深化校企合作 推進(jìn)改革創(chuàng)新

朱 虹

（江西省人民政府，江西 南昌 330046）

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深化校企合作 推進(jìn)改革創(chuàng)新

朱 虹

（江西省人民政府，江西 南昌 330046）

摘要：江西高校在校企合作中呈現(xiàn)出“人才培養(yǎng)模式新”、“科技創(chuàng)新突破多”、“平臺建設(shè)發(fā)展快”、“服務(wù)社會貢獻(xiàn)大”等特點。為加快江西社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，進(jìn)一步深化校企合作是必然選擇。深化校企合作改革，使江西高校在人才培養(yǎng)上取得新突破、在科技創(chuàng)新上創(chuàng)造新成果、在社會服務(wù)上作出新貢獻(xiàn)、在“雙師型”教師隊伍建設(shè)上取得新進(jìn)展。

關(guān)鍵詞：校企合作；人才培養(yǎng)；社會發(fā)展

E-mail:tcxb_0798@163.com

“校企合作”是指校方通過優(yōu)化專業(yè)設(shè)置、強化師資隊伍建設(shè)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、組建協(xié)同創(chuàng)新中心、加快科研成果產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程等促進(jìn)高校與企業(yè)聯(lián)系的重要途徑，企業(yè)通過投資扶植、培訓(xùn)管理、資源信息共享等途徑，實現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)與市場接軌的校企雙贏長效合作機(jī)制。在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)和“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的大背景下，江西省教育廳聯(lián)合省人社廳、省發(fā)改委、省工信委、省國資委等12個部門印發(fā)了《江西省職業(yè)教育校企合作促進(jìn)辦法》，從制度層面明確了校企合作中政府、行業(yè)、學(xué)校和企業(yè)等各方主體責(zé)任，并出臺了一系列促進(jìn)校企合作的政策措施，江西省校企合作開始步入加速發(fā)展的軌道。準(zhǔn)確分析江西高校校企合作現(xiàn)狀，深刻認(rèn)識深化校企合作是推進(jìn)高校改革的必然選擇，提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力和水平成為加快江西省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要內(nèi)容。

一、江西高校校企合作現(xiàn)狀分析

近年來，江西省教育系統(tǒng)以改革為動力，扎實推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，對接產(chǎn)業(yè)升級，大力推進(jìn)校企合作，開展協(xié)同創(chuàng)新，培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)應(yīng)用型和技術(shù)技能型人才，轉(zhuǎn)化了一批重大科技創(chuàng)新成果，為江西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。江西高校在校企合作中呈現(xiàn)出四個顯著特點：

(一)人才培養(yǎng)模式新

江西高校，江西科技師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、贛南師范學(xué)院開設(shè)的“金牌講解班”積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，開創(chuàng)了政、校、行業(yè)、企業(yè)協(xié)同培養(yǎng)旅游人才的新模式，畢業(yè)生深受景區(qū)歡迎，供不應(yīng)求。以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，江西高校還啟動了本科學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點,開展了高職院校和本科院校聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型本科人才試點，構(gòu)建了高技能人才培養(yǎng)的“立交橋”。

(二)科技創(chuàng)新突破多

南昌大學(xué)和晶能光電(江西)有限公司聯(lián)合完成的“硅襯底高效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管”科技成果獲2015年度國家技術(shù)發(fā)明一等獎，實現(xiàn)江西國家技術(shù)發(fā)明一等獎零的突破。江西省委、省政府正研究制訂實施方案，打造南昌光谷江西基地，將LED產(chǎn)業(yè)培育成千億產(chǎn)業(yè)。2014年的江西省科學(xué)技術(shù)獎勵中，全省高校共獲獎39項，其中有28項是產(chǎn)學(xué)研合作成果，占所獲獎項的71.8%。據(jù)統(tǒng)計，2011年-2014年，全省高校從企業(yè)獲得的橫向科研經(jīng)費達(dá)到15.56億元，占高校獲得科技經(jīng)費總額的40%。

(三)平臺建設(shè)發(fā)展快

以江西省高校為牽頭單位，聯(lián)合企業(yè)、科研院所等，組建了56個省級“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”，建立了49個江西省行業(yè)企業(yè)與高校研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。南昌大學(xué)、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、南昌航空大學(xué)等高校牽頭與行業(yè)骨干企業(yè)、科研院所組建了綠色食品、水稻種業(yè)、無人機(jī)等9個江西省產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，占全省“聯(lián)盟”總數(shù)的25%。江西理工大學(xué)聯(lián)合江西銅業(yè)集團(tuán)公司、贛州稀土集團(tuán)有限公司共建了“國家銅冶煉及加工工程技術(shù)研究中心”和“國家離子型稀土資源高效開發(fā)利用工程技術(shù)研究中心”。最近，江西中醫(yī)藥大學(xué)和江中集團(tuán)聯(lián)合申報的“創(chuàng)新藥物與高效節(jié)能降耗制藥設(shè)備實驗室”又被批準(zhǔn)為企業(yè)國家重點實驗室。

