民辦高校大學(xué)生政治認(rèn)同的特點(diǎn)調(diào)查及增強(qiáng)路徑探討

鄒俊滔

（廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 廣州 510550）

民辦高校大學(xué)生政治認(rèn)同的特點(diǎn)調(diào)查及增強(qiáng)路徑探討

鄒俊滔

（廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 廣州 510550）

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，民辦高校大學(xué)生對(duì)主流政治價(jià)值認(rèn)同及政治信仰具有堅(jiān)定性，在政治實(shí)體認(rèn)同上具有功利性，在政治工具認(rèn)同上具有務(wù)實(shí)性，在政治效能認(rèn)同上具有差異性等特點(diǎn)。影響民辦高校大學(xué)生政治認(rèn)同的因素有多元文化的涌入、我國(guó)的民主法制不完善以及民辦高校大學(xué)生的公民意識(shí)不足與知識(shí)水平的限制等。應(yīng)該從加強(qiáng)和改進(jìn)理想信念教育入手，堅(jiān)持知識(shí)教育、實(shí)踐教育和信仰教育三結(jié)合的原則；加強(qiáng)實(shí)踐教育，提高大學(xué)生政治參與水平；加強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、法治意識(shí)教育；也要倡導(dǎo)社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)，重視思想政治素質(zhì)的提高；政府加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，形成提高民辦高校大學(xué)生政治認(rèn)同的合力。

政治價(jià)值認(rèn)同；政治實(shí)體認(rèn)同；政治工具認(rèn)同；政治效能認(rèn)同

政治認(rèn)同，是社會(huì)成員對(duì)政治價(jià)值、政治實(shí)體、政治工具與政治效能的情感傾向和心理歸屬，其本質(zhì)是人在政治上的一種情感傾向和意識(shí)上的歸屬。大學(xué)生的政治認(rèn)同則是指大學(xué)生在社會(huì)政治生活中對(duì)現(xiàn)實(shí)政治體系及其運(yùn)作所產(chǎn)生的感情和意識(shí)上的歸屬感以及與政治體系保持一致的價(jià)值取向和相應(yīng)的行為活動(dòng)。大學(xué)生的政治認(rèn)同是社會(huì)思想狀況的晴雨表，也是反映當(dāng)前馬克思主義理論研究和建設(shè)工程實(shí)施成效的重要維度。關(guān)注大學(xué)生的政治認(rèn)同就是關(guān)注黨的建設(shè)與發(fā)展，就是關(guān)注社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展。民辦高校大學(xué)生作為大學(xué)生群體的一個(gè)組成部分，其人數(shù)隨著民辦高校的發(fā)展呈上升趨勢(shì)，但目前對(duì)他們的政治認(rèn)同研究還不多。為此，本課題以廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院為個(gè)案，采用抽樣調(diào)查的方法，對(duì)該校學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查問卷的方式采取隨機(jī)調(diào)查的方式，共發(fā)放調(diào)查問卷800份，回收調(diào)查問卷750份，回收率93.8%，其中有效問卷744份，有效率為93%。調(diào)查對(duì)象中，男性大學(xué)生占56.45%，女性大學(xué)生占43.55%；一年級(jí)占59.95%，二年級(jí)占28.49%，三年級(jí)占11.56%；文科占40.05%，理工科占45.56%，其他占14.39；中共黨員占3.36%，共青團(tuán)員占82.66%，群眾占13.98%。全部數(shù)據(jù)運(yùn)用SPSS軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

