探究體育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)在提升初中體育教學(xué)效率中的意義

達(dá)里央青

（四川省涼山州西昌市西昌一中俊波外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 四川西昌 615000）

?

探究體育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)在提升初中體育教學(xué)效率中的意義

達(dá)里央青

（四川省涼山州西昌市西昌一中俊波外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 四川西昌 615000）

摘 要：時(shí)代的不斷進(jìn)步對(duì)各類教學(xué)活動(dòng)提出了更高的要求，要求它們與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，這就要求相應(yīng)教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新，以促進(jìn)學(xué)生的更好發(fā)展。體育是初中教學(xué)的重要組成部分，因此，體育教師應(yīng)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，有效提高初中體育教學(xué)的效率和質(zhì)量。本文從現(xiàn)階段初中體育教學(xué)活動(dòng)入手，重點(diǎn)分析初中體育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)以及提升體育教學(xué)效果的措施，進(jìn)而明確體育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)在提升初中體育教學(xué)效率中的重要意義。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué) 創(chuàng)新活動(dòng) 體育教學(xué) 效率

初中學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才，是社會(huì)主義建設(shè)的接班人，因此，初中教師有責(zé)任有義務(wù)幫助學(xué)生學(xué)好理論知識(shí)，提升自身能力，依照新課程要求對(duì)體育教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，以達(dá)到預(yù)期的體育教學(xué)效果。學(xué)生要想健康發(fā)展，就必須擁有強(qiáng)健的體魄，如果沒(méi)有健康的身體，那么理想和抱負(fù)都成為空談。因此，初中學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄，不僅可以促進(jìn)自身的發(fā)展，更是助力社會(huì)的更好發(fā)展。初中體育教師在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)的創(chuàng)新體育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，最終實(shí)現(xiàn)提升教學(xué)效率的目的。

一、初中體育教師應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)模式

傳統(tǒng)體育教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，教師利用單一的教學(xué)器材，為學(xué)生講解理論知識(shí)，壓抑了學(xué)生活潑好動(dòng)的天性?？萍嫉倪M(jìn)步以及時(shí)代的發(fā)展，人們物質(zhì)以及精神的需求多樣化，在享受高科技帶來(lái)的美好生活同時(shí)，人們必須認(rèn)識(shí)到擁有一個(gè)健康身體的重要性。強(qiáng)健的身體需要從小堅(jiān)持鍛煉，因此，初中學(xué)校應(yīng)重視體育教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新，盡可能豐富體育教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生獲得多樣化的鍛煉。同時(shí)，初中學(xué)校應(yīng)明確體育的重要性，為體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供便利條件［1］，例如：加大體育教學(xué)場(chǎng)地建設(shè)，多購(gòu)買(mǎi)一些學(xué)生喜歡的體育器材。此外，初中體育教師應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，盡量的做到教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新和新穎，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，安排一些學(xué)生感興趣的球類、跑步類項(xiàng)目，也可以安排一些健美操、輪滑、游泳等方面的教學(xué)內(nèi)容，這不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，更是提升了體育教學(xué)活動(dòng)的興趣，從而更好的鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。

二、科學(xué)合理利用學(xué)生的課余時(shí)間

由于受應(yīng)試教育的影響，很多學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方向都偏向于文化課，忽視體育教學(xué)的重要性，學(xué)生的體能得不到很好的鍛煉。新課程改革的不斷推進(jìn)，要求教師重視體育教學(xué)，可以在不耽誤學(xué)生文化課的基礎(chǔ)上，開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生鍛煉身體。同時(shí)，初中體育教師要充分利用體育課，利用先進(jìn)的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生可以主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中［2］，在學(xué)生課余時(shí)間，體育教師也可以和學(xué)生一起參與活動(dòng)，例如，大家在操場(chǎng)上圍坐一起，做蹲起，哪位學(xué)生堅(jiān)持的時(shí)間最短，就可以選擇講故事、跳舞、唱歌等方式進(jìn)行懲罰，這樣使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活中得到了及時(shí)的放松，又通過(guò)蹲起的方式鍛煉了學(xué)生的身體，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的溝通，為下次體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展打下良好基礎(chǔ)，從而有效的提升了體育教學(xué)效率。

