內(nèi)疚。

第一，你的行為合理。你的父親總是在高速路上開(kāi)車時(shí)接電話，而且屢勸不改。在盡到了規(guī)勸的義務(wù)仍然無(wú)效的情況下，為了生命安全的考慮，你才向警方舉報(bào)了父親，而且是通過(guò)微博私信的方式舉報(bào)，沒(méi)有大張旗鼓地四處宣揚(yáng)，既維護(hù)了法制的尊嚴(yán)，也保全了父親的顏面。

第二，你的行為合法。交通法規(guī)明文規(guī)定不準(zhǔn)在行車時(shí)接聽(tīng)電話，而“總是”兩字已表明父親是多次觸犯法規(guī)，如果不加以制止，父親就會(huì)在違法的道路上愈陷愈深，進(jìn)而害己害人。所以，你的舉報(bào)就是讓父親回到遵章守法的正路上來(lái)。王子犯法，與民同罪；父親犯法，難道就應(yīng)該聽(tīng)之任之？

第三，也是我認(rèn)為最重要的，就是你的行為合情。有人質(zhì)疑你，無(wú)非就是認(rèn)為你舍棄了親情，屬于“無(wú)情”和“不孝”。我要說(shuō)，你不無(wú)情，你是擁有更深的情懷；你不僅不是不孝，反而是大孝。

順著父親的心意，父親高興，但可能給父親帶來(lái)生命的危險(xiǎn)；違背父親的心意，父親可能不高興，但卻保全了父親的生命。哪一個(gè)更有情？哪一個(gè)更孝敬？更何況你的做法保全的不是父親一個(gè)人的生命，也包括你全家的生命，甚至是所有行進(jìn)在路上的人的生命。在小義和大義的選擇面前，任何一個(gè)有良知的人都不應(yīng)該猶豫彷徨。

當(dāng)然，畢竟父女血脈相連，親情難舍，能得到父親的理解最好。所以，事后你還是要好好和你父親談?wù)?，讓父親理解你是出于愛(ài)心而不得已才這樣做，相信父親一定會(huì)以有你這樣的女兒而驕傲。

孟子說(shuō)：“生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！蔽蚁胩子眠@段話來(lái)說(shuō)：順意，我想要；生命，我也想要。二者不可得兼，寧愿舍棄順意來(lái)保全生命。親情，我想要；法律的尊嚴(yán)，我也想要。只有維護(hù)法律的尊嚴(yán)，才能得到更長(zhǎng)久的親情。

向你致敬！

順祝

生活愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

明華

6月7日

（山西省太原市教科研中心；030001）

全國(guó)第二屆“三新”作文教學(xué)研討會(huì)
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