論中國(guó)夢(mèng)融入大學(xué)生思想政治教育的原則和途徑

袁金群，吳文凱

(西安科技大學(xué)，陜西 西安 710000)

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論中國(guó)夢(mèng)融入大學(xué)生思想政治教育的原則和途徑

袁金群，吳文凱

(西安科技大學(xué)，陜西 西安 710000)

摘要：中國(guó)夢(mèng)融入大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、長(zhǎng)期工程，必須把握和運(yùn)用正確的原則和途徑。要堅(jiān)持立足實(shí)際進(jìn)行教育的原則，即要聯(lián)系學(xué)生的思想學(xué)習(xí)實(shí)際、聯(lián)系各高校思想政治教育實(shí)際和辦學(xué)特色、聯(lián)系社會(huì)發(fā)展實(shí)際。要堅(jiān)持面向生活進(jìn)行教育的原則，即要給予大學(xué)生生活化的關(guān)懷、培育選樹(shù)生活中的典型、運(yùn)用生活化的語(yǔ)言等。

關(guān)鍵詞：中國(guó)夢(mèng)；大學(xué)生；思想政治教育

黨的十八大以來(lái)，中國(guó)夢(mèng)成為引領(lǐng)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的一面精神旗幟，引起了強(qiáng)烈的社會(huì)反響，受到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同。為深入開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)思想的學(xué)習(xí)教育，教育部在全國(guó)高校開(kāi)展了“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，中國(guó)夢(mèng)思想內(nèi)容已經(jīng)寫(xiě)進(jìn)教材、落實(shí)到了課堂教學(xué)。

1堅(jiān)持立足實(shí)際進(jìn)行教育的原則

中國(guó)夢(mèng)是理想，但它深深地扎根于社會(huì)現(xiàn)實(shí)，是在對(duì)現(xiàn)實(shí)國(guó)情、國(guó)力正確把握的基礎(chǔ)上對(duì)中國(guó)未來(lái)發(fā)展進(jìn)步的憧憬和規(guī)劃。中國(guó)夢(mèng)的教育，也必須立足于社會(huì)現(xiàn)實(shí)以及教育教學(xué)實(shí)際。這是高校思想政治教育的基本要求，更是提高中國(guó)夢(mèng)教育實(shí)效性的堅(jiān)持立足實(shí)際的中國(guó)夢(mèng)教育，當(dāng)前要從以下做起:

第一，聯(lián)系學(xué)生的思想學(xué)習(xí)實(shí)際。中國(guó)夢(mèng)不僅是“宏大敘事”的國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)，還是“具體而微”的個(gè)人夢(mèng)，是國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)、個(gè)人夢(mèng)三者的辯證統(tǒng)一。在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，有的學(xué)生片面地認(rèn)為中國(guó)夢(mèng)只是國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)，與個(gè)人關(guān)系不大、甚至無(wú)關(guān);有的學(xué)生只注重理論學(xué)習(xí)，不注重行為踐履，口頭上講得頭頭是道、行動(dòng)上卻一如既往;有的同學(xué)對(duì)中國(guó)夢(mèng)只是一種樸素的情感，而沒(méi)有真正從理性的角度認(rèn)識(shí)到中國(guó)夢(mèng)的科學(xué)價(jià)值和實(shí)現(xiàn)的必然性，如此等等。因此，在中國(guó)夢(mèng)的教育教學(xué)中，必須緊密聯(lián)系學(xué)生的思想及學(xué)習(xí)實(shí)際，堅(jiān)持先進(jìn)性要求與廣泛性要求相結(jié)合，注意學(xué)生學(xué)習(xí)的層次性和差異性，既全面集中學(xué)習(xí)、又有針對(duì)性地進(jìn)行教育引導(dǎo)，努力使全體學(xué)生形成對(duì)中國(guó)夢(mèng)的科學(xué)理解。

第二，聯(lián)系各高校思想政治教育實(shí)際和辦學(xué)特色。目前本科院校執(zhí)行“05”方案的規(guī)定，開(kāi)設(shè)“基礎(chǔ)”課、“原理”課、“概論”課、“綱要”課四門(mén)思想政治理論課，?？圃盒ｉ_(kāi)設(shè)“基礎(chǔ)”課、“概論”課兩門(mén)思想政治理論課，并且本專科都開(kāi)設(shè)了“形勢(shì)與政策”課。中國(guó)夢(mèng)的思想內(nèi)容當(dāng)然要貫穿融入到思想政治理論各門(mén)課程的教學(xué)中，這是規(guī)定動(dòng)作。但各高校還要緊密聯(lián)系自身辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色，在宣傳教育和大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中合理設(shè)計(jì)自選動(dòng)作，努力提高中國(guó)夢(mèng)教育的實(shí)效性。第三，聯(lián)系社會(huì)發(fā)展實(shí)際。中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的輝煌成就為中華民族的偉大復(fù)興奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，如我國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量已位居世界第二、中國(guó)一些主要工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量位居世界第一、吸引外資總額和外匯儲(chǔ)備均居世界第一。盡管如此，依然要教育引導(dǎo)大學(xué)生保持清醒的認(rèn)識(shí)，因?yàn)樵趯?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中，還面臨著諸多挑戰(zhàn)和艱難險(xiǎn)阻，如資源的挑戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡的挑戰(zhàn)、生態(tài)環(huán)境的挑戰(zhàn)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化和軍事的種種壓力以及世界范圍內(nèi)可能出現(xiàn)的危機(jī)所帶來(lái)的挑戰(zhàn)等等，從而使學(xué)生時(shí)刻保持憂患意識(shí)，牢記當(dāng)代大學(xué)生所肩負(fù)的歷史使命，樹(shù)立高度的歷史責(zé)任感和強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，自覺(jué)刻苦鉆研理論、努力掌握技能，積極投身社會(huì)實(shí)踐，早日練就實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過(guò)硬本領(lǐng)，成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，實(shí)現(xiàn)高校的育人目標(biāo)。

