剖析當今大學生的就業(yè)現(xiàn)狀及創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)

□郝振萍

剖析當今大學生的就業(yè)現(xiàn)狀及創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)

□郝振萍

全球經(jīng)濟復蘇緩慢，就業(yè)形勢不容樂觀。就業(yè)崗位量變少，需要就業(yè)的畢業(yè)生在逐年增多，即使用人單位招聘，人數(shù)也沒有以前多，條件要求也變得很苛刻。因此，就業(yè)環(huán)境急需優(yōu)化，急需政府加強宏觀調(diào)控，更要讓應用性本科教育院校的大學生們把握住創(chuàng)業(yè)方向，不斷增強自身的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)精神。

就業(yè)現(xiàn)狀；創(chuàng)業(yè)能力；大學生

伴隨著全球經(jīng)濟的持續(xù)低迷，眼下的就業(yè)環(huán)境也變得越來越讓人窒息，首先就業(yè)總量壓力持續(xù)增大，其次就業(yè)結(jié)構的矛盾日顯突出。作為當今的一名大學生就必須轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，學著去創(chuàng)業(yè)，因為創(chuàng)業(yè)就是就業(yè)。為此，我僅就2013年的就業(yè)形勢做如下分析。

一、就業(yè)形勢不容樂觀

1.往屆畢業(yè)生未就業(yè)人數(shù)漸增，應屆畢業(yè)生總數(shù)又創(chuàng)新高

（1)2012屆畢業(yè)生至今還有4萬多未就業(yè)。據(jù)江蘇省教育廳新聞發(fā)言人洪流介紹，2012年江蘇省高校畢業(yè)生的總數(shù)為52.6萬人，而就業(yè)率僅達到了91.76%，實現(xiàn)就業(yè)的總?cè)藬?shù)也只有 48.27萬，這其中包括研究生的就業(yè)率84.72%，本科生90.78%，?？粕?3.92%，由此可見已經(jīng)出現(xiàn)了學歷越高，就業(yè)率反而越低的怪現(xiàn)象。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，目前2012屆至今仍有4萬多畢業(yè)生還未能成功就業(yè)，這一部分未就業(yè)的畢業(yè)生又給2013屆的畢業(yè)生增加了競爭崗位的壓力。

（2)2013屆畢業(yè)生總數(shù)又創(chuàng)新高。據(jù)了解，2013屆江蘇省高校畢業(yè)生已達53.2萬人，可以說畢業(yè)生的總數(shù)又創(chuàng)新高，據(jù)統(tǒng)計數(shù)量增多的主要是研究生和本科生。與2010年相比，2013年本科畢業(yè)生已由20.5萬增加到24.5萬，畢業(yè)研究生由3.3萬增加到4.5萬，而?？飘厴I(yè)生的人數(shù)由29萬下降到24.2萬。畢業(yè)生學歷結(jié)構的變化將使一些領域人才出現(xiàn)供過于求的情況，而用人單位近兩年的用人觀念從只認學歷向看重實踐能力轉(zhuǎn)變也是很多高學歷畢業(yè)生不再吃香的原因。另外國際金融危機的影響依舊還在，所以很多用人單位的招聘熱情也在下降。

2.招聘計劃減少，招聘質(zhì)量要求更加嚴格

（1)2013年招聘大學生的計劃明顯減少，就業(yè)崗位也日益遞減。持續(xù)的歐債與美債危機等因素導致了全球經(jīng)濟持續(xù)處于低迷狀態(tài)，最受打擊的當屬外資企業(yè)，他們的全球市場處在冰凍期，對于人才的需求也極度縮水。同時又由于高校擴招，直接導致了大學生的數(shù)量增速遠遠超過了經(jīng)濟增長所需求的人數(shù)。據(jù)統(tǒng)計，2013年全國應屆高校畢業(yè)生已經(jīng)達到了700萬，但是能夠提供的崗位數(shù)卻只有全年的80%左右。

（2)企業(yè)對人才的質(zhì)量要求相比往年變得越來越高。往年這個時候，眾多企業(yè)都在大量發(fā)布招聘信息，都在不惜一切代價招兵買馬，因為企業(yè)在發(fā)展，人才的儲備量也變得很大。所以對于一些不對口的專業(yè)，用人單位一般會吸收為儲備力量，企業(yè)認為對于一些急需的人才，是可以在工作的過程中慢慢培養(yǎng)的。但是今年的形勢就嚴峻了很多，由于經(jīng)濟的不景氣，眾多企業(yè)普遍實行保守的發(fā)展戰(zhàn)略和緊縮的財務戰(zhàn)略。首先對于人力資源的需求大幅度減少，其次對于培養(yǎng)與培訓的費用也是少之又少，最終導致了用人單位在招聘新人時條件變得很苛刻，比如有的必須是重點大學的對口專業(yè)，有的要有相關的實習經(jīng)驗，有的甚至還要求有學生會班干部等相關經(jīng)歷，總之是優(yōu)中取優(yōu)。

