鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀與對策研究
——基于龍海市10所中學(xué)的調(diào)查

高麗美

（龍海第四中學(xué)，福建漳州363000）

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀與對策研究
——基于龍海市10所中學(xué)的調(diào)查

高麗美

（龍海第四中學(xué)，福建漳州363000）

為了探尋體育活動(dòng)對增進(jìn)學(xué)生身心健康的作用。文章采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等，對龍海市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行研究。結(jié)果表明：龍海市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)存在著目的性不夠明確、參與時(shí)間不足、積極性不高，活動(dòng)內(nèi)容單一、體育場館欠缺等問題，并就如何加強(qiáng)、改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)提出相應(yīng)的對策與建議。

初中學(xué)生；課外體育活動(dòng)；現(xiàn)狀

一、引言

課外體育活動(dòng)指體育課以外的所有體育活動(dòng)，它是體育教學(xué)的良好補(bǔ)充，是學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)、娛樂身心的重要途徑［1］。課外體育活動(dòng)具有其獨(dú)特的功能，也可以滿足學(xué)生的個(gè)人興趣和愛好，又能充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)自我、滿足自我并產(chǎn)生深刻自我體驗(yàn)，為學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)揮和素質(zhì)的全面提高提供了良好的外部環(huán)境［2］。通過調(diào)查、訪談，我們發(fā)現(xiàn)龍海市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生對課外體育活動(dòng)不夠重視，進(jìn)而影響了學(xué)生的身體健康。鑒此，筆者就此問題進(jìn)行專門研究，剖析鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)存在的不足，探尋解決問題的途徑，這對于進(jìn)一步指導(dǎo)中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、研究對象和方法

（一）研究對象

選取龍海二中、龍海四中、龍海八中、角美中學(xué)、程溪中學(xué)、東園中學(xué)、東泗中學(xué)、白水中學(xué)、浮宮中學(xué)，港尾中學(xué)等10所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

根據(jù)研究需要，查閱了大量關(guān)于開展課外體育活動(dòng)方面的文件、論文、報(bào)道等資料，了解研究現(xiàn)狀，力求從中得到啟發(fā)和借鑒。

2.問卷調(diào)查法

采用自制的調(diào)查問卷，發(fā)放問卷500份，回收481份，有效問卷468份，有效問卷回收率93.6%。

3.訪談法

在課題研究過程中，通過個(gè)人專訪、電話了解，獲取相關(guān)信息。

4.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用SPSS19.0對所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。

三、研究結(jié)果與分析

（一）對參加體育鍛煉的認(rèn)識(shí)

運(yùn)動(dòng)與青少年的身心健康密切相關(guān)。許多研究結(jié)果表明，由于鍛煉不足，學(xué)生體質(zhì)水平呈下降趨勢，超重、肥胖檢出率繼續(xù)上升，視力不良檢出率仍然居高不下，糖尿病、高血壓、心腦血管等疾病出現(xiàn)低齡化趨勢［3］。生命在于運(yùn)動(dòng)，鍛煉有利于身心健康，對體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)正確與否是參加課外體育鍛煉動(dòng)力的決定因素。

通過對龍海市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生參加體育鍛煉的認(rèn)識(shí)情況調(diào)查，反映了學(xué)生對參加體育鍛煉的認(rèn)識(shí)總體是好的（見圖1）。按所占選項(xiàng)的百分比的排序依次是：為了健康居第1位，占67.3%；為了防止疾病居第2位，占65.6%；為了體驗(yàn)樂趣居第3位，占48.1%；為了身體更好地升學(xué)讀書居第4位，占43.4%；為了充實(shí)生活居第5位，占40.4%。這五種選擇意向表明，龍海市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生對體育活動(dòng)認(rèn)識(shí)大多是積極向上的，說明當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生已經(jīng)意識(shí)到體育鍛煉對身心健康具有重要的意義。但是由于有的學(xué)校缺少體育場館，學(xué)生放學(xué)后回家路途較遠(yuǎn)，個(gè)別學(xué)生回家做家務(wù)，家庭經(jīng)濟(jì)困難，缺少體育鍛煉的意識(shí)等原因，導(dǎo)致沒能購買運(yùn)動(dòng)設(shè)備，造成部分學(xué)生沒能認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對健康的益處，他們大多數(shù)以被動(dòng)的形式參與體育鍛煉。其中39.5%的學(xué)生參加體育鍛煉純粹只是為完成體育達(dá)標(biāo)；只有12.6%的學(xué)生能把體育和社會(huì)責(zé)任掛鉤；還有2.8%的學(xué)生甚至不參加體育鍛煉，他們認(rèn)為體育鍛煉只是浪費(fèi)時(shí)間，沒有任何作用。如何處理部分學(xué)生對體育鍛煉錯(cuò)誤意識(shí)，引導(dǎo)他們形成正確的體育鍛煉態(tài)度，是做好中學(xué)課外體育活動(dòng)工作的關(guān)鍵點(diǎn)。

