小學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)展足球興趣的培養(yǎng)芻議

柳艷萍

（荊門市石化第二小學(xué) 湖北荊門 448000）

小學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)展足球興趣的培養(yǎng)芻議

柳艷萍

（荊門市石化第二小學(xué) 湖北荊門 448000）

足球是世界范圍內(nèi)的一項(xiàng)非常受歡迎的運(yùn)動(dòng)，不僅歷史悠久，更被人們稱為“世界第一”的運(yùn)動(dòng)。但是從目前的情況來(lái)看，我國(guó)小學(xué)階段的學(xué)生對(duì)于足球的熱情并不高，這也與學(xué)校的體育教師有著直接的關(guān)系。如何能夠更好的培養(yǎng)我國(guó)小學(xué)生的足球興趣是非常重要的。本文將會(huì)針對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)展足球興趣培養(yǎng)的重要性等內(nèi)容進(jìn)行具體的分析和闡述。

足球 小學(xué)體育 興趣

話說(shuō)“興趣是最好的老師”，只有小學(xué)體育教師從根本上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才會(huì)更好的提升小學(xué)生踢足球的積極性，足球是一門非常好的運(yùn)動(dòng)，所以教師一定要注重對(duì)小學(xué)生足球積極性的培養(yǎng)，通過(guò)采取必要的手段來(lái)提升學(xué)生對(duì)于足球的認(rèn)識(shí)，不僅如此，還應(yīng)該把踢足球作為一種興趣來(lái)培養(yǎng)。只有讓學(xué)生從根本上認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)的多樣性和趣味性，才會(huì)更好的實(shí)現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)期發(fā)展。

一、采取新穎有效的教學(xué)方法

1.因材施教

對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生而言，每一個(gè)學(xué)生都有著不同的家庭背景和生活環(huán)境，正是因?yàn)椴煌h(huán)境的原因，也導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)于足球認(rèn)識(shí)程度的不同。所以在實(shí)際的足球教學(xué)中，體育教師一定要注重學(xué)生個(gè)體之間的差異，根據(jù)學(xué)生情況的不同來(lái)采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。需要注意的是，在實(shí)際的教學(xué)中，教師應(yīng)該讓學(xué)生真正的參與到實(shí)際的足球運(yùn)動(dòng)中，這樣才會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。這也是為了提升學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的積極性奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因材施教主要就是根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異的情況來(lái)制定具體的運(yùn)動(dòng)措施，讓學(xué)生自身的潛力能夠得到更好的發(fā)揮。[1]

2.寓教于樂(lè)

寓教于樂(lè)實(shí)際上就是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，無(wú)論是學(xué)習(xí)任何的科目，都需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，興趣是最好的老師。對(duì)于我國(guó)小學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)于新鮮事物都會(huì)有著一定的好奇心理。為了更好的培養(yǎng)小學(xué)階段的學(xué)生對(duì)足球產(chǎn)生熱情和興趣，就應(yīng)該注重教學(xué)體系的發(fā)展和研究。足球運(yùn)動(dòng)不僅僅圍繞著踢足球，教師還可以播放一些花式足球的視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生感到足球有著多樣性，也會(huì)為自己的生活帶來(lái)更多的色彩。這些都是寓教于樂(lè)的形式，在實(shí)際的生活中，足球運(yùn)動(dòng)以為人們的生活帶來(lái)更多的樂(lè)趣，還能夠強(qiáng)身健體，這些都是足球運(yùn)動(dòng)所具有的益處[2]。

3.示范與糾正相結(jié)合

對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生而言，不僅對(duì)于事物有著較強(qiáng)的好奇心，對(duì)于新鮮事物還有著較強(qiáng)的模仿能力。在足球課上，體育教師可以做一些示范性的動(dòng)作讓學(xué)生進(jìn)行模仿，在此過(guò)程中教師還需要對(duì)學(xué)生做出的動(dòng)作進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范，將示范與糾正相結(jié)合就是足球體育教學(xué)中的主要內(nèi)容。教師在教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候不僅要有耐心還要非常細(xì)心，如果有任何不規(guī)范的地方，教師都要耐心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的方式來(lái)參與到足球運(yùn)動(dòng)中，可見(jiàn)教師的示范與糾正都是至關(guān)重要的。

4.室內(nèi)教學(xué)與室外教學(xué)相結(jié)合

足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地非常大，如果僅僅在室外對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，難免會(huì)出現(xiàn)教學(xué)效果差的情況，有些學(xué)生會(huì)因?yàn)樽⒁饬Σ患谢蛘呤菆?chǎng)地空曠等原因等分散精力。對(duì)此筆者建議小學(xué)體育教師應(yīng)該將室內(nèi)教學(xué)與室外教學(xué)進(jìn)行完美的融合。在室內(nèi)進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，教師完全可以利用多媒體信息化技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)多媒體的播放可以讓學(xué)生更加清楚的看到足球體育中需要注意的一些細(xì)節(jié)，在掌握這些細(xì)節(jié)之后再對(duì)學(xué)生的實(shí)際能力進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)，這樣室內(nèi)和室外相結(jié)合的教學(xué)方式能夠充分的發(fā)揮出學(xué)生的潛力，讓足球運(yùn)動(dòng)不再單調(diào)。

二、注重足球場(chǎng)地的選擇

足球運(yùn)動(dòng)所需要的場(chǎng)地較大，從目前的情況來(lái)看，我國(guó)有很多小學(xué)學(xué)校并沒(méi)有設(shè)立足球場(chǎng)地。這也是影響小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的一個(gè)主觀因素，如果沒(méi)有綠茵足球場(chǎng)地，學(xué)生就不能夠更好的來(lái)進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)。所以小學(xué)學(xué)校的有關(guān)體育教師應(yīng)該向上級(jí)主管部門反映此類情況，學(xué)校也應(yīng)該根據(jù)自身的情況考慮建設(shè)符合規(guī)范的足球場(chǎng)地，這也是為了鍛煉學(xué)生自身的身體素質(zhì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果學(xué)校沒(méi)有條件去建立足球場(chǎng)地，體育教師也要學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)有的場(chǎng)地進(jìn)行足球教學(xué)，例如進(jìn)行網(wǎng)式足球或者是三人制的足球?qū)官?，這些都是培養(yǎng)學(xué)生積極性的重要形式。[3]

三、進(jìn)行有目的性的考核評(píng)價(jià)

考核是體育項(xiàng)目中的重要環(huán)節(jié)，在小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)中，體育教師也可以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的情況進(jìn)行最終的考核和評(píng)價(jià)。這一過(guò)程的主要目的就是為了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的綜合情況進(jìn)行最終的審查，同時(shí)也是為了考核學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)等方面。為了更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師還應(yīng)該對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，無(wú)論是口頭獎(jiǎng)勵(lì)還是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是具有促進(jìn)性意義的，只有促進(jìn)學(xué)生對(duì)于足球的學(xué)習(xí)，才會(huì)更好的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)的重要性。

[1]陳學(xué)冬.體育教學(xué)中學(xué)生足球興趣的培養(yǎng)[J].內(nèi)江科技，2014（09）.

[2]趙越.淺析高校足球教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)[J].才智，2014（06）.

[3]迪力木拉提·阿布都肉蘇里.足球教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)[J].中國(guó)學(xué)校體育，2015（05）.