民辦高校足球社團發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究

何亞梅，羅衛(wèi)東，沈雁平

（安徽新華學院公共課教學部，合肥 230088）

民辦高校足球社團發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究

何亞梅，羅衛(wèi)東，沈雁平

（安徽新華學院公共課教學部，合肥 230088）

采用文獻資料法、訪談法對民辦高校足球社團發(fā)展現(xiàn)狀進行了解，客觀分析了民辦高校足球社團在管理運行中出現(xiàn)的困難和問題，結(jié)合民辦高校的實際情況，提出相關對策和建議，為民辦高校足球社團能夠健康有序的發(fā)展提供參考依據(jù)。

民辦高校；足球社團；發(fā)展；現(xiàn)狀；對策

0 引言

近年來我國民辦高?？焖侔l(fā)展，很多學校已開始注重校園文化建設。為活躍校園文化生活，各種學生社團相繼產(chǎn)生。足球社團作為體育社團之一，深受大學生喜愛。隨著國家對足球運動的逐漸重視，足球社團因此也獲得了前所未有的發(fā)展機遇，同時面臨諸多挑戰(zhàn)。為了了解民辦高校的足球社團情況，圍繞發(fā)展現(xiàn)狀、管理制度、活動經(jīng)費、社團建設、師質(zhì)力量等，設計了調(diào)查問卷，調(diào)查了安徽新華學院、安徽三聯(lián)學院、安徽外國語學院、安徽信息工程學院。

1 民辦高校足球社團發(fā)展現(xiàn)狀

足球社團是民辦高校體育社團的重要組成部分，是學生展示足球水平，提升自身綜合素質(zhì)的平臺，同時也是足球課程的延伸和補充。足球社團的成熟發(fā)展，對校園足球的開展具有有效地推動作用。在我國，由于民辦高校發(fā)展起步較晚，足球社團在發(fā)展過程中，還存在諸多問題。

1.1 管理制度不健全

完善健全的管理制度，有利于團隊的健康協(xié)調(diào)發(fā)展，也是高校足球社團正常運行的基本保障。根據(jù)調(diào)查，民辦高校足球社團已經(jīng)初步具備一定的運行和管理體系，但是在管理制度的建設上，還不夠健全，甚至在實際工作中出現(xiàn)無章可循、“朝秦暮楚”的現(xiàn)象[1]，大多沒有自己的章程、活動組織流程、人員聘用規(guī)定、資金管理制度等，導致在工作和活動的組織中頻頻處于被動地位，給社團工作的開展造成一定的困難。

1.2 活動經(jīng)費不足

活動經(jīng)費是保障社團正常開展活動的必要條件，任何一項活動的開展，或多或少地需要經(jīng)費支持。然而，民辦高校辦學經(jīng)費由于無政府資助，足球社團活動經(jīng)費主要靠自籌[2]，導致活動經(jīng)費嚴重不足。足球社團活動經(jīng)費來源，主要靠會費收取和企業(yè)贊助。會費的收取，主要來源于新會員，由于招新時，學校團委規(guī)定了會費金額，所以收取的會費非常有限；在贊助方面，由于民辦高校內(nèi)部社團組織的活動級別不高，場次又少，可以合作的企業(yè)規(guī)模較小，往往贊助資金少，提出的條件還多[1]。

1.3 團隊凝聚力不足

團隊凝聚力是一個集體快速、健康發(fā)展不可缺乏的因素。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，足球社團在活動組織過程中，團隊凝聚力明顯不足，嚴重阻礙了足球社團的健康發(fā)展。例如組織活動時，“領導層”意見不統(tǒng)一，經(jīng)常臨時更改活動計劃或者在活動計劃未達成一致的情況下，就著手實施，導致社團成員“怨聲四起”；活動中，社團成員參與率低，積極性不高，以各種理由請假，或者直接缺勤不參與；活動后，總結(jié)性工作不及時，對工作中的得失認識不透徹，不能很好為下一屆傳授經(jīng)驗。這些情況，都不利于增強足球社團凝聚力。

1.4 賽事組織不成體系

校內(nèi)足球賽事的組織，是足球社團一項重要工作，也是促進學生積極進行足球訓練的一項重要措施。因此足球社團必須按照計劃每年組織校級比賽、隊員內(nèi)部的對抗賽或者校際間的邀請賽，以此來檢驗足球社團訓練活動的質(zhì)量，激勵隊員奮進精神，提高社團的團隊凝聚力。通過調(diào)查，民辦高校足球社團組織賽事次數(shù)和種類都較少，涉及面較窄，賽事組織不成體系，與預期的目標差距較大[3]，沒有起到足球運動的引領作用。