（3)公務員、事業(yè)單位招考數(shù)量大幅減少且多要求有相關實踐經(jīng)驗。一是近幾年各黨政機關、事業(yè)單位包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作崗位因大量公招均已得到持續(xù)補充。二是“鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才計劃”實施五年到2012年上半年已結(jié)束。三是教育部出臺直屬六所師范高校免費師范生畢業(yè)后的優(yōu)先就業(yè)政策，據(jù)我們掌握的情況，2011年以前各中學只能到本地部屬高校招收免費師范生，而且只能招收戶籍生源屬于本區(qū)縣的學生；2012年開始各區(qū)縣中學可以招收跨地區(qū)高校免費師范生，而且生源戶籍不限，這無疑給地方院校師范專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)帶來強大沖擊，給那些只想走公招就業(yè)路子的畢業(yè)生筑起了一道巨大的屏障。建議這類畢業(yè)生應從多角度、多方位、多渠道、多途徑做好求職準備，包括到沿海發(fā)達地區(qū)的一些私立學校和內(nèi)陸地區(qū)的一些教育培訓機構就業(yè)。

3.不被看好的服務行業(yè)以及欠發(fā)達地區(qū)相對還有一線就業(yè)機會

（1)服務業(yè)相對眾多行業(yè)來說尚且還有一線就業(yè)機會。據(jù)調(diào)查，2013年校園招聘需求明顯縮水，其中以金融行業(yè)、能源行業(yè)、傳統(tǒng)制造業(yè)最明顯，包括頗受青睞的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)由于前兩年進行大量招聘，其人員的培養(yǎng)和管理需要一定的消化期，今年招聘量出現(xiàn)了一定程度的縮水。相反，一些往年并不被學生看好的行業(yè)，如酒店業(yè)、快消業(yè)等服務性行業(yè)仍展現(xiàn)出樂觀的用人需求。建議廣大畢業(yè)生在今年的就業(yè)形勢下不要太過挑剔，由于很多酒店業(yè)與地產(chǎn)掛鉤，旅游地產(chǎn)、商業(yè)地產(chǎn)等新興行業(yè)對人才的需求量較大，機會也較多。此外，還有制藥行業(yè)發(fā)展良好，在亞洲市場一直進行快速招聘和擴張，學生也可考慮。

（2)相對于一線城市而言，二、三線城市以及中西部地區(qū)可以尋找到就業(yè)機會。據(jù)不完全統(tǒng)計，2012屆畢業(yè)生，畢業(yè)后選擇留在一線城市的大學生占63%，相比去年的38%，可以說是有了大幅度的提升。另外東南沿海發(fā)達地區(qū)仍是大學生們選擇的熱門地區(qū)，比重占到20%，然而選擇二線城市的大學生僅占到6%，只有4%的大學生愿意到鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及更為偏遠的地區(qū)去工作。一線城市雖然職業(yè)的發(fā)展空間更為廣闊，但是高昂的房價、昂貴的房租、擁堵的交通也是很讓人窒息的。一些二線城市如天津、杭州、西安、哈爾濱，一些三線中等城市的人才需求指數(shù)卻較為樂觀。建議學生可以把眼光放向二、三線城市和中西部地區(qū)，可能會尋找到更多的就業(yè)機會。

二、就業(yè)環(huán)境急需優(yōu)化

首先，由于我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構的不合理以及第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的嚴重滯后，導致了高校畢業(yè)生的需求受到了嚴重的制約；其次，城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展差距較大，待遇相對較低，所以對高校畢業(yè)生來說嚴重地缺乏吸引力；最后，當今大學生的素質(zhì)普遍較低，缺乏自主創(chuàng)業(yè)的意識，導致了如今的就業(yè)越來越困難。以上原因促使就業(yè)環(huán)境急需優(yōu)化。

1.政府務必加大政策扶持力度

政府要刻不容緩地加大宏觀調(diào)控力度。對于人事制度要不斷進行改革，要適應社會快速發(fā)展的需要；對于企業(yè)一定要加強監(jiān)管，規(guī)范其用人制度，不允許有籍貫的限制，更不允許搞地方保護，這樣才能在一定程度上緩解高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力。說白了就是一定要擴大內(nèi)需促進經(jīng)濟增長，從而提供更多的工作崗位。同時要出臺更多的優(yōu)惠政策鼓勵大學生積極地自主創(chuàng)業(yè)，因為創(chuàng)業(yè)就是就業(yè)。另外最好能夠建立專業(yè)的大學生就業(yè)風險機制，讓大學生不用害怕失業(yè)，更不用害怕找不到工作；要鼓勵大學生敢于創(chuàng)業(yè)，勇于創(chuàng)業(yè)，同時及時樹立大學生自主創(chuàng)業(yè)的典型，這樣的話也有利于形成良好的社會風氣。

