河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與科技創(chuàng)新融合發(fā)展機(jī)制構(gòu)建

姜德輝，張小忠

（1. 唐山師范學(xué)院 社會科學(xué)部，河北 唐山 063000；2. 唐山師范學(xué)院 中文系，河北 唐山 063000）

河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與科技創(chuàng)新融合發(fā)展機(jī)制構(gòu)建

姜德輝1，張小忠2

（1. 唐山師范學(xué)院 社會科學(xué)部，河北 唐山 063000；2. 唐山師范學(xué)院 中文系，河北 唐山 063000）

當(dāng)前河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與科技創(chuàng)新融合存在學(xué)生參與課題研究力度不夠、科技創(chuàng)新能力不足等問題。推進(jìn)大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)，亟待建立社會風(fēng)險投資機(jī)制，廣泛創(chuàng)建高校創(chuàng)業(yè)試驗基地，謀求高校與企業(yè)在技術(shù)領(lǐng)域的深度合作，建立“校、企、生、政府四位一體”創(chuàng)業(yè)聯(lián)動體系，健全相關(guān)法律法規(guī)。

河北??；大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)；科技創(chuàng)新；機(jī)制構(gòu)建

當(dāng)前，“世界上大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率平均水平是20%左右，我國則低于10%，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比例不到畢業(yè)生總數(shù)的1%”[1]，而河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率僅為0.3%。河北省有一百多所高校，2015年高校畢業(yè)生達(dá)35.11萬人。京津冀協(xié)同發(fā)展為河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來空前良好的戰(zhàn)略機(jī)遇，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與科技創(chuàng)新融合發(fā)展是提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率的核心要素。

本次調(diào)查主要采取調(diào)查問卷和訪談結(jié)合的方法，調(diào)研了河北省6所高校的3 000名學(xué)生，共發(fā)放問卷3 000份，收回有效問卷2 980份，召開小型座談會12場。

1 當(dāng)前河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與科技創(chuàng)新融合存在的問題及原因分析

1.1 學(xué)生參與課題研究的力度不夠，科技創(chuàng)新能力不足

69.2%的學(xué)生坦言“沒有參與過老師或同學(xué)的研究課題”；87.3%的學(xué)生認(rèn)為“高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足，在很大程度上制約著河北省經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”。同時，76.9%的學(xué)生認(rèn)為“隨著京津冀的崛起，要實現(xiàn)河北省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化與現(xiàn)代化的目標(biāo)，必須首先提高農(nóng)產(chǎn)品的科技含量”；87.2%的學(xué)生認(rèn)為“河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)層次低、重復(fù)率高、科技含量低的根源在于缺乏創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神”；有88.9%學(xué)生認(rèn)為“隨著北京科技優(yōu)勢對河北的滲透，河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以考慮在軟件開發(fā)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、手機(jī)游戲開發(fā)等高科技領(lǐng)域有所作為”；有89.64%的學(xué)生認(rèn)為“高科技領(lǐng)域、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、旅游服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代物流業(yè)是河北省大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的主要領(lǐng)域”。

“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)目前多集中在文化傳媒、餐飲、零售等第三產(chǎn)業(yè)，即使有一些涉及網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)業(yè)者，他們也多集中在無需產(chǎn)品設(shè)計、開發(fā)、生產(chǎn)和維護(hù)的網(wǎng)站創(chuàng)建方面，這些行業(yè)雖然資金投入少，容易起步，但是缺乏市場競爭力，很多都只是滿足生活需要，難以做大、做強(qiáng)。”[2]尤其需要指出的是，“北京中關(guān)村之所以能夠媲美美國硅谷，甚至在新一代移動互聯(lián)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中具備一定的引領(lǐng)優(yōu)勢，根基在于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)植根于中關(guān)村的一系列孵化器和科技園區(qū)中，車庫咖啡、創(chuàng)新工場、36氪、創(chuàng)業(yè)邦等一大批富于沖擊力的新產(chǎn)業(yè)、新項目、新產(chǎn)品孵化組織，將‘人才＋技術(shù)＋資本’的創(chuàng)業(yè)模式演繹得鮮活生動，成效疊現(xiàn)”[3]。

