文貴真實(shí)源于生活

河北省保定市清苑區(qū)陽(yáng)城鎮(zhèn)唐莊小學(xué)　李俊玲

文貴真實(shí)源于生活

河北省保定市清苑區(qū)陽(yáng)城鎮(zhèn)唐莊小學(xué)李俊玲

源頭活水視野捕捉靈感賞識(shí)激勵(lì)多元評(píng)價(jià)

俗話(huà)說(shuō)，文貴真實(shí)，眾所周知，真實(shí)的文章來(lái)源于生活。平時(shí)我們要求學(xué)生寫(xiě)作文說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)，要有自己的見(jiàn)解思考，自己的靈魂，這就需要引導(dǎo)學(xué)生向生活要素材，跳出課堂的圈子，去體驗(yàn)生活、感受生活、創(chuàng)造生活，讓習(xí)作與生活緊密相連。因?yàn)樯钍橇?xí)作的源頭活水。

一、享受信手拈來(lái)的愜意

1.在生活中尋找資源。

生活是豐富多彩的，要讓學(xué)生洞察社會(huì)，有感而發(fā)，讓他們親自觀察、體驗(yàn)。比如，感受節(jié)日的氣氛，觀察父母的一天，揣摩他們的內(nèi)心世界，去集市感受誠(chéng)實(shí)與欺詐，觀察人物的語(yǔ)言與體味其內(nèi)心，幫父母洗一次腳，喂一次小動(dòng)物等等，有了親身體會(huì)，學(xué)生才有話(huà)可說(shuō)。

2.在大自然中尋找資源。

大自然中有取之不盡的寶貴資源，學(xué)生要親近大自然，積極投入大自然的懷抱，感受大自然的美麗與神奇，組織學(xué)生看日出、日落、雨后彩虹，看螞蟻搬家，觀察雨雪，這樣學(xué)生的作文才能真情流露。

3.課外活動(dòng)中尋找資源。

體育課是孩子們的最?lèi)?ài)，極具趣味性、啟發(fā)性、實(shí)用性。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中觀察同學(xué)、老師的動(dòng)作語(yǔ)言、神態(tài)等。這樣寫(xiě)出的作文才有真實(shí)感。

二、拓寬視野

要求學(xué)生每天靜心思考今天觀察了什么，收獲了什么，新鮮事是什么，汲取營(yíng)養(yǎng)，要求每天看新聞，認(rèn)識(shí)大千世界，明辨是非，引導(dǎo)全面看問(wèn)題，練習(xí)寫(xiě)筆記。

三、重視積累，豐富語(yǔ)言

口語(yǔ)交際訓(xùn)練，每周一節(jié)，可以單人單講，也可以小組對(duì)話(huà)，可以侃新聞，論生活，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，自由表達(dá)，讓學(xué)生獨(dú)具慧眼，學(xué)會(huì)關(guān)心生活，做生活的有心人。提高語(yǔ)言表達(dá)能力，為寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。

四、從優(yōu)秀中捕捉靈感

高明的老師會(huì)為學(xué)生提供作文素材，拿孩子的文章感動(dòng)孩子，拿孩子靈性的語(yǔ)言和獨(dú)特的視覺(jué)去感悟孩子。

讀了一篇《尋人啟事》，是以啟示的格式尋找“秋天”。我的學(xué)生便開(kāi)始了尋夏春冬的旅程。這么巧妙的思路當(dāng)然要借來(lái)一

用，例如：

尋人啟事

姓名：夏天

綽號(hào)：夏姑娘夏姐姐

尋找原因：想念

特征一：熱情似火

特征二：綠樹(shù)陰陰

特征三：荷香淡淡

丟失地點(diǎn)：可能在公園，可能在田野，可能在河邊

暑假里，我們天天見(jiàn)面，現(xiàn)在怎么沒(méi)影了，真奇怪，如果你見(jiàn)到她，請(qǐng)她和我聯(lián)系。

孩子們的想象力會(huì)不斷地給我們驚喜，高明的老師會(huì)帶著學(xué)生從優(yōu)秀中學(xué)習(xí)，寫(xiě)優(yōu)秀的文章，做生活的主人。

五、因勢(shì)利導(dǎo)，優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制

兒童心理學(xué)家指出：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的樂(lè)趣，就會(huì)激起繼續(xù)奮斗的情趣。習(xí)作教學(xué)，教師應(yīng)重視賞識(shí)、鼓勵(lì)，肯定學(xué)生的點(diǎn)滴，采用多元評(píng)價(jià)，將教師評(píng)價(jià)，將學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取，煥發(fā)強(qiáng)烈的寫(xiě)作熱情。讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，享受成功。讓生活真正成為快樂(lè)習(xí)作的源頭活水。