一、民辦高校大學(xué)生的政治認(rèn)同特點(diǎn)分析

1.對(duì)主流政治價(jià)值認(rèn)同及政治信仰具有堅(jiān)定性

調(diào)查顯示，民辦高校大學(xué)生對(duì)“必須堅(jiān)持馬克思主義在中國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位”的贊同者占87.46%，這說明民辦高校大學(xué)生對(duì)馬克思主義指導(dǎo)思想的認(rèn)同度高較。對(duì)“只有堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路才能發(fā)展中國(guó)、振興中國(guó)”的贊同者占84.14%，這說明民辦高校大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的支持度、認(rèn)同度較高。對(duì)“愛國(guó)就是愛社會(huì)主義”的贊同者占71.51%，這說明對(duì)于愛國(guó)就是愛社會(huì)主義大部分同學(xué)的認(rèn)同是一致的；但是也有28.49%的同學(xué)把愛國(guó)與愛社會(huì)主義區(qū)別開來對(duì)待，這說明民辦高校大學(xué)生把愛國(guó)的情感與愛意識(shí)形態(tài)的情感作了區(qū)分，也就是把愛國(guó)家與愛制度區(qū)別對(duì)待。不認(rèn)同愛國(guó)就是愛社會(huì)主義可以做兩種解讀，一種是不愛社會(huì)主義不等于不愛國(guó)，第二種是愛社會(huì)主義不等于愛國(guó)，至于對(duì)愛國(guó)與愛社會(huì)主義哪個(gè)更甚還需要做進(jìn)一步的調(diào)查。從總體上看，民辦高校大學(xué)生對(duì)主流政治價(jià)值認(rèn)同及政治信仰具有堅(jiān)定性。

但在以上三項(xiàng)中，持不贊同態(tài)度分別占10.18%、12.23%、14.51%，這說明對(duì)于社會(huì)主義制度的政治價(jià)值認(rèn)同仍存在著不同的聲音，甚至出現(xiàn)了懷疑與不贊同。持無所謂態(tài)度的分別為2.36%、3.63%、13.98%，這說明民辦高校大學(xué)生中，仍有一部分人政治立場(chǎng)模糊，不關(guān)心國(guó)家的走向與未來，對(duì)社會(huì)主義的發(fā)展缺乏熱情與信仰。

2.在政治實(shí)體認(rèn)同方面具有功利性

民辦高校大學(xué)生有強(qiáng)烈的愛國(guó)情感，關(guān)心國(guó)家大事。在對(duì)國(guó)家建設(shè)方面，民辦高校大學(xué)生關(guān)注最多的是與自身利益息息相關(guān)的方面，這體現(xiàn)了在政治的實(shí)體認(rèn)同方面具有功利性。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生關(guān)心最多的是民生問題，占35.48%；其次是經(jīng)濟(jì)建設(shè)問題，占19.22%；再次是環(huán)境問題，占15.19%；文化建設(shè)占10.22%，其他方面占4.57%；沒興趣占2.28%。這反映出民辦高校大學(xué)生的政治敏感點(diǎn)是與自身的利益切合程度相關(guān)的。切合度超高，就越敏感，越關(guān)心；反之就缺乏了解與關(guān)注。民辦高校大學(xué)生作為90后的成員，也具有90后大學(xué)生的共性，他們普遍自我意識(shí)較強(qiáng)，價(jià)值觀更現(xiàn)實(shí)，更具功利性。

3.在政治工具認(rèn)同方面具有務(wù)實(shí)性

民辦高校大學(xué)生對(duì)法律政策等政治工具有較為務(wù)實(shí)的認(rèn)同感。調(diào)查顯示，他們絕大多數(shù)認(rèn)同主流政治工具，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線方針政策，肯定和認(rèn)同現(xiàn)階段國(guó)家取得的經(jīng)濟(jì)政治等層面的成就。另一方面，在學(xué)習(xí)與了解黨的政策，更新相關(guān)知識(shí)方面存在著消極和被動(dòng)的情況，主動(dòng)學(xué)習(xí)的程度不高，及時(shí)了解時(shí)事新聞的熱情不夠。在學(xué)習(xí)與了解國(guó)家政策及會(huì)議精神的熱情度有待提升。這表明大學(xué)生對(duì)時(shí)事新聞的主動(dòng)學(xué)習(xí)性不強(qiáng)，對(duì)國(guó)家發(fā)展過程中的熱點(diǎn)時(shí)事關(guān)注度還有待提高。