因此，河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在潛力尚未有效激發(fā)，大學(xué)生參與教師科研的積極性和主動性尚未真正調(diào)動起來。尤其是當(dāng)前本科生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)尚未形成體系，創(chuàng)業(yè)課程尚未普及和落實，極大地限制了大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的提高，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域被限制在技術(shù)含量低的尷尬境遇之中。發(fā)揮大學(xué)生自身的學(xué)術(shù)優(yōu)勢，提升科技含量高的項目數(shù)量，是河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要目標(biāo)。

1.2 高校缺乏創(chuàng)業(yè)試驗基地，缺乏與企業(yè)在技術(shù)領(lǐng)域的深度合作

51.7%的學(xué)生認(rèn)為“所在的高校沒有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地或大學(xué)科技孵化園”；90.1%的學(xué)生認(rèn)為“高校應(yīng)建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地和見習(xí)基地，進(jìn)一步強(qiáng)化校企合作”；86.2%的學(xué)生認(rèn)為“大學(xué)科技創(chuàng)業(yè)園是高?？萍汲晒D(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化的重要通道。”

同時，94.2%的學(xué)生認(rèn)為“高校創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)豐富創(chuàng)業(yè)知識體系，將‘走出去’與‘請進(jìn)來’相結(jié)合”；82.2%的學(xué)生認(rèn)為“科技型中小企業(yè)是我省技術(shù)創(chuàng)新的主要載體和經(jīng)濟(jì)增長的重要推動力量”；有87%的學(xué)生認(rèn)為“河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化定位應(yīng)與我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級發(fā)展相結(jié)合”。

河北省高校創(chuàng)業(yè)課程尚未普及，創(chuàng)業(yè)課程尚未真正成為教學(xué)科研的重要組成部分。盡快將創(chuàng)業(yè)課程納入課程教學(xué)體系，建立健全創(chuàng)業(yè)孵化園或創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，加強(qiáng)與企業(yè)的科研交流和業(yè)務(wù)合作，聘請企業(yè)技術(shù)骨干進(jìn)入高校課堂，以此彌補(bǔ)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師因缺乏實踐經(jīng)驗而產(chǎn)生的指導(dǎo)針對性不強(qiáng)的缺陷。

1.3 缺乏創(chuàng)業(yè)專項資金，亟待建立社會風(fēng)險投資機(jī)制

92.7%的學(xué)生認(rèn)為“應(yīng)建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專項資金，強(qiáng)化政府優(yōu)惠政策扶持力度”；87%的學(xué)生認(rèn)為“河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)注重科技中介機(jī)構(gòu)建設(shè)，強(qiáng)化高校科研成果的產(chǎn)業(yè)化”；94.5%的學(xué)生認(rèn)為“高校應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的深度合作，以成果轉(zhuǎn)化、新技術(shù)孵化園區(qū)、企業(yè)孵化器等產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合機(jī)構(gòu)的建設(shè)，加速研究成果的商業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化”；81.9%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)積極發(fā)展科技中介等服務(wù)，著力做好科技成果的轉(zhuǎn)化工作，促使大學(xué)生的科技成果盡早轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，從而推動我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展。”

河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏資金支持，是創(chuàng)業(yè)健康發(fā)展必須解決的瓶頸。應(yīng)強(qiáng)化河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金優(yōu)惠政策，設(shè)立專項資金，增加資金支持力度。同時，應(yīng)多方籌措資金，進(jìn)一步開拓融資渠道，尤其是應(yīng)建立健全社會風(fēng)險投資機(jī)制，著力解決河北省大學(xué)生在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的資金問題。

1.4 科技創(chuàng)業(yè)氛圍不濃，創(chuàng)業(yè)亟需社會的認(rèn)可和支持

94.5%的學(xué)生認(rèn)為“河北省要成為‘全國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級試驗區(qū)’，既要積極促進(jìn)傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造和優(yōu)化升級，又要培育和壯大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)”；91%的學(xué)生認(rèn)為“河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)緊密關(guān)注當(dāng)下生活實際問題”。有位學(xué)生承認(rèn)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在風(fēng)險，有許多人因此選擇穩(wěn)定工作而不創(chuàng)業(yè)”，社會影響可見一斑。還有學(xué)生呼吁“應(yīng)建立學(xué)生、學(xué)校、社會三位一體的創(chuàng)業(yè)機(jī)制，協(xié)調(diào)社會資源，共同為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)”。

