關于加強和改進公安院校研究生思想政治教育工作的思考
——基于中國人民公安大學研究生思想政治教育狀況的調(diào)查分析

徐 偉

(中國人民公安大學研究生院， 北京 100038)

關于加強和改進公安院校研究生思想政治教育工作的思考
——基于中國人民公安大學研究生思想政治教育狀況的調(diào)查分析

徐 偉

(中國人民公安大學研究生院， 北京 100038)

公安院校是公安機關的重要組成部分,是開展正規(guī)化公安高等教育的主陣地，承擔著培養(yǎng)高級公安專門人才的神圣職責。公安機關的性質(zhì)和所承擔的政治和社會責任，決定了公安院校培養(yǎng)的人才,首先必須在政治上忠誠可靠[1]。公安院校必須秉承“政治建?！钡霓k學方針，始終把培養(yǎng)過硬政治思想素質(zhì)置于人才培養(yǎng)的首位。新形勢下，公安院校研究生教育面臨的內(nèi)、外部環(huán)境發(fā)生了劇烈變化，研究生思想政治教育工作呈現(xiàn)出諸多滯后性和不適應性。做好新時期的研究生思想政治教育工作，必須主動適應高等教育改革和公安工作新變化所帶來的研究生思想政治教育的新任務、新機遇、新挑戰(zhàn)，進一步加強和改進研究生思想政治教育工作，切實提高研究生的思想政治素質(zhì)。

公安院校; 研究生; 思想政治教育

0 引文

近幾年來，新一輪高校研究生教育改革持續(xù)深入開展，公安工作和公安隊伍建設發(fā)展變化日新月異；公安院校研究生培養(yǎng)體制改革持續(xù)推進，研究生隊伍結(jié)構和背景多元復雜。這些新情況、新變化都對公安院校研究生思想政治教育工作提出了新的更高的要求。新形勢下，我們應充分認識加強和改進研究生思想政治教育工作的重要意義，積極應對全國高等教育改革以及公安工作變化對公安院校研究生思想政治教育提出的新要求、新挑戰(zhàn)，進一步加強和改進研究生思想政治教育工作，提升研究生思想政治素質(zhì)。

1 充分認識加強和改進研究生思想政治教育的重要意義

1.1 緊緊圍繞公安院校的政治屬性和人才培養(yǎng)目標，把研究生思想政治素質(zhì)培養(yǎng)擺在首要位置

公安機關是人民民主專政的主要支柱之一，是武裝性質(zhì)的國家治安行政力量和刑事司法力量，肩負著維護國家安全和社會穩(wěn)定的重要使命。公安機關的性質(zhì)和其所承擔的政治和社會責任，決定了公安院校培養(yǎng)的人才，首先必須在政治上忠誠可靠。因此，公安院校必須緊緊圍繞公安院校的性質(zhì)和人才培養(yǎng)目標，毫不動搖地堅持政治建警、政治建校的辦學方針，把思想政治素質(zhì)培養(yǎng)擺在人才培養(yǎng)的首要位置。堅持用中國特色社會主義理論體系和馬克思主義中國化的最新理論成果武裝學生頭腦，有效引導研究生樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀，堅定中國特色社會主義理想信念，牢固樹立“立警為公、執(zhí)法為民”的思想意識，永葆忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的政治本色。堅持“從嚴治警、從嚴治校”的方針，嚴格實施警務化管理，嚴格管理，嚴格訓練，使學生養(yǎng)成嚴明的組織紀律性，培養(yǎng)扎實警察職業(yè)意識和素養(yǎng)，為成為合格的預備警官奠定堅實的思想基礎。

