兼收并蓄，共育蘇式儒雅學子

□江蘇省蘇州市平直實驗小學　徐玉英

兼收并蓄，共育蘇式儒雅學子

□江蘇省蘇州市平直實驗小學徐玉英

蘇州市平直實驗小學作為古城區(qū)域內(nèi)的一所百年老校，靜心致力于人才的培養(yǎng)，潛心默默，潤物無聲，培育代代學子璀璨姑蘇星空。

一、寓優(yōu)雅于活潑，返璞歸真

1.真自我。兒童天性活潑，可愛好動。在小學階段“拒絕束縛”“遠離統(tǒng)一”的人才培養(yǎng)模式，是蘇州市平直實驗小學校追求葉圣陶“學生第一”教育思想的一條路徑。在日常的教育教學中，通過常態(tài)化、延續(xù)性的活動與課程，讓孩子在成長中，學會獨立選擇，尋找屬于自己適切發(fā)展的道路，體會成長的快樂。

2.真性情。靜若處子，動若脫兔，這是養(yǎng)兒育女所追崇的一個標準；蘇州人，言行舉止，講究一“雅”?；顫姖姷奶K式學子，舉手投足間，自有一番“雅”韻。學校在素質(zhì)教育的進程中，多樣課程，細水長流，培養(yǎng)孩子們的點滴習慣，打磨孩子們的真性情。以絲竹古韻，養(yǎng)追逐品位生活之習；絹宮雅扇，培靜氣凝神耐心做活之舉；“三禮四節(jié)”，育循規(guī)蹈矩有法度從事之習；生活日記，促發(fā)現(xiàn)自然駐足美麗生活態(tài)度之心。精心打造的課程培養(yǎng)的是孩子們的儒雅之氣，這份習慣、這種延續(xù)實實在在地徜徉在孩子們通透的骨子里，真真切切地滲透在過雅致的“蘇式”生活里。這真像傳統(tǒng)游泳課的延伸，孩子們暢游不息，活潑潑的身影一展蘇州水韻文化，真性情的釋放，讓我們的孩子在社會的大潮中倍受親睞與關(guān)愛。

二、融精致于大氣，個性張揚

1.一品一生活，精中磨巧勁。

（1）我示范，孩子，你慢慢來。葉圣陶先生的教育思想十分重視突出學生的主體地位，其最精華的內(nèi)容莫過于對教育本質(zhì)的深刻認識，即教育的本質(zhì)是“為人生”。在當前深化素質(zhì)教育改革的大背景下，學校選擇以葉圣陶“學生第一”教學思想為辦學理念，研究實踐葉圣陶“學生第一”教育思想，構(gòu)建“以生為本、個性發(fā)展”的學生能力發(fā)展研究體系，尋求適切當下兒童健康成長的教育路徑。當下社會環(huán)境復雜，信息來源多而廣，小學生處在成長而未成熟的階段，他們的健康成長更需要學校和教師的保護和促進。

（2）我引導，孩子，你細細做。

①抱團智慧，快樂讀寫。《感悟生活：兒童生活日記教育的校本研究》是學校一大主題課題研究，參與的教師面很廣，涉及各個學科，切實解決學生日記的資源問題，培養(yǎng)兒童感悟生活、發(fā)現(xiàn)美好的本領(lǐng)——使兒童擁有一雙明亮的眼睛，感受美，發(fā)現(xiàn)美，成為生活中的有心人。在課題研究中，骨干教師主動抱團上日記課，學科互動抱團評日記作品，“基地?！彬?qū)動抱團反思課堂教學，賈志敏走進課堂送作文教學方法，各種智慧力量的集結(jié)，讓平直的孩子暢讀樂寫，從經(jīng)典詩歌的朗讀，到稚嫩兒童詩篇的創(chuàng)作；從堅持名著佳片的閱讀觀看，到觀察性日記的連載繪制，課題的理念，歷經(jīng)實踐的檢驗，亦步亦趨，穩(wěn)扎穩(wěn)打；孩子們的成長，歷經(jīng)實踐的體驗，從細微中窺探生活，從細節(jié)處積累感悟，從細致中彌漫出濃郁的蘇式味兒。

