國內(nèi)青少年父母心理控制研究現(xiàn)狀及未來展望

馬雪香，李 寧

（1.北京師范大學(xué)，北京 100875；2.中國民航大學(xué)，天津 300300）

1 前言

父母心理控制對(duì)于青少年情緒情感和學(xué)業(yè)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生重要且深遠(yuǎn)的影響。國外有關(guān)父母心理控制的研究已有50年的歷史，而國內(nèi)對(duì)于該領(lǐng)域的研究尚處于起步階段。根據(jù)對(duì)中國知網(wǎng)和萬方數(shù)據(jù)庫的檢索結(jié)果，以 “父母心理控制” 為題名關(guān)鍵詞，在2004-2015年間僅能檢索到22 篇相關(guān)文獻(xiàn)，其中期刊論文13 篇，學(xué)位論文9 篇。而在這22 篇文章中，研究對(duì)象既有學(xué)齡前幼兒，又有在校大學(xué)生。顯然，國內(nèi)對(duì)于父母心理控制的研究現(xiàn)狀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際研究的迫切需要。

1.1 父母心理控制的研究歷史

對(duì)于父母心理控制的追根溯源當(dāng)始于20 世紀(jì)60年代，當(dāng)其時(shí)以Becker 和Scheafer 為主要研究者。Becker 將心理管教 （psychological discipline）定義為父母行為一種，將其視為負(fù)性的指向愛的管教行為，與贊揚(yáng)、理解等正性指向愛的管教行為相對(duì)；Schaeferr 在1965年提出父母心理控制的概念雛形，然而之后相當(dāng)長的時(shí)間里研究者都認(rèn)為父母心理控制是一種潛在的、隱性的，僅僅是有可能會(huì)破壞青少年心理發(fā)展的控制方式，因而有關(guān)父母心理控制的研究自此被擱置下來，幾乎不再有研究者涉足這一領(lǐng)域。直到1994年以后，對(duì)于父母心理控制的研究才逐漸多起來。

父母心理控制一直以來都被視為父母養(yǎng)育行為的重要維度，是家庭環(huán)境的一部分，與兒童和青少年的身心發(fā)展息息相關(guān)。家庭經(jīng)濟(jì)狀況，父母受教育程度等因素會(huì)影響父母心理控制的程度，進(jìn)而影響青少年的發(fā)展。大量研究已經(jīng)證實(shí)父母心理控制與兒童青少年的生活質(zhì)量（內(nèi)外化問題、自我調(diào)節(jié)能力、生活滿意度等） 之間的密切聯(lián)系，因此對(duì)于父母心理控制的研究應(yīng)當(dāng)是發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域迫切需要深入的內(nèi)容。

1.2 父母心理控制的概念

不同的研究者對(duì)于父母心理控制有著大同小異的定義，比如Barber 將父母心理控制定義為父母侵犯子女的心理和情感發(fā)展的意圖 （如思維過程、表達(dá)自我、情緒情感和依戀父母）；Soenens 將父母心理控制定義為父母通過自身行為侵犯子女的內(nèi)心世界。Barber 等人通過因素分析法將父母控制的心理控制和行為控制的概念區(qū)分開并驗(yàn)證了其各自的潛在結(jié)構(gòu)，證實(shí)父母心理控制包含專制侵犯、愛的撤回和羈絆三個(gè)因素。

根據(jù)心理控制領(lǐng)域的不同性質(zhì)，心理控制可分為依戀指向心理控制和成就指向心理控制。成就指向心理控制與依戀指向心理控制分別對(duì)父母的完美主義與分離焦慮具有特異性；成就指向心理控制會(huì)導(dǎo)致青少年對(duì)學(xué)業(yè)失敗的恐懼，甚至?xí)p害青少年在學(xué)業(yè)上的天賦。