1.2 根據(jù)社會環(huán)境和培養(yǎng)對象的個性特征的深刻變化，不斷加強研究生思想政治教育工作

目前，我國正處于全面深化改革攻堅期和矛盾凸顯期，社會利益的密集調(diào)整、社會思潮的多元碰撞以及信息技術革命的強烈沖擊，對在校研究生的思想觀念和行為方式產(chǎn)生著廣泛而深刻的影響，對公安工作的方式、公安隊伍的穩(wěn)定以及對公安人才的需求提出了新的任務和挑戰(zhàn)。對于公安隊伍建設和人才培養(yǎng)方面來講，最為核心的就是公安民警的政治素質(zhì)，即堅定的理想信念和對黨和人民的絕對忠誠。當前，隨著公安院校研究生培養(yǎng)體制改革深入推進，研究生的層次、結(jié)構和背景發(fā)生了深刻變化，研究生在校期間利益訴求多元，思想政治素質(zhì)參差不齊，少數(shù)研究生忠誠意識淡薄，理想信念動搖，功利思想嚴重，紀律意識薄弱。這些問題必須引起我們的高度重視。這些問題的解決，只有依靠深入持久的思想政治教育工作。因此，公安院校必須始終把學生的思想政治素質(zhì)培養(yǎng)擺在首要位置，采取有效措施，整合校內(nèi)外教學資源，對學生進行有計劃、系統(tǒng)的思想政治教育，抑制和消除社會環(huán)境變化對學生思想意識和行為方式上帶來的消極負面影響，教育引導學生樹立堅定牢固的理想信念、堅決的忠誠意識和過硬的紀律觀念。唯有如此，公安隊伍才能在實戰(zhàn)中抵擋住誘惑，經(jīng)受起考驗，成為讓黨和人民放心的共和國忠誠衛(wèi)士。

1.3 針對當前思想政治教育的滯后性，不斷改進研究生思想政治教育的教育內(nèi)容和教學方法

當前，少數(shù)剛剛走出校門的青年民警的政治思想狀況令人堪憂。一是少數(shù)公安院校畢業(yè)的研究生眼高手低，一心想進大機關，不肯扎根基層，動輒抱怨工作辛苦，待遇偏低，警察職業(yè)榮譽感和自豪感淡薄，缺乏獻身公安事業(yè)的奉獻精神，以致紛紛離職。二是少數(shù)青年民警沒有牢固樹立“立警為公、執(zhí)法為民”的公仆意識，沒有樹立正確的權力觀，廉潔意識和法治意識淡薄，以致違法亂紀，以權謀私，蛻變?yōu)槿嗣竦淖锶?。這些現(xiàn)象的發(fā)生，雖然有很多促成因素，但普遍缺乏過硬的思想政治素質(zhì)確是導致這一現(xiàn)象的主要原因之一，這反映出公安院校的思想政治教育工作的缺失和不足。這些現(xiàn)象，在一定程度上顯示了目前的思想政治教育工作的缺陷與不足，為我們的思想政治工作敲響了警鐘。面對此類問題，認真反思目前的思想政治教育工作，其滯后性主要表現(xiàn)為：一是學校沒有形成統(tǒng)籌協(xié)調(diào)思想政治教育工作的領導體系和工作機制，思想政治教育的教學和管理分離，無法形成合力，導致工作效率低下。二是思想政治教育的內(nèi)容枯燥，教學方式單一，主要以課堂灌輸為主，內(nèi)容沒有結(jié)合公安工作的實際和特色，導致教學效果欠佳。三是沒有形成穩(wěn)定的思想政治教育工作教師隊伍，“兩課”教師只管課堂教學，無法深入到學生日常生活中的政治素養(yǎng)中，教學浮于表面。中隊長(輔導員)主要應對繁瑣的日常管理工作，無暇抽出更多時間精力進行較為專業(yè)的思想政治教育工作。雙方都無法觸及思想政治教育工作的實質(zhì)內(nèi)容，導致思想政治教育工作難以取得實際成效。因此，必須從組織體系領導、教管資源整合、專兼職教師隊伍建設等方面，全面加強和改進學生思想政治教育工作，切實增強思想政治教育的針對性和實效性。

2 公安院校研究生群體性特征及思想政治教育狀況(基于中國人民公安大學研究生思想政治教育狀況的調(diào)查分析)