“受封建等級制度的影響，大部分畢業(yè)生在擇業(yè)時仍然傾向于政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的熱情無法和考公務(wù)員的熱情相媲美。同時，在我國社會中，很多家庭對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并不看好，有的擔(dān)心創(chuàng)業(yè)影響學(xué)習(xí)，有的對大學(xué)生的社會生存能力表示懷疑，有的覺得自己的孩子去創(chuàng)業(yè)是沒本事、沒出息、沒單位接收的表現(xiàn)，有的要求自己的孩子有一份安穩(wěn)工作，而不要一進(jìn)社會就承擔(dān)太大的風(fēng)險?！盵2]因此，進(jìn)一步加大萬眾創(chuàng)新、人人創(chuàng)業(yè)的宣傳力度，激勵高校學(xué)生勇于創(chuàng)業(yè)，敢于擔(dān)當(dāng)風(fēng)險，具有發(fā)揮自身學(xué)識優(yōu)勢選擇高科技領(lǐng)域項目的膽識和魄力，能夠為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2 河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與科技創(chuàng)新融合發(fā)展的機(jī)制優(yōu)化

2.1 建立創(chuàng)業(yè)孵化基地，提升項目科技含量

河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與科技創(chuàng)新融合發(fā)展的基本前提，就是盡快建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。充分發(fā)揮大學(xué)生自身的理論優(yōu)勢，就應(yīng)遵循理論與實踐相結(jié)合的原則，以建立大學(xué)生孵化基地為突破口。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地既是積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的重要平臺，也是檢驗大學(xué)生理論知識是否扎實的關(guān)鍵一環(huán)。作為聯(lián)系企業(yè)與學(xué)校創(chuàng)業(yè)項目研發(fā)、生產(chǎn)和銷售重要橋梁的孵化基地，能及時反映市場動態(tài)需求和創(chuàng)業(yè)教育的實效，及時彌補(bǔ)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中缺乏的知識經(jīng)驗、技能技術(shù)和管理方式及策略。

基于京津冀都市圈和環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈的崛起，一大批高科技工業(yè)園區(qū)如雨后春筍般茁壯成長起來，為河北省大學(xué)生科技創(chuàng)新帶來空前的良好機(jī)遇?！熬┙蚣降貐^(qū)具有得天獨(dú)厚的科研、人才和技術(shù)優(yōu)勢，這里集中了全國1/3左右的國家重點(diǎn)實驗室和工程技術(shù)研究中心，擁有超過2/3的兩院‘院士’，聚集了以中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)為代表的14個國家級高新區(qū)和經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，是我國重要的科技創(chuàng)新源頭?！盵4]因此，依托北京、天津的科技優(yōu)勢，全方位、多層次地靈活承接京津科技成果，是當(dāng)前河北經(jīng)濟(jì)迅速崛起的首要任務(wù)，也是河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及孵化基地建設(shè)的重要內(nèi)容。應(yīng)具體做好以下四方面的工作：一是充分利用河北省高校的科研成果，通過加緊建設(shè)大學(xué)生孵化基地，積極探討高?？蒲谐晒虡I(yè)化、產(chǎn)業(yè)化的具體途徑；二是盡快了解和熟悉京津科技項目與河北的合作情況和發(fā)展趨勢，成立河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心，建立由省委直接領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，做好對京津高科技項目的對接和吸收；三是加緊與京津地區(qū)科研院所的交流與合作，共同研發(fā)適合河北實際的科研項目，成為河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)的核心要素；四是加緊河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地與京津大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地之間的交流和合作，加緊與國際上名牌大學(xué)之間的學(xué)習(xí)和交流，建立科技創(chuàng)業(yè)專題數(shù)據(jù)庫，進(jìn)一步完善大學(xué)生孵化基地的系統(tǒng)建設(shè)與科學(xué)發(fā)展。