三、強(qiáng)化教師與學(xué)生間的溝通與互動(dòng)

初中體育教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)強(qiáng)化與學(xué)生間的溝通與互動(dòng)，并成為學(xué)生的好朋友，從而深入的分析了解學(xué)生的想法和愛(ài)好，依據(jù)每個(gè)學(xué)生的差異性，具體問(wèn)題具體分析，因材施教，使學(xué)生的身體素質(zhì)逐步加強(qiáng)，進(jìn)而提升初中體育教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)效果。初中體育教師在教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，可以適當(dāng)?shù)囊胍恍?qiáng)化師生交流與互動(dòng)的小游戲，進(jìn)而加深師生間的友誼，營(yíng)造輕松愉悅的教學(xué)氛圍，提升體育教學(xué)效率。在初中體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，教師一定要態(tài)度和藹且平易近人，這樣無(wú)形間拉近了師生間的距離，同時(shí)，教師講授的內(nèi)容一定要準(zhǔn)確，并應(yīng)嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生進(jìn)行示范［3］。例如：初中體育教師在講解蛙跳時(shí)，可以用簡(jiǎn)潔精練的話語(yǔ)簡(jiǎn)單概括蛙跳的作用，引導(dǎo)學(xué)生做好熱身活動(dòng)，之后教師進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)示范，讓學(xué)生依據(jù)教師的動(dòng)作開(kāi)展活動(dòng)。從教學(xué)效率以及質(zhì)量上分析，教師嚴(yán)格要求自己，不僅保障了教學(xué)質(zhì)量，更是有效提升了教學(xué)效率，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

四、加強(qiáng)學(xué)生作為教學(xué)主體的主動(dòng)性

初中體育教師，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)充分發(fā)揮自身的指導(dǎo)以及引導(dǎo)作用，經(jīng)常組織學(xué)生參加一些體育比賽或是趣味活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，促使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到體育教學(xué)活動(dòng)中［4］。例如教師可以階段性的組織一場(chǎng)小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，教師與學(xué)生在合作中完成比賽，這增加了師生之間的感情，同時(shí)在體育教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，教師也需要不斷創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，并在活動(dòng)中與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，有效的提升體育教學(xué)的水平和效率。另外，師生之間的互動(dòng)比賽，應(yīng)以輕松趣味為主，這樣有助于提升教學(xué)效率。

為了促進(jìn)所有學(xué)生的全面發(fā)展，教師應(yīng)鼓勵(lì)那些體育能力較差的學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，可以設(shè)置進(jìn)步獎(jiǎng)，從而刺激這部分學(xué)生的主動(dòng)性，并多給他們提供一些鍛煉機(jī)會(huì)，對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，這樣可以促進(jìn)體育教學(xué)整體效果的提升［5］。教師在教學(xué)中，應(yīng)發(fā)散思維，努力吸收先進(jìn)的知識(shí)，提升自身素質(zhì)，創(chuàng)新教學(xué)方式和內(nèi)容，多傾聽(tīng)學(xué)生的想法，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)而達(dá)到提升教學(xué)效果的目的。

結(jié)語(yǔ)

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，初中體育教學(xué)活動(dòng)受到越來(lái)越多的重視，因?yàn)?，初中的體育教學(xué)對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展有著重要意義，這一時(shí)期也是學(xué)生鍛煉自身體體質(zhì)的重要時(shí)期，這為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，教師應(yīng)給予重視，尤其是初中體育教師，更應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，積極創(chuàng)新體育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)而有效的提升初中體育教學(xué)效率，助推初中體育教學(xué)更好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

［1］汪武山.新課程背景下的初中體育教學(xué)探究［J］.學(xué)周刊B版，2014（2）：135-135.

［2］錢(qián)軍.怎樣提高初中體育課堂效率［J］.華夏教師，2013（10）：79-80.

［3］蘇美霞.提升初中體育教學(xué)效率的措施［J］.未來(lái)英才，2015（5）：65-65.

［4］何德亮.議初中體育教學(xué)中如何鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)［J］.才智，2015（22）：228.

［5］沈瑞蘭.創(chuàng)新體育活動(dòng)提升教學(xué)效率［J］.中學(xué)教學(xué)參考，2015（30）：90-90.