課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性

周曉艷

小學(xué)語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，其可以培養(yǎng)學(xué)生文字運(yùn)用能力，對學(xué)生未來良好發(fā)展有很大益處。作文寫作作為語文教學(xué)非常重要的一部分，是培養(yǎng)學(xué)生文字運(yùn)用能力的關(guān)鍵。但大多數(shù)小學(xué)生作文習(xí)作能力不強(qiáng)，主要是小學(xué)生所掌握的知識少、社會經(jīng)歷少，導(dǎo)致作文寫作缺少素材。所以，鼓勵小學(xué)生進(jìn)行課外閱讀就顯得尤為必要?；诖它c(diǎn)，對課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性這一課題進(jìn)行探討。

課外閱讀小學(xué)語文作文教學(xué)重要性在我國大力推行新課改的情況下，我國大多數(shù)小學(xué)學(xué)校的學(xué)生依舊存在閱讀量不高，閱讀能力差、閱讀興趣不佳等情況，導(dǎo)致小學(xué)生作文創(chuàng)造水平不高。對此，應(yīng)當(dāng)在小學(xué)語文作文教學(xué)中高度重視課外閱讀，鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的課外閱讀，提高學(xué)生知識面，擴(kuò)展學(xué)生視野，為促進(jìn)學(xué)生健康的、良好的成長創(chuàng)造條件。基于以上內(nèi)容，筆者將在下文中詳細(xì)分析小學(xué)語文作文教學(xué)中課外閱讀的重要性。

一、課外閱讀有利于培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣

在我國教育領(lǐng)域改革不斷深化的情況下，小學(xué)教育受到教育部的高度重視，要求小學(xué)語文教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。此種情況下，在小學(xué)語文作文教學(xué)中積極落實(shí)課外閱讀是非常必要的，其作用之一就是有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。目前我國推出的小學(xué)課外讀物類型較全、形式多樣、教育方法合理，這使得小學(xué)課外讀物本身就有一定的趣味性，加之課外讀物內(nèi)容有趣，或與學(xué)生小小的夢想貼近、或與自己的生活貼近等，容易激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，促使學(xué)生積極投入到課外閱讀當(dāng)中。那么，如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中進(jìn)行課外閱讀呢？小學(xué)語文作文教學(xué)中，教師積極鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，則是從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，為學(xué)生推薦具有教育性、趣味性的課外讀物，讓學(xué)生閱讀他們感興趣的課外讀物，促使學(xué)生深受課外閱讀的影響，長此以往可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

二、課外閱讀有利于學(xué)生積累寫作素材

課外閱讀中學(xué)生所閱讀的課外讀物均屬兒童文學(xué)，其中包括故事、詩歌、隨筆等。鼓勵學(xué)生來進(jìn)行課外閱讀是學(xué)習(xí)兒童文學(xué)的一種方式，學(xué)生經(jīng)常閱讀課外讀物，會受到兒童文學(xué)的熏陶和影響，擴(kuò)大自己的視野，積累知識，促使學(xué)生自身掌握諸多寫作素材，可以有效的應(yīng)用到語文作文寫作中。當(dāng)然，要想使學(xué)生能夠通過課外閱讀積累豐富的寫作素材，應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)學(xué)生記筆記的習(xí)慣，也就是鼓勵學(xué)生在課外閱讀中將優(yōu)美的句子、名人軼事等記錄在筆記本中，這不僅可以使筆記本中的內(nèi)容作為作文寫作的素材，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。所以，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，有利于學(xué)生積累大量寫作素材，為使學(xué)生作文寫作能力得以提升奠定基礎(chǔ)。

三、課外閱讀有利于提高學(xué)生的寫作水平

在傳統(tǒng)觀念中，課外閱讀與學(xué)生學(xué)習(xí)成績沒有直接關(guān)系。其實(shí)不然，課外閱讀對學(xué)生的影響是非常深遠(yuǎn)的，尤其是寫作方面。課外閱讀除了能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積累大量寫作素材以外，還可以培養(yǎng)學(xué)生語感、可以促進(jìn)學(xué)生發(fā)散思維、開拓想象力，那么學(xué)生在語文作文寫作的過程中，可以發(fā)揮自己的想象、思維，加之文學(xué)素材的運(yùn)用，可以使學(xué)生創(chuàng)作出優(yōu)秀的作文。所以，在語文作文教學(xué)中鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，對于提高學(xué)生寫作水平有很大幫助。

四、課外閱讀有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

在素質(zhì)教育的今天，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展已經(jīng)成為教學(xué)活動的任務(wù)之一。而在語文作文教學(xué)中積極進(jìn)行課外閱讀，就有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。究其原因，是因?yàn)檎n外閱讀中學(xué)生的思想、意識、行為等方面容易受到影響，可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。例如，學(xué)生閱讀《三毛流浪記》可以受三毛的行為所影響，在日常生活中做好自己的事情；感受到三毛生活的不易，更加珍惜自己的生活；學(xué)生閱讀《十萬個為什么》可以了解到很多科學(xué)方面的小奧秘，可以促使學(xué)生發(fā)散思維，探究科學(xué)奧秘；閱讀《窗邊的小豆豆》可以使學(xué)生情感更加豐富?？傊?，通過閱讀不同類型的兒童文學(xué)，可以使學(xué)生思維、能力、行為等方面受到積極正面的影響，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

五、結(jié)束語

綜合以上內(nèi)容的分析，可以說明的是素質(zhì)背景下，小學(xué)語文作文教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的天性出發(fā)，積極鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，促使學(xué)生受兒童文學(xué)所影響，提高學(xué)生的作文寫作能力的同時，培養(yǎng)學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力、開拓想象等，促進(jìn)學(xué)生良好的發(fā)展。所以，課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中具有非常重要的作用，值得長期落實(shí)。

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