NapierADAncarnoCButlerBCalabreseJChaterAChatterjeeHGuesnetFHorneRJacynaSJadhavSMacdonaldANeuendorfUParkhurstAReynoldsRScamblerGShamdasaniSSmithSZStougaard-NielsenJThomsonLTylerNVolkmannAMWalkerTWatsonJWilliamsACWillottCWilsonJWoolfK
1.倫敦大學(xué)學(xué)院 英國倫敦 WC1E6BT 2.倫敦國王學(xué)院 英國倫敦 WC2R2LS 3.貝德福特大學(xué) 英國貝德福特 LV13JV 4.國際長壽中心 英國倫敦 SW1P3QB
·理論探索·
醫(yī)療衛(wèi)生保健文化的反思及促進(jìn)健康與文化融合的建議
Napier A D1*Ancarno C2Butler B1Calabrese J1Chater A3Chatterjee H1Guesnet F1Horne R1Jacyna S1Jadhav S1Macdonald A1Neuendorf U1Parkhurst A1Reynolds R1Scambler G1Shamdasani S1Smith S Z1Stougaard-Nielsen J1Thomson L1Tyler N1Volkmann A M1Walker T1Watson J1Williams A C1Willott C4Wilson JWoolf K1
1.倫敦大學(xué)學(xué)院 英國倫敦 WC1E6BT 2.倫敦國王學(xué)院 英國倫敦 WC2R2LS 3.貝德福特大學(xué) 英國貝德福特 LV13JV 4.國際長壽中心 英國倫敦 SW1P3QB
1.1 健康文化與醫(yī)學(xué)知識
如果醫(yī)務(wù)人員有充足的時間對患者進(jìn)行診斷并幫助患者進(jìn)行社區(qū)護(hù)理,就可在節(jié)省衛(wèi)生費(fèi)用的同時改善健康結(jié)果。整合型社區(qū)護(hù)理能縮小不同文化背景和群體健康需求的差異。然而,全球范圍內(nèi)對整合型社區(qū)護(hù)理的投入較少,原因之一就是20世紀(jì)對臨床服務(wù)的重視弱化了衛(wèi)生服務(wù)提供過程中的同情心理。當(dāng)然,患者也對醫(yī)學(xué)知識存在顯性和隱性的影響(特別是當(dāng)其因不遵醫(yī)囑而受到指責(zé)時)。無論社會發(fā)生何種變化,這種指責(zé)文化都難以避免將這一群體分為兩類:一是無力負(fù)擔(dān)衛(wèi)生費(fèi)用的群體,二是無法獲得衛(wèi)生服務(wù)的群體,二者都需要通過人道主義精神來獲得衛(wèi)生服務(wù)。因此,處于危險狀態(tài)的不僅是生物醫(yī)學(xué)需求,還包括與患者信仰相一致的知識體系。[1-2]而指責(zé)本身構(gòu)成了符號暴力。
社會科學(xué)家已經(jīng)建立了生物醫(yī)學(xué)的知識框架和主體,但其也會受到一系列政治、經(jīng)濟(jì)和文化力量的塑造。[3-6]實(shí)證醫(yī)學(xué)并不是完全中立且客觀的,而是特定背景下的產(chǎn)物,并被固定在特定的歷史框架下。[7-9]既得利益者(包括制藥企業(yè)、實(shí)驗(yàn)室以及研究者等)會確定研究問題、研究設(shè)計(jì)、樣本數(shù)量、調(diào)查工具、數(shù)據(jù)分析和結(jié)果。[10-11]他們不僅對疾病進(jìn)行分類[12-13],還會構(gòu)建這些疾病本身的文化體系,其道德標(biāo)準(zhǔn)、利益沖突和知識生成方法與患者的文化類別、價值觀存在巨大差別。因此,如何在財(cái)政縮減的背景下實(shí)現(xiàn)社區(qū)衛(wèi)生的重塑成為當(dāng)前衛(wèi)生服務(wù)領(lǐng)域的一大挑戰(zhàn)。