4.在政治效能認(rèn)同方面具有差異性

民辦高校大學(xué)生對(duì)政治效能的認(rèn)同更多是來自對(duì)政府辦事效率及效果評(píng)價(jià)以及對(duì)政府績(jī)效的滿意程度。政治效能認(rèn)同是指對(duì)政治性公共政策的效績(jī)，即所帶來的公平和效率程度的認(rèn)同感和歸屬感。調(diào)查顯示，民辦高校大學(xué)生對(duì)國(guó)家現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的滿意度較高，但也有一定程度的不滿意率。這說明民辦高校大學(xué)生大部分對(duì)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r滿意，存在著一定程度的不滿意度，這種不滿意度會(huì)直接影響大學(xué)生對(duì)政治效能的認(rèn)同。在國(guó)家現(xiàn)在的社會(huì)保障方面，調(diào)查顯示，對(duì)我國(guó)的社會(huì)保障較為滿意，但普遍認(rèn)為還有很大的提升與優(yōu)化空間。對(duì)自己的生活狀況的滿意度為66.93%，不滿意率達(dá)32.13%，抱無所謂態(tài)度的占0.94%。說明民辦高校大學(xué)生對(duì)自己的生活狀況感到滿意。另外在政府辦事效率方面，政府進(jìn)一步簡(jiǎn)政放權(quán)，提高辦事效率的呼聲較高。在政府的服務(wù)態(tài)度方面，政府仍需要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，提升服務(wù)質(zhì)量與水平。

二、影響民辦高校大學(xué)生政治認(rèn)同的因素分析

調(diào)查表明，積極正向、政治信仰堅(jiān)定是當(dāng)代民辦高校大學(xué)生政治認(rèn)同的總體趨勢(shì)。但是，民辦高校中也存在著政治立場(chǎng)模糊，缺乏社會(huì)主義的政治信仰的現(xiàn)象。另外，政治認(rèn)同具有功利性、務(wù)實(shí)性及差異性的特點(diǎn)。通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)以上情況的原因如下：

1.多元文化對(duì)大學(xué)生政治認(rèn)同的影響。隨著改革開放深入，各種思潮、不同文化涌入中國(guó)。而青年大學(xué)生正處在世界觀和價(jià)值觀形成時(shí)期，好奇心強(qiáng)，更容易接受新鮮事物。處于該階段的青年大學(xué)生很容易受到多元文化的影響進(jìn)而淡化對(duì)我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同。據(jù)統(tǒng)計(jì)，好萊塢電影、歐美音樂等更受青年大學(xué)生的青睞，在青年大學(xué)生群體中更具市場(chǎng)。再如現(xiàn)今流行的哈日哈韓風(fēng)。這不僅造成了民辦高校大學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中無意識(shí)地受到西方意識(shí)形態(tài)的潛移默化的影響，而且最終導(dǎo)致民辦高校大學(xué)生思想上的混亂和對(duì)我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)的淡化。

2.政府公信力的缺失對(duì)大學(xué)生政治認(rèn)同的影響。政府的執(zhí)政能力與執(zhí)政水平、服務(wù)態(tài)度直接影響著民辦高校大學(xué)生的政治認(rèn)同。調(diào)查顯示，接受采樣的學(xué)生當(dāng)中，有接近一半的同學(xué)對(duì)政府的服務(wù)態(tài)度不滿意。提高政府的執(zhí)政能力與服務(wù)水平是我國(guó)政治建設(shè)的重要內(nèi)容。一方面，國(guó)家在發(fā)展過程之中出現(xiàn)的官員腐敗、貧富差距加大、社會(huì)不公等問題直接影響了民辦高校大學(xué)生的政治認(rèn)同，在一定程度上降低了民辦高校大學(xué)生對(duì)政府公信力的認(rèn)同與期待。另一方面，現(xiàn)代社會(huì)中的體制機(jī)制還不夠健全，法制還不夠完善，使民辦高校大學(xué)生行使政治權(quán)利的渠道沒有充分的制度保障，影響了民辦高校大學(xué)生的政治參與熱情，不利于民辦高校大學(xué)生的政治認(rèn)同。

3.民辦高校大學(xué)生自身的公民意識(shí)不足與自身知識(shí)水平的限制對(duì)民辦高校大學(xué)生政治認(rèn)同的影響。民辦高校大學(xué)生總體上對(duì)國(guó)家政治充滿熱情，愛國(guó)，愛黨，愛社會(huì)主義，關(guān)心國(guó)家的發(fā)展、前途與命運(yùn)。但是，由于民辦高校大學(xué)生自身?xiàng)l件的限制，如缺少社會(huì)閱歷，政治意識(shí)淡薄，政治責(zé)任感不強(qiáng)，再加上本身知識(shí)水平與結(jié)構(gòu)上的限制，如缺乏政治哲學(xué)相關(guān)的基本知識(shí)，對(duì)馬克思主義經(jīng)典理論缺少興趣，也缺乏研究，所以不具備對(duì)黨的方針政策形成完整系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的能力。由于缺少根基，所以很容易在政治上出現(xiàn)盲從。

