感受異域文化，享受英倫之旅

管嬌蛟

通過為期兩周的英語考察學(xué)習(xí)，領(lǐng)略了英國社會(huì)的高度文明，更領(lǐng)略了具有現(xiàn)代理念的英國教育。身為教師，要勇于思考，勤于實(shí)踐，學(xué)習(xí)和借鑒英國的教育方式，提高我們的教學(xué)水平，讓我國的教育在世界的大舞臺(tái)上綻放光彩。

異域文化英國教育意識(shí)理念素養(yǎng)2013年3月10日，一個(gè)平常得不能再平常的日子，但對(duì)于我們8位通遼五中的教師來說，卻是一個(gè)特殊而難忘的日子。在新東方領(lǐng)隊(duì)王蕾的帶領(lǐng)下，我們8位教師懷著激動(dòng)而又新奇的心情到達(dá)北京首都國際機(jī)場，登上了阿聯(lián)酋航空公司的班機(jī)。我們的目的地是英國曼徹斯特，我們的任務(wù)是進(jìn)行為期兩周的英語考察學(xué)習(xí)。短暫而又充實(shí)的考察學(xué)習(xí)生活，讓我們身臨其境地領(lǐng)略了異國他鄉(xiāng)優(yōu)美的自然環(huán)境和濃郁的人文環(huán)境，領(lǐng)略了英國社會(huì)的高度文明，更領(lǐng)略了具有現(xiàn)代理念的英國教育。在英國這兩周內(nèi)，我用相機(jī)和筆墨記錄著在這里度過的每一天。這是一次令人難忘的文化之旅，更是蘊(yùn)滿金色的收獲之旅。

一、意識(shí)提升——學(xué)?？疾?/p>

我們所到的這所學(xué)校，幾乎可以說都沒有一個(gè)“像樣”的校門，校舍外表毫無華麗的裝飾。設(shè)施設(shè)備不追求豪華氣派，但教育資源利用非常到位，簡樸實(shí)用，無一不是從學(xué)生發(fā)展的角度去考慮布置的。當(dāng)我們步入校園，濃郁的色彩撲面而來，我們總能被教學(xué)樓的色彩、光線和各種服務(wù)設(shè)施所吸引，置身其中，能讓我們處處感受到文化氣息，現(xiàn)代氣息。

走進(jìn)他們的教學(xué)樓，所有的墻壁都貼滿了各式各樣的、與階段學(xué)習(xí)專題相關(guān)的圖片、表格、知識(shí)性卡片或者學(xué)生自己的作品集等。孩子們的藝術(shù)作品吸引著我們每一名來校參觀的教師，有繪畫、泥塑、剪紙、手抄報(bào)等，每個(gè)作品都是孩子的原創(chuàng)，孩子們的作品沒有范例，沒有像不像的標(biāo)準(zhǔn)，在老師的眼里每個(gè)孩子的每件作品都是珍品，一切擺設(shè)都是為了學(xué)生的需要。

二、理念提升——課堂觀摩

為期兩周的課堂觀摩，讓我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)進(jìn)入到不同年級(jí)的班集體生活中，通過日常的課程，了解英國教育模式及授課內(nèi)容，體會(huì)和發(fā)現(xiàn)英國教育與我們教育的不同之處。

英國學(xué)校的班容量大都在25名學(xué)生左右。這種小班型授課方式，老師可以充分兼顧到每一個(gè)學(xué)生。他們非常尊重孩子，課堂上教師和學(xué)生總是同處于平等交流的氛圍中。教師常常改變學(xué)生座位的布置形式，課桌分小組擺放，低年級(jí)甚至是師生一起席地而坐，這樣的課堂讓學(xué)生在合作中懂得尊重他人、學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，在分享他人成功的同時(shí)，既能肯定他人，又能表現(xiàn)自己，從而培養(yǎng)一種公平友好的競爭精神。

教學(xué)確實(shí)是一門藝術(shù)，教學(xué)需要情感，教學(xué)需要興趣。一堂課充滿情感是感人的，一堂課充滿興趣是引人的，這樣的教學(xué)是彩色的，是充滿生命意義的。來學(xué)校聽課的這段日子，使我們更親近了教育，更有了歸屬感，兩周的學(xué)校聽課學(xué)習(xí)使我真正的體驗(yàn)到了英國教育的魅力所在。

三、視野提升——旅游參觀

在英國期間，了解體驗(yàn)當(dāng)?shù)匚幕彩菍W(xué)習(xí)非常重要的一部分。因此，我們每個(gè)周末都去參觀以增進(jìn)對(duì)英國的了解。讀萬卷書，行萬里路，我覺得這些游歷對(duì)于我們自己學(xué)習(xí)英語，并且對(duì)于我們的英語教學(xué)有著非常大的幫助。用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去聽，用自己的心去感受，比書本上來的更直接，更讓人永生難忘。