2.1 問卷調(diào)查實施狀況

本次調(diào)查共發(fā)放問卷310份，按照系統(tǒng)抽樣的要求從在校的專業(yè)學位碩士(警務碩士)和學術型碩士中科學選取。警務碩士兩個年級在校生為190人，其中12級80人，13級110人。學術型碩士3個年級共1 061人，13級329人，12級342人，11級380人。在控制抽樣間距的前提下就可以進行樣本的有效選擇，其抽樣結(jié)果為，警碩13級30份， 12級20份；學術型碩士13級82份，12級84份，11級94份。回收了305份，回收率98%，在問卷的錄入中發(fā)現(xiàn)無效問卷8份，有效問卷297份，有效率95%。

2.2 資料分析

1.群體性特征

(1)公安大學研究生的構成與來源

圖1顯示了公安大學研究生的構成狀況，其中接近50%的研究生來源于地方院校；來源于公安院校的學生所占比例為34%，來源于公安機關的學生約占10.7%，來源于其他單位占4%，來源于往屆本科畢業(yè)生未參加工作的為大約2%左右。在來源于公安機關和其他單位的學生中約占樣本量的14.8%的樣子，這和總體警務碩士所占全體總數(shù)的比例大體相當，在某種程度上檢驗了樣本的代表性。

圖1 公安大學研究生的來源構成

(2)公安大學研究生報考初衷

圖2顯示了公安大學研究生報考初衷的相關情況，其中對公安工作的熱愛與向往的所占整體的比例為31.65%，其中認為報考公安院校研究生易于找到一份工作的占總體的26.84%;偶然調(diào)劑進來的占總數(shù)的1.347%；為了進一步深造自己，提升個體競爭力的約占36%，其他約占4%。這些數(shù)據(jù)在總體上顯示出學生報考公安大學的心理動機及預期，在自我定位上是清晰的。在總體上掌握研究生的報考動機和求學目標，是做好思想政治教育工作的基礎工程，也為學校教學、學生管理等項工作提供了重要的參考價值。

圖2 報考初衷

(3)讀研期間經(jīng)濟花銷來源

圖3顯示出公安大學研究生在個人經(jīng)濟花銷方面的狀況，其中經(jīng)濟花銷來源于父母的頻數(shù)為231人，占調(diào)查問卷總體的78%，自己兼職賺取和自己原有積蓄積累在人數(shù)上大體相當。這說明在公安院校學生中需要家庭父母的經(jīng)濟支持，這或許和校園警務化管理對學生的控制、不允許隨意離校有關，使得學生兼職的機會大大減少有關。

圖3 讀研期間的經(jīng)濟花銷來源

(4)婚姻狀況

圖4顯示了公安大學研究生的婚姻狀況，其中已婚者的樣本總量為16，占樣本總體的比例為5.4%，未婚者281人，占樣本總體比例94.6%。

圖4 婚姻狀況

2.3 思想政治教育狀況

(1)思想政治課程教學效果如何

圖5反映了公安大學研究生對校開設的思想政治課程(馬列、科社等)教學效果如何的評價狀況，35.35%的學生認為公安大學思想政治教育課內(nèi)容鮮活，能有效提升學生的政治理論水平和學生的政治素養(yǎng)；24.6%的學生認為公安大學思想政治教育課程能夠很好的結(jié)合公安院校學生的特點和培養(yǎng)特色，比較受學生歡迎。40%的學生認為思想政治教育課照本宣科、內(nèi)容枯燥，提不起學生的興趣。從另一個角度來說，學校有40%的學生認為公安大學的思想政治教育課是失敗的，有65%的學生認為公安大學思想政治教育課程需要加以改進。

圖5 思想政治課程教學效果如何

(2)導師的作用

圖6顯示了公安大學研究生對導師在思想政治教育中發(fā)揮的作用的評價狀況，47%的學生認為他或她的導師經(jīng)常與自己交流，能夠及時了解自己的狀況，并對自己的思想政治狀況積極予以引導；30%的學生認為導師更多的是側(cè)重學術上的指導，對自己的日常生活和思想狀況關注較少；另外約23%的學生認為自己的導師忙于自己的事務，疏于對自己的關系和指導。