三、增強(qiáng)民辦高校大學(xué)生政治認(rèn)同的路徑

結(jié)合當(dāng)前民辦高校大學(xué)生政治認(rèn)同的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的政治認(rèn)同教育，提高民辦高校大學(xué)生的政治認(rèn)同水平?？蓮囊韵聨讉€(gè)方面努力：

1.加強(qiáng)和改進(jìn)理想信念教育，堅(jiān)持知識(shí)教育、實(shí)踐教育和信仰教育三結(jié)合的原則。政治認(rèn)同教育是知識(shí)教育與信仰教育二者的結(jié)合。民辦高校的思政理論課中應(yīng)堅(jiān)持信仰教育與知識(shí)教育相結(jié)合的原則，既要堅(jiān)持知識(shí)教育的系統(tǒng)性，又要注重對(duì)知識(shí)教育的提升，把知識(shí)教育升華為信仰教育，培養(yǎng)學(xué)生的政治情感。正如列寧所言，“沒有人的感情，就從來沒有也不可能有人對(duì)真理的追求”。情感的培養(yǎng)從來無法在一味的說教中獲得?？菰锏睦碚撜f教只會(huì)讓學(xué)生對(duì)理論更加反感。民辦高校的思想政治理論課中要改變過去單調(diào)的理論說教，而要將思政理論課中的知識(shí)找到實(shí)踐的契合點(diǎn)，再將之升華為信仰教育，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)其價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力和辯證思維能力，以及正確的認(rèn)識(shí)政治現(xiàn)象、科學(xué)分析政治事件、妥善處理政治問題的能力。如從與學(xué)生切身相關(guān)的時(shí)事政治入手，引導(dǎo)他們關(guān)心政治，培養(yǎng)政治思維，積極投身于政治實(shí)踐，培養(yǎng)有信仰的有為青年。

2.加強(qiáng)實(shí)踐教育，打造實(shí)踐育人平臺(tái)，提高大學(xué)生政治參與水平。有效的教育，從來都不是靠單方面的力量就能實(shí)現(xiàn)的。教育并不能在時(shí)間上、范圍和程度上完全替代其他業(yè)已存在的大量的政治社會(huì)化渠道，即使這些渠道都開放，也不足以發(fā)展政治認(rèn)同，公民自身的參與態(tài)度是一個(gè)更為深層次的問題。政治參與是大學(xué)生政治社會(huì)化的重要途徑。民辦高?？梢岳脤W(xué)生熱愛實(shí)踐參與的特點(diǎn)打造形式多樣的實(shí)踐平臺(tái)。如開展主題鮮明、內(nèi)容豐富的校園文化活動(dòng)，組織學(xué)生加入青年志愿者服務(wù)隊(duì)，開展形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)等，讓民辦高校大學(xué)生在集體中獲得成就感，增強(qiáng)責(zé)任感，感知社會(huì)，感恩社會(huì)。政治實(shí)踐活動(dòng)也是民辦高校大學(xué)生內(nèi)化政治理論、培養(yǎng)政治素養(yǎng)、提高政治參與的能力和技巧的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)踐中應(yīng)不斷提升大學(xué)生的政治參與能力，強(qiáng)化民辦高校大學(xué)生在參與社會(huì)政治活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的高度的政治使命感和社會(huì)責(zé)任感。