英國博物館和教堂很多，期間我們參觀了大英博物館，眾多的博物館是學(xué)校教育的拓展和延伸，基本上都是免費(fèi)的。我們也經(jīng)常碰到家長帶著自己的小孩在博物館逗留，可以看機(jī)械運(yùn)動(dòng)的原理，或動(dòng)手操作科普實(shí)驗(yàn)，或講解歷史知識(shí)。這些寶貴的資源對(duì)凈化人的心靈，激活創(chuàng)造思維，促進(jìn)素質(zhì)發(fā)展具有“潤物細(xì)無聲”的作用。

四、素養(yǎng)提升——文化體驗(yàn)

1.感受曼徹斯特

曼城是個(gè)古老的城市，大部分建筑物都有著數(shù)百年的歷史。這是一個(gè)生活很舒服、很愜意的城市。這里的人都很享受生活。商場會(huì)在雙休日早早的關(guān)門，與家人享受難得的休閑時(shí)光。曼城的天氣變化很快，幾乎天天都會(huì)降雨，空氣濕潤，氣候宜人。這里的自然環(huán)境保護(hù)的很好，處處是草坪、公園、花園，鳥兒成群在草坪上棲息。

2.感受Home stay

到了英國，我們住在Home stay家中，讓我們能夠近距離地了解英國人，了解他們的生活習(xí)慣、風(fēng)俗習(xí)慣、業(yè)余消遣、室內(nèi)擺設(shè)等。在各個(gè)不同的房東家里，我們都盡可能找機(jī)會(huì)與房東交流，聊兩國的不同風(fēng)俗習(xí)慣，聊我們?cè)谟膶W(xué)習(xí)、生活、游玩的情況，聊白天的所見所聞，等等。房東也都很友好，盡可能為我們解決生活上的問題，盡力讓我們?cè)谟纳钍孢m、溫暖，同時(shí)也盡力配合我們，幫助我們提高口語水平。雖然只有短短的兩周時(shí)間，但大家與房東們都建立了深厚的友誼，并學(xué)到了很多在國內(nèi)難以得到的東西。

3.感受英國人

英國曾經(jīng)的輝煌歷史以及當(dāng)今的發(fā)達(dá)，也造就了英國人獨(dú)有的品性。其有些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。特別是文明禮貌，風(fēng)度翩翩的紳士風(fēng)度。他們有著英國人特有的溫文爾雅，十分注重禮節(jié)。陌生人也好、熟人也好，見了面總會(huì)打聲招呼點(diǎn)點(diǎn)頭、微微笑；在等車人多的時(shí)候，他們會(huì)不約而同地排隊(duì)。Please，thank you，sorry常掛在嘴上，Lady first是人人皆知的行為準(zhǔn)則。他們非常講究儀表，注重形象和風(fēng)度，講規(guī)矩，守原則。在人面前總是彬彬有禮，甚至不會(huì)大聲說話。英國人對(duì)待生活的態(tài)度積極、樂觀，盡情的享受。當(dāng)時(shí)，我們?nèi)コ匈徫餃?zhǔn)備結(jié)賬的時(shí)候，我們就看到人們只排一個(gè)隊(duì)，而且規(guī)定站在稍遠(yuǎn)的地方，然后再分別被叫到某一個(gè)收銀臺(tái)，這樣的有秩序，顧客也很有安全感。

五、層次提升——個(gè)人反思

有一些地方，一定要親身游歷才會(huì)牢記；有一些感覺，一定要親自體會(huì)才能懂得。當(dāng)我真正走進(jìn)了英國，才感受到了我學(xué)習(xí)的不僅僅是一門語言，更多的是西方文化，是不同的西方生活。此次英國之行，我不僅對(duì)教學(xué)基本功、英語口語等方面得到了提高，教育理念和教學(xué)思想得到了提升，而且對(duì)英國社會(huì)的方方面面也有了進(jìn)一步的了解和思考。英國教育之于本人最大的影響是教育理念的沖擊。中英兩國國情不同，不同的國情與文化傳統(tǒng)形成了不同的教育方式。我們身為教師，要勇于思考，勤于實(shí)踐，學(xué)習(xí)和借鑒英國的教育方式，提高我們的教學(xué)水平，讓我國的教育在世界的大舞臺(tái)上綻放光彩。

在今后的教學(xué)中，我將盡力用我在英國學(xué)習(xí)所得，來服務(wù)于我的教學(xué)。兩周的考察學(xué)習(xí)很快結(jié)束，我們看到了很多新鮮的事物，也感受到了英國的先進(jìn)。作為教師，我會(huì)在今后的教育教學(xué)中，奮發(fā)進(jìn)取，此次英國之行將會(huì)成為我教育生涯新的起點(diǎn)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這次難能可貴的機(jī)會(huì)，我會(huì)在今后的教育工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，大膽嘗試，努力地當(dāng)好一名人民教師！