公安院校思想政治教育與學(xué)生職業(yè)發(fā)展研究

丁建偉

（鐵道警察學(xué)院，河南鄭州450053）

公安院校思想政治教育與學(xué)生職業(yè)發(fā)展研究

丁建偉

（鐵道警察學(xué)院，河南鄭州450053）

公安院校肩負(fù)著為公安系統(tǒng)輸送優(yōu)秀人才的重要任務(wù)，而公安高等教育往往注重傳授專業(yè)知識(shí)和實(shí)用技能，經(jīng)常忽略或難以發(fā)揮思想政治教育對(duì)學(xué)生職業(yè)發(fā)展的巨大作用。文章針對(duì)警察職業(yè)特點(diǎn)，將加強(qiáng)思想政治教育列入培養(yǎng)目標(biāo)并探索創(chuàng)新途徑，以培養(yǎng)思想端正、政治素養(yǎng)一流的預(yù)備警官，是公安特色和人本理念的完美結(jié)合。

公安院校；預(yù)備警官；思想政治教育；職業(yè)發(fā)展

思想政治教育是一個(gè)龐大的學(xué)問(wèn)體系，是高等教育的重要母題。加強(qiáng)思想政治教育，決不僅僅是機(jī)械執(zhí)行公安部、教育部對(duì)高校思想政治教育的規(guī)劃部署，完成教學(xué)目標(biāo)，而是基于對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)和負(fù)責(zé)任態(tài)度，內(nèi)蘊(yùn)著溫厚的人文關(guān)懷和深遠(yuǎn)的發(fā)展理念。隨著公安民警招錄培養(yǎng)體制改革落實(shí)推進(jìn)，公安院校的學(xué)生就業(yè)出路愈加開(kāi)闊，但同時(shí)也出現(xiàn)了一些新問(wèn)題，如有的同學(xué)意識(shí)形態(tài)、價(jià)值取向、行為方式產(chǎn)生畸變，有的同學(xué)不愿到基層、邊疆等條件艱苦地區(qū)工作；部分學(xué)生懷著“就業(yè)有保障”的想法，學(xué)習(xí)動(dòng)力、工作激情不足；或者對(duì)警察職業(yè)認(rèn)識(shí)不足，思想不端正，理想不清晰；還有學(xué)生不服從警務(wù)化管理，思想消極怠惰，紀(jì)律觀念不強(qiáng)。然而，這些日常中難以注意到的微小問(wèn)題卻不容忽視，否則小病成沉疴，積久而難醫(yī)。

一、公安院校思想政治教育主題與內(nèi)容要求

（一）明確主題選擇

公安院校需結(jié)合國(guó)家方針政策、公安部黨委指示、高等教育目標(biāo)要求以及學(xué)院實(shí)際情況和辦學(xué)特色，樹立一個(gè)具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)和職業(yè)特征的主題。通過(guò)指導(dǎo)思想、組織領(lǐng)導(dǎo)、目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施方案、成果核驗(yàn)、總結(jié)改進(jìn)等環(huán)節(jié)，使這個(gè)主題及其所涵括的內(nèi)容能夠經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)和磨洗。

（二）筑牢忠誠(chéng)信仰

忠誠(chéng)是人民警察的首個(gè)核心價(jià)值觀，是人民警察應(yīng)具備的最重要素質(zhì)。思想政治教育應(yīng)以愛(ài)國(guó)思想和忠誠(chéng)意識(shí)為核心內(nèi)容，教育學(xué)生牢固樹立服從意識(shí)，堅(jiān)決服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從上級(jí)組織指揮，但是這種服從精神并不是沒(méi)有自己的主見(jiàn)，聽(tīng)從權(quán)力的調(diào)遣，而是在充分信任組織的基礎(chǔ)上，穩(wěn)固形成的心理崇敬與良好配合，最終內(nèi)化為牢不可破的忠誠(chéng)思想。