2.城鄉(xiāng)一體化必須不斷完善

要想讓更多的大學生到基層去工作，待遇是亟待解決的問題。首先戶籍制度要不斷深化，不要太過區(qū)分城鎮(zhèn)戶口與農(nóng)村戶口；其次社會保障制度還要不斷完善，無論是在基層，還是在城市一樣同等享受相關的社會保障制度，比如在城市，醫(yī)保卡可以看病買藥，在基層一樣可以做到；最后是勞動人事制度和公共服務制度要不斷地進行改革更新以適應快速發(fā)展的社會化大環(huán)境。這樣就能從根本上消除公民權利不平等的制度根源，保障公民自由流動的權利，從而消除大學生對農(nóng)村基層的抵觸心理。這樣做既可以拉動城鄉(xiāng)經(jīng)濟的快速發(fā)展，又能為大學畢業(yè)生解決更多的崗位問題，也不至于讓更多的大學生擠在大城市里，同時也有利于城市的穩(wěn)定發(fā)展。

3.高校要加強對大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)

高校是培養(yǎng)人才的重要基地，一定要注意培養(yǎng)大學生的綜合素質(zhì)。學校除了要培養(yǎng)他們的專業(yè)知識以外，還要提高他們的道德水平與人際交往能力。要鼓勵他們多多參加一些社團活動、學生組織的社會實踐，為其提供更多的社會實踐的機會等?？傊忻鞔_的培養(yǎng)目標，要能及時地知道社會需要什么樣的人才。目標明確了才可能讓他們在激烈的社會競爭中處于不敗之地。同時還要多開設一些創(chuàng)業(yè)方面的公開課，發(fā)展一些創(chuàng)業(yè)社團，讓他們在學校學習期間就開始了解創(chuàng)業(yè)并主動去試著創(chuàng)業(yè)。最后也是最為重要的就是一定要讓他們樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀，要樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)，先生存，后發(fā)展”的理念，轉(zhuǎn)變狹隘的專業(yè)對口觀念，轉(zhuǎn)變盲目地去擁擠在一線大城市和經(jīng)濟發(fā)達的東南沿海地區(qū)的區(qū)域偏見，其實中西部擁有更多的就業(yè)市場，農(nóng)村的就業(yè)空間會更廣闊。

三、創(chuàng)業(yè)方向牢牢把握

如今的創(chuàng)業(yè)方向可以說是雜亂無章、千頭萬緒，但是對于沒有多少資金、沒有多少能力、沒有多少經(jīng)驗的大學生來說，能否把握好創(chuàng)業(yè)的方向已經(jīng)變得至關重要，把握好就能順風順水事業(yè)有成，把握不好可能在創(chuàng)業(yè)的過程中屢屢受挫，從而導致萎靡不振，自信心嚴重受挫。為此，我認為作為剛剛畢業(yè)的大學畢業(yè)生一定要把握好以下幾個方向：

1.高科技領域

有些大學生處在高科技領域，所以對這一領域的創(chuàng)業(yè)可能會有近水樓臺先得月的優(yōu)勢。但是并非所有的大學生都適合在高科技領域創(chuàng)業(yè)，一定要根據(jù)其自身的條件來決定。一般情況下對于那些技術功底優(yōu)厚，學科成績優(yōu)異的大學生來說成功的機會會更大一些。其實如果想在這一領域有所成就的大學生，可以去參加一些創(chuàng)業(yè)大賽，比如軟件開發(fā)、手機游戲開發(fā)以及網(wǎng)頁制作等等。

2.智力服務領域

人人皆知，智力對于大學生來說可以說是取之不盡用之不竭的，大學生有的是智力，所以對于智力服務領域的創(chuàng)業(yè)，可以說是游刃有余。比如可以搞家教，還可以借助一定的場地搞教育培訓，甚至還可以幫出版社搞文字校對以及翻譯有關文字等等。這樣既可以充分利用自己掌握的教育資源，同時也很好地鍛煉了自己的創(chuàng)業(yè)能力，甚至為踏入社會賺得了資本的原始積累以及最前沿的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。