1.2 社區(qū)文化與健康
當(dāng)衛(wèi)生服務(wù)因可及性較差而減少或遭到否定時,不安全感將會在社會蔓延,寬容感很少得到持續(xù),共識、社會一致性和基本信任感也會岌岌可危。寬容度的下降不僅出現(xiàn)在極端的災(zāi)難條件下(如戰(zhàn)爭和疾病流行),同時也出現(xiàn)在衛(wèi)生體系進(jìn)行根本性重組之際。當(dāng)衛(wèi)生體系遭到瓦解時,衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)會陷入崩潰。[14]因此,衛(wèi)生文化創(chuàng)新會因社會壓力而進(jìn)一步惡化。當(dāng)社會處于壓力狀態(tài)時,能夠抵抗不穩(wěn)定且成功改變自身行為和思考方式的人口數(shù)量會明顯下降,因?yàn)樯鐣毫档蛯ν鈦砣丝跀?shù)量的容忍度。[15]因此,僅通過強(qiáng)制性削減的方式去刺激創(chuàng)新,從潛在影響上看是錯誤的,因?yàn)榇笠?guī)模的政治動蕩會引發(fā)社會劇變,進(jìn)而導(dǎo)致人們之間信任的瓦解。因此,創(chuàng)新的過程總是伴隨著倫理和道德的缺失。[14]無論出于何種原因,當(dāng)衛(wèi)生體系變得不穩(wěn)定時,如何讓衛(wèi)生文化實(shí)現(xiàn)再生成為至關(guān)重要的問題。
在大量的有關(guān)健康社區(qū)的研究中,英國國民衛(wèi)生服務(wù)體系(NHS)尤為典型。NHS前身是1913年蘇格蘭設(shè)立的一項(xiàng)醫(yī)療計(jì)劃,該計(jì)劃旨在關(guān)注被忽視的蘇格蘭高地和島嶼地區(qū)農(nóng)村貧困人口的健康需求,因?yàn)?8—19世紀(jì)的蘇格蘭高地驅(qū)逐事件使其社會長期處于崩潰狀態(tài)。[16]由此可見,其衛(wèi)生服務(wù)體系的建立源于一次災(zāi)難事件引起的地區(qū)衛(wèi)生服務(wù)改革創(chuàng)新。英國NHS的成功就在于其不是單一地方或國家層面的改革,沒有強(qiáng)迫社區(qū)通過分配有限的衛(wèi)生資源解決自身問題,也沒有寄希望于農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)居民,因?yàn)檫@些居民依賴于城市地區(qū)優(yōu)良的衛(wèi)生服務(wù)提供體系。[17]事實(shí)上,NHS的良性運(yùn)作主要基于三個原因。一是NHS能夠充分激勵衛(wèi)生服務(wù)提供方,使原本脆弱的地區(qū)衛(wèi)生體系得以重生。二是NHS通過執(zhí)業(yè)醫(yī)生激勵計(jì)劃提高了農(nóng)村醫(yī)生的地位。三是NHS使得醫(yī)生成為社區(qū)內(nèi)的健康倡導(dǎo)者。NHS的設(shè)計(jì)者們意識到,衛(wèi)生服務(wù)其實(shí)是人與人之間的交流和互動,當(dāng)社區(qū)遭到侵蝕或與倡導(dǎo)者的意志存在沖突時,這種交流和互動方式就會遭到破壞。[18-19]一百多年以來,蘇格蘭地區(qū)一直將初級衛(wèi)生保健醫(yī)生視為提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)水平的關(guān)鍵。[20]
