制約天津市三大球后備人才培養(yǎng)的主要因素及對策①

張欣

(天津體育學(xué)院教務(wù)處 天津 300381)

制約天津市三大球后備人才培養(yǎng)的主要因素及對策①

張欣

(天津體育學(xué)院教務(wù)處 天津 300381)

后備人才培養(yǎng)長期以來一直關(guān)系著競技體育項(xiàng)目長久不衰。研究采用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查等研究方法對制約天津市三大球后備人才培養(yǎng)的因素進(jìn)行系統(tǒng)分析，得出影響天津三大球后備人才培養(yǎng)可持續(xù)性發(fā)展的主要因素：運(yùn)動(dòng)員選材、運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)員出路、教練員的能力、資金投入、三大球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展方針政策、運(yùn)動(dòng)員的家庭因素和文化教育等因素，并提出了提高教練員執(zhí)教能力、完善競賽制度、加大經(jīng)費(fèi)投入、重視選材等對策。

天津 三大球 影響因素 對策

后備人才的培養(yǎng)是我國長期以來發(fā)展體育事業(yè)，特別是競技體育訓(xùn)練的一項(xiàng)國家政策，這一政策不僅有助于我國體育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。三大球項(xiàng)目在競技體育中的地位是毋庸置疑的，而全運(yùn)會賽制的改革，三大球項(xiàng)目增設(shè)青少年組，現(xiàn)在設(shè)有成年組和青少年組。如此一來，三大球地位得到提升，但是也對三大球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)提出了更高的要求，青少年運(yùn)動(dòng)員不再是僅僅為一線隊(duì)員輸送高水平的后備力量，同時(shí)自身也有爭金奪銀的任務(wù)。天津三大球項(xiàng)目除成年女排外，與其他體育發(fā)達(dá)城市相比還處于劣勢。在遼寧全運(yùn)會上，天津三大球項(xiàng)目只有成年女排奪冠，女足第三，青年女排第四，青年男籃第五，既有收獲也有遺憾。2017年全運(yùn)會將在天津舉辦，如何在新的全運(yùn)周期加強(qiáng)三大球后備人才培養(yǎng)，在為一線隊(duì)輸送優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的同時(shí)，在青少年組的比賽中力爭優(yōu)異成績，是天津競技體育取得新突破需要解決的關(guān)鍵問題之一。為此通過問卷調(diào)查等研究方法對天津市三大球后備人才的培訓(xùn)的影響因素進(jìn)行分析，并提出針對性的對策，為我市三大球項(xiàng)目在天津全運(yùn)會的取得佳績提供參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以天津市三大球后備人才的培養(yǎng)影響因素為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過多種途徑，查閱了有關(guān)三大球后備人才培養(yǎng)方面的大量參考文獻(xiàn)，并進(jìn)一步的比較和歸類，對于本次論文研究有很大的幫助和作用。

1.2.2 專家訪談法

針對天津市三大球青少年運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)方面的影響因素對通過對部分專家進(jìn)行訪談，可以獲得比較真實(shí)的第一手材料，從而有利于我市三大球青少年后備人才的培養(yǎng)和發(fā)展。

1.2.3 問卷調(diào)查法

針對天津市三大球后備人才培養(yǎng)影響因素的研究中，共向三大球項(xiàng)目的教練員發(fā)放調(diào)查問卷120份，回收了115份，回收率95. 83%，有效問卷112份，有效回收率97.39%。依據(jù)教練員對影響因素指標(biāo)進(jìn)行評判打分，依據(jù)打分的高低依次排序。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對獲得的有效數(shù)據(jù)使用SPSS17.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

2 天津市三大球后備人才可持續(xù)發(fā)展的影響因素分析

通過前期的走訪調(diào)查和問卷調(diào)查，我們可以看出，天津市三大球項(xiàng)目在后備人才培養(yǎng)過程中，有很多問題影響了青少年后備人才的培養(yǎng)。既然我們能看清問題的所在，就必須針對這些問題找出原因，在原來的基礎(chǔ)之上加以改進(jìn)，并妥善解決培養(yǎng)過程中存在的問題。

通過教練員對影響天津市三大球后備人才培養(yǎng)的影響因素調(diào)查，將教練員打分平均得分大于4分的影響因素作為主要因素。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示見表1。