1.5 教師指導積極性不高

社團指導教師，主要承擔社團技術技能訓練的指導工作，對學生組織的活動、比賽給予一定的建議。在足球社團中，指導教師的主要職責是對社團成員進行足球基本戰(zhàn)術訓練，比賽時賽場經(jīng)驗和臨時問題處理等方面的指導，及對學生組織活動的相關手續(xù)進行審核、批示等。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，由于指導教師指導社團不計算工作量，導致指導教師對社團活動指導無積極性，或者干脆不進行指導，指導教師角色成為虛設，影響了足球社團的發(fā)展。導致社團成員在訓練過程中，對訓練內(nèi)容和方法、訓練強度、密度等方面不能很好的把握，缺乏專業(yè)理論的指導，訓練效果常常不理想[3]。久而久之，隊員參與訓練的熱情也逐漸降低，出現(xiàn)隨意缺勤的現(xiàn)象。

2 民辦高校足球社團發(fā)展對策

民辦高校的足球社團隨著近幾年民辦高校的發(fā)展有了一定的成績，但是，根據(jù)研究，學校對足球社團的重視程度依然不夠。主要表現(xiàn)為制度不健全、人員管理混亂、活動經(jīng)費不足、活動內(nèi)容單一、賽事組織較少、訓練及比賽指導質(zhì)量不高等。這些都需要從學校層面自上而下給予制度上的支持，才能讓足球社團的發(fā)展走上正軌，才能讓教師、學生給予足球社團以認可[4]。因此，必須要提高認識，加強組織領導，讓學生提高對足球運動的認識，了解足球社團在高校存在的價值，當然，更重要的是社團內(nèi)部也要不斷完善自身，打造品牌效應，在校內(nèi)形成一定的影響力，讓領導、教師和學生主動地認識足球社團，提高對足球社團的重視程度，才能有效促進足球社團的發(fā)展。

2.1 加強組織領導，建立健全社團管理制度

健全完善的規(guī)章制度在足球社團的管理運行中具有重要的作用，它能約束隊員的行為，能保證社團活動的正常開展，同時，對社團內(nèi)部的凝聚力也具有極其重要的作用。足球社團可以借鑒校內(nèi)其他社團建設成功的經(jīng)驗并結(jié)合實際情況來完善自身的社團章程，其中應包含招新的規(guī)定、會費使用及管理的規(guī)定、管理人員聘用規(guī)定、活動的規(guī)定、違紀的規(guī)定、損傷的處理等等，必須涉及足球社團內(nèi)部可能發(fā)生的方方面面，這樣才能有效保證今后活動的科學性、規(guī)范性和實用性。

另外，要保證足球社團健康的運行，還必須提高社團的管理質(zhì)量，首先要優(yōu)化社團管理人員結(jié)構，確保各崗位人員能夠各司其職，以高度的責任完成工作，可以采取各種評比、評價來督促管理人員樹立端正的態(tài)度[5]。切實做到以學生為主體的管理模式，達到增強學生管理能力的目的。

2.2 拓寬經(jīng)費來源和渠道，加強經(jīng)費管理

任何一項活動，都需要經(jīng)費的支持，活動經(jīng)費作為足球社團開展活動的保障，在拓寬經(jīng)費來源方面，除了向會員收取會費之外，可以從以下幾方面著手：1）發(fā)揮高校足球社團的專業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)勢，加強與學校周邊社區(qū)、企業(yè)單位業(yè)余足球愛好的交流合作，通過提供活動組織、裁判、教練培訓等服務收取勞動酬勞，充實社團活動經(jīng)費；2）通過大力宣傳，精心策劃，努力創(chuàng)新活動形式，在校內(nèi)組織豐富多彩的足球活動，獲得校領導、教師以及學生的支持，擴大足球社團在民辦高校的影響力，從而為足球社團的發(fā)展爭取更多的硬件設施、經(jīng)費和政策方面的支持；3）多方尋找與學生息息相關的一些企業(yè)或產(chǎn)品進行合作，通過做宣傳廣告、拉贊助等方式獲取一定收益。

科學規(guī)范地對經(jīng)費進行管理，可以使有效的經(jīng)費效益最大化。足球社團在經(jīng)費管理方面應該做到以下幾點：1）制定科學合理的經(jīng)費使用制度，每學年要對經(jīng)費的使用進行合理的預算和開支；2）學生社團的形成是以自我教育、自我管理和自我服務為根本目的，因此足球社團的經(jīng)費就應該實行自主籌集、自主管理和自主使用的政策[5]；3）在經(jīng)費的使用方面，足球社團要做到賬目公開、透明，定期在社團內(nèi)部公布經(jīng)費收支情況。學生處、團委作為足球社團的直接管理單位，對社團有權利進行監(jiān)控，但不應該過多地干涉，這樣才能最大化地發(fā)揮學生社團活動的主動性和積極性。