2堅(jiān)持面向生活進(jìn)行教育的原則

中國(guó)夢(mèng)的基本內(nèi)涵是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和人不僅是國(guó)家、民族的政治愿景，而且還從整體上包括了一種中國(guó)人共同的生活理想，即追求幸福生活的夢(mèng)想?！拔覀兊娜嗣駸釔?ài)生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長(zhǎng)得更好、工作得更好、生活得更好。人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！敝袊?guó)夢(mèng)的提出，本身就源于生活，是對(duì)人民群眾期盼美好生活的積極回應(yīng)。因此，對(duì)中國(guó)夢(mèng)的解讀不能過(guò)多關(guān)注政治的維度、歷史的維度，而缺少或忽視生活的維度?！皬恼蔚木S度來(lái)看，中國(guó)夢(mèng)通常被理解為一種國(guó)家富強(qiáng)的夢(mèng)”“從歷史的維度來(lái)看，中國(guó)夢(mèng)是一個(gè)民族在走向現(xiàn)代化進(jìn)程中，因?yàn)槭艿骄薮蟠煺鄱劝l(fā)的再度崛起、重振雄風(fēng)的夢(mèng)想”，而“從生活的維度來(lái)看，中國(guó)夢(mèng)被表述為人民幸福的夢(mèng)”。

堅(jiān)持面向生活進(jìn)行中國(guó)夢(mèng)的教育，也是思想政治教育生活化趨勢(shì)的體現(xiàn)和要求，在實(shí)踐中要從以下做起:

第一，給予大學(xué)生生活化的關(guān)懷。高校思想政治教育者必須立足大學(xué)生的生活世界，尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，牢固樹(shù)立以生為本的思想。民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)既是集體理想，也是個(gè)人愿景，更要通過(guò)每個(gè)個(gè)體生動(dòng)具體、貼合實(shí)際的個(gè)人夢(mèng)想的接力才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。思想政治理論課教師和輔導(dǎo)員要積極引導(dǎo)大學(xué)生在中國(guó)夢(mèng)的牽引下做好人生規(guī)劃，設(shè)計(jì)好每個(gè)個(gè)體具體可行的“成才夢(mèng)”“創(chuàng)業(yè)夢(mèng)”“報(bào)國(guó)夢(mèng)”，從而使他們自覺(jué)把對(duì)個(gè)人夢(mèng)想的追求融匯到民族復(fù)興的偉大事業(yè)中，在個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)中助推中國(guó)夢(mèng)的早日夢(mèng)想成真。

第二，培育選樹(shù)生活中的典型。榜樣的力量是無(wú)窮的，“沒(méi)有什么事情能像榜樣這么能溫和而又深刻地打進(jìn)人們的心里”。在大學(xué)生中開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)教育，要重點(diǎn)培育選樹(shù)在生活中踐行中國(guó)夢(mèng)精神的學(xué)生典型，大力宣傳榜樣事跡，傳播放大立德樹(shù)人的正能量，用中國(guó)夢(mèng)凝聚強(qiáng)大的精神能量。要大力發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶頭作用，影響帶動(dòng)周?chē)鷮W(xué)生學(xué)習(xí)踐行中國(guó)夢(mèng)，使他們成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之材。

第三，運(yùn)用生活化的語(yǔ)言?！吧钤谖覀儌ゴ笞鎳?guó)和偉大時(shí)代的中國(guó)人民，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。”中國(guó)夢(mèng)以親切、平和、生活化的語(yǔ)言，以以人為本的追求，以對(duì)大學(xué)生的殷切希望，觸動(dòng)大學(xué)生的心扉，使中國(guó)夢(mèng)走進(jìn)他們的日常生活。

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作者簡(jiǎn)介：袁金群，男，漢族，陜西西安人，西安科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)，副教授。 吳文凱(1992-)，男，漢，陜西商洛人，碩士在讀，西安科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院，研究方向：馬克思主義中國(guó)化研究。

中圖分類(lèi)號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1671-1602(2016)14-0246-01