圖6 研究生導師在思政教育中的作用

(3)黨團組織開展的文體活動

圖7展現(xiàn)了公安大學黨團組織開展的問題活動學生的評價狀況，26.6%的學生認為黨團組織開展的問題活動有很強的教育引導作用，能夠營造較好的思想政治教育環(huán)境；15.15%的學生認為黨團組織開展的問題活動較貼近研究生的學習生活實際，能夠在一定程度上滿足學生的文體生活需求。但是另外58%的學生對黨團組織開展的問題活動是不認可的。其中35.69%的學生認為黨團組織開展的很多活動都是跟風走過場，沒有取得實際效果；余下22.56%的學生很少去關注黨團組織開展的活動。

圖7 黨團組織開展的文體活動如何

(4)對公安大學中隊長(輔導員)思想政治教育工作的評價

圖8顯示出公安大學研究生對中隊長(輔導員)的思想政治素養(yǎng)的評價狀況，46.8%的學生認為公安大學中隊長(輔導員)的政治理論素養(yǎng)較好，能夠承擔學生的專業(yè)化思想政治教育；28.28%的學生認為公安大學中隊長的政治理論素養(yǎng)參差不齊，專業(yè)背景各不相同；17.5%的學生認為公安大學中隊長主要處理日常學生管理工作，沒有將思想政治教育寓于其中；7.4%的學生認為中隊長沒有開展思想政治教育的能力，同時也欠缺為學生開展思想政治教育的意識。

圖8 對公安大學中隊長的思想政治教育工作評價

2.4 調(diào)查結(jié)論

(1)在學生的群體特征上

公安大學研究生的構成復雜多樣，來自不同的群體，有一半的生源來自地方院校。在報考研究生的初衷上，熱愛公安事業(yè)、調(diào)整自己在工作崗位的不適，深造提升自己、尋求一份穩(wěn)定的工作均能成為考研的追求。在研究生的生活花銷上，大部分都來自于父母。在研究生婚姻狀況上，極少數(shù)一部分組建了家庭，總體說來研究生思想政治工作面臨著研究生生源日趨多樣化入學動機復雜化。

(2)在學校的思想政治教育層面上

在思想政治教育課程上，思想政治教育的教學內(nèi)容和教學方式上，表現(xiàn)為教育內(nèi)容滯后、教育方法陳舊，使得研究生思想政治教育難以達到理想的效果。思想政治教育課照本宣科、內(nèi)容枯燥，提不起學生的興趣等情況在一定程度上存在，所開設的課程依然是先前的課堂設置和教學內(nèi)容，沒有較好地體現(xiàn)時代精神和公安特色，教學方式主要采取理論灌輸，忽視研究生群體中個體的多樣性、差異性、復雜性，有普適性但缺乏針對性。

學術導師沒有較好地履行思想政治教育職責，需加強對導師思想政治教育工作的考核評價。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)30%的學生認為導師更多的是側(cè)重學術上的指導，對自己的日常生活和思想狀況關注較少； 23%的學生認為自己的導師忙于自己的事務，疏于對自己的關系和指導。

在公安大學中隊長的思想政治教育上， 部分學生認為學校中隊長的政治理論素養(yǎng)參差不齊，專業(yè)背景各不相同，需要選拔專業(yè)背景對口，政治理論素養(yǎng)扎實的教師和干部從事學生的思想政治教育工作；也有部分學生認為學校中隊長主要處理日常學生管理工作，沒有將思想政治教育寓于其中；甚至有些學生認為中隊長沒有開展思想政治教育的能力，同時也欠缺為學生開展思想政治教育的意識。在中隊長的學生事務管理中，確實出現(xiàn)了隊長忙于學生的日?，嵤碌墓芾恚沟帽驹摶ㄙM在學生思想政治教育上的時間被日常工作擠占掉，研究生思想政治教育無法正常開展，出現(xiàn)了思想政治教育的缺位。