隨著世界文化多樣性的減少,可利用的衛(wèi)生服務(wù)模式越來越少。然而,我們?nèi)匀豢梢詮膫鹘y(tǒng)健康文化以及新興起的衛(wèi)生制度中借鑒學(xué)習(xí),仔細(xì)研究個體、家庭和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)之間的差異。[21]所有社會都應(yīng)反思,當(dāng)人類壽命的延長改變了人口和社會的優(yōu)先順序時,每個家庭如何讓自己優(yōu)雅地老去?此外,新型的衛(wèi)生服務(wù)方式有時可以為其他地區(qū)提供借鑒,甚至可能會建立成功的地方衛(wèi)生服務(wù)體系。然而,在多元文化背景下,新型衛(wèi)生服務(wù)模式還要面臨一些挑戰(zhàn),即一個群體對可行性的認(rèn)知通常會受到假定事實(shí)的限制。如臨床服務(wù)會被嵌入到社會關(guān)系當(dāng)中,不僅涉及人口統(tǒng)計(jì)學(xué)問題,同時也會讓面對面治療共識成為可能。成功需要的是復(fù)雜的社會技巧,而這些技巧不能僅憑社區(qū)內(nèi)的技術(shù)創(chuàng)新取代。[22]因此,積極的溝通一方面要考慮其可行性,另一方面則是人口承擔(dān)社會壓力并獲得尊重的意愿。人類的幸福和健康具有永續(xù)性、信任性和連續(xù)性。盡管某些人認(rèn)為公眾信任感是可以衡量的,但是信任感并不僅僅是衡量經(jīng)濟(jì)發(fā)展的指標(biāo)。[23]當(dāng)社會信任感缺失時,社會安全感也無法產(chǎn)生。因此,將商業(yè)模式應(yīng)用于健康文化不僅存在難度,也具有潛在危險性。
然而,由于商業(yè)化的衛(wèi)生服務(wù)通常關(guān)注健康人群,所以私營企業(yè)只要有強(qiáng)大的財(cái)力支持,就可以在符合公共利益的前提下進(jìn)行實(shí)用性創(chuàng)新。無沖突的利他主義對于商業(yè)行為來說也有可能成為現(xiàn)實(shí),但前提是其市場份額能夠抵抗利潤的誘惑。私人投資于公共福利事業(yè)更易于產(chǎn)生牟取暴利的行為。事實(shí)上,無論企業(yè)承擔(dān)了多大的社會責(zé)任,當(dāng)其未能在利他行為之前獲得合理的利潤時,就會遭到股東的控訴。雖然利潤可以刺激生產(chǎn),但卻不能誘發(fā)利他行為,除非商業(yè)行為中的慈善事業(yè)可以受到財(cái)政激勵決策的保護(hù)。競爭性的獲利從來都是以他人為代價[15],否則獲利本身就不具備競爭性。福利事業(yè)的損失被證明是不可逆轉(zhuǎn)的,衛(wèi)生服務(wù)商業(yè)化的危險在于其獲利具有潛在無限性。因此,患者的健康需求并不會基于單純的成本效益進(jìn)行考量。如果讓公私合作為社區(qū)服務(wù),就需要建立新的方式以培養(yǎng)信任感,這種信任感不需要受到股東財(cái)務(wù)上的壓力,也不需要屈從決策者和全球衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)人。要想建立有利于衛(wèi)生領(lǐng)域內(nèi)的公私合作,就需要在社會信任感層面對衛(wèi)生服務(wù)需求的責(zé)任感加以重新考慮。因此,合作性的健康文化應(yīng)該包含所有權(quán)體系,這種體系不能以利他行為為代價提供激勵。當(dāng)某種需求可以進(jìn)行市場供應(yīng)時,這一服務(wù)的商業(yè)行為就會存在掠奪性,這揭示了盡管對某些衛(wèi)生服務(wù)提供方進(jìn)行了監(jiān)管,其公共衛(wèi)生目標(biāo)仍會遭到質(zhì)疑。
正如NHS的歷史進(jìn)程顯示,如果社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實(shí)現(xiàn)重塑,患者對衛(wèi)生服務(wù)的需求就會增多。當(dāng)疾病的痛苦能夠與人分擔(dān)時,患者更有意愿去面對?;谶@一原因,衛(wèi)生服務(wù)不能與文化分離。事實(shí)上,衛(wèi)生服務(wù)提供只有重新評估衛(wèi)生服務(wù)中的文化角色才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。對于衛(wèi)生服務(wù)來說,文化的重要性不僅涉及政策形成,還關(guān)系到政策執(zhí)行。