圖1 龍海市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生對參加體育鍛煉的認(rèn)識(shí)情況

（二）參與課外體育活動(dòng)時(shí)間和次數(shù)

通過調(diào)查得知468位同學(xué)都有參加課外體育活動(dòng)，這是一個(gè)非常好的現(xiàn)象，說明龍海市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生還是很熱愛體育運(yùn)動(dòng)的。從圖2可以看出，53.6%的學(xué)生是選擇下午的時(shí)間來進(jìn)行體育活動(dòng)，選擇早上的有32.3%，而選擇中午和晚上則分別為10.0%和4.1%。由于學(xué)生學(xué)業(yè)較重，早上和中午基本上沒什么時(shí)間鍛煉，而晚上又要上自習(xí)，所以大多選擇下午課外時(shí)間鍛煉。

圖2 龍海市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)時(shí)間

從圖3、4中可以看出，龍海市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生參加體育鍛煉的時(shí)間和次數(shù)是不足的，37.6%的學(xué)生每周參加課外體育活動(dòng)的次數(shù)只有1-2次，35.0%的學(xué)生每周參加體育鍛煉次數(shù)為3-4次，只有27.4%的學(xué)生每周參加體育鍛煉的次數(shù)達(dá)到5次以上。每天參加鍛煉時(shí)間15分鐘以內(nèi)的占28.6%，每天參加鍛煉時(shí)間15-30分鐘的占31.5%，每天參加鍛煉時(shí)間在30-60分鐘之內(nèi)的占26.3%，每天參加鍛煉時(shí)間達(dá)到1小時(shí)及以上者只有16.2%。但是，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)沒有明確的目的性，對于鍛煉的時(shí)間沒有明確的界定，由參與的人數(shù)和心情等決定鍛煉時(shí)間的長短，大部分學(xué)生由于其他學(xué)科作業(yè)等問題，體育鍛煉時(shí)間一般不超過1小時(shí)；即使部分學(xué)生鍛煉時(shí)間達(dá)到1小時(shí)以上，但嚴(yán)格按照實(shí)際鍛煉時(shí)間計(jì)算，扣除玩笑、嬉戲等時(shí)間達(dá)不到規(guī)定的鍛煉時(shí)間。通過以上分析，真正按照《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定的每天參加課外體育鍛煉時(shí)間在1小時(shí)以上的學(xué)生寥寥無幾。這跟學(xué)校體育設(shè)施和學(xué)校體育課的開展情況有極大的關(guān)系，中學(xué)體育設(shè)施的不足導(dǎo)致很多愛好和想要參加體育活動(dòng)的學(xué)生沒辦法去參與體育鍛煉，這不利于鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生的身心健康。為此，學(xué)校有關(guān)部門應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生參加課余體育鍛煉，明確規(guī)定鍛煉時(shí)間，并安排體育教師進(jìn)行課外指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參加體育鍛煉。

圖3 龍海市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)每周次數(shù)

圖3 龍海市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)每天鍛煉時(shí)間

（三）參加課外體育活動(dòng)的方式和地點(diǎn)

課外體育活動(dòng)作為學(xué)校體育的一部分，它不僅是體育課的補(bǔ)充，而且是學(xué)生閑暇生活的重要組成部分，既能滿足學(xué)生對體育的不同需求，又能有效地鍛煉身體、發(fā)展個(gè)性、拓展交際空間，也能有效地促進(jìn)校園文化的建設(shè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)由于體育場地較少，體育設(shè)施也不夠齊全，造成了學(xué)生體育活動(dòng)內(nèi)容比較單調(diào)（見表1），選擇田徑項(xiàng)目的占12.0%，選擇球類運(yùn)動(dòng)的學(xué)生占了72.4%，選擇健身操、舞蹈的占13.5%，選擇其它活動(dòng)內(nèi)容的占2.1%。由此可見，大部分學(xué)生選擇了球類作為體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，據(jù)了解得知主要是由于球類項(xiàng)目器材和場地比較充足，因此，場地器材是制約學(xué)生體育活動(dòng)項(xiàng)目多元化發(fā)展的最大阻礙。

表1 龍海市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)內(nèi)容

通過對龍海市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生課外體育活動(dòng)地點(diǎn)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)（見表2），選擇附近學(xué)校的占66.2%，選擇小區(qū)健身點(diǎn)的占6.6%，選擇公共場館的占7.5%，選擇其它地方的19.7%。學(xué)校的氛圍適合學(xué)生體育活動(dòng)，所以大家都喜歡去學(xué)校鍛煉，而小區(qū)健身點(diǎn)一般都是老人與小孩的去處，不適合初中學(xué)生在那里鍛煉，公共場館也只有節(jié)假日學(xué)生才會(huì)去那里鍛煉。