2.2 建立創(chuàng)業(yè)專項資金，優(yōu)化風(fēng)險投資機(jī)制

“金融是國民經(jīng)濟(jì)的供血系統(tǒng)，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)離不開金融血液的支持。要抓好基于創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)、基于創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新，就要對我國現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)體系金融供給不足、創(chuàng)新體系金融體制存在缺陷作出彌補(bǔ)?！盵5]為此，應(yīng)做好以下兩點(diǎn)：一是建立河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專項資金。創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為提升我國高校辦學(xué)質(zhì)量、加速國民經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要手段和戰(zhàn)略舉措，充裕的創(chuàng)業(yè)資金對于大學(xué)生重要項目的研發(fā)、生產(chǎn)具有舉足輕重的作用，尤其是資金鏈的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，直接關(guān)系到創(chuàng)業(yè)項目的健康發(fā)展。河北省已經(jīng)出臺了一系列大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專項資金支持政策，這對于大學(xué)生來講是一個福音，事實證明，這一舉措的確挽救了很多瀕臨困境的創(chuàng)業(yè)項目。二是注重風(fēng)險投資機(jī)制的培育和開發(fā)。積極培育和開發(fā)社會風(fēng)險投資機(jī)制，符合河北省大學(xué)生依據(jù)科技創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)，契合大學(xué)生高科技項目高風(fēng)險、高回報的運(yùn)營規(guī)律，也符合優(yōu)勝劣汰、公平競爭的市場規(guī)律。盡快建立健全社會風(fēng)險投資機(jī)制，對于確保河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有優(yōu)良的運(yùn)營機(jī)制，無疑具有重要的奠基作用。

2.3 加大成果轉(zhuǎn)化力度，強(qiáng)化校企交流合作

河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與科技創(chuàng)業(yè)融合發(fā)展，應(yīng)加大科研成果的商業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作力度。由于河北省高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力不夠到位，因此，加強(qiáng)科研實力的提升，注重與國際上著名高校之間的學(xué)術(shù)交流和探討，爭取應(yīng)有的學(xué)術(shù)影響力和學(xué)術(shù)聲譽(yù)，成為河北省高校急需解決的重要課題。同時，大量堆積在高校檔案室和教研室的科研成果，尚未轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，沒有為社會贏得一定的經(jīng)濟(jì)效益，除了高校科研應(yīng)密切關(guān)注地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展之外，尤為重要的是，應(yīng)盡快建立科研專利推廣的中介機(jī)制。因此，應(yīng)積極鼓勵河北省大學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中積極參與教師的科研課題，激勵大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中充分利用高校的科研成果，將理論學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)實踐結(jié)合起來，學(xué)以致用，最大程度地實現(xiàn)高?？蒲谐晒募皶r轉(zhuǎn)化。

不僅如此，河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目中科技含量的增加，應(yīng)走一條與企業(yè)密切聯(lián)系、榮辱與共的發(fā)展之路。除了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園，親身體驗企業(yè)的項目研發(fā)、資金積累、人事管理和生產(chǎn)銷售，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的寶貴財富。強(qiáng)化與企業(yè)的交流與合作，有利于大學(xué)生及時優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，明確項目論證與實施的重要性，切實了解市場運(yùn)作的基本規(guī)律，在創(chuàng)業(yè)實踐中逐步成熟起來。尤其是企業(yè)技術(shù)骨干進(jìn)入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園或孵化基地，對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)會更加到位，對創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策、融資渠道、項目研發(fā)等內(nèi)容的介紹會更加明確，真正實現(xiàn)技術(shù)指導(dǎo)上的事半功倍。