（三）增加理論成分

理論在思想政治教育中具有獨(dú)特而至關(guān)重要的地位，但并非意味著單純灌輸枯燥無(wú)味的空話套話，而是要充分發(fā)揮理論的作用，熟悉基礎(chǔ)的理論知識(shí)，把握其精神實(shí)質(zhì)從而掌握先進(jìn)的理論武器。從馬克思主義中升華出的最原始而具有活泛生命力的真理、世界觀和方法論，能夠幫助學(xué)生樹立正確思想觀念，成為強(qiáng)大的精神支柱。

（四）強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教育

思想政治教育貴在創(chuàng)新，刨開(kāi)嚴(yán)肅的政治和理論成分，也有其輕松活潑、富有創(chuàng)新性的一面。在保持思想政治教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與基礎(chǔ)內(nèi)容的同時(shí)，還要努力加強(qiáng)教育創(chuàng)新性、時(shí)代性、多樣性，提升吸引力和感染力。教育主體要具備創(chuàng)新意識(shí)，教育內(nèi)容要加入創(chuàng)新成分，教育方式要蘊(yùn)含創(chuàng)新理念，開(kāi)創(chuàng)思想政治教育新局面。

二、思想政治教育工作當(dāng)前的不足之處

（一）思想政治教育工作缺乏全面性

一些公安院校長(zhǎng)期把維護(hù)教學(xué)、管理秩序穩(wěn)定和教育出聽(tīng)話和絕對(duì)服從的學(xué)生作為思想政治教育目標(biāo)，缺乏高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略目光和高屋建瓴的戰(zhàn)術(shù)手段。目光片面，忽略或輕視思想政治教育對(duì)學(xué)生職業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)作用，只一味抓問(wèn)題、抓落后，注重矯正和防范，擔(dān)心某一條污染源而堵塞了很多清流，忽視了學(xué)生真正需要什么，并且各個(gè)環(huán)節(jié)往往配合、協(xié)調(diào)不足。長(zhǎng)此以往，將不利于思想政治工作的有效開(kāi)展，不利于全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人。

（二）思想政治教育工作缺乏針對(duì)性

現(xiàn)實(shí)教育往往出現(xiàn)這樣的情況：將當(dāng)前大政策、大方向不加選擇全盤灌輸給學(xué)生，而沒(méi)有從中擷取適合的部分，用不適合的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)統(tǒng)一要求學(xué)生，知識(shí)一對(duì)一單向傳遞，過(guò)度強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和品德。對(duì)于先進(jìn)分子和后進(jìn)學(xué)生的教育模式是相同的，只依靠學(xué)生自身的認(rèn)知能力和素質(zhì)修為，卻忽視了個(gè)體的差異性。

（三）思想政治教育工作缺乏時(shí)效性

公安院校對(duì)于思想政治工作的重要性有明確認(rèn)識(shí)，但是，把這種認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐的自覺(jué)性和及時(shí)性有所欠缺，于是出現(xiàn)了應(yīng)然和實(shí)然的脫節(jié)，導(dǎo)致思想政治教育效率低下。比如十八屆六中全會(huì)如火如荼之際，校園報(bào)欄和宣傳標(biāo)語(yǔ)、班級(jí)板報(bào)等依舊是半年前的“五中全會(huì)”字樣，學(xué)生不能及時(shí)收取最新消息，會(huì)導(dǎo)致思想政治教育的延遲，使學(xué)生思想落后和陳舊，不利于職業(yè)發(fā)展。時(shí)事政治、社會(huì)思潮、關(guān)注熱點(diǎn)、思維理論是時(shí)時(shí)刻刻發(fā)展更新的，思想政治教育要和現(xiàn)實(shí)接軌，就必須密切關(guān)注政治動(dòng)向，提高更新速度。