總體說來，公安大學研究生群體呈現(xiàn)出社會背景、教育背景和求學動機的多元化與復雜化，這一特點增加了思想政治教育工作的難度，也為思想政治教育工作提出了更好的要求。公安大學研究生的思想政治教育工作取得了一定的成效，但也暴露出一些問題，需進一步加強和改進。

3 進一步加強和改進思想政治教育工作的對策和措施

思想政治教育工作是是一項系統(tǒng)工程，必須有效統(tǒng)籌和凝聚學校各方資源和力量，采取有力舉措，切實發(fā)揮育人合力。加強和改進學生思想政治教育，要緊緊抓住制度建設這個具有根本性、全局性、穩(wěn)定性、長期性的重要環(huán)節(jié)，建立起既能立足當前、有效解決現(xiàn)存問題，又能著眼長遠、保證工作不斷推進的工作制度和機制。因此，建立和完善組織有力、運作協(xié)調(diào)的組織領導體制是思想政治教育工作取得實效的重要保障。思想政治教育工作干部是思想政治教育工作的組織者和實施者，處在思想政治教育的第一線。這支隊伍的整體素質(zhì)和穩(wěn)定狀況決定著思想政治教育工作的水平和成敗。因此，建立和培養(yǎng)一支穩(wěn)定的、具備高水平專業(yè)素養(yǎng)的思想政治教育工作隊伍就顯得尤為關鍵。思想政治教育工作既需要思想上的教育和熏陶，又需要行為上的塑造和引領，具有很強的時效性和針對性。這就需要創(chuàng)新思想政治教育工作的內(nèi)容和方式，切實將“全員育人、全方位育人、全過程育人”的育人理念落到實處。

3.1 建立和完善研究生思想政治教育工作的領導體制和工作機制。

思想政治教育工作是一項系統(tǒng)工程，不僅包括“兩課”課堂教學和中隊長(輔導員)的日常教育，學校的管理、服務等部門也承擔著思想政治教育的功能和職責。公安院校的思想政治教育工作要切實取得成效，必須建立組織完善、領導有力的領導體系和工作機制，以有效組織和統(tǒng)籌教育資源，形成教育合力。目前，承擔思想政治教育工作的各個主體各自為戰(zhàn)，有些甚至互相推諉，導致教育效率低下，嚴重影響了思想政治教育工作的質(zhì)量和水平。

公安院校應成立校黨委書記、院校長親自掛帥的思想政治教育工作領導小組，把思想政治教育工作作為“一把手”工程大力推進。領導小組由院校“一把手”領導，小組成員應包括院校黨委成員、學生處、有關教學院系、宣傳、后勤、保衛(wèi)等部門負責人，共同負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)研究生思想政治教育工作。領導小組可下設心理健康咨詢服務中心、就業(yè)指導服務中心、社會實踐服務中心等工作部門，分別掛靠在有關院系和職能處室，以適應學生不同領域的專業(yè)服務需求。領導小組要定期召開工作會議，研究制定思想政治教育工作的頂層設計與工作規(guī)劃，檢查、考核思想政治教育階段性工作，協(xié)調(diào)解決思想政治教育工作面臨的困難和問題。要力爭形成“黨政負責、齊抓共管、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、組織有效”的工作機制，把思想政治教育內(nèi)容全面融入到了教學、科研、管理、服務之中，努力營造教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人、實踐育人的良好氛圍。