[24-25]這些行為會對衛(wèi)生服務(wù)提供產(chǎn)生重要影響。[26]衛(wèi)生工作者對獎勵和懲罰的分配具有靈活性,否則,衛(wèi)生服務(wù)體系會因自身剛性的壓力而陷入崩潰。不過這種靈活性通常會對特定群體或個體帶來利益或損害,從而增加橫向和縱向不平等性。缺乏足夠數(shù)量和高質(zhì)量的衛(wèi)生服務(wù)提供者會使一些政治承諾成為空話,就像許多全球范圍內(nèi)的衛(wèi)生目標(biāo)并未實(shí)現(xiàn),如世界衛(wèi)生組織的《阿拉木圖宣言》——到2000年實(shí)現(xiàn)人人享有衛(wèi)生保健的目標(biāo)。[27]
從文化角度去理解生物醫(yī)學(xué)也取得了一些進(jìn)展,顯示出資本主義社會和市場經(jīng)濟(jì)背景下,經(jīng)濟(jì)激勵下的生物醫(yī)學(xué)在理解和治療疾病時具有一定的危險性[28],也揭示了如何從文化角度去理解衛(wèi)生需求、衛(wèi)生服務(wù)供應(yīng)和其他概念。醫(yī)學(xué)教育和全球衛(wèi)生服務(wù)提供應(yīng)該包含不同社會和學(xué)科對疾病的理解和認(rèn)知。[29-30]研究者和決策者通常會無力阻止行為的同化,研究發(fā)現(xiàn),其行為本身具有很強(qiáng)的文化性。[21,31-33]有關(guān)疾病和治療的理念需要進(jìn)行檢驗(yàn),即從文化角度,檢驗(yàn)知識本身在臨床行為上的可協(xié)商性。[34-36]如不遵醫(yī)囑應(yīng)是缺乏了解而進(jìn)行選擇的行為,是患者對臨床行為的錯誤性假設(shè)。只有充分理解了衛(wèi)生服務(wù),會發(fā)現(xiàn)利用排他性財(cái)務(wù)模式以實(shí)現(xiàn)按比例提供服務(wù)的計(jì)劃難以提供真正的服務(wù)。[37]
1.3 移民與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)
雖然移民可以有效提高生命質(zhì)量,但因?yàn)橐泼袷且环N文化向另一種文化的不穩(wěn)定轉(zhuǎn)變,所以這種不穩(wěn)定性既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。一方面,移民的健康結(jié)果可以解釋移民的動機(jī)。以孟加拉國婦女為例,只要移民歐洲,其壽命至少可以延長10年。[38]塞浦路斯的居民如果移民到和平穩(wěn)定的國家,就可以實(shí)現(xiàn)與移入國國民同樣長的壽命。否則,這些外來移民的健康結(jié)果會很糟糕。[39]此外,外來移民的健康狀況也受到世界環(huán)境多樣化的影響。[40]另一方面,當(dāng)家庭網(wǎng)絡(luò)及其附帶的傳統(tǒng)不能實(shí)現(xiàn)順利轉(zhuǎn)移時,移民所帶來的問題就會呈指數(shù)增加。在多樣化環(huán)境下,個體際遇需要以建立安全的社會文化網(wǎng)絡(luò)為代價時,這一影響負(fù)有不可推卸的責(zé)任。當(dāng)社會處于不穩(wěn)定時期,不斷的招募新聯(lián)盟對于移民者的生存至關(guān)重要,對于那些進(jìn)入新環(huán)境但又缺少家庭和種族聯(lián)系的移民者來說,高死亡率和高發(fā)病率恰好能夠證明這一事實(shí)。傳統(tǒng)要為人類提供公共場合下的自我定義和自我承認(rèn)[41-42],文化只是傳統(tǒng)的一部分,因?yàn)闃?gòu)成文化的人工產(chǎn)物(包括物質(zhì)產(chǎn)物和意識形態(tài)產(chǎn)物)會定義個體的歸屬感。