（四）思想政治教育工作缺乏方法性

缺乏方法性。不能尋找到適當(dāng)切入點(diǎn)的思想政治工作，只能通過(guò)強(qiáng)制方式產(chǎn)生外在的行為相似，卻無(wú)法喚醒學(xué)生的心理認(rèn)同。當(dāng)前的思想政治教育工作缺乏巧妙的溝通、引導(dǎo)、合作方法，教育形式單一，往往采取填鴨式的“滿堂灌”，注重記誦而非理解，引導(dǎo)啟發(fā)效力不足，各個(gè)環(huán)節(jié)各自為戰(zhàn)，沒(méi)有形成合力，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)接受思想政治教育喪失興趣和信心。教學(xué)過(guò)程只求采用穩(wěn)妥方法，對(duì)于學(xué)生的思想問(wèn)題也只是表層關(guān)心或向上級(jí)反映一下了事，很少想到深入追尋學(xué)生問(wèn)題誘因，改革教育模式。

三、思想政治教育對(duì)學(xué)生職業(yè)發(fā)展的作用

（一）思想政治教育有助于理解職業(yè)意義

部分警校學(xué)生對(duì)警察職業(yè)存在的意義理解不深入。正所謂“天下安危，公安系于一半”，其重要意義和不可或缺性不言而喻。美國(guó)高等教育長(zhǎng)期形成的教育理念是：在大學(xué)中學(xué)到的知識(shí)必然要回報(bào)給社會(huì)和國(guó)家。當(dāng)代文化教育學(xué)的創(chuàng)始人斯普朗格曾說(shuō)過(guò)：“教育絕非是單純的文化傳遞，教育之為教育，正在于它是人格心靈的喚醒，這是教育的核心傳遞?！惫苍盒］份穼W(xué)子的目標(biāo)不能單純定位在解決個(gè)人就業(yè)的層次，而是為了完成個(gè)人理想與人生目標(biāo)，為了尋求人生而為人的存在意義，為了人民安居樂(lè)業(yè)和國(guó)家的長(zhǎng)治久安。

（二）思想政治教育有助于進(jìn)行職業(yè)定位

公安院校的很多學(xué)生都面臨著對(duì)警察職業(yè)定位不清楚的窘境，無(wú)法尋找到最適合自身的崗位，在日復(fù)一日枯燥單調(diào)的工作中逐漸磨滅理想和熱情。本文通過(guò)有意識(shí)的引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)自身優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)有明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)公安工作有了進(jìn)一步了解，不再單純地、被動(dòng)地被灌輸“人民警察是為了守護(hù)萬(wàn)千民眾幸福安樂(lè)、保障社會(huì)治安秩序和諧”之類思想，而是獨(dú)立地、主動(dòng)地認(rèn)可警察職業(yè)，尋找到適合自己的崗位。

（三）思想政治教育有利于促進(jìn)職業(yè)發(fā)展

想要在工作崗位上獲得進(jìn)一步提升，個(gè)人素質(zhì)非常重要。干部選拔的要求原則是德才兼?zhèn)涠缘聻橄龋芰λ讲粩喟l(fā)展。通過(guò)實(shí)踐，業(yè)務(wù)逐漸熟稔，工作能力得到改進(jìn)和增強(qiáng)，但個(gè)人的思想和素養(yǎng)一旦定型，很難被錘煉重塑。因此，學(xué)生在校期間要通過(guò)思想政治教育，堅(jiān)定從警理想信念，培養(yǎng)較強(qiáng)的工作熱情和工作信心，保持健康的心理狀態(tài)，具有人民警察應(yīng)具備的一切良好素質(zhì)，將在未來(lái)工作中占據(jù)有利形勢(shì)，從而脫穎而出。

（四）思想政治教育有助于健全職業(yè)道德

警察是矗立于黑白之間的一堵墻壁，不斷地接受、對(duì)抗外來(lái)的腐化墮落，所謂“道高一尺，魔高一丈”，在這種條件下，人性本原的貪婪、惰性和脆弱極易被激發(fā)出，從而增加了自身被黑暗力量同化的可能性。只有接受思想政治教育，具有良好完備的職業(yè)道德素養(yǎng)，明確自身職責(zé)，筑牢忠誠(chéng)信念和法治信仰，牢固樹立人民警察核心價(jià)值觀，自己心里有架衡量是非的天平，才能為自己罩上隔除黑暗與誘惑的堅(jiān)硬鎧甲。