3.2 建立和培養(yǎng)一支專兼職相結(jié)合的思想政治教育工作隊伍

思想政治教育工作是一項專業(yè)性很強的專門工作，其特殊性決定了必須有一支隊伍穩(wěn)定、專業(yè)素質(zhì)良好以及責任意識強的思想政治教育工作隊伍，這是做好思想政治教育工作的關鍵。目前，處在學生思想政治教育工作第一線的主要是“兩課”教師和中隊長(輔導員)，“兩課”教師承擔著課堂教學任務，通過課堂教學對學生進行思想政治教育。中隊長(輔導員)負責學員隊的日常警務化管理，把思想政治教育工作寓于日常管理服務之中?！皟烧n”教師和中隊長(輔導員)分屬教學院系和學生工作部門，各自承擔不同的職責?！皟烧n”教師除了承擔“兩課”教學任務外，還承擔其他課程的教學任務，“兩課”只是其教學任務的一部分，這導致“兩課”教師不能把全部精力注入思想政治教育課的研究和教學。中隊長(輔導員)政治理論素養(yǎng)參差不齊，且承擔著大量日常管理和事務性工作，難以抽出更多時間和精力進行較強專業(yè)性的思想政治教育。而且，兩者的職業(yè)晉升與發(fā)展路徑也完全不同，這導致兩者在思想政治教育過程中各自為戰(zhàn)，形成“兩張皮”，難以進行深入交流與合作，思想政治教育工作無法形成合力，導致教育效率低下。因此，要提高思想政治教育工作的質(zhì)量和效果，必須建立和培養(yǎng)一支穩(wěn)定的、“又紅又?！钡乃枷胝谓逃ぷ麝犖椋凑屋o導員隊伍。

建立政治輔導員隊伍，應立足公安院?，F(xiàn)有的教學管理模式，從“兩課”教師和中隊長(輔導員)中選拔政治理論素養(yǎng)高、專業(yè)基礎厚、責任意識強的中青年教師干部，充當隊伍的骨干。這支隊伍可以采取“專、兼職”相結(jié)合的模式，其主要職責就是對學生(學員)進行系統(tǒng)的、專業(yè)的思想政治教育。對其教學內(nèi)容和工作量，應有明確的要求，對其教學質(zhì)量和效果，應有完善、科學的考核評價制度，解決“又紅又?！钡膯栴}。同時，對于政治輔導員隊伍，可以借鑒清華大學的政治輔導員制度，貫徹“使用與培養(yǎng)相結(jié)合”的原則[2]，一方面要嚴格要求，嚴格管理。另一方面，就是要切實關心這支隊伍的發(fā)展與成長，在工資待遇、業(yè)務進修和職業(yè)晉升方面，學校應制訂科學、可行的政策和制度，為他們提供良好的工作環(huán)境和廣闊的職業(yè)發(fā)展前景，解決他們的后顧之憂，讓他們愿意安心本職工作，解決穩(wěn)定的問題。

3.3 充實研究生思想政治教育內(nèi)容，完善教育方式和方法

研究生思想政治教育工作涉及部門廣，人員多，學校任何與研究生工作相關的部門和人員都有育人的責任和義務。要把研究生思想政治教育貫穿于研究生教育管理全過程和研究生培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)[3]。要把教書育人、管理育人、服務育人理念落到實處，就應不斷充實研究生思想政治教育的育人內(nèi)涵，完善教育方式方法，從而切實提高育人質(zhì)量和水平。

(1)充分發(fā)揮思想政治理論課在研究生思想政治教育中的主渠道作用。

一是要將中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值觀以及人民警察核心價值觀融入思想政治教學全過程，用馬克思主義中國化最新成果武裝學生頭腦，教育引導學生堅定中國特色社會主義事業(yè)理想信念，爭當黨的事業(yè)的堅定捍衛(wèi)者和合格接班人。二是要以對新形勢下公安工作熱點問題的調(diào)研成果豐富研究生思想政治教育課程的內(nèi)容，探索獨具公安特色的思想教育內(nèi)容體系，把思想政治理論課教學與公安工作實踐相結(jié)合，積極引導研究生在公安實踐中加深對思想政治理論課教學內(nèi)容的理解，使學生牢固樹立忠誠意識和警察職業(yè)意識。三是在研究生培養(yǎng)方案中，應調(diào)整和完善思想政治教育課程設置，加強學分制管理，把思想政治教育課程作為學生必修課程，并實行“一票否決”制，即思想政治教育課程不達標不予授予學位。

