家庭教育在學前教育中的重要性分析

劉翠蘭（山西省太原市小店區(qū)教師進修學校）

家庭教育在學前教育中的重要性分析

劉翠蘭
（山西省太原市小店區(qū)教師進修學校）

目前，教育正呈現(xiàn)出一種逐漸趨于幼齡化的趨勢，越來越多的家長開始關注孩子的學前教育問題。在學前教育中，家庭教育也是至關重要的，父母的行為舉止，將是孩子在教育啟蒙階段最好的范本，因此，在幼兒的學前教育中，家庭教育也應引起家長的重視。

學前教育；家庭教育；重要性

家庭教育是幼兒啟蒙教育中的第一堂課，在幼兒正式接受系統(tǒng)的教育之前，他們的大多數(shù)時間都是在家中跟父母度過的。因此，家庭教育在幼兒早期的教育中具有極其深遠的影響。筆者通過對多年教育經(jīng)驗的總結，對家庭教育在學前教育中的重要性進行了分析。

一、引起重視

目前，教育正呈現(xiàn)出一種逐漸趨于幼齡化的趨勢，越來越多的家長開始關注孩子的學前教育問題。在學前教育中，家庭教育也是至關重要的，父母的行為舉止，將是孩子在教育啟蒙階段最好的范本，因此，在幼兒的學前教育中，家庭教育也應引起家長的重視。

家庭教育是幼兒人生中的第一課。在這一階段中，父母所扮演的角色是孩子人生中的第一任老師。幼兒在正式接受系統(tǒng)的教育之前，他們與生俱來的學習方法就是模仿，從言行舉止，到行為習慣，幼兒在一種什么樣的環(huán)境中生活，耳濡目染的就會形成一定的思維定式。所以，家長一定要重視孩子學前教育中家庭教育的這一重要環(huán)節(jié)。良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成一種良好的自我修養(yǎng)，對培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)、行為習慣、言行舉止等方面都具有良性積極的促進作用，更有利于孩子的身心健康成長，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，為以后接受學校教育打下堅實的基礎。

二、教育氛圍

家庭對于幼兒來說，是人生的起點，他們從家庭開始，一步步地去進行對世界的感知。家庭是一種自由形式的課堂，幼兒的學習過程都是在潛移默化中受到影響，因此，家長在家庭教育中，需要嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行舉止、行為習慣，為孩子做好榜樣。例如，家長需要做到在孩子面前不吸煙，一方面是為了孩子的健康，另一方面是為了不將壞習慣暴露在孩子面前。還有，家長需要做到不在孩子面前爭吵。有研究表明，青少年中，有過犯罪記錄的孩子，大都是家庭不幸福的。父母在孩子面前因為瑣事而爭吵，甚至大打出手，都會在孩子的心理上造成一定的傷害，從而影響到孩子的心理健康發(fā)展。因此，父母應特別注意在孩子面前的形象，有問題及時溝通，為孩子創(chuàng)造一個溫馨美滿的家庭氛圍，讓孩子能夠健康成長。

三、辨別是非

在幼兒的家庭教育中，需要保持幼兒心靈純真的一面，但是在孩子逐漸長大的過程中，也要從生活中的小事入手，讓孩子認識到這個世界丑陋的一面，讓孩子具有一定的明辨是非的能力。但是，在進行這項教育的同時，家長需要特別注意孩子的心態(tài)，不要讓孩子被負面的情緒所控制，而是讓孩子仍然能夠保持積極陽光的心理狀態(tài)，加強心理輔導，使心靈變得強大，健康而快樂地成長。

四、自己動手

目前，一些家庭中，普遍存在父母外出上班，由爺爺奶奶、外公外婆帶孩子的情況，這種情況容易導致由于祖輩的過分溺愛，造成孩子衣來伸手、飯來張口，有些孩子甚至養(yǎng)成浪費糧食、不尊重長輩等等的壞習慣，這對孩子的成長有著相當惡劣的影響。因此，在家庭教育中，除了對幼兒進行道德素質(zhì)方面的教育之外，還要注重培養(yǎng)他們自己獨立生活的習慣和能力，做到“自己的事情自己做”。讓幼兒通過身體力行的勞動，體會到長輩的辛苦和關愛。與此同時，還要培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的性格，教育他們?nèi)椭L輩做一些力所能及的家務，等等。在這種教育下，易于培養(yǎng)幼兒自尊、自強、尊老愛幼等性格特征，為幼兒以后的素質(zhì)培養(yǎng)奠定良好的基礎。

五、加強溝通

學前教育階段中的幼兒，在身體和心理上都對父母有著極大的依賴，許多孩子在遇到困難時都是通過號啕大哭引起長輩的注意，然后通過長輩的幫助使問題得到解決。家長在面對這種情況時，應該鍛煉孩子自行解決問題的能力、養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)及動手能力，同時激發(fā)幼兒在面對問題時進行思考的能力。例如，幼兒在和小伙伴鬧矛盾的時候，家長的第一反應不應該是追究誰對誰錯，而是讓孩子表述事情的經(jīng)過，然后站在客觀的角度對孩子進行教育，引導做錯的孩子向小伙伴道歉，教育孩子在面對困難的時候，要勇敢地承認錯誤，并積極改正。并且在事情過后，通過溝通，了解孩子的想法，給孩子仔細分析事情的經(jīng)過，告訴他怎樣做才是正確的。這樣，在孩子下一次面對類似的問題時，就能通過自身的能力使問題得到解決。

六、協(xié)同合作

對幼兒的教育并不能僅僅依靠家庭教育或者是幼兒園教育其中任何一方對幼兒進行單方面的教育，而是應將這兩種教育相結合，通過幼兒教師與家長之間的配合，制定更適合幼兒成長的教育方式，對幼兒做出正確的引導和教育。同時，在幼兒教育工作中，家庭教育和幼兒園教育應該起到一種相互監(jiān)督的作用。家庭要監(jiān)督幼兒園對幼兒的教育方式及教育內(nèi)容上是否適合幼兒學習；而幼兒園要監(jiān)督在家庭教育中父母是否因為溺愛而忽略了對幼兒的正確教育方式。

家庭教育對孩子的整個教育過程起到一種奠基的作用，對于幼兒將來的成長及發(fā)展產(chǎn)生積極且深遠的影響，因此，在幼兒的學前教育中，需要家長充分了解到家庭教育對孩子成長的重要性，積極與幼兒園教育相結合，建立起互通的教育空間，使幼兒得到更健康、全面的教育，獲得更好的發(fā)展。

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［2］周洪波.學前教育中的語言教育重要性分析［J］.中國校外教育，2014（7）.

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·編輯王亞青