道德教育在體育教學(xué)中的有效滲透初探

江蘇省高郵市菱塘回族鄉(xiāng)回民實驗小學(xué)　嵇　寅

道德教育在體育教學(xué)中的有效滲透初探

江蘇省高郵市菱塘回族鄉(xiāng)回民實驗小學(xué)嵇寅

隨著我國教育體制的不斷改革，素質(zhì)教育深入人心，傳統(tǒng)的教育模式和教育內(nèi)容已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代化的人才需求，學(xué)生的個性化發(fā)展和較高的道德水平成為當(dāng)前的教育重點。體育教學(xué)作為學(xué)校的一門重要學(xué)科，不僅可以增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的身體健康水平，更重要的是通過體育運動培養(yǎng)學(xué)生樂觀、積極向上、堅忍不拔的道德風(fēng)尚，為學(xué)生今后的發(fā)展與成長奠定堅實的基礎(chǔ)。然而，當(dāng)前體育教學(xué)中道德教育嚴(yán)重缺失，教師只注重對學(xué)生體育運動技能的提高，忽略了對學(xué)生的道德教育，導(dǎo)致學(xué)生之間缺乏團結(jié)協(xié)作、互幫互助的體育精神，阻礙了教育的發(fā)展，應(yīng)采取有效措施進行解決。

道德教育體育教學(xué)有效滲透初步探究

體育是一門實踐性非常強的學(xué)科，有明顯的群體性特征，大部分體育運動都要求學(xué)生共同協(xié)作來完成，因此，道德教育在體育教學(xué)中的有效滲透是必須的，將道德教育融入體育教學(xué)中不僅能培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和愛國精神，促進學(xué)生在德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。體育教學(xué)大部分是在室外完成的，實踐性非常強，為對學(xué)生實行道德教育提供了很大的便利。但是，由于受到應(yīng)試教育的影響，教師并不重視學(xué)生道德水平的提高，不能適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求。本文針對當(dāng)前體育教學(xué)中道德教育缺失的現(xiàn)象，對道德教育在體育教學(xué)中的有效滲透進行了初步探究，對提高學(xué)生的道德素質(zhì)具有一定的參考價值。

一、當(dāng)前體育教學(xué)中道德教育缺失的現(xiàn)狀

1.學(xué)校體育教學(xué)中對道德教育的重視程度較低。

很多學(xué)校為了提高升學(xué)率，一味注重對學(xué)生理論知識的教學(xué)，體育課程所占的課時較少，體育教師只能用較少的課時來傳授學(xué)生運動技巧，以便讓學(xué)生順利通過期末考試，從而導(dǎo)致體育教學(xué)中的道德教育無法開展。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不重視，學(xué)校體育課程并沒有設(shè)置明確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃，體育教師將道德教育看作是無關(guān)緊要的事情，致使道德教育達不到預(yù)期的效果，體育教學(xué)也不能發(fā)揮其真正的育人的作用。

2.學(xué)生故意違反體育比賽規(guī)則。

體育是一項競技活動，很多學(xué)生為了在比賽中贏得勝利，故意違反比賽規(guī)則，投機取巧，不惜侵犯同學(xué)的正當(dāng)利益。比如，在籃球比賽中，學(xué)生為了能夠順利投籃，對對方球員進行推、拉，導(dǎo)致學(xué)生在比賽中受傷的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生；還有些男同學(xué)注重“個性化”，在體育課上不遵守紀(jì)律，遲到、早退、不穿運動服等現(xiàn)象引起了不良的效應(yīng)，嚴(yán)重破壞了體育課上的道德約束與規(guī)章制度。

3.學(xué)生缺乏團隊協(xié)作精神。

大部分體育運動項目要求學(xué)生相互配合，互相協(xié)作才能順利完成比賽，贏得最終的勝利。但是，青少年階段正處于青春期，學(xué)生的叛逆心理較強，個性主義傾向非常嚴(yán)重，他們不想受到團隊的約束，更不愿意犧牲自身利益來維護集體利益。比如，在籃球比賽中，學(xué)生獨自運球投籃，根本注意不到團隊協(xié)作的力量，更有些學(xué)生獨霸籃球不放，只希望自己得分出彩，見不得其他同學(xué)比自己優(yōu)秀……這些不良現(xiàn)象是由于學(xué)生道德素質(zhì)低下所導(dǎo)致的，因此，加強體育教學(xué)中的道德教育非常重要。

二、道德教育在體育教學(xué)中的有效滲透

1.體育教師要為學(xué)生樹立良好的榜樣。

教師在教學(xué)過程中擔(dān)任著“教”的重要責(zé)任，是“教”的主導(dǎo)者，教師的一舉一動都會深刻地影響著學(xué)生，因此，體育教師要為學(xué)生樹立良好的榜樣。在體育教學(xué)過程中，教師要充分尊重每一名學(xué)生，與學(xué)生之間建立良好的師生關(guān)系，要主動關(guān)心學(xué)生，將道德教育潛移默化地滲透到體育教學(xué)過程中。教師不僅要在課堂上積極幫助學(xué)生，更要關(guān)注學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上遇到的困難，充分發(fā)揮師德的力量，讓學(xué)生切實感受到提高自身道德素質(zhì)的重要性。

2.創(chuàng)新道德教育方式。

道德教育方式要適應(yīng)現(xiàn)代化的要求，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式。教師要充分挖掘每個學(xué)生潛在的特質(zhì)，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)良品質(zhì)，并將其放大，鼓勵學(xué)生樹立良好的道德風(fēng)范。體育教師可以根據(jù)學(xué)生對不同體育運動方式喜愛程度、在運動中的言行舉止，挖掘他們潛在的道德素養(yǎng)；還可以采取班級評選的方式，選出學(xué)生心中公認(rèn)的“榜樣”，每月組織思想道德交流會，發(fā)揮榜樣的力量，同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，爭做道德模范，在班級內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。此外，教師要善于表揚和贊美，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點并進行贊美，贊美表示對行為的肯定，能夠增強學(xué)生的自信心，鼓勵其多做善事。如果在一場體育比賽中同學(xué)們沒能取得最終的勝利，但是賽場上卻表現(xiàn)出了團隊協(xié)作精神，遵規(guī)守紀(jì)，不驕不躁，這些都需要得到教師的贊美和表揚。教師要通過自己的言行舉止讓學(xué)生意識到：比賽的結(jié)果并不重要，重要的是自己在體育運動中要培養(yǎng)堅強勇敢、自強不息、勝不驕敗不餒的道德情操。

3.根據(jù)體育教學(xué)的特點實現(xiàn)道德教育的有效滲透。

體育教學(xué)多是在室外進行的，在進行體育技能訓(xùn)練之前，教師要教導(dǎo)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成按時上課、不遲到、不早退的習(xí)慣，營造一種文明、上進、和諧、團結(jié)的體育風(fēng)尚，將道德教育落實到體育教學(xué)中的方方面面。

“要成人先成才”，良好的道德水平是做人的基本標(biāo)準(zhǔn)，道德教育是學(xué)校教育的關(guān)鍵內(nèi)容，對學(xué)生的成長發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。道德教育在體育教學(xué)中的有效滲透能夠培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，為今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

[1]張峰.淺析道德教育在體育教學(xué)中的滲透.成才之路.2011年5期

[2]張小鳳.體育教學(xué)中的道德教育研究.課程教育研究.2014年4期