四、如何提高思想政治教育實(shí)效性

（一）理論與實(shí)踐相結(jié)合

思想政治教育具有政治性、嚴(yán)肅性、理論性，假如不懂理論，就無(wú)法知道真理所在，不能構(gòu)建清晰的知識(shí)體系和縝密的邏輯體系，不能很好地以全面的、辯證的、發(fā)展的眼光看待問(wèn)題和處理問(wèn)題，但理論并非高高在上、晦澀難懂，而是樸實(shí)可親，應(yīng)用性極強(qiáng)。因此，不僅應(yīng)在課堂、會(huì)議上進(jìn)行思想政治教育，還應(yīng)當(dāng)通過(guò)各種集體活動(dòng)，如參觀革命歷史展覽館、在實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中親身實(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，定期開(kāi)展形勢(shì)政策報(bào)告會(huì)，組織學(xué)生參與社會(huì)公益、科研活動(dòng)等。

（二）顯性與隱性相結(jié)合

思想政治教育有顯性與隱性之分。顯性教育具有強(qiáng)制性、高效性、統(tǒng)一性，不但要嚴(yán)格執(zhí)行警務(wù)化管理制度，嚴(yán)抓紀(jì)律作風(fēng)、警容風(fēng)紀(jì)。通過(guò)課堂、講座、演講等官方活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，還要注重隱性教育的親和性、隱秘性、柔軟性、易滲透性，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)對(duì)其成員的引導(dǎo)和教育作用。在晚會(huì)文藝節(jié)目中，通過(guò)小品、話劇等具有強(qiáng)表現(xiàn)力和感染力的節(jié)目，將思想政治教育內(nèi)容融入進(jìn)去。學(xué)生黨員、干部及其他先進(jìn)分子應(yīng)充分發(fā)揮導(dǎo)向作用，身正為范。良好的校園文化能夠創(chuàng)造和諧環(huán)境，加強(qiáng)教育載體建設(shè)，充分利用校園刊物、宣傳欄、微信公眾號(hào)、板報(bào)等，使學(xué)生隨時(shí)隨地處于良好教育文化的包圍之中。

（三）民主與強(qiáng)制相結(jié)合

思想政治教育具有一定強(qiáng)制性，同時(shí)具有較大彈性。當(dāng)代高校注重人本理念，鼓勵(lì)思想自由，勇于表達(dá)，學(xué)生個(gè)體意識(shí)強(qiáng)烈，公安院校也不例外，但思想政治教育還是停留在約束型、矯正型層面上，管理面過(guò)寬，管理度過(guò)嚴(yán)，管理方式過(guò)于單一。合理民主更有利于思想政治教育工作的開(kāi)展，要把學(xué)生放于和自己平等的主體地位上，嚴(yán)于律己，公正廉潔，樹立服務(wù)理念，從學(xué)生的角度和利益出發(fā)。思想政治教育不能成為管理者的“家天下”“一言堂”。

（四）傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合

思想政治教育有其在長(zhǎng)期實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是教育的傳統(tǒng)精髓所在，在繼承傳統(tǒng)教育模式的基礎(chǔ)上，發(fā)展啟發(fā)式、參與式、互動(dòng)式課堂，不斷提升管理者水平和管理隊(duì)伍專業(yè)化程度，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。建設(shè)公安院校思想政治教育主題網(wǎng)頁(yè)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)等，形成網(wǎng)上、網(wǎng)下教育合力。建立有力的教育監(jiān)督、考核機(jī)制，對(duì)教育主體的教學(xué)和客體的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督與定期考核，對(duì)教育的制度建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃，為思想政治教育提供物質(zhì)和制度保障。

[1]王義華，鄧榮華，朱林.加強(qiáng)公安院校學(xué)生思想政治教育工作的幾點(diǎn)思考[J].江蘇警官學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（4）.

[2]韓巍然，林東.加強(qiáng)公安院校學(xué)生思想政治教育的對(duì)策研究[J].北京人民警察學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（3）.

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