告別后進(jìn)生

◆董永生

(河北省滄縣仵龍?zhí)绵l(xiāng)王官屯中學(xué))

告別后進(jìn)生

◆董永生

(河北省滄縣仵龍?zhí)绵l(xiāng)王官屯中學(xué))

教學(xué)過(guò)程中，我們總為后進(jìn)生感到頭疼。他們課下不學(xué)，課上不聽。不但影響了成績(jī)，更重要的是影響了他們的前途。所以這些年，我在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作上做了很大努力，也收到了好的效果。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要關(guān)心他們，拉近與他們的距離，深入了解他們，讓彼此成為互相信任的朋友。生活上多照顧，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，幫助他們樹立信心，并養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

后進(jìn)生 關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生 培養(yǎng)興趣 樹立信心 培養(yǎng)習(xí)慣 談心式作業(yè)檢查

后進(jìn)生一般都是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，知識(shí)缺漏多，學(xué)習(xí)上懶散、馬虎、不細(xì)心，反應(yīng)較慢。作業(yè)上抄襲，不能獨(dú)立完成，沒(méi)有信心，失去上進(jìn)心。因此，必須一個(gè)一個(gè)地主動(dòng)和他們談心、交朋友，建立融洽的師生關(guān)系，真誠(chéng)相待，不歧視，不訓(xùn)斥，做好耐心細(xì)致的思想教育工作，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，從而激勵(lì)后進(jìn)生樹立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)后進(jìn)生勇于拼搏的精神。那么，如何告別后進(jìn)生呢？

一、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生

把師生的心靈彼此拉近，對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高起著很大作用。因?yàn)橹挥泻⒆雍湍阕呓?，他才?huì)喜歡你。對(duì)你說(shuō)的話，吩咐的事，才會(huì)聽從。這就需要我們不但在學(xué)習(xí)上，包括在生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。我既是班主任，也是物理老師。我們學(xué)校是一個(gè)農(nóng)村中學(xué)，有的學(xué)生離校較遠(yuǎn)，所以部分學(xué)生中午在學(xué)校就餐。一天中午，我剛要吃飯，沈文宇來(lái)向我請(qǐng)假。問(wèn)其原因，原來(lái)錢丟了，我和妻子二話沒(méi)說(shuō)，趕緊讓孩子坐下吃飯。孩子真的不好意思，但在我和妻子的堅(jiān)持下，文宇坐下來(lái)和我一起進(jìn)餐。吃飽飯，和文宇談了談學(xué)習(xí)，又談了談班上的情況，孩子是知無(wú)不言，言無(wú)不盡。不但和我距離拉近了，同時(shí)對(duì)班級(jí)管理也有幫助，可謂一箭雙雕。

還有一次，即將上第六節(jié)課，李永健慌里慌張跑了進(jìn)來(lái)，請(qǐng)假要回家。原來(lái)上體育課打籃球褲子扯了。當(dāng)時(shí)我首先考慮到路上的安全問(wèn)題，其次是怕耽誤下節(jié)課。因?yàn)樗臀疑砀吲质莶畈欢?，所以我把他領(lǐng)到我家(我家在學(xué)校住)給他換了一條褲子，孩子去上課了。課下，語(yǔ)文老師對(duì)我說(shuō)，李永健上課非常認(rèn)真，而且積極回答問(wèn)題，是有史以來(lái)上課最好的一節(jié)課。第二天孩子來(lái)上學(xué)，把褲子給我?guī)Я诉^(guò)來(lái)，疊得很整齊，而且把褲子洗了。從此后，兩個(gè)孩子在各科上有了很大轉(zhuǎn)變。只要我們關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，把它們當(dāng)作自己的孩子看，他們會(huì)和我們走得很近，當(dāng)然就會(huì)告別后進(jìn)生，甚至進(jìn)軍優(yōu)秀生。

二、培養(yǎng)興趣

我是一個(gè)物理教師，根據(jù)該學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)興趣是不難做到的。那就是多動(dòng)手多實(shí)驗(yàn)。尤其是打響第一炮，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因此第一節(jié)課尤為重要，不但演示好課本上的實(shí)驗(yàn)，還需想盡辦法，聯(lián)系學(xué)生所熟悉的一切，挖掘生活小實(shí)驗(yàn)。因此整節(jié)課上，學(xué)生們?nèi)褙炞?，聚精?huì)神，認(rèn)真看，用心想，一個(gè)溜號(hào)的都沒(méi)有。下課之后，學(xué)生們追著你，圍著你，期待第二節(jié)課的到來(lái)。這樣學(xué)生的積極性充分被調(diào)動(dòng)起來(lái)，有了興趣，就有了良好的開始。