表1 制約天津市三大球后備人才培養(yǎng)發(fā)展的影響因素統(tǒng)計(jì)表（n=112）

2.1 運(yùn)動(dòng)員選材

科學(xué)地進(jìn)行青少年運(yùn)動(dòng)員的選材，是把有先天運(yùn)動(dòng)條件和潛質(zhì)的運(yùn)動(dòng)員從小就準(zhǔn)確地挑選出來，并進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，不僅避免盲目性、減少淘汰率，而且對于后備人才的培養(yǎng)也有著重要的意義。隨著時(shí)代的進(jìn)步發(fā)展，人們的觀念也在不停地改變，伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及獨(dú)生子女的影響使教練員的選材面越來越窄，不僅參加運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的人數(shù)減少，而且隨著人們生活水平的不斷提高，運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)能力都很難滿足培養(yǎng)單位對后備人才培養(yǎng)的要求。

調(diào)查結(jié)果顯示，運(yùn)動(dòng)員選材名列制約天津市大三球后備人才的影響因素首位，可見運(yùn)動(dòng)員選材對天津市三大球后備人才培養(yǎng)的重要性。現(xiàn)階段天津市三大球后備人才的選材中，主要存在兩個(gè)方面的問題:一方面選材起步比較晚，生源不足、選材地主要集中在學(xué)校且分布相對集中，選材方法多以經(jīng)驗(yàn)為主其他方法為輔，過度依賴經(jīng)驗(yàn)選材等；另一方面是由于青少年運(yùn)動(dòng)員參與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練影響文化知識的學(xué)習(xí)而造成的學(xué)訓(xùn)矛盾比較突出的、大多數(shù)父母希望還在考入理想的大學(xué)不太支持等諸多原因。這兩個(gè)方面嚴(yán)重影響著天津市三大球運(yùn)動(dòng)員的選材，也制約著天津市三大球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)和三大球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。

2.2 運(yùn)動(dòng)員的出路

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)地位的不斷穩(wěn)固，社會競爭越來越激烈，對人才的學(xué)歷和能力要求越來越高，就業(yè)形式日趨嚴(yán)峻，這種現(xiàn)象在有著北方經(jīng)濟(jì)中心之稱的天津尤其突出。優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員退役從國家統(tǒng)一安排到現(xiàn)在由人才市場決定出路的轉(zhuǎn)變；競技體育成才率低，風(fēng)險(xiǎn)大，被淘汰下來的后備隊(duì)員面臨著升學(xué)和就業(yè)的雙重困難；再加上國家針對退役運(yùn)動(dòng)員的保障措施不完善，使得競爭力相對單一的運(yùn)動(dòng)員面對數(shù)以百萬計(jì)的各類高校畢業(yè)生日后的就業(yè)形式更是雪上加霜。天津市有著相當(dāng)大部分青少年三大球運(yùn)動(dòng)員將自己未來的出路定位到體育圈外，因此，梯隊(duì)球員的出路解決不好，對天津市三大球后備人才質(zhì)量和數(shù)量有著嚴(yán)重的影響。

2.3 領(lǐng)導(dǎo)的重視程度

目前，天津市三大球運(yùn)動(dòng)的開展經(jīng)費(fèi)大部分來自于教委的行政撥款，因此，從某種程度是講得到領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持至關(guān)重要。首先能夠得到相關(guān)的政策傾斜，同時(shí)也可以獲得資金的扶持。從調(diào)查中可以我們看出，天津市三大球后備人才培養(yǎng)單位的有48%教練員的認(rèn)為單位領(lǐng)導(dǎo)比較重視或很重視球隊(duì)的發(fā)展；認(rèn)為“一般”得30%。數(shù)據(jù)顯示，天津市大部分的教練員認(rèn)為單位領(lǐng)導(dǎo)還是非常關(guān)注三大球的發(fā)展。由此可見，天津市各級領(lǐng)導(dǎo)對天津市三大球運(yùn)動(dòng)的重視，也為天津市三大球運(yùn)動(dòng)的開展提供了政策上的優(yōu)勢，對天津市三大球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起著巨大的作用。