(四)服務(wù)社會貢獻(xiàn)大

2001年-2014年，全省高校共簽訂技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同1523項，合同金額5.8億元。江西師范大學(xué)“汽油抗爆劑”和“納米纖維電池隔膜”、江西理工大學(xué)“白鎢礦不變體系閉路循環(huán)冶煉工藝”、景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院“超低溫（≤1100℃）燒結(jié)?；u產(chǎn)業(yè)化技術(shù)”等一批重大科技成果成功產(chǎn)業(yè)化，產(chǎn)出了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。井岡山大學(xué)以優(yōu)勢學(xué)科精準(zhǔn)服務(wù)“百縣百園”工程，摸索出學(xué)?！萍紙@——企業(yè)的新的合作模式。全省高校積極為政府和企業(yè)決策提供智力支持，如江西財經(jīng)大學(xué)江西省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展監(jiān)測、預(yù)警與決策支持協(xié)同創(chuàng)新中心撰寫的江西省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)系列研究成果獲省領(lǐng)導(dǎo)批示20多次，多項建議和決策被政府和企業(yè)采納。

雖然江西省教育系統(tǒng)在推進(jìn)校企合作方面取得了較好成效，但是依然存在一些問題，譬如人才培養(yǎng)質(zhì)量尚有待提高，學(xué)生創(chuàng)新能力還不能完全滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下企業(yè)、行業(yè)和社會的需求；科技成果與企業(yè)需求對接仍嫌不足，高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化率較低，尤其是被大規(guī)模應(yīng)用并產(chǎn)生較好經(jīng)濟(jì)效益的成果比較少；學(xué)校服務(wù)企業(yè)的主動性還不夠，受現(xiàn)有體制機(jī)制和科技評價體制的制約，學(xué)校和廣大教師主動服務(wù)企業(yè)的積極性還沒有充分調(diào)動起來。這些問題需要引起我們的高度重視。

二、深化校企合作是高校與企業(yè)雙贏的必然選擇

習(xí)近平總書記指出：人才是創(chuàng)新的根基，創(chuàng)新驅(qū)動實質(zhì)上是人才驅(qū)動。人才驅(qū)動靠教育，作為科技第一生產(chǎn)力與人才第一資源的結(jié)合點，高等教育責(zé)無旁貸?！笆濉睍r期是江西實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、與全國同步全面建成小康社會的關(guān)鍵時期。推動跨越發(fā)展、實現(xiàn)綠色崛起，需要發(fā)揮科技、人才對產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大驅(qū)動作用，需要進(jìn)一步深化校企合作，推進(jìn)高校改革，實現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的雙贏。

(一) 深化校企合作是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、加快江西經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的迫切需要

創(chuàng)新驅(qū)動是新時期江西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的核心戰(zhàn)略，是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提升綜合競爭力的關(guān)鍵所在。實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略、推動經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，不僅需要大批科學(xué)家、工程師和經(jīng)營管理人才，而且需要大量高技能人才和高素質(zhì)勞動者。我們必須通過深化校企合作，造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的技能型人才隊伍，加強產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，獲得一批重大科技創(chuàng)新成果，為加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、推動經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級打下堅實基礎(chǔ)，為提升產(chǎn)業(yè)競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力提供有力支撐。

(二) 深化校企合作是深化教育領(lǐng)域綜合改革、提高高等教育質(zhì)量和職業(yè)教育質(zhì)量的必由之路

從教育內(nèi)部看，職業(yè)教育在完善終身教育體系、推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的重要作用。提高教育現(xiàn)代化水平，增強自主創(chuàng)新能力，壯大創(chuàng)新人才隊伍，推動發(fā)展向主要依靠科技進(jìn)步、勞動者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變，必須從源頭抓起。當(dāng)前，深化教育領(lǐng)域綜合改革的一項重要內(nèi)容就是優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型，這就要求我們必須堅持產(chǎn)教融合，走校企合作之路。

(三) 深化校企合作是實施民生幸福工程、促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有效途徑

教育是最大的民生工程。國務(wù)院總理李克強指出：就業(yè)是民生之本。江西省每年有20多萬大學(xué)生畢業(yè)，就業(yè)壓力非常大。通過深化校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，把培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、提升學(xué)生就業(yè)競爭力作為人才培養(yǎng)的核心指標(biāo)，從而實現(xiàn)學(xué)生就業(yè)和企業(yè)需求的無縫對接。堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，提升畢業(yè)生的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。