2 父母心理控制研究進(jìn)展

2.1 自我決定理論（Self-Determination Theory）與父母心理控制

自我決定理論由Deci 和Ryan 于20 世紀(jì)80年代提出并不斷完善。自我決定理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體需要（need）和自主性（autonomy）的發(fā)展，而父母心理控制對(duì)于兒童和青少年的主要影響之一便是阻礙自主性的發(fā)展；Soenens 提出了自我決定視角下對(duì)于父母心理控制的新見解，認(rèn)為父母心理控制會(huì)損害青少年自主性的發(fā)展。而Kunz、Grych 的研究支持了這一觀點(diǎn)，認(rèn)為父母的自主性給予 （autonomy granting） 能夠調(diào)節(jié)父母心理控制與青少年自我調(diào)整能力障礙之間的關(guān)聯(lián)強(qiáng)度。在自我決定理論的框架下的探索，可能為父母心理控制對(duì)于青少年身心健康發(fā)展的作用機(jī)制提供理論支持。

2.2 父母心理控制的量表

Scheafer 編制的兒童報(bào)告父母行為量表（CRPBI） 是父母心理控制量表的雛形，該量表包括了三個(gè)因素：接受——拒絕、嚴(yán)格控制——疏于控制、心理自主——心理控制。Barber 在Scheafer量表的基礎(chǔ)上編制了青少年父母心理控制量表（PCS-YSR），并于2006年修訂了該量表，2012年又編制了心理控制——不受尊重量表 （PCDS）；Wang 等人編制了父母心理控制問卷；Shek 在Barber 量表的基礎(chǔ)上編制了父親心理控制量表（PPSY） 和母親心理控制量表 （MPSY），之后又根據(jù)中國文化背景編制了中國父母心理控制量表，并分為父親控制（CPPCS） 和母親控制 （MCPCS） 兩個(gè)分量表，分別測量廢除個(gè)人想法和感受、制約言語表達(dá)、人身攻擊、愛的撤回、過度干涉五個(gè)因素。目前測量父母心理控制的量表絕大部分是青少年自陳量表，僅有Barber 參考Scheafer 定義的父母心理控制編制的父母心理控制觀察者量表 （PCSOSR） 是從觀察者角度測量父母心理控制的六個(gè)因素（制約言語表達(dá)、廢除感受、人身攻擊、引發(fā)內(nèi)疚、愛的撤回、情緒不穩(wěn)定）。

除此之外，Arne K.Albrecht 等人發(fā)現(xiàn)，青少年對(duì)父母心理控制的評(píng)價(jià)比起心理控制本身更容易改變其行為，然而已有量表不能準(zhǔn)確測量青少年對(duì)其父母施加心理控制的評(píng)價(jià)及其相應(yīng)反應(yīng)機(jī)制，這可能成為對(duì)父母心理控制研究的突破點(diǎn)。

2.3 父母心理控制與青少年內(nèi)外化問題的關(guān)系

父母心理控制的研究進(jìn)程大致經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段：早期未通過實(shí)證研究區(qū)分心理控制與行為控制；其后區(qū)分了心理控制與行為控制，但通常認(rèn)為父母心理控制對(duì)于青少年的內(nèi)化問題（如廣泛性焦慮、分離焦慮、適應(yīng)不良完美主義、進(jìn)食障礙、抑郁情緒等） 產(chǎn)生不良影響，而行為控制會(huì)對(duì)青少年的外化問題 （如犯罪行為、攻擊行為、成癮行為等） 產(chǎn)生積極影響，如Barber 的研究得到父母心理控制對(duì)于青少年內(nèi)化問題（抑郁） 的顯著正向預(yù)測作用和行為控制對(duì)外化問題（犯罪行為） 的顯著負(fù)向預(yù)測作用；然而近年來研究者逐漸發(fā)現(xiàn)父母心理控制對(duì)青少年行為問題也會(huì)產(chǎn)生影響，Albrecht等人通過一項(xiàng)追蹤研究發(fā)現(xiàn)高度父母心理控制會(huì)增加青少年的攻擊性行為；羅小漫、劉衍玲發(fā)現(xiàn)初中生的攻擊行為與父母心理控制水平呈現(xiàn)顯著正相關(guān)；申子姣等人發(fā)現(xiàn)父母心理控制可以正向預(yù)測青少年網(wǎng)絡(luò)成癮；Cui 等人發(fā)現(xiàn)憤怒調(diào)節(jié)能力在父母心理控制與青少年抑郁和攻擊行為之間的調(diào)節(jié)作用。