同時，應(yīng)加強(qiáng)河北省高校、科研院所之間的科技交流和項目合作。河北省高校的科研優(yōu)勢尚未真正凸現(xiàn)出來，一個主要的原因就是缺乏聯(lián)合攻關(guān)。應(yīng)加大高校之間、高校與科研院所之間的學(xué)術(shù)交流和合作，盡快形成一個科研聯(lián)盟，集體攻關(guān)重大的項目，為省委、省政府出謀劃策。尤其是應(yīng)積極探討與北京中關(guān)村科技園區(qū)的協(xié)同共建，吸納前沿高端的科研項目，承接中關(guān)村的連鎖式發(fā)展，為探索低碳、綠色、循環(huán)的河北生態(tài)環(huán)境打好基礎(chǔ)。也應(yīng)加強(qiáng)與天津原創(chuàng)型高科技領(lǐng)域的協(xié)同研發(fā)，特別是應(yīng)盡快掌握外資企業(yè)的核心技術(shù)，避免由于國際關(guān)系振蕩而產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)下滑。

2.4 建立“校、企、生、政府四位一體”創(chuàng)業(yè)機(jī)制，健全相關(guān)法律法規(guī)

建立學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生、政府四位一體的創(chuàng)業(yè)機(jī)制，是河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做大做強(qiáng)的根本法寶。應(yīng)明確界定四者的功能：政府牽頭，制定河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策和法律法規(guī)，積極協(xié)調(diào)工商、財稅、銀行等方面的問題，營造公正、公平的競爭環(huán)境；企業(yè)派技術(shù)骨干深入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園或孵化基地，負(fù)責(zé)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立校企之間的項目研發(fā)和技術(shù)合作機(jī)制；高校應(yīng)積極籌建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園或孵化基地，將創(chuàng)業(yè)課程正式納入課程體系，注重創(chuàng)業(yè)課程的師資培訓(xùn)和課程開發(fā)，強(qiáng)化與國內(nèi)外著名高校的學(xué)術(shù)交流與合作；大學(xué)生應(yīng)樹立創(chuàng)業(yè)主體意識，積極參與教師科研課題，虛心向企業(yè)技術(shù)骨干請教創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，努力學(xué)習(xí)金融、財稅、管理等創(chuàng)業(yè)知識，學(xué)會市場調(diào)研，初步具備熟悉國家創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，而且在項目研發(fā)、人事管理、融資渠道和生產(chǎn)銷售等方面積累一定經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)基本技能。

同時，應(yīng)建立健全河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社會保障機(jī)制。沒有公平、公正的創(chuàng)業(yè)環(huán)境為大學(xué)生保駕護(hù)航，就沒有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的柳暗花明、云生水起。應(yīng)動員社會一切力量，積極開拓全民創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)的良好局面，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造健康良好的社會氛圍。

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[2] 張文強(qiáng).國內(nèi)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比較研究[J].河南社會科學(xué)2013(8):72-74.

[3] 唐家龍.京津冀協(xié)同發(fā)展中的天津優(yōu)勢與對策[J].環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)瞭望2015(3):3-8.

[4] 趙弘.北京大城市病治理與京津冀協(xié)同發(fā)展[J].經(jīng)濟(jì)與管理2014(3):5-9.

[5] 周永,齊建國,隆云滔.新常態(tài)下的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新及其路徑分析[J].學(xué)術(shù)研究,2015(8):72-76.

（責(zé)任編輯、校對：韓立娟）

The Integration and Development Mechanism Construction of College Students' Pioneering Work and Science and Technology Innovation
in Hebei Province

JIANG De-hui1, ZHANG Xiao-zhong2
(1. Department of Social Science, Tangshan Normal University, Tangshan 063000, China; 2. Department of Chinese, Tangshan Normal University, Tangshan 063000, China)

On the current integration of pioneering work and science and technology innovation in Hebei Province, the students' devotion of participating in subject study is insufficient, and the lack of scientific and technological innovation ability etc. In order to promote technological venture, some suggestions including of establish social risk investment mechanism, the widely founding of college enterprise test base, the hatches of the deep cooperation in technology innovation between the colleges and enterprise, construction of “Quaternity” linkage system involving school, enterprise, students, government and the perfect of laws and regulations on college students technological venture, were proposed.

Hebei province; college students; venture; science and technology innovation; mechanism construction

G446

A

1009-9115(2016)02-0146-04

10.3969/j.issn.1009-9115.2016.02.042

河北省“三三三人才工程”人才培養(yǎng)資助項目（A201500171）

2016-01-14

姜德輝（1972-），男，河北豐潤人，碩士，教授，研究方向為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。