3.加強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、法治意識(shí)教育。國(guó)家意識(shí)，是指生活在同一國(guó)家的居民在長(zhǎng)期共同的生活、生產(chǎn)、斗爭(zhēng)中形成的對(duì)整個(gè)國(guó)家認(rèn)知、認(rèn)同等情感與心理的總和。國(guó)家意識(shí)是公民對(duì)國(guó)家的認(rèn)同、認(rèn)知意識(shí)，是社會(huì)個(gè)體基于對(duì)自己祖國(guó)的歷史、文化、國(guó)情等的認(rèn)識(shí)和理解，而逐漸積淀而成的一種國(guó)家主人翁責(zé)任感、自豪感和歸屬感。它既是一種政治意識(shí)，也是一種文化意識(shí)，能在很大程度上激發(fā)公民的責(zé)任心和義務(wù)感。對(duì)于民辦高校大學(xué)生，也應(yīng)加強(qiáng)國(guó)家意識(shí)與法律意識(shí)教育，提高民辦高校大學(xué)生對(duì)政治的認(rèn)同，激發(fā)愛國(guó)熱情。就以此次南海仲裁案為例，2016年7月12日菲律賓南海仲裁案仲裁庭12日作出非法無效的所謂最終裁決。對(duì)此，中方多次聲明，菲律賓共和國(guó)阿基諾三世政府單方面提起仲裁違背國(guó)際法，仲裁庭沒有管轄權(quán)，中國(guó)不接受、不承認(rèn)。以新聞事件為契機(jī)對(duì)南海歷來屬于中國(guó)領(lǐng)土的歷史，菲政府之所以單方面提起仲裁的原因以及美國(guó)等在亞太地區(qū)利益結(jié)合起來分析此事件的來龍去脈，使學(xué)生在對(duì)歷史、文化有了解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、法治意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情與對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感。

4.倡導(dǎo)社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)，重視思想政治素質(zhì)的提高。意識(shí)形態(tài)是一種觀念的集合，是與一定社會(huì)的經(jīng)濟(jì)和政治直接相聯(lián)系的觀念、觀點(diǎn)、概念的總和，包括政治法律思想等意識(shí)形式。埃米特·肯尼迪認(rèn)為，意識(shí)形態(tài)是“一種最偉大的藝術(shù)，因?yàn)樵谝粋€(gè)控制良好的社會(huì)，所有的這一切都必須成功地協(xié)調(diào)起來”。十八屆五中全會(huì)指出：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神。這成為我們黨在新常態(tài)下意識(shí)形態(tài)重要的思想。因此，民辦高校必須大力倡導(dǎo)主流意識(shí)形態(tài)，統(tǒng)一思想，凝聚人心，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的道路自信、理論自信和制度自信。

5.政府層面應(yīng)以執(zhí)政能力建設(shè)為核心，加強(qiáng)黨和政府的自身建設(shè)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，政府的執(zhí)政能力、服務(wù)水平是影響民辦高校大學(xué)生政治認(rèn)同的關(guān)鍵因素。各級(jí)政府在治理模式上必須實(shí)現(xiàn)管理模式的轉(zhuǎn)換，應(yīng)從權(quán)力型政府向責(zé)任型政府轉(zhuǎn)變，從管理型政府向服務(wù)型政府的轉(zhuǎn)變，真正做到把人民群眾的切身利益放在首位，充分聽取群眾意見，切實(shí)踐行群眾路線，保障人民權(quán)利，提升政府的公信力。

［1］商豐慧，樊榮.加強(qiáng)思想政治理論課對(duì)大學(xué)生政治認(rèn)同的引導(dǎo)［N］.人民日?qǐng)?bào)，2011-03-29（7）.

［2］張梅花.當(dāng)代大學(xué)生政治認(rèn)同的現(xiàn)狀及對(duì)策探討［J］.沙洋師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2007（3）.

［3］中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局.列寧全集（第20卷）［M］.北京：人民出版社，1955：255.

［4］（美）加布里埃爾·A阿爾蒙德，西德尼·維巴.公民文化——五個(gè)國(guó)家的政治態(tài)度和民主制［M］.徐湘林，譯.北京：東方出版社，2008：446-447.

［5］齊格蒙·鮑蔓.立法者與闡釋者［M］.上海：上海人民出版社，2000：33.

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A

1673-0046（2016）8-0043-03

1.廣東省高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)2015年一般課題《多元文化背景下高職院校加強(qiáng)大學(xué)生政治認(rèn)同的路徑探討》（課題編號(hào)：GDGZ15Y091）；2.2015年廣東省高校德育創(chuàng)新項(xiàng)目《產(chǎn)教融合背景下民辦高職院校思政課教學(xué)協(xié)同育人創(chuàng)新探討》（2015DYYB008）；3.2015年廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院課題《多元文化背景下民辦高校加強(qiáng)大學(xué)生政治認(rèn)同實(shí)踐路徑探討》（課題編號(hào)：2015JG23）