2.4 教練員的能力水平

教練員作為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的主導(dǎo)者，對青少年后備人才的一生有著重要的影響，但是在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)天津市三大球?qū)W校的教練員隊(duì)伍存在著諸多的問題，諸多不良現(xiàn)狀值得我們?nèi)シ此寂c總結(jié)，并找出影響的因素。

目前天津市青少年三大球教練員隊(duì)伍主要由大批具有本科學(xué)歷的中、青年組成，隊(duì)伍過重偏年輕化。隊(duì)伍的過度年輕化導(dǎo)致了教練員隊(duì)伍普遍存在著執(zhí)教年限少、職稱較低、缺少經(jīng)驗(yàn)等諸多問題。而教練員自身也存在著諸多問題如培養(yǎng)理念落后、專業(yè)理論知識不足和缺乏敬業(yè)精神、執(zhí)教技能差等。還有天津市三大球教練員之間缺乏學(xué)術(shù)交流和探討。在青少年后備人才培養(yǎng)的過程中出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因:一是由于基層的教練員任務(wù)量大，不僅負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員選材、訓(xùn)練和競賽，還要完成最基本的任務(wù)就是上好體育課；二是學(xué)校給教練員分配的任務(wù)相對于其他科目的老師任務(wù)比較多。由此可見，天津市青少年三大球教練員隊(duì)伍中存在著諸多問題，嚴(yán)重制約著天津市三大球后備力量的培養(yǎng)?，F(xiàn)階段天津市缺乏高水平、高質(zhì)量的三大球后備人才與天津市教練員隊(duì)伍整體的綜合能力不足有著脫不開的關(guān)系。

2.5 資金問題

據(jù)資料顯示，天津市三大球后備人才培養(yǎng)單位用于青少年運(yùn)動(dòng)員選材、訓(xùn)練和競賽的經(jīng)費(fèi)主要來源與由政府專門用于發(fā)展體育事業(yè)的財(cái)政撥款。充足的資金是后備人才培養(yǎng)單位建設(shè)和發(fā)展的重要經(jīng)濟(jì)保障，由圖4可以看出，天津市三大球后備人才培養(yǎng)過程中面臨著一定的經(jīng)費(fèi)緊張問題，經(jīng)費(fèi)的投入不足是制約天津市三大球后備人才的選材、訓(xùn)練和發(fā)展。從而影響后備力量的壯大。

2.6 培養(yǎng)理念

多年來，我國對競技體育的培養(yǎng)理念一直以來都持有傳統(tǒng)的培養(yǎng)理念，即后備人才培養(yǎng)的理念，在每個(gè)年齡段是青少年運(yùn)動(dòng)員的數(shù)量和質(zhì)量有所提升的同時(shí)，最大限度的發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員的潛力。從而提高青少年運(yùn)動(dòng)員的最佳運(yùn)動(dòng)能力，力爭往更高層次輸送人才。地方體育事業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)?shù)刂饕I(lǐng)導(dǎo)班子的認(rèn)知水平和培養(yǎng)理念有著重要關(guān)系。根據(jù)天津市現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，三大球方面的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人對后備力量的培養(yǎng)，其目光還沒有放長遠(yuǎn)依然停留在眼前利益，比較注重投入少、見效快、易得金牌的優(yōu)勢運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也就是金牌戰(zhàn)略。然而三大球項(xiàng)目是經(jīng)濟(jì)、人力、物力的投入相對較大，訓(xùn)練周期長，是見效比較慢的大項(xiàng)目，如果從金牌戰(zhàn)略的角度出發(fā)考慮三大球，將得不到高度重視，但是三大球運(yùn)動(dòng)在天津市乃至全國影響范圍都比較大，所以更應(yīng)該有短期規(guī)劃和長期發(fā)展戰(zhàn)略，來為天津市三大球的全面普及和發(fā)展做支撐。