②整合聯(lián)動，快樂演繹。教育部從2015年起對中小學校和中等職業(yè)學校學生進行藝術(shù)素質(zhì)測評，并將測評結(jié)果記入學生成長檔案，作為綜合評價學生發(fā)展狀況的內(nèi)容之一，以及學生中考和高考錄取的參考依據(jù)。而早在2010年7月《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020》就要求學校創(chuàng)造條件開設(shè)豐富的校本課程，為學生提供更多的選擇，促進學生全面而有個性的發(fā)展?！毒V要》要求學校通過各種途徑，讓小學生掌握2門體育和1門藝術(shù)特長的體育藝術(shù)2+1模式。為此，學校從2010年開始，積極進行藝術(shù)校本課程的探索，以給每個孩子創(chuàng)造一個機會及對促進孩子未來發(fā)展有益兩大原則，開設(shè)竹笛課程，引導學生從零起點開始，逐級練習，從簡單吐氣訓練，到練習曲的吹奏，孩子一步一步，體驗著細微的進步。在竹笛課程建設(shè)的進程中，學校聯(lián)合江蘇省竹笛學會，實現(xiàn)校內(nèi)師資與校外專家共協(xié)作；在課程的落實上，以演代練、以賽促練，打造師生共同學習大平臺。校園里，笛聲悠揚，日常的學習、訓練，成了孩子們的一種習慣，一種必不可缺的生活。

③平直覓蹤，快樂學文化。文化是一個民族的靈魂，也是一個民族存在的根基。學校地處吳子城文化中心，得天獨厚的地理環(huán)境及歷史人文，構(gòu)建了獨特的校園文化體系。學校將其納入課程教學，作為特色項目開發(fā)地域文化校本課程——《平直覓蹤》，擔負起傳承民族文化的重任。一冊《平直覓蹤》，從校園周邊的小街、小巷、小橋、小河尋幽，一探生活其中的小人、小事、小樂子。從小處尋覓，一冊《平直覓蹤》涵蓋了生存在姑蘇這片熱土上的人的思想、觀念、行為等等，作為一種精神文化，其悠久的歷史底蘊、深厚的文化思想，在收錄校本教材，豐富課程資源，教育當代兒童，促進孩子的全面發(fā)展的同時，導入學校綜合課程教育，開辟研究性課程，把濃郁的地方特色帶入校園，形成學校本土文化特色，鑄就教育品牌。

（3）我規(guī)劃，孩子，你磨磨性子。

①我把花窗帶回家。2014年春節(jié)，學校12名師生代表，來到拙政園，逛園林、看花窗、畫花窗，了解拙政園的花窗文化，感悟江南園林的古典精巧之美。12名學生分為四組：美術(shù)組、攝影組、科學組、小記者，在園林里各自為營，從不同的角度開展自己的各項調(diào)查。精巧纖細的花窗歷經(jīng)百年仍形式各異，風華不減當年：有梅蘭竹菊的造型，有十二生肖的模樣，圓的、方的、擴散狀的、聚攏來的……過大年，我把拙政園的花窗“搬”回家，孩子在園林里，細細地欣賞花窗美，慢慢地繪制花窗樣兒；假期里，讓時間在手指間凝固，一勾一筆，一渲一染，在薄如蟬翼的絹扇上，將其復制還原；在臨摹的過程中，孩子們體悟著古代工匠們打造出的江南園林之美，感受著吳地文化作為世界物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表之大氣的美。

