淺談如何創(chuàng)造有效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

吳金榮

（內(nèi)蒙古興安盟科右前旗烏蘭毛都小學(xué)）

淺談如何創(chuàng)造有效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

吳金榮

（內(nèi)蒙古興安盟科右前旗烏蘭毛都小學(xué)）

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目的是使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)并學(xué)以致用，根據(jù)小學(xué)生自身的特點(diǎn)，簡(jiǎn)單探討了如何創(chuàng)造有效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂。

小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂；有效

為了適應(yīng)課改的要求，小學(xué)教學(xué)不僅要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，還要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此，教師要采取多元化教學(xué)方式，為學(xué)生打造高效的數(shù)學(xué)課堂，使學(xué)生能在有限的時(shí)間內(nèi)獲得更多知識(shí)。為此，筆者結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出以下幾點(diǎn)創(chuàng)造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的辦法：

一、選擇適當(dāng)教具

小學(xué)生都是活潑好動(dòng)的，對(duì)一切新鮮事物都好奇，因此，實(shí)物教具能夠成功地抓住學(xué)生的注意力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生抽象思維有很大幫助，如在講乘法運(yùn)算時(shí)，就可以使用小棒作為教具，在講圖形時(shí)，可以使用剪紙作為教具，既能夠擺脫乏味的學(xué)習(xí)氣氛，又能提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度。

二、合理引入游戲

根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)可知，游戲是學(xué)生比較偏愛(ài)的形式。因此，在課堂上合理引入游戲和小組討論兩種教學(xué)方法，將數(shù)學(xué)知識(shí)與游戲相結(jié)合，可以有效吸引學(xué)生的注意，教師可以在課上組織，也可以在課下組織多種多樣的有趣活動(dòng)，通過(guò)這種方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神。

三、注重個(gè)性化，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

每個(gè)學(xué)生都有自身的特點(diǎn)，教師在講課過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，在課堂上給予學(xué)生足夠時(shí)間發(fā)揮自身潛能，根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)給予不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題以及掌握問(wèn)題，充分展示自身個(gè)性的同時(shí)也學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，為以后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

四、將數(shù)學(xué)與實(shí)際生活相連接

數(shù)學(xué)與實(shí)際生活息息相關(guān)，在課堂上，教師可以適當(dāng)將生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題引入，從學(xué)生熟悉的環(huán)境出發(fā)，使學(xué)生從自己所熟悉的事物中去理解數(shù)學(xué)，體會(huì)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，也能讓學(xué)生在學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)也學(xué)會(huì)解決生活問(wèn)題。

五、注重有效學(xué)習(xí)

有效學(xué)習(xí)要求學(xué)生積極參與到其中，敢于提出問(wèn)題，因此，教師應(yīng)積極為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)愉快和諧的課堂氛圍，給學(xué)生膽量提出自己的問(wèn)題，同時(shí)教師要合理給予學(xué)生鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)，增強(qiáng)其信心，對(duì)班級(jí)所有學(xué)生進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，多給予正面積極的評(píng)價(jià)，少一些影響學(xué)生情緒的負(fù)面評(píng)價(jià)，合理掌握評(píng)價(jià)的適度性，為學(xué)生打造高效課堂。

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須要充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際所需、年齡特點(diǎn)以及認(rèn)識(shí)規(guī)律，認(rèn)真研究并總結(jié)，因材施教，找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)讓學(xué)生學(xué)到更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高課堂的效率，實(shí)現(xiàn)教育的目的。

·編輯謝尾合