3.連鎖加盟領域

其實大家都明白一個道理，如果自己創(chuàng)業(yè)的話，可能要走很多彎路，要經(jīng)歷很多，最終能否成功都還是未知數(shù)，但是若能充分利用已有的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗與創(chuàng)業(yè)模式，那么成功的概率會高出很多。比如加盟一家連鎖店，人家已有的經(jīng)驗會告訴你，已有的模式會授權給你，甚至還有可能會有資金資助于你，像這樣的創(chuàng)業(yè)捷徑應屆畢業(yè)的大學生們一定要好好把握。因為一般來說，剛剛畢業(yè)的大學生沒有雄厚的啟動資金，更沒有充足的人手配備，所以對于加盟一些比較成熟的連鎖店搞經(jīng)營，我認為的確是個不錯的選擇。

4.大學生開店

大學生開店，在全國各地已有很多成功的案例了。由于走的是“學生路線”，在校大學生可以充分利用已有的學生顧客資源，又熟悉同齡人的消費習慣，因而入門比較容易，也比較適合。比如可以在學校里面或者學校周圍開一些咖啡店、文具店、奶茶店等等。在開店初期廣告工作一定要做好，要在學校里多張貼些廣告，或者學校搞活動時出一點贊助拉個橫幅等。

另外，作為剛剛畢業(yè)的大學生，創(chuàng)業(yè)初期一定不要眼高手低、紙上談兵、單打獨斗。眼高手低幾乎是所有大學生的通病，他們對自身的經(jīng)驗和能力認知不足，對創(chuàng)業(yè)的期望值又高，這樣很容易失?。蝗狈?jīng)驗也是大學生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題，不少大學生做事只憑想當然，沒有進行實際的調(diào)查研究，就開始進行理想化的推斷，這樣是不可取的；創(chuàng)業(yè)者如果單打獨斗的話，成功率就太低太低了，對于打算創(chuàng)業(yè)的大學生來說，強強合作、取長補短，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實力。

四、創(chuàng)業(yè)能力急需培養(yǎng)

伴隨著就業(yè)壓力的不斷增大，要培養(yǎng)社會需求的人才已經(jīng)變得刻不容緩。針對目前的就業(yè)現(xiàn)狀，對大學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)已經(jīng)變得非常之必要。我認為高校在培養(yǎng)人才的戰(zhàn)略上，可以試著從以下幾個途徑進行。

1.引導學生樹立正確的就業(yè)觀

如今有很多學生家庭環(huán)境比較優(yōu)越，因而導致了這部分學生就職欲望較低，甚至害怕就業(yè)；還有一部分學生就業(yè)期望較高，就業(yè)心態(tài)不端正，他們不愿意待在偏遠的中小城市或者從事基層工作，導致頻繁跳槽。為此，高校一定要引導學生樹立正確的世界觀與人生觀，加強學生們的理想教育、職業(yè)道德教育、擇業(yè)觀教育，要讓他們認清當今的就業(yè)環(huán)境與自身的需求價值，從而能夠很好地調(diào)適自己的心態(tài)。

2.指導學生培養(yǎng)良好的創(chuàng)業(yè)心態(tài)

很多學生在學校期間，由于缺乏這方面的培養(yǎng)，在創(chuàng)業(yè)初期就崩潰了。學生在學校期間除了要掌握扎實的專業(yè)知識以及實際動手能力之外，還要培養(yǎng)良好的創(chuàng)業(yè)心態(tài)，要吃得了苦，做得了主，要具備超強的抗壓能力，要誠信、協(xié)作、敬業(yè)、創(chuàng)新。例如中山大學實施的“博雅教育”通過集學科大成的培養(yǎng)、研究性教學和實踐性教學改革于一體的高效教育新體制，有效增強了學生的核心競爭力，為學生自身的職業(yè)生涯和發(fā)展打好了基礎。

3.培養(yǎng)學生的實踐能力和執(zhí)行能力

目前很多高校很重視學生在學校期間的實踐教育，也開展了相應的實踐教育課，目的在于培養(yǎng)學生的動手實踐能力。學生通過實踐親自去感受實踐中的事物和現(xiàn)象，可以很好地培養(yǎng)調(diào)研意識。有的高校甚至開設了創(chuàng)新實驗班，把學分與課程設置進行改革創(chuàng)新。在實踐性課堂上，讓學生參與其中，任課教師能很好地了解學生的感受，有利于學生實踐能力與執(zhí)行能力的培養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力

如今已經(jīng)有很多高校，開展了創(chuàng)新教育或者在相關的課程中著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。高校一定要不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構，不斷改革與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，強化實踐教學。多組織開展創(chuàng)業(yè)實踐活動，最好能擁有自己的創(chuàng)業(yè)實踐團隊，加強與校外企業(yè)聯(lián)系，結(jié)合自己學校的專業(yè)特點，多到校外去尋找大學生實踐基地?？傊疄閷W生們提供更多的實踐創(chuàng)新機會。

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（編輯：王春蘭）

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1671-0568（2016)26-0134-03

郝振萍，碩士，金陵科技學院園藝學院講師，綜合辦公室副主任。研究方向：高教管理。