創(chuàng)新教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施

張洪艷

實(shí)施創(chuàng)新教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才是21世紀(jì)教育的主題和最顯著的特征。隨著新教改的不斷深入和實(shí)施，創(chuàng)新教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中占據(jù)著重要地位。針對(duì)創(chuàng)新教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施進(jìn)行分析和探討。

創(chuàng)新教育語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新思維就目前而言，針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新教育主要包括兩個(gè)方面：一方面是創(chuàng)新意識(shí)，主要包括學(xué)生的好奇心和興趣；另一方面是創(chuàng)新能力，主要包括創(chuàng)造思維能力和創(chuàng)造想象能力。創(chuàng)造思維能力就是讓學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行思考，要打破原有的思維定式和模式，從新的角度進(jìn)行發(fā)散性的思考。而創(chuàng)造想象力就是要求學(xué)生能夠放開思維，大膽的想象，并且實(shí)踐。因此，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力對(duì)塑造人格有重要作用。作為教師應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)中努力挖掘?qū)W生的創(chuàng)新能力，全面提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平。

一、通過(guò)課堂教學(xué)，挖掘教材中的創(chuàng)造性因素，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維

語(yǔ)文課堂是教師給學(xué)生提供的獲取知識(shí)最好的場(chǎng)所，大部分的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)都是通過(guò)教材在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解的。所以教師要善于運(yùn)用教材進(jìn)行深入的挖掘創(chuàng)新的教學(xué)方式，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)鍛煉其創(chuàng)新能力。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，要結(jié)合教材找到學(xué)生思維的平衡點(diǎn)，進(jìn)行深層次的挖掘。

例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文課文《稱象》的時(shí)候，教師不必完全拘泥于上課形式，可以通過(guò)讓學(xué)生討論的方式讓學(xué)生大膽的想象，大膽的創(chuàng)新。讓學(xué)生的思維活躍起來(lái)，帶動(dòng)課堂氣氛，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。教師可以提問(wèn)：“除了書本中曹沖稱象的方法，同學(xué)們還有沒(méi)有其他的方法呢？”有個(gè)學(xué)生就會(huì)說(shuō)：“我覺(jué)得稱石頭太麻煩了，可以讓隨從一個(gè)個(gè)的上船，直到船沉到畫線的地方，稱稱每個(gè)人的重量，把重量加起來(lái)就是大象的重量。”可見這是個(gè)多好的辦法，甚至比曹沖的還要好。學(xué)生并不是沒(méi)有創(chuàng)新能力、沒(méi)有想象能力，而是需要教師進(jìn)行引導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽的說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維。例如，在學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》的時(shí)候，教師通過(guò)講解讓學(xué)生明白圓明園對(duì)中國(guó)人民的意義，然后對(duì)于要不要重修，讓學(xué)生進(jìn)行多個(gè)角度的探討和分析，并且說(shuō)出自己的理由和想法。作為教師首先要精心的為學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)可以想象的課堂環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容，然后不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的分析問(wèn)題，這樣才能讓創(chuàng)新教育在小學(xué)語(yǔ)文課堂中占有一席之地。

二、通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方法鼓勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)行質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

想要培養(yǎng)并提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，最重要的問(wèn)題就是要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行反思和質(zhì)疑，反思和質(zhì)疑是拓展學(xué)生創(chuàng)新思路的第一步。沒(méi)有思考就沒(méi)有想法，沒(méi)有想法那么創(chuàng)新就無(wú)從談起。對(duì)于小學(xué)生而言，其實(shí)他們對(duì)任何事物都充滿了好奇，這個(gè)世界對(duì)他們而言就是一個(gè)個(gè)的問(wèn)題，他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后提出問(wèn)題。但是在進(jìn)入學(xué)校以后，由于傳統(tǒng)的教學(xué)方式和以教師為主課堂教學(xué)，從一定程度上來(lái)講，抹殺了孩子們的好奇心和想象力，這樣的教學(xué)模式也禁錮了學(xué)生們的創(chuàng)新能力，因此現(xiàn)在新教改就針對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了改善，要求學(xué)生能夠進(jìn)行大膽的反思和質(zhì)疑，在提出問(wèn)題的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

在語(yǔ)文課堂中，教師應(yīng)該尤其注意一點(diǎn)就是不要打擊抹殺，甚至批評(píng)學(xué)生提出的問(wèn)題。學(xué)生的思維往往是天馬行空，如果要讓他們進(jìn)行質(zhì)疑并且提問(wèn)，他們可能會(huì)提出很多比較荒誕的問(wèn)題，而針對(duì)這些問(wèn)題，教師首先不能批評(píng)或者不理睬，這樣時(shí)間長(zhǎng)了以后學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題的精神就會(huì)越來(lái)越低，最終他們不會(huì)再提出任何問(wèn)題。因此，教師要對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑有個(gè)鼓勵(lì)引導(dǎo)的態(tài)度，其次要求教師能夠積極解答學(xué)生的各種問(wèn)題。在課堂里，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題和想法，教師應(yīng)該冷靜地對(duì)待和思考，對(duì)于不能及時(shí)回答的問(wèn)題，在課后需要查閱資料來(lái)給學(xué)生進(jìn)行解答。語(yǔ)文課堂的教學(xué)課堂應(yīng)該是充滿樂(lè)趣和活力的，教師要根據(jù)不同學(xué)生的不同情況進(jìn)行有針對(duì)的創(chuàng)新教學(xué)。針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容通過(guò)多樣化的教學(xué)模式讓學(xué)生能夠樂(lè)于接受語(yǔ)文知識(shí)。把教學(xué)實(shí)踐貫穿到實(shí)際的課堂中，讓學(xué)生獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)，并且通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。一般來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)觀看視頻、課堂討論、組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)話等形式將教材上的知識(shí)還原到實(shí)際中，通過(guò)新穎的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主質(zhì)疑和反思，不斷提高創(chuàng)新能力。

三、積極拓展教學(xué)空間，通過(guò)開展創(chuàng)新性的課外活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力

很多時(shí)候課外活動(dòng)是語(yǔ)文教學(xué)的課堂延伸和補(bǔ)充，課外活動(dòng)具有實(shí)踐性強(qiáng)、趣味性大和靈活性好等特點(diǎn)。多樣化的課外活動(dòng)可以充分帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)鍛煉他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

教師應(yīng)該結(jié)合教材本身的教學(xué)內(nèi)容開展相應(yīng)的課外活動(dòng)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。例如，可以通過(guò)閱讀、兒童劇表演、演講比賽等多種方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，挖掘他們的發(fā)散性思維。通過(guò)角色轉(zhuǎn)換來(lái)讓學(xué)生體驗(yàn)故事情節(jié)和社會(huì)活動(dòng)，教師可以完全放手讓學(xué)生自己去舉辦黑板報(bào)和雜志，讓學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，用畫畫的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)。由此可見，積極拓展教學(xué)空間，創(chuàng)新教學(xué)方式，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是非常重要的。