(2)充分發(fā)揮研究生導師在研究生思想政治教育中的優(yōu)勢作用，明確其首要責任。

教書和育人是導師的兩大基本職責。導師負有對研究生進行思想政治教育的首要責任。一是導師要了解掌握研究生的思想狀況，全面關心研究生的成長，幫助他們解決學習和生活中遇到的困難和問題。二是要在教學和科研實踐中培養(yǎng)研究生良好的學風，嚴格要求學生遵守學術道德規(guī)范，要以自身良好的師德和品行為研究生樹立典范和榜樣。三是要定期組織研究生導師會同學生管理部門開展教書育人工作經(jīng)驗交流，協(xié)商解決學生思想政治方面以及學習生活中面臨的實際問題，并形成長效工作機制。四是鼓勵導師參與到研究生黨團和班集體建設及各類活動中，有效調(diào)動導師開展思想政治教育的積極性和主動性。

(3)研究生黨支部是發(fā)揮研究生思想政治教育主體作用的重要組織依托。

公安院校各級黨組織應加強對學生黨支部的領導，全面推進學生黨支部的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設。一是切實發(fā)揮學生黨支部的堡壘作用和橋梁紐帶作用。要積極發(fā)揮黨員發(fā)展工作在思想政治教育方面的優(yōu)勢作用，認真做好學生黨員發(fā)展工作，發(fā)揮好其對于思想政治教育工作的帶動作用。二是學生黨支部要定期開展內(nèi)容鮮活，形式多樣，貼近研究生學習生活實際的活動，既要組織引導研究生學習黨的理論方針，分析形勢政策；又要幫助解決研究生學習生活中的實際困難，使學生黨支部成為學生吸收信息，交流思想，解決實際困難的平臺。三是要加強對研究生黨員的管理、教育和考核，完善對研究生黨員管理考核的獎懲機制，鼓勵、督促研究生黨員切實發(fā)揮先鋒模范作用和示范引領作用。

(4)研究生團組織和研究生會組織要在研究生文化建設方面發(fā)揮主陣地作用，為研究生思想政治教育營造特色鮮明、氛圍濃厚的育人環(huán)境。

一是大力開展特色鮮明、主題突出、緊貼研究生實際需求的學術活動，努力培養(yǎng)研究生學術氛圍，促進研究生良好學風建設。二是要認真組織好研究生喜聞樂見的文體活動，集中打造一批具有濃厚文化底蘊、深受研究生喜愛的校園文化精品活動，切實營造“文化育警”的良好環(huán)境。三是要結(jié)合重要事件紀念日和重要人物誕辰日、開學典禮、畢業(yè)典禮等重要節(jié)日和儀式，充分發(fā)掘其育人內(nèi)涵，認真組織開展愛國主義、警察意識、愛校榮校等專題教育活動，切實把社會主義核心價值觀、人民警察核心價值觀、法治理念教育、警察職業(yè)教育、集體主義教育等貫穿于各類文化和集會活動中。四是要積極貫徹“實踐育人”的精神理念，積極組織研究生深入社區(qū)和群眾中，開展公安法制知識普及、公安社情調(diào)研和志愿者服務等社會實踐活動，鍛煉和培養(yǎng)服務社會的本領。認真組織研究生到公安一線進行業(yè)務實習，使研究生在實踐中熟悉公安工作，培養(yǎng)職業(yè)榮譽感，樹立正確的職業(yè)觀、價值觀和權力觀。

[1] 孫明山. 進一步加強和改進公安院校大學生思想政治教育[J].公安教育，2005(5).

[2] 林泰,彭慶紅.清華大學政治輔導員制度的特色及其發(fā)展[J].清華大學學報(哲學社會科學版),2003(6).

[3] 吳愛軍,朱華.我國研究生思想政治教育的回顧與思考[J].思想教育研究，2010(8).

[4] 錢家松.緊緊圍繞公安應用型人才培養(yǎng)需求進一步加強和改進學生思想政治教育[J].公安教育，2010(10).

[5] 馮剛.深入貫徹中央文件精神大力推進思政教育學科建設[J].學校黨建與思想教育，2005(2).

[6] 馮剛，沈壯梅.改革開放以來大學生思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展[N].人民日報，2008-08-06(11).

(責任編輯 陳小明)

徐 偉(1980—)，男，河北人，講師。研究方向為思想政治教育，中共黨建理論與實踐。

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