三、樹立信心

信心對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也很重要，如何樹立學(xué)生的信心，那就需要拿著放大鏡尋找孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。我班有個(gè)學(xué)生叫楊強(qiáng)，數(shù)學(xué)只考個(gè)位數(shù)，可謂是差生中的差生。有一次，他竟然向我問(wèn)問(wèn)題，當(dāng)時(shí)我很意外。我馬上俯下身子給他慢慢講解。完了之后，又和他聊了幾句，問(wèn)問(wèn)對(duì)物理課的感受，回家主動(dòng)寫作業(yè)的情況。他當(dāng)時(shí)表決，對(duì)物理尤為感興趣。課后我馬上和楊強(qiáng)的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，轉(zhuǎn)述了孩子今天的表現(xiàn)。建議家長(zhǎng)從側(cè)面對(duì)孩子加以鼓勵(lì)。從此以后，楊強(qiáng)在物理課上興趣極高，信心十足，作業(yè)練習(xí)從不用督促，最后在期中考試中竟考了87分。對(duì)于數(shù)學(xué)只考個(gè)位數(shù)的學(xué)生簡(jiǎn)直是奇跡。所以樹立起信心，就給孩子儲(chǔ)蓄了強(qiáng)大的動(dòng)力。

四、培養(yǎng)習(xí)慣

好的習(xí)慣不但對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，就是對(duì)孩子以后的工作也起著舉足輕重的作用。根據(jù)后進(jìn)生的實(shí)際，必須分步驟慢慢培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

1.課前預(yù)習(xí)。上物理課的前一天要做好預(yù)習(xí)，弄清重點(diǎn)難點(diǎn)，老師講到重難點(diǎn)時(shí)要仔細(xì)地聽，老師講到你原以為弄懂了的內(nèi)容時(shí)，如果與你原來(lái)理解的相同你會(huì)加深印象，如果老師講的與你原來(lái)理解的不同，你既可以發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，也可以提出自己的見解和看法。

2.上課跟上老師的思路，不要溜號(hào)。老師講什么你就聽什么，你就想什么，邊聽邊思考。如果有問(wèn)題沒(méi)聽懂，跟不上老師的思路，這時(shí)不要想這些問(wèn)題，只要迅速地記下問(wèn)題就行了，以免影響下面聽課。下課后再問(wèn)老師或與同學(xué)進(jìn)行探討。

3.課后復(fù)習(xí)。及時(shí)復(fù)習(xí)，弄清老師講了哪些問(wèn)題，這些知識(shí)點(diǎn)中哪些是因果關(guān)系，哪些是遞進(jìn)關(guān)系。把老師講過(guò)的例題和書上有但老師沒(méi)講的例題再做一遍，尤其是自己做錯(cuò)的題。然后用心思考，用心體會(huì)。因?yàn)榭炊?，聽懂了，不一定真正理解了?/p>

五、談心式作業(yè)檢查

對(duì)于后進(jìn)生的作業(yè)練習(xí)督導(dǎo)，我有一個(gè)特殊的習(xí)慣方法。說(shuō)它特殊，可能有的老師不經(jīng)常用，說(shuō)它習(xí)慣，是因?yàn)檫@些年我一直堅(jiān)持這個(gè)做法。那就是——談心式的作業(yè)練習(xí)督導(dǎo)檢查。我經(jīng)常會(huì)坐在學(xué)生旁邊，問(wèn)他練習(xí)完成的怎么樣，會(huì)多少，哪些不會(huì)。只要學(xué)生找出自己的不足，我會(huì)問(wèn)，別的作業(yè)多嗎？要是不多，我給你再講一下。學(xué)生很高興的接受了。我會(huì)像談話聊天一樣，慢慢講，學(xué)生聽著也不緊張，很快就能接受。講完后，再征求學(xué)生的意見，回去后，擠時(shí)間把剩下的再盡量完成，如果有問(wèn)題明天再找我。學(xué)生欣然接受。更奇妙的是，百分之八十的學(xué)生，第二天真的會(huì)早早去找你，而且完成的效果比較好。所以說(shuō)，現(xiàn)在的孩子比當(dāng)初的我們成熟早，很多后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)本來(lái)就抵觸，因此我們?cè)跈z查作業(yè)時(shí)，切記不要太強(qiáng)勢(shì)，要慢慢談心。

以上是我在教學(xué)工作中，對(duì)轉(zhuǎn)換后進(jìn)生的點(diǎn)滴體會(huì)。我們要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，抓住后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，為他們創(chuàng)造成功的條件和機(jī)會(huì)，采用各種形式或途徑，靠近他、溫暖他，使他們能品嘗到成功的喜悅，喚起他們的興趣，樹立他們的信心，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，使他們學(xué)有目標(biāo)，趕有方向，逐步提高，進(jìn)軍優(yōu)秀生。