轉(zhuǎn)變觀念 發(fā)展體育素質(zhì)教育

劉 洋

（大慶市三永學(xué)校 黑龍江大慶 163711）

轉(zhuǎn)變觀念 發(fā)展體育素質(zhì)教育

劉 洋

（大慶市三永學(xué)校 黑龍江大慶 163711）

體育素質(zhì)教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成分。體育課是學(xué)校教育的基本組織形式，是培養(yǎng)面向未來(lái)的高素質(zhì)人才和提高全民族素質(zhì)的基本保障；也是開展社會(huì)體育和學(xué)校體育活動(dòng)的基礎(chǔ)；更是培養(yǎng)全面人才的基本手段。體育課是學(xué)校必修課之一，它的目標(biāo)是使學(xué)生熟練地運(yùn)用體育與健康中所闡述的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，結(jié)合自身的特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育。

大量的事實(shí)證明，人才發(fā)展的素質(zhì)教育中，身體是物質(zhì)基礎(chǔ)，它是一切知識(shí)、技能等精神財(cái)富賴以存在的載體，如果失去了這個(gè)載體，那么有高精尖的知識(shí)，再發(fā)達(dá)的技能也就失去了意義。因此，樹立正確的體育意識(shí)，并付諸于行動(dòng)，對(duì)受教育者正在生長(zhǎng)發(fā)育的青少年兒童來(lái)說(shuō)，是功在當(dāng)代，利在千秋之事業(yè)。參加體育鍛煉，強(qiáng)身健體，迅速地提高國(guó)民鍛煉意識(shí)，是加強(qiáng)我國(guó)高素質(zhì)人才的必要條件。

學(xué)校體育是學(xué)校對(duì)學(xué)生全面教育的一個(gè)重要組成部分，是使學(xué)生增智、益德、審美的手段之一。我們的當(dāng)務(wù)之急是，通過(guò)學(xué)校體育的有力開展，大面積地向?qū)W生宣傳強(qiáng)身健體的重要性，調(diào)動(dòng)各種因素使學(xué)生參加體育鍛煉。讓學(xué)生懂得：投身體育事業(yè)，為國(guó)爭(zhēng)光，是少數(shù)人能做到的事，而參加體育鍛煉，獲得一個(gè)強(qiáng)健的身體，將來(lái)更好的為社會(huì)服務(wù)是我們每個(gè)人都能辦到的事，也是我們每個(gè)人不可推卸的社會(huì)責(zé)任。

我們知道，意識(shí)是客觀世界的主觀映象，它對(duì)物質(zhì)世界的能動(dòng)作用也是不容置疑的。正確地反映客觀規(guī)律的社會(huì)意識(shí)，能推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，反之，將起阻礙作用。但是，一種先進(jìn)、正確的意識(shí)形成了，而只讓它停留在大腦中，不付諸于實(shí)踐，那么，意識(shí)的能動(dòng)作用也就沒有了。教育工作中，轉(zhuǎn)變觀念，建立正確的體育意識(shí)，付諸于實(shí)踐，必然會(huì)推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

體育素質(zhì)從廣義上講，是社會(huì)文化的組成部分，是提高民族素質(zhì)，增強(qiáng)人民體質(zhì)，豐富社會(huì)文化生活，提高社會(huì)生產(chǎn)力的重要手段之一。狹義上的體育是指學(xué)校教育的組成部分。在學(xué)校中，通過(guò)體育課、早操和間操、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練比賽等組織形式，鍛煉學(xué)生的體魄，講解理論知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)，提高體育文化教養(yǎng)，向?qū)W生進(jìn)行健康滲透。

綜上所述，無(wú)論是從社會(huì)發(fā)展的角度出發(fā)，還是從全面培養(yǎng)人才的角度著想，我們都不能忽視體育素質(zhì)教育的地位和作用，而且體育素質(zhì)教育的地位和作用還會(huì)隨著社會(huì)的進(jìn)步，生產(chǎn)力的發(fā)展不斷得以提高。

然而，現(xiàn)實(shí)生活中人們更多地把教育看成是智力的投資，忽略體育在教育中的作用，尤其是現(xiàn)代的生產(chǎn)方式將隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷地向機(jī)械化、自動(dòng)化、以及高智能化等方向發(fā)展，有些人把這種變化誤認(rèn)為：勞動(dòng)者的體力將在生產(chǎn)中喪失意義，在行動(dòng)上，自覺不自覺地忽略體育的增智、益德、審美的功能。置身體健康而不顧，這是一種很危險(xiǎn)的錯(cuò)誤意識(shí)。