三、提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力和水平

江西省高等教育確定了“一個目標(biāo)、兩個轉(zhuǎn)變”的發(fā)展思路和戰(zhàn)略?！耙粋€目標(biāo)”即建設(shè)有特色、高水平的大學(xué)；“兩個轉(zhuǎn)變”即在發(fā)展方式上實現(xiàn)從規(guī)模擴(kuò)張向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變，在發(fā)展路徑上實現(xiàn)從均衡推進(jìn)向重點突破轉(zhuǎn)變。江西省現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展也要實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)型”：在辦學(xué)方向上向為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和民生服務(wù)轉(zhuǎn)型，在人才培養(yǎng)上向培養(yǎng)應(yīng)用型和技能型人才轉(zhuǎn)型。高等學(xué)校和職業(yè)學(xué)校都是現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要組成部分，都需要合理確定辦學(xué)定位，在各自層面辦出特色和水平，不斷提高教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力和水平。

(一)要在人才培養(yǎng)上取得新突破

教育系統(tǒng)應(yīng)以市場需求為導(dǎo)向，主動針對企業(yè)和社會需求推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平。一是要進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置。要根據(jù)人才市場需求、企業(yè)用人需要，建立動態(tài)的專業(yè)設(shè)置機(jī)制，提高專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的匹配度。特別是要引導(dǎo)學(xué)校重點建設(shè)面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的品牌專業(yè)，進(jìn)一步加強貼近江西產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特色專業(yè)建設(shè)。二是要積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。在過去已有的校企合作基礎(chǔ)上，全面提升合作層次和合作內(nèi)涵。努力實現(xiàn)高校專業(yè)教學(xué)目標(biāo)與崗位技能要求的有效對接、專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的有效對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的有效對接；探索包括校企共同修訂人才培養(yǎng)方案、共同開發(fā)專業(yè)課程教材、共同建設(shè)實訓(xùn)實習(xí)基地、共同評價人才培養(yǎng)質(zhì)量等為主要內(nèi)容的校企合作協(xié)同育人機(jī)制。三是要推進(jìn)職業(yè)教育與本科教育的銜接。采取試點推動、示范引領(lǐng)等方式，支持一批本科高校向應(yīng)用技術(shù)類高等學(xué)校轉(zhuǎn)型，重點培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的應(yīng)用型技能人才。繼續(xù)推進(jìn)高職院校和本科院校聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型本科人才試點工作。四是要大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，加快培養(yǎng)規(guī)模宏大、富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊伍，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍，為促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級提供人才保障。

(二)要在科技創(chuàng)新上創(chuàng)造新成果

高等學(xué)校是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。為充分發(fā)揮科技對創(chuàng)新驅(qū)動的引領(lǐng)和支撐作用，高校應(yīng)面向國家、江西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重大需求，與企業(yè)對接，開展產(chǎn)學(xué)研用合作，大力推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新，促進(jìn)產(chǎn)教協(xié)同發(fā)展。一是要加強重點產(chǎn)業(yè)主攻方向研發(fā)攻關(guān)。高校應(yīng)瞄準(zhǔn)新一代信息技術(shù)、生物和新醫(yī)藥、先進(jìn)裝備制造、節(jié)能環(huán)保、新能源、新材料等重點領(lǐng)域，強化與產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的合作，完善協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，建立健全聯(lián)合研究院、研發(fā)中心等創(chuàng)新機(jī)構(gòu)，促進(jìn)資源共享，共同開展重大科研項目攻關(guān)，協(xié)同攻克關(guān)鍵、核心和共性技術(shù)，力爭在關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點領(lǐng)域取得實質(zhì)性成果。二是與企業(yè)共建研發(fā)平臺。高校應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)科和人才優(yōu)勢，與企業(yè)共建重點實驗室、工程(技術(shù))研究中心等研發(fā)機(jī)構(gòu)，積極參與江西省科技協(xié)同創(chuàng)新體的建設(shè)，強化對企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的源頭支持，提高企業(yè)創(chuàng)新能力和科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用能力，加快構(gòu)建以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系。三是要加快科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。江西省教育廳應(yīng)建立全省高校科技成果庫，搭建技術(shù)成果供需平臺，加強與江西省工信委、省國資委、省促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的溝通協(xié)調(diào)，定期組織高校與省內(nèi)企業(yè)對接。有條件的高校要建立大學(xué)科技園和技術(shù)成果轉(zhuǎn)移示范機(jī)構(gòu)，鼓勵科技人員轉(zhuǎn)