父母心理控制對(duì)青少年心理健康的各項(xiàng)指標(biāo)均會(huì)產(chǎn)生不同程度的影響。Shek 以中國香港青少年為研究對(duì)象，得出父母心理控制與青少年心理健康之間雙向影響的結(jié)論；李丹黎等人發(fā)現(xiàn)父母心理控制與青少年早期攻擊和社會(huì)退縮行為相關(guān)；Supple、Plunkett 和Bouchard 等人發(fā)現(xiàn)父母心理控制會(huì)損害青少年的自尊；Cacioppo 等人在意大利青少年中的一項(xiàng)研究得到父母心理控制程度與生活滿意度呈負(fù)相關(guān)關(guān)系；賴雪芬等人發(fā)現(xiàn)了父母心理控制與抑郁之間的正向預(yù)測關(guān)系，孤獨(dú)感在其中的部分中介作用和意志控制的調(diào)節(jié)作用。

2.4 父母心理控制的性別差異

父母心理控制通常存在顯著的性別差異。這種性別差異分別體現(xiàn)在父母性別和子女性別上。

由父母性別導(dǎo)致的心理控制差異涉及范圍相當(dāng)廣泛。Gungor 等人一項(xiàng)對(duì)土耳其和比利時(shí)青少年的跨文化研究得出：依戀回避與母親溫暖呈負(fù)相關(guān)，依戀焦慮與父母控制呈正相關(guān)，與父親溫暖呈負(fù)相關(guān)；Manzeske 等人發(fā)現(xiàn)母親控制水平，尤其是心理控制水平越高，青少年情緒調(diào)節(jié)能力就越差；在心理控制與性別差異的研究中，研究者的結(jié)論存在爭議，比如Nelson 等人在學(xué)齡前兒童中發(fā)現(xiàn)父母心理控制（忽略感受除外） 對(duì)攻擊性行為的正向預(yù)測作用，但主要表現(xiàn)在相同性別的親子中；Murray 等人發(fā)現(xiàn)當(dāng)家長施加心理控制的時(shí)候，青少年與異性父母關(guān)系越差，則出現(xiàn)攻擊行為的風(fēng)險(xiǎn)越會(huì)增加；但在母親施加心理控制的時(shí)候，男性青少年若與父親具有良好的關(guān)系則可能會(huì)降低其出現(xiàn)攻擊行為的風(fēng)險(xiǎn)。而這種研究結(jié)果的不一致究竟是研究對(duì)象的年齡差異導(dǎo)致的，還是研究方法的差異導(dǎo)致的，目前尚沒有定論，未來研究可以以這種差異為切入點(diǎn)。在由子女性別導(dǎo)致的心理控制差異上，Pettit 等人發(fā)現(xiàn)心理控制水平與青少年犯罪問題和青少年焦慮、抑郁之間的正向預(yù)測關(guān)系對(duì)女孩的影響更顯著；Plunkett 等人發(fā)現(xiàn)父母心理控制能夠正向預(yù)測男性青少年的抑郁情緒，而父親情感支持能夠負(fù)向預(yù)測女性青少年抑郁情緒，同時(shí)，個(gè)體自尊水平的該負(fù)向相關(guān)關(guān)系中起到中介作用。

2.5 父母心理控制的跨文化研究

東西方社會(huì)迥異的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)背景導(dǎo)致不同文化背景的國家中父母養(yǎng)育觀念也存在鮮明的對(duì)比。不同國家青少年的父母們對(duì)子女施加的心理控制在維度、強(qiáng)度和控制結(jié)果上都不盡相同。Bean等人發(fā)現(xiàn)在非裔和歐洲裔美國青少年中父母心理控制與青少年自尊相關(guān)均顯著；Sher-Censor 發(fā)現(xiàn)給予青少年心理自主性，減少施加心理控制對(duì)于墨西哥裔美國兒童健康成長的重要性；Soenens 等人在比利時(shí)和韓國青少年中得到心理控制與抑郁人格和抑郁癥狀之間的顯著正相關(guān)關(guān)系。