2.3 豐富社團活動，促進團隊凝聚力

“一個人會走得很快，一群人卻能走得很遠”，這句話主要的含義就是團隊的力量強于個人力量。民辦高校足球社團目前的現(xiàn)狀表明，社團內(nèi)部缺乏團隊凝聚力，各人員之間缺乏有效地溝通與交流。干工作大多只靠個人主觀意愿，難免會出現(xiàn)人員渙散，心不齊，做工作三心二意等情況。要加強社團內(nèi)部團隊凝聚力，除了按照日常安排進行應有的訓練和比賽外，還應該組織一些有意義的活動，可以與其他社團聯(lián)誼，組織豐富多彩、形式各異的文娛活動，例如合唱比賽、拔河比賽、演講、舉辦聯(lián)歡會、聚餐等等。在活動中，社團內(nèi)部人員會無形中形成團隊與其他社團進行“對抗”，達到了增強團隊凝聚力的作用。

2.4 增加賽事的次數(shù)，擴大足球社團影響力

要提高社團活動的影響力，必須加大活動的宣傳，增加比賽的次數(shù)和種類，提升比賽的級別。社團管理人員要結(jié)合民辦高校的辦學實際，在學校允許的范圍之內(nèi)，大力開展各種形式的足球活動，可以是內(nèi)部對抗賽、校內(nèi)各院系之間的友誼賽、各社團之間的比賽、各班級之間的比賽、校際間的邀請賽等，不僅讓社團內(nèi)部人員，也讓其他的足球愛好者能有機會在賽場上展現(xiàn)自我，檢驗自身水平，查找自身差距，同時找到足球運動給人帶來的愉悅感。以此擴大足球社團在全校的影響力。

最后，在每一次的比賽結(jié)束后，社團管理人員應該針對比賽情況，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓并形成一定的文字材料，給今后組織比賽留下寶貴財富。

2.5 加強指導教師的積極性，提高指導質(zhì)量

民辦高校教師教學工作量大，對足球社團的指導工作又不計算工作量，教師難免對指導工作不盡心，甚至出現(xiàn)有名無實的現(xiàn)象。為了維持足球社團內(nèi)部訓練的正常進行，指導員一職只能暫時由學生擔任，在一定程度上導致足球社團水平不高。所以，足球社團一定要聘請責任心強、能力強的教師擔任指導教師，但是由于民辦高校教師教學工作量大，再加上教師自身有個人的學習和生活，因此至少要聘請兩位指導教師，以便協(xié)調(diào)安排足球社團的指導時間。另外，除了要將足球社團指導工作納入教師工作量外，還要對指導教師進行考核、評比，根據(jù)指導效果給予相應獎勵，以此提高教師對足球社團的指導的積極性，督促教師盡職盡責做好社團指導工作。指導教師除了擔任技術技能方面的指導，還應當對社團進行宏觀的管理，督促學生管理人員做好日常管理工作，保證足球社團活動的正常開展。

3 結(jié)語

民辦高校足球社團的發(fā)展存在的問題，有其自身發(fā)展的特殊性，不是一朝一夕能夠改進和完善的。需要民辦高校從校級層面加以重視，同時借鑒同類院校足球社團發(fā)展和管理經(jīng)驗，探索適合民辦高校足球社團發(fā)展的有效路徑，才能使我國民辦高校足球社團發(fā)揮其應有的作用。

[1] 董富占,漆桐林．制約河南省民辦高校體育社團發(fā)展因素的分析[J]．科技信息,2012（36）:346．

[2]楊德嶺,陳萬明．我國民辦高等教育投資現(xiàn)狀與投資對策探析[J]．河南師范大學學報(哲學社會科學版),2012（5）:237-240．

[3]蔡誠．高校足球社團建設的思考[J]．長沙鐵道學院學報(社會科學版),2012（4）:219-220．

[4]劉杰．鄭州市高校體育社團現(xiàn)狀與對策研究[D]．武漢：武漢體育學院,2008．

[5]錢巧鮮．高校體育社團管理運行機制的探究[J]．運動,2014（7）:79-80．

Present Situation and Countermeasures on the Football Club Development in Private College

HE Ya-mei，LUO Wei-dong，SHEN Yan-ping
(Common Course Department,Anhui Xinhua College,Hefei 230088,China)

This paper uses the literature material method,interview method to understand the current situation of the development of private colleges football club,and objectively analyzes the management difficulties and problems of football club in private colleges.Corresponding countermeasure and suggestions are put forward,for the healthy and orderly development of football club in private colleges.

private colleges;football association;development;the status quo;countermeasures

G843；G807.4

A

1673-1891（2016）04-0143-03

10.16104/j.issn.1673-1891.2016.04.038

2016-08-29

安徽省高校人文社會科學研究重點項目：合肥市群眾業(yè)余足球發(fā)展現(xiàn)狀的實證研究（sk2016A045）。

何亞梅（1980—），女，陜西西安人，講師，碩士，主要研究方向：學校體育。