2.7 運(yùn)動(dòng)員的文化教育

我國三大球后備人才的培養(yǎng)一直采取重視運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)，忽略文化知識的學(xué)習(xí)的模式。天津市三大球培養(yǎng)也運(yùn)用這種模式，使得青少年不重視文化課的學(xué)習(xí)而重視運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。忽略文化知識的學(xué)習(xí)，其后果就是運(yùn)動(dòng)員的領(lǐng)悟能力和運(yùn)動(dòng)思維與高水平的訓(xùn)練和比賽不匹配。反思我國三大球走過的歷程，三大球（除了女排）在國際上始終都沒有達(dá)到一個(gè)較高的水平。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的重要原因之一就是不重視三大球青少年后備人才的培養(yǎng)，造成的后果就是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程中后備人才不足人才的斷層。原因之二是三大球后備人才的培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)技能掌握和運(yùn)動(dòng)員的文化教育不匹配。一直以來人們都比較重視運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)技能的掌握，對于運(yùn)動(dòng)員的文化教育則各夠重視。天津市三大球后備人才的文化教育問題可以說是一直以來難以解決的難題，一定程度上制約天津市三大球運(yùn)動(dòng)水平的提高。

3 可持續(xù)發(fā)展對策

3.1 提高教練員的執(zhí)教能力

鑒于目前天津市三大球教練員在人才培養(yǎng)過程中存在的一些問題，應(yīng)盡快通過政府或教練員自身的努力來提高其在指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練過程中的執(zhí)教能力。執(zhí)教能力水平的提高可以參考以下措施:(1)要充分重視三大球教練員的教育和學(xué)習(xí)，為他們提供更多中日韓的職業(yè)足球更多的使命是為振興本國足球水平為首要職責(zé)，這是改良型社會的特點(diǎn)，本身有很強(qiáng)的計(jì)劃性，屬于舉國體制的范疇。民族的這種自尊威嚴(yán)對這些國家來講看的比西方要更重。中日韓對待發(fā)展職業(yè)足球的根本目的不是盈利。所以說中國的體育與市場結(jié)合以后能夠創(chuàng)造財(cái)富，但最重要的是國家利益。這是中國體育的一個(gè)特征，任何一個(gè)體育項(xiàng)目職業(yè)化或未職業(yè)化的根本目標(biāo)都以國家目標(biāo)為主，我們中國也有很多項(xiàng)目是能職業(yè)化，市場化，但是它的靈魂離不開舉國體制，所以說這些項(xiàng)目離開舉國體制回頭一看大多不能很好發(fā)展。這也是通過中國幾十年的歷史驗(yàn)證出來的特征，中國的職業(yè)化，中國體制改革過程當(dāng)中，中國的體制特點(diǎn)和中國政治經(jīng)濟(jì)生態(tài)是緊密聯(lián)系在一起的，整個(gè)大的社會經(jīng)濟(jì)背景下一個(gè)領(lǐng)域的研究。

3 結(jié)論

中國職業(yè)足球，日本韓國職業(yè)足球的發(fā)展模式與歐洲的五大聯(lián)賽，美國NBA的發(fā)展不同，中日韓的職業(yè)足球更多的使命是以振興本國足球水平為首要職責(zé)，這是改良型社會的特點(diǎn)，本身有很強(qiáng)的計(jì)劃性，屬于舉國體制的范疇。中日韓對待發(fā)展職業(yè)足球的根本目的不是盈利，而是通過社會的力量來促進(jìn)本國足球水平的提高，所以說中國的體育與市場結(jié)合以后能夠創(chuàng)造財(cái)富，但最重要的是國家利益。從我國體育幾十年的發(fā)展歷程來看，中國的職業(yè)化，中國體制改革過程當(dāng)中，中國體制的特點(diǎn)和中國政治經(jīng)濟(jì)生態(tài)是緊密聯(lián)系在一起的。脫離了中國的根本目標(biāo)，該項(xiàng)目不能更好地發(fā)展。

[1]張文健. 職業(yè)體育組織的演進(jìn)與創(chuàng)新［M］.北京體育大學(xué)出版社，2006.

[2]鮑明曉.中國職業(yè)體育評述［M］.北京:人民體育出版社，2010.

[3]鄭杭生.社會學(xué)概論新修［M］.中國人民大學(xué)出版社，2003.

G84

A

2095-2813(2016)12(c)-0235-03

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.36.235

天津市哲學(xué)社會科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目(編碼:TJTY13-001)。

張欣（1971—），男，漢，天津人，教授，博士，研究方向:后備人才培養(yǎng)。