鑒于父母心理控制總體的跨文化一致性和具體維度的差異性，近年來研究者逐漸把研究視線轉(zhuǎn)向?qū)τ诟改感睦砜刂凭唧w作用機(jī)制的跨文化研究中來，試圖找到意識(shí)形態(tài)等抽象文化差異對(duì)于父母和青少年心理和行為模式的具體影響機(jī)制和途徑。Wang 等人通過對(duì)比中國與美國父母對(duì)于子女的心理與行為控制發(fā)現(xiàn)，中國父母對(duì)于子女精神自主的支持程度明顯低于美國父母。Dwairy 發(fā)現(xiàn)東方國家父母心理控制比西方國家嚴(yán)重，但在西方國家，父親控制與青少年的心理障礙關(guān)系更為密切，東方國家則無此現(xiàn)象；Gungor 等人發(fā)現(xiàn)依戀焦慮與父親心理控制在比利時(shí)青少年中相關(guān)顯著但在土耳其青少年中相關(guān)不顯著的差異，Helwig 等人通過對(duì)比中國和加拿大兒童父母心理控制對(duì)其行為的影響發(fā)現(xiàn)了兩國兒童在對(duì)父母行為的評(píng)價(jià)、感知和歸因上的顯著差別。已有研究的跨文化對(duì)比多為東西方國家對(duì)比，但在現(xiàn)階段，尚未有研究能明確指出文化差異究竟如何作用于父母心理控制的具體機(jī)制，這或許是未來研究當(dāng)重點(diǎn)延續(xù)的方向。

3 總結(jié)與展望

父母心理控制毋庸置疑對(duì)兒童和青少年的心理健康發(fā)展產(chǎn)生極為不利的影響。而在研究趨勢上，以往有關(guān)父母控制的大量研究已經(jīng)得到父母心理控制對(duì)于兒童和青少年的不良影響，但對(duì)于影響父母心理控制行為出現(xiàn)的因素及如何緩沖父母心理控制給青少年帶來的不良影響的研究則較少，未來研究可以從這兩方面入手，著重父母心理控制行為出現(xiàn)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化因素及其神經(jīng)基礎(chǔ)，并根據(jù)兒童和青少年身心發(fā)展的實(shí)際狀況提出切實(shí)可行的建議和策略。

在研究對(duì)象上，現(xiàn)有研究多集中于父母心理控制對(duì)于兒童和青少年的影響，少數(shù)集中于對(duì)幼兒和大學(xué)生的影響，對(duì)于人成年之后的影響則幾乎無文獻(xiàn)可考；未來研究可將父母心理控制視為一種早期生活經(jīng)驗(yàn)，考察其對(duì)人畢生發(fā)展的影響。

在研究工具上，未來研究應(yīng)嘗試彌補(bǔ)對(duì)于父母心理控制的測量工具絕大多數(shù)為兒童和青少年自我報(bào)告量表的缺憾，嘗試開發(fā)父母報(bào)告量表、同伴報(bào)告量表或旁觀者量表等多元化的測量工具。未來研究可著重青少年感知到的父母心理控制或?qū)τ诟兄叫睦砜刂频脑u(píng)價(jià)與實(shí)際施加的父母心理控制之間的差異，并探索可能在其中起到中介或調(diào)節(jié)作用的其他變量。

在研究方法上，現(xiàn)有研究大多為橫斷設(shè)計(jì)或短期追蹤設(shè)計(jì)，缺少長期追蹤和交叉設(shè)計(jì)的研究，通常采用問卷調(diào)查與數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)方法相結(jié)合的方式，缺乏通過合理完整的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來研究兒童和青少年對(duì)其父母施加的心理控制的評(píng)價(jià)及自身外顯和內(nèi)隱態(tài)度、歸因方式、人格特征等因素對(duì)于兒童和青少年情緒情感和行為模式及畢生發(fā)展的作用機(jī)制和規(guī)律的綜合模型，以期探究父母心理控制對(duì)于兒童青少年的長遠(yuǎn)影響。近年來研究熱點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)移到父母心理控制與青少年的內(nèi)外化問題行為之間的中介和調(diào)節(jié)變量的探索上來，未來研究還可以在這一尚未定論的方向上繼續(xù)下去，探究父母心理控制對(duì)于兒童和青少年跨越年齡、性別、種族和地域的作用方式，即父母心理控制的核心作用機(jī)制對(duì)于人畢生發(fā)展的影響。