表2 龍海市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生課外體育活動(dòng)地點(diǎn)

龍海市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生以同學(xué)結(jié)伴的形式參加課外體育鍛煉的人數(shù)占67.5%，自己獨(dú)自鍛煉的占30.2%，而選擇跟家人一起參加體育鍛煉的僅占2.4%（見表3）。從表中可以看出，課外體育活動(dòng)不僅能促進(jìn)身心健康，對身體有利，也促進(jìn)同學(xué)間的交流和溝通，增進(jìn)友誼。大部分初中學(xué)生由于同齡人之間身體素質(zhì)較接近，有共同的愛好、興趣和對問題的思考方式等，比較喜歡與同齡人結(jié)伴參加課外體育活動(dòng)；而家庭方面，由于家長忙于工作等原因，只能在放假、休息等時(shí)間陪同子女一起鍛煉，經(jīng)訪問發(fā)現(xiàn)，家長更希望與子女進(jìn)行非體育項(xiàng)目的活動(dòng)，比如談話、逛街買學(xué)習(xí)用品等。由此可見，大部分學(xué)生參加體育鍛煉的場所選擇在校園，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校課外體育活動(dòng)的實(shí)施缺乏一定的組織管理，影響初中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的順利開展。

表3 龍海市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生前往課外體育活動(dòng)地點(diǎn)的方式

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.龍海市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)存在著目的性不夠明確，大部分學(xué)生對體育健身知識(shí)了解甚少，參與體育鍛煉隨意性強(qiáng)，致使一些體育活動(dòng)達(dá)不到健身、健體、健心的效果。

2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生雖然都能積極主動(dòng)參加課外體育鍛煉，但由于對終身體育概念不清、導(dǎo)致體育鍛煉的意識(shí)不強(qiáng)等原因，難以落實(shí)保證按有關(guān)規(guī)定的每天參加課外體育鍛煉1小時(shí)以上時(shí)間。

3.由于受條件限制，缺少體育場館器材，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)內(nèi)容選擇集中在球類運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目種類的選擇相對城市的學(xué)生來說較少，課外體育鍛煉的形式單一，不利學(xué)生全面發(fā)展。

（二）建議

1.加強(qiáng)體育健康意識(shí)，提高學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性。龍海市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生對參加體育活動(dòng)都有濃厚的興趣和愿望，都能積極地參加體育鍛煉，但是大部分學(xué)生都比較缺乏對體育健身知識(shí)的了解。因此，建議加強(qiáng)對體育健身知識(shí)的指導(dǎo)，多開展一些有關(guān)體育健身的講座、觀看體育視頻等，促使學(xué)生更加有針對性的鍛煉，取得更好的鍛煉效果。

2.增強(qiáng)體育鍛煉意識(shí)，進(jìn)行合理的資源開發(fā)利用。教會(huì)學(xué)生合理的利用學(xué)校周邊的自然環(huán)境等，創(chuàng)設(shè)多種形式的體育項(xiàng)目，開發(fā)新器材、循環(huán)利用舊器械，豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。

3.高度重視體育教育，合理的安排與管理學(xué)生課外體育活動(dòng)。學(xué)校方面應(yīng)制定相關(guān)規(guī)定，更加規(guī)范的組織好課外體育活動(dòng)；安排教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，同時(shí)要加大體育經(jīng)費(fèi)投入，合理的規(guī)劃體育場地，添置體育器材，提高鍛煉的質(zhì)量。

4.政府要加大教育的經(jīng)費(fèi)投入，改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)體育活動(dòng)環(huán)境。對體育事業(yè)的發(fā)展，政府應(yīng)科學(xué)規(guī)劃，專人負(fù)責(zé)，多人監(jiān)督來改善公共體育場館、器材設(shè)備條件，改善中學(xué)生的健身環(huán)境，緩解束縛體育事業(yè)發(fā)展的客觀條件。

［1］張小明.場地器材對初中生課外體育活動(dòng)的影響［J］.江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（12）.

［2］林芹芳，楊雪榕，郭升平.泉州市區(qū)中學(xué)畢業(yè)班課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀研究［J］.體育科學(xué)研究，2004（2）.

［3］曹佃省，唐語林，唐彬.長沙市2所中學(xué)學(xué)生課外體育鍛煉調(diào)查［J］.中國學(xué)校衛(wèi)生，2010（3）.

G471.2

A

1673-9884（2016）12-0115-03

2016-11-12

高麗美（1966-），女，福建龍海市人，龍海第四中學(xué)一級教師。