②我與古運河為伴。2014年暑假，學校的師生們又開啟了他們的大運河航運水利的探尋之路。孩子們調(diào)研了覓渡橋、盤門、胥門、烏鵲橋附近的水源。調(diào)查組學生在烈日下徒步穿行蘇城大小河岸流域，對覓渡橋段的大運河水紋進行實地勘察。跟蹤式的調(diào)查探究，整合式的分工撰寫大報告，為假期里孩子們的單調(diào)生活注入了一絲清涼，走出課堂，學習書本之外的大知識。

③我過地道蘇式。2015年2月12日，是農(nóng)歷的臘月二十四，民間又稱這一天為“掃塵日”，至此各家各戶紅紅火火的籌備迎春活動開始了！對于蘇州人而言，過年的種種家什、樣樣美味，要從這一天起一一“端正”起來，因此，老蘇州們把這一天叫做“撣檐塵的日腳”。在這個特殊的日子里，蘇州市平直實驗小學校的孩子們走進了位于吳中區(qū)渡村的沈婷老師家里，感受了一回地地道道過蘇式傳統(tǒng)年：親手制作暖轎一頂，送一送灶王爺；農(nóng)家院落熱情滿滿，鞭炮聲聲迎遠客；寫一寫春聯(lián)，貼一貼福字，總把新桃換舊符；誦一誦《元日》，小小的舉動，在迎新之余不禁又增添了些許文化味兒；動動小手，捏捏團子，和面、醒面、蒸赤豆、炒豆沙，拌一拌蘿卜絲、豬肉、開洋餡兒，一招招學，一步步做，慢慢捏個窩兒，細細收個蓋兒，耐心靜等火候旺，體驗蘇式年“慢”生活的那一份篤定與儒雅。如今，隨著社會經(jīng)濟科學的發(fā)展，莊稼人吃飯已不成問題，而對于這些傳統(tǒng)的銘記與傳承，則是他們不忘本、堅守根的最質(zhì)樸的表現(xiàn)。在滿滿一天的下鄉(xiāng)過年體驗中，孩子們循著渡村的每一個本分的莊稼人老老實實地守護著祖宗的規(guī)矩，秉承著傳統(tǒng)的禮儀除塵迎新、祭灶送神，感悟著傳承經(jīng)典而終成習慣的正宗蘇式年味兒。歲歲年年，這份任性式的執(zhí)著，讓親臨活動的孩子們耳濡目染，相信，在不久的將來，小的一輩們的也會因為當下的這一習慣而將中國年任性地過成一種地道的蘇式味兒。

2.一人一世界，大中礪宏志。

（1）將讀書當作一種習慣。精致的蘇式生活離不開書香陪伴。閱讀習慣的培養(yǎng)，是學校長期以來一直秉承堅守并不斷創(chuàng)新的一大課程。日常語文閱讀課程，去粗取精；校本誦讀課程，博古通今；“三禮四節(jié)”課程，涉獵廣泛。多樣式、多途徑的閱讀訓練，練就孩子未來受益一生的“腹有詩書氣自華”的內(nèi)涵。

（2）將學習煉成一種態(tài)度。精致的蘇式生活是將最簡單、最原始的一件伙計，慢演繹、細打磨，將其煉成一門藝術(shù)?？v深式的學習研究，給予當代教師以更高的業(yè)務(wù)要求，賦予當代學子以更切實際的發(fā)展需要。因此，教師的學習成為其職業(yè)生涯中的一堂終生必修課，學生的學習是其未來發(fā)展需要的一堂成長必修課。

三、共堅守與展望

蘇州，千年學府，百年新學。平直的孩子有福，與身俱來一股文氣，在六年“三禮四節(jié)”的洗禮中，恪守一份傳統(tǒng)，執(zhí)著一道信仰；在當下未來教育發(fā)展戰(zhàn)略中，項目引路，先行先試，弘揚文化發(fā)展，躋身國際大舞臺。新時代的蘇式學子，當有一份肩挑傳統(tǒng)大任，放眼世界未來的浩然之氣！