盡管文化是融入到傳統(tǒng)之中的,但政府卻通常不愿將其置于優(yōu)先位置。事實(shí)上,某些衡量人類健康水平的手段會完全忽視文化傳統(tǒng)。從本質(zhì)上講,造成這種忽視的一個原因是文化和傳統(tǒng)的社會效益不能被明確說明且難以量化。[43]本文認(rèn)為這種忽視是錯誤的,文化傳統(tǒng)對個體和群體健康水平的影響其實(shí)非常真實(shí)。挪威的一項(xiàng)人口調(diào)查結(jié)果顯示,超過50 000名成年人認(rèn)為積極參與富有創(chuàng)造性的文化活動會產(chǎn)生良好的健康結(jié)果:會對生活感到滿足,降低焦慮和失望。[44]還有許多研究證實(shí),參與文化活動與健康結(jié)果存在相關(guān)性。[45-47]持續(xù)的衛(wèi)生改革可以轉(zhuǎn)變地方政府的職責(zé),但改革會改變未來衛(wèi)生服務(wù)的提供模式。[48-49]新模式倡導(dǎo)的是從治療向預(yù)防轉(zhuǎn)變,并鼓勵地區(qū)和個人對公共衛(wèi)生的影響承擔(dān)責(zé)任。這樣的改革需要跨部門合作,增強(qiáng)與第三方組織機(jī)構(gòu)的聯(lián)盟,幫助那些存在壓制、精神創(chuàng)傷和非正規(guī)移民的地區(qū)。[50-51]衛(wèi)生服務(wù)提供文化的研究有助于將整個治療路徑概念化,不僅包括醫(yī)生行為和臨床技術(shù),還包含患者本身及其社會文化價值觀和行為模式。[52-53]因此,衛(wèi)生資源的分配需要建立一種意識,即不同的健康文化會影響健康水平,地區(qū)的多樣化與衛(wèi)生服務(wù)體系相互影響。
2.1 完善健康領(lǐng)域文化的定義并使醫(yī)學(xué)與之相適應(yīng)
文化不僅通過國家、民族或種族來定義,還包含了對行為、制度和諸多事物的理解。文化的關(guān)鍵性體現(xiàn)在組織機(jī)構(gòu)和專業(yè)人士的實(shí)踐和行為當(dāng)中,體現(xiàn)在個人、群體和衛(wèi)生服務(wù)提供體系的工作重點(diǎn)中,體現(xiàn)在服務(wù)提供方和服務(wù)接受方以及專業(yè)人員的實(shí)踐中。在這一背景下,文化還應(yīng)該包含患者的集體性行為以及并能代表他們的群體。衛(wèi)生服務(wù)提供體系和人類行為實(shí)踐應(yīng)作為一種文化進(jìn)行研究,其目標(biāo)是對健康相關(guān)因素進(jìn)行重新評估。醫(yī)學(xué)文化研究不應(yīng)受到忽視,而應(yīng)專注于某一群體并了解其依從性。短期治理的優(yōu)先排序應(yīng)該被置于致力于促進(jìn)健康水平的長期目標(biāo)當(dāng)中,衛(wèi)生組織在確立衛(wèi)生目標(biāo)時應(yīng)兼顧文化的重要性,認(rèn)識到其是影響人類和健康的關(guān)鍵因素。世界衛(wèi)生組織“健康2020計(jì)劃”和“將健康融入所有政策”,都是向此方向發(fā)展的重要步驟。然而,要促使這些計(jì)劃付諸實(shí)施,應(yīng)首先致力于解決自身存在的生物醫(yī)學(xué)偏見和局限性,不能一方面聲稱注重文化的重要性,另一方面卻繼續(xù)只關(guān)注生物醫(yī)學(xué)研究,衛(wèi)生政策中一直長期忽視健康文化的作用,包括其對衛(wèi)生結(jié)果和健康公平性的影響。
醫(yī)學(xué)一直是生物科學(xué)的巨大勝利。生物醫(yī)學(xué)手段在降低全球死亡率和發(fā)病率方面作出了杰出貢獻(xiàn),然而,這些手段尚未適應(yīng)于人類衛(wèi)生行為和健康文化。對于健康來說,關(guān)愛和治療同等重要。衛(wèi)生服務(wù)如今已面臨關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn),必須采取不同的疾病治療手段來促進(jìn)人類健康水平的進(jìn)一步提高。