以職業(yè)道德為切入點深化大學生思想政治教育

丁麗莉

(湖南外貿職業(yè)學院，湖南 長沙 410200)

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以職業(yè)道德為切入點深化大學生思想政治教育

丁麗莉

(湖南外貿職業(yè)學院，湖南 長沙 410200)

摘要：思想政治教育是大學生高等教育工作的重要內容之一，其目的在于培養(yǎng)大學生建設社會主義要必備的素質以及提高大學生的思想道德素質。其中最首要的任務就是道德規(guī)范教育，同時也包含了對大學生職業(yè)道德素質的教育。作為高校思想政治教育的重要任務，職業(yè)道德教育有利于促進大學生的發(fā)展和社會的進步，本文論述了大學生思想政治教育中職業(yè)道德教育的重要性以及如何進行職業(yè)道德教育。

關鍵詞：職業(yè)道德；大學生；思想政治；教育

1前言

當前社會對于大學生的要求，包括大學生的職業(yè)道德素養(yǎng)，因此，高等學校的思想政治教育是培養(yǎng)符合社會需求的重要基礎活動，大學生具備的社會職業(yè)道德素質，同樣也反映出了高等學校思想政治教育的成果，因此，高校應針對思想政治教育，在重視大學生職業(yè)道德教育的基礎上，制定出一系列內容和形式，從而提高大學生的職業(yè)道德素養(yǎng)。

2大學生思想政治教育中職業(yè)道德教育必要性

2.1職業(yè)道德為促進社會進步的前提

科技是第一生產力，科技是由人創(chuàng)造出來的，每個職業(yè)對自身的道德約束是社會進步的前提。新時代的大學生更加個性鮮明，追求自我，敢于競爭，主體意識強烈，更加注重個人能力的提高和社會實踐經驗，努力為社會創(chuàng)造價值。同時，現(xiàn)代社會科技進步和經濟發(fā)展為大學生創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，新興產業(yè)和新型職業(yè)踴躍興起，為大學畢業(yè)生提供了大量的就業(yè)平臺，應時代要求，大學畢業(yè)生要實現(xiàn)自身價值，同時還要為社會創(chuàng)造價值，這就要求大學畢業(yè)生具備職業(yè)道德操守，堅持自己的職業(yè)觀念，明確承擔的社會責任和使命，培養(yǎng)奉獻謹慎，進而推動社會的進步。

2.2職業(yè)道德為培養(yǎng)社會需要人才的基礎

高校對大學生進行的思想政治教育更加符合社會對人才需求的條件，如今社會不僅需要專業(yè)節(jié)能強的人才，還重視人才的職業(yè)道德修養(yǎng)，因此，職業(yè)道德修養(yǎng)與專業(yè)技能占據(jù)同等的地位，二者都是社會所必需的。高等教育的基本目的是為社會培養(yǎng)建設性人才。社會的發(fā)展決定著需要什么樣的人才，影響著大學的思想政治教育內容，同時，大學思想政治教育又順應著社會的發(fā)展需求。隨著社會對人才的設定標準增高，大學生畢業(yè)生具備的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度等綜合素質都隨之提高，更加符合社會的需要。

3大學生思想政治教育中職業(yè)道德教育途徑

3.1樹立職業(yè)道德教育理念

就目前高校對于大學生的職業(yè)道德教育的總體情況來看，我提高大學生職業(yè)道德素質，高校應樹立職業(yè)道德教育理念。高校在思想政治教育有關的教學課程中，融進職業(yè)道德教育的內容，這樣大學生可以在思想政治教育的學習環(huán)境中掌握住職業(yè)道德的知識，從而逐漸形成職業(yè)道德觀念。另外，在思想政治教育過程中，設立專門的職業(yè)道德教育，這種相對集中的教育方式，有利于促進大學生建立職業(yè)道德意識，培養(yǎng)職業(yè)道德素質。因此，高等學校需要樹立道德教育理念，進而制定對應的教學計劃和內容，為社會培養(yǎng)具備職業(yè)道德素質的人才。

3.2采取不同的教學方式提高職業(yè)道德教育的效果

高校普遍的教學形式是課堂教學，為了提高職業(yè)道德教育的效果，高校可以采取不同的教學方式。職業(yè)道德教育針對的是大學生走向工作崗位后應具備的素質，因此，高校可以安排大學生到過單位或者企業(yè)進行學習和參觀，幫助大學生了解當今社會對綜合素質的要求，從而更有目標性地進行自我提升。另外，學?？梢匝堃恍┊厴I(yè)生校友，和在校大學生進行交流，分享自己的工作體會以及經驗。學校還可以組織學生觀看有關職業(yè)道德的演進等等，這些職業(yè)道德教育形式可以有效幫助大學生在以后的工作中取得成就。

3.3注重與傳統(tǒng)文化的有效結合

職業(yè)道德教育有助于提高社會的整體風氣，并且有利于繼承發(fā)揚傳統(tǒng)文化。不同的職業(yè)具有不同的職業(yè)道德，但是這些道德都是以國家與社會公認的道德觀念作為基礎的，具有道德普遍性。大學生畢業(yè)之后進入工作崗位后，工作行為面向大眾，具有公眾性，因此，職業(yè)道德屬于社會公德的一部分，傳統(tǒng)文化是國家和民族的寶貴財富，對于歷史積淀，我們有責任和義務繼承和發(fā)揚，當今社會中，道德文化中都有傳統(tǒng)文化的蹤影。所以，高校對大學生進行職業(yè)道德教育，有助于對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚，進而提升整個社會的道德風氣。在大學生思想政治教育過程中，教師要特別注重傳統(tǒng)文化與職業(yè)道德教育的良好契合，通過兩者的結合來引導大學生樹立正確的職業(yè)觀念，進而培養(yǎng)大學生正確的人生價值觀，這對大學生今后的全面發(fā)展有及其重要的作用，因此，在實踐中，要特別注重職業(yè)道德和傳統(tǒng)文化的結合。

4總結

思想政治教育是高校教育內容的重要部分之一，職業(yè)道德教育屬于思想政治教育的范疇，隨著國家的經濟發(fā)展和社會進步，對于大學生所具備素質的要求也越來越高，因此，高校要加強對大學生的職業(yè)道德教育，努力為社會建設提供一條優(yōu)質性的人才隊伍。

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作者簡介：丁麗莉(1987-)，女，族，湖南益陽，職務外國語學院團總支書記，初級，本科學歷，湖南外貿職業(yè)學院，研究方向：大學生思想政治教育。

中圖分類號：G641

文獻標志碼：A

文章編號：1671-1602(2016)14-0159-01