(三)要在社會服務(wù)上作出新貢獻(xiàn)

服務(wù)社會是高校的又一重要職能。高校應(yīng)增強服務(wù)社會的自覺性和主動性，不斷創(chuàng)新社會服務(wù)模式，實現(xiàn)學(xué)校與政府、行業(yè)、企業(yè)、園區(qū)等積極互動，促進(jìn)學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)及園區(qū)同步發(fā)展。一是要牢固樹立主動為地方發(fā)展服務(wù)的意識。高校應(yīng)將其人才優(yōu)勢、創(chuàng)新優(yōu)勢和智力優(yōu)勢不斷轉(zhuǎn)化為地方發(fā)展優(yōu)勢，以服務(wù)求支持、以貢獻(xiàn)求發(fā)展，通過強化服務(wù)意識激發(fā)企業(yè)合作的積極性，在服務(wù)社會中實現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。二是要擴(kuò)大資源開放共享。學(xué)校的重點實驗室、大型儀器設(shè)備、分析測試中心、圖書情報資料等(涉密者除外)，都應(yīng)向企業(yè)和社會開放，為企業(yè)提供相關(guān)服務(wù)，實現(xiàn)資源共享。三是改革科技評價制度。高校應(yīng)加大體制機(jī)制創(chuàng)新，建立分類評價制度，對從事技術(shù)支撐和服務(wù)的科技活動人員實行以服務(wù)質(zhì)量與實際效果為重點的評價，充分調(diào)動學(xué)?？萍既藛T為企業(yè)提供技術(shù)支撐和服務(wù)工作的積極性。四是要加強江西特色新型智庫建設(shè)。高校應(yīng)充分發(fā)揮獨特優(yōu)勢，積極打造江西教育發(fā)展智庫，廣泛吸納省內(nèi)外政府官員、專家學(xué)者、企業(yè)家等優(yōu)秀人才參與智庫建設(shè)，主動開展服務(wù)全省發(fā)展的戰(zhàn)略研究和對策研究，多產(chǎn)出具有前瞻性戰(zhàn)略性和針對性可操作性的研究成果，為黨和政府決策提供強有力的智力支持。

(四)要在“雙師型”教師隊伍建設(shè)上取得新進(jìn)展

通過建立企業(yè)經(jīng)營管理、技術(shù)人員與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師相互兼職、雙向互聘、崗位互換等制度，加快建設(shè)一支規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良，既具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識、能夠勝任專業(yè)理論課教學(xué)任務(wù)，又有豐富的實踐經(jīng)驗及精湛的職業(yè)技能、能夠勝任實習(xí)指導(dǎo)和傳技帶徒任務(wù)的“雙師型”教師隊伍。一是學(xué)校要聘請企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才擔(dān)任專兼職教師；二是要落實教師到企業(yè)實踐制度，強化職業(yè)院校專業(yè)教師技能培訓(xùn)；三是要大力推進(jìn)校企共建“雙師型”教師培訓(xùn)基地建設(shè)，新建一批教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地和教師企業(yè)實踐單位。

深化校企合作是一項系統(tǒng)工程，江西省需要著力構(gòu)建政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的工作機(jī)制。為此，教育系統(tǒng)要解放思想、改革創(chuàng)新，積極主動，地方政府、企業(yè)、行業(yè)和各有關(guān)方面要主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，改革創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，不斷開創(chuàng)校企合作工作新局面。

Deepening University-Enterprise Cooperation to Further Reform and Innovation

ZHU Hong
(Jiangxi Provincial Committee of CPC,Nanchang 330003,Jiangxi,China)

Abstract:The university-enterprise cooperation programs in Jiangxi have developed new personnel training modes,made multiple breakthroughs in technological innovation,achieved fast developments of cooperative platform,and made remarkable contributions to the society.In order to promote the economic growth,it is necessary to deepen the cooperation between universities and enterprises which in turn will achieve breakthroughs in personnel training,technological innovation,social service and development of teaching staff capable of education and on-the-job training.

Key words:university-enterprise cooperation; personnel training; social development

收稿日期：2015-11-05。

修訂日期：2015-12-10。

DOI：10.13957/j.cnki.tcxb.2016.01.001

中圖分類號：TQ174.79

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：1000-2278(2016)01-0001-04

通信聯(lián)系人：朱虹(1957-)，男，博導(dǎo)，副省長。

Received date:2015-11-05.Revised date:2015-12-10.

Correspondent author:ZHU Hong(1957-),male,Ph.D.supervisor,Vice governor.