事實(shí)證明，隨著國(guó)家的發(fā)展社會(huì)的進(jìn)步，人們的生活節(jié)奏變得越來(lái)越快，工作效率變得越來(lái)越高，將來(lái)還會(huì)更快更高。人們從事的各種生產(chǎn)和工作都將是高度腦力勞動(dòng)和強(qiáng)健體力勞動(dòng)的結(jié)合。單純的腦力勞動(dòng)和單純的體力勞動(dòng)是不存在的，作為九年義務(wù)教育的實(shí)施者，培養(yǎng)參與世界競(jìng)爭(zhēng)的人才，必須從全面提高學(xué)生的素質(zhì)著想，在提高學(xué)生思想道德、文化、科學(xué)技術(shù)和勞動(dòng)工藝操作素質(zhì)基礎(chǔ)上，把強(qiáng)身健體也提到意識(shí)日程上來(lái)，我們必須清醒地識(shí)到，現(xiàn)代化的生產(chǎn)要有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，也要有適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)和生活的身體。

在我們國(guó)家，一些人們由于對(duì)體育存在一定程度的偏見，所以，體育素質(zhì)教育和強(qiáng)身健體的觀念還很淡薄，許多家庭可以有計(jì)劃地購(gòu)置高檔家俱，卻很少有人花錢為自己購(gòu)置體育健身器材。而在外國(guó)，體育已經(jīng)走入家庭，人們花錢買休閑和娛樂，已經(jīng)成為一種時(shí)尚。在學(xué)術(shù)界，余暇體育學(xué)理論已經(jīng)形成，這同我們一些人對(duì)體育素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)形成鮮明的對(duì)比。

獨(dú)生子女是每個(gè)家庭的核心，家長(zhǎng)們能全力以赴地支持孩子們學(xué)好文化課，以各種形式，不惜一切代價(jià)開發(fā)孩子們的智力，這是好現(xiàn)象，也是將來(lái)民族振興的好舉措，然而這些備受關(guān)懷和愛護(hù)的中學(xué)生，行動(dòng)上受到家長(zhǎng)的限制太多，“淘”了不行，“鬧”了不中，玩玩球說(shuō)孩子不務(wù)正業(yè)，參加必要的體育活動(dòng)，說(shuō)浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，甚至學(xué)校要組織各種訓(xùn)練隊(duì)都很難，有希望的“苗子”都被家長(zhǎng)無(wú)情地“保護(hù)”起來(lái)。在這種情況下，學(xué)生生活在比較富裕的環(huán)境中，而得到的體育素質(zhì)投資幾乎為零，太可悲了。

據(jù)調(diào)查表明，現(xiàn)代的中學(xué)生基本體育素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，比前幾年有所下降，吃苦耐勞的能力也比不上國(guó)外少年兒童。學(xué)生由于腦體運(yùn)用不均衡，在形體上，細(xì)長(zhǎng)型、肥胖型有一定的上升趨勢(shì)。細(xì)長(zhǎng)型只是參加體育鍛煉少，不夠強(qiáng)壯，相比之下肥胖兒童不僅參加體育鍛煉不夠，而且還存在營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的問題。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，肥胖同智商是無(wú)緣的，如這種現(xiàn)象再不加以遏制，我們培養(yǎng)的人才，將來(lái)會(huì)在社會(huì)高效活動(dòng)中被淘汰。

隨著新課改不斷深入，體育這門學(xué)科如何進(jìn)行改革，是擺在我們體育教師面前的一個(gè)重要問題。它和其它學(xué)科一樣也具有同等的迫切性。為落實(shí)“大綱”的要求，探索體育教學(xué)改革的具體途徑，明確中學(xué)體育教學(xué)《大綱》規(guī)定的體育教學(xué)的目的任務(wù)，有計(jì)劃有組織地鍛煉學(xué)生的身體，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和機(jī)體的活動(dòng)能力，提高對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的實(shí)效。使學(xué)生真正掌握體育的精髓，用科學(xué)方法鍛煉身體。我們感到不光是要上好體育課，還必須在日常生活中，積極發(fā)展素質(zhì)教育。

作為教育者的學(xué)校來(lái)說(shuō)，體育素質(zhì)教育要常抓不懈。在正常教育之外，廣泛開展第二課堂和課外一小時(shí)活動(dòng)，在促進(jìn)學(xué)生健康鍛煉的基礎(chǔ)上，使掌握學(xué)生科學(xué)的鍛煉方法，這樣無(wú)論在社會(huì)影響方面還是在物質(zhì)條件方面，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的鍛煉氛圍，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成自覺的鍛煉意識(shí)，喚起學(xué)生鍛煉身體的社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成自覺鍛煉的好習(xí)慣，終生受益。