盡管世界衛(wèi)生組織新提出的“健康2020計(jì)劃 ”已將人類健康水平的提高作為重點(diǎn)目標(biāo)之一[54],但對其復(fù)雜性的認(rèn)知還需要基于醫(yī)學(xué)人類學(xué)對改善人類健康多樣性的理解。[55]健康應(yīng)有更廣的含義,正如世界衛(wèi)生組織在60多年前提出,“健康是一個完整的人類狀態(tài),包括軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康,而不僅僅是指沒有疾病”。[56]狹義的健康僅僅是基于生物醫(yī)學(xué)狀態(tài),并不能解決人類依從性和局限性。為避免患病,人們需要及時調(diào)整自己的行為,當(dāng)然我們也不能拋棄那些沒有能力改變自己行為的個體。要想滿足這些需要,衛(wèi)生服務(wù)體系應(yīng)在文化價值觀層面上進(jìn)行重組,而這種重組不僅需要認(rèn)識到文化對于解決衛(wèi)生資源浪費(fèi)的重要性,還需要創(chuàng)立關(guān)注衛(wèi)生服務(wù)的新模式。
2.2 重視衛(wèi)生服務(wù)提供中的文化性并使之成為核心
對健康文化的系統(tǒng)性忽視阻礙了全球衛(wèi)生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。個體和群體的文化行為應(yīng)該被更好的理解和認(rèn)知,從而提高健康水平,減少衛(wèi)生資源浪費(fèi)。目前,衛(wèi)生服務(wù)提供對文化的敏感度不高,也沒有在供方和需方的規(guī)則體系和價值觀中占據(jù)主導(dǎo)地位。我們并不清楚文化體系如何影響患者對健康的態(tài)度,也并不了解某些特定的文化如何以及為何會在某些醫(yī)院、臨床實(shí)踐及其他衛(wèi)生服務(wù)提供中發(fā)揮作用。對于人類健康而言,文化應(yīng)被置于優(yōu)先位置。供方應(yīng)認(rèn)識到自身的文化價值觀并審慎對待,各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)在理解自身行為的文化性前提下再進(jìn)行服務(wù)提供。
因此,文化能力并不是在健康促進(jìn)和臨床治療中無關(guān)緊要,而是關(guān)系到人類健康的重要因素之一。對于醫(yī)生來說,要想提高患者的依從性,應(yīng)增強(qiáng)對衛(wèi)生服務(wù)需方規(guī)則體系和價值觀的敏感度。如果患者在自身價值觀體系的影響下并不理解依從性的好處,那么供方就無法向患者提供有效服務(wù)。盡管以人為本的衛(wèi)生服務(wù)已經(jīng)列入世界衛(wèi)生組織“健康2020計(jì)劃”,但如何重組以生物醫(yī)學(xué)為焦點(diǎn)的新模式還尚不明確。世界衛(wèi)生組織需要對自身偏見和聲望等級進(jìn)行嚴(yán)格審視,因?yàn)檫@種等級制度對健康中文化長期存在的差異性負(fù)有責(zé)任。醫(yī)務(wù)人員想要保持對衛(wèi)生服務(wù)實(shí)踐的影響,需要改變供方的文化(規(guī)則、價值觀、實(shí)踐和聲望等級),理解生物醫(yī)學(xué)文化對提高或限制人類健康水平的作用。因?yàn)槲幕瘯εR床關(guān)系和結(jié)果產(chǎn)生影響,因此患者也應(yīng)獲取一定信息資源,調(diào)整自身行為以提高健康水平。
2.3 重塑臨床文化性并重新賦予患者相關(guān)能力
衛(wèi)生服務(wù)供方如果沒有健康文化意識,長期來看難以提高患者的健康水平。應(yīng)重新設(shè)計(jì)臨床提供體系,加強(qiáng)醫(yī)患之間的溝通交流,即醫(yī)生文化與患者文化之間的互動。新的互動模式應(yīng)與地方文化相聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生資源的再分配,然而任何一種配置模式都不應(yīng)以臨床結(jié)果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)。臨床結(jié)果既依賴于功能性結(jié)果,也依賴于患者的滿意程度。要實(shí)現(xiàn)這種改變,需要團(tuán)結(jié)健康文化領(lǐng)域的一切力量。同時,應(yīng)限制昂貴的臨床流程和管理,以便將資金用到對患者真正的關(guān)愛服務(wù)上。在對這種轉(zhuǎn)變的成本效益進(jìn)行衡量時,應(yīng)將衛(wèi)生服務(wù)的重點(diǎn)從利潤行為轉(zhuǎn)向關(guān)愛行為。地方應(yīng)形成以解決方案為重點(diǎn)的地方健康文化,而非以問題為中心。健康行為的改變不僅要延伸至對疾病預(yù)防的關(guān)注,還要關(guān)注醫(yī)學(xué)的后續(xù)培訓(xùn),并將科研融入到健康文化中。只是對有限的衛(wèi)生資源進(jìn)行簡單監(jiān)管,將繼續(xù)弱化全球衛(wèi)生服務(wù)體系。
由于非依從性通常源自于患者自身能力的缺乏,因此臨床實(shí)踐應(yīng)根據(jù)患者需求進(jìn)行調(diào)整,而非一味地迎合市場。當(dāng)患者缺乏能力時,其會愈發(fā)無力去改善自身的健康狀況,對于某一患者個體來說,健康成本并未增加,但卻增加了社會成本。追逐利潤不應(yīng)該包括利他行為,二者并不兼容。建立信任感應(yīng)成為衛(wèi)生政策的核心。當(dāng)公共機(jī)構(gòu)尋求私人利益時,那些為公共事業(yè)作出貢獻(xiàn)的人會失去公眾信任,從而轉(zhuǎn)向致力于提高自我價值感。當(dāng)社會資源有限時,自我價值感就會失去其集體性和合作性,演變?yōu)橐宰晕覟橹行?。地方不?yīng)將衛(wèi)生服務(wù)作為追求利潤的行業(yè),應(yīng)限制醫(yī)療暴利,從而支持利他行為。
2.4 在健康文化理論指導(dǎo)下培育嶄新的醫(yī)患關(guān)系與文化能力
不同健康文化的交流不僅與語言的熟練程度有關(guān),還涉及人們對有效衛(wèi)生服務(wù)模式的信任以及自身預(yù)防和抵抗疾病的能力。盡管主觀性的軀體抱怨(如疼痛程度或可以感知的虛弱感)通常會被消極地歸因于文化,但當(dāng)醫(yī)務(wù)人員能夠意識到此類抱怨的起源和意義并且知道該怎樣處理時,源自情緒壓力的軀體問題會成為信任感和治療約定的基礎(chǔ)。
第一,應(yīng)致力于培育嶄新的醫(yī)患關(guān)系,促進(jìn)對自我管理戰(zhàn)略信息的獲取,鼓勵患者參與促進(jìn)健康的實(shí)踐。如果醫(yī)生有足夠的時間與患者交談,不僅會更好地判斷患者個人自我的激勵程度,也會節(jié)省因?yàn)E用或不當(dāng)利用衛(wèi)生服務(wù)而花費(fèi)的費(fèi)用和時間。從這種意義上說,個性化醫(yī)學(xué)不僅具有成本效益,而且可以節(jié)省成本。因此應(yīng)對患者進(jìn)行適當(dāng)教育,讓其理解如何在文化和健康需要的范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)自我激勵。新興衛(wèi)生信息技術(shù)應(yīng)被用于創(chuàng)造新的模式,即患者參與促進(jìn)自身健康的模式。然而,這些技術(shù)并不能完全取代面對面治療,尤其是那些缺乏自我照顧能力的患者。應(yīng)深入研究新技術(shù)(互聯(lián)網(wǎng)資源、社交網(wǎng)站以及在線患者自助計(jì)劃)如何賦予患者和他人“合作”的能力,以培養(yǎng)醫(yī)患之間的信任感,并制定和執(zhí)行相關(guān)策略對衛(wèi)生服務(wù)缺陷做出反應(yīng)。
第二,應(yīng)普遍認(rèn)可醫(yī)學(xué)分級和向權(quán)威模仿的醫(yī)學(xué)課程(醫(yī)務(wù)人員的態(tài)度、價值觀和視角),可以節(jié)約實(shí)習(xí)生和醫(yī)務(wù)人員向上級匯報工作的時間,從而有更多時間與患者交流并理解患者需求。溝通技巧的學(xué)習(xí)不應(yīng)被視為選修課,醫(yī)學(xué)生應(yīng)接受廣泛的文化培訓(xùn),通過尋找與患者的共同點(diǎn)實(shí)現(xiàn)有效溝通。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生樹立新的價值觀,通過幫助患者建立更好的依從性戰(zhàn)略和可協(xié)商性治療方式,減少衛(wèi)生資源的浪費(fèi)。只有理解文化對患者的重要作用,醫(yī)務(wù)人員才能認(rèn)識到治療中健康文化所產(chǎn)生的重要影響。如果醫(yī)務(wù)人員不能認(rèn)知到自身的文化觀念和文化偏見,就不可能理解患者文化的重要性和廣泛性。
第三,文化對衛(wèi)生體系的可持續(xù)性和衛(wèi)生實(shí)踐的影響至關(guān)重要,衛(wèi)生服務(wù)提供的能力可以通過相關(guān)研究實(shí)踐得到加強(qiáng)。一些比較完善的衛(wèi)生體系已經(jīng)涵蓋了文化能力指導(dǎo)。[57]這種指導(dǎo)所產(chǎn)生的影響還有待研究。應(yīng)監(jiān)測衛(wèi)生人才流失和全球?qū)I(yè)人才轉(zhuǎn)換所帶來的不穩(wěn)定后果,以明確健康遷移對文化及其衛(wèi)生體系的影響。因此,文化能力不僅意味著更多探索性思考,同時也是理解全球衛(wèi)生優(yōu)先順序和健康遷移如何影響衛(wèi)生服務(wù)的重要環(huán)節(jié)。
2.5 保持衛(wèi)生實(shí)踐的輸入和輸出與地方文化的一致
文化是提高全球健康水平的重要因素。高收入國家的決策者們應(yīng)意識到其在向貧困國家輸出臨床治療方法、藥物和服務(wù)提供模式時所產(chǎn)生的影響。公共衛(wèi)生能力建設(shè)應(yīng)該發(fā)揮最大化治療戰(zhàn)略的作用。哪里急需治療,哪里就需要協(xié)調(diào)戰(zhàn)略,而協(xié)調(diào)方式既包括對本地區(qū)能力的評估,也包括公開承認(rèn)資源浪費(fèi)現(xiàn)象。那些難以維系的意識形態(tài)輸出對有衛(wèi)生需求的人來說是一種傷害,同時也影響參與全球衛(wèi)生干預(yù)行動的人士的意愿。這種視角的轉(zhuǎn)換需要世界衛(wèi)生組織重新審視自身職能。[58]那些對全球衛(wèi)生和健康水平產(chǎn)生影響的人應(yīng)適當(dāng)調(diào)節(jié)自身意識形態(tài),使其具有真實(shí)性和可行性。此外,應(yīng)進(jìn)行評估并對有限的衛(wèi)生資源進(jìn)行分配,將全球人類健康目標(biāo)融入到地方實(shí)踐中。盡管以綜合性和優(yōu)先性為基礎(chǔ)的諸多證據(jù)已被大家所認(rèn)知,但這些證據(jù)應(yīng)該以價值觀基礎(chǔ),鼓勵創(chuàng)新模式并對其進(jìn)行檢驗(yàn)。
2.6 信任感的建立應(yīng)被優(yōu)先視為一種文化價值觀
新的全球經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟與衛(wèi)生服務(wù)供方文化的國際經(jīng)驗(yàn)會削弱一個國家跟蹤記錄本國衛(wèi)生事業(yè)命運(yùn)的能力。當(dāng)這一國家和政治機(jī)構(gòu)變得越來越?jīng)]有能力時,衛(wèi)生體系不僅陷入混亂狀態(tài),還會影響本國居民參與改善衛(wèi)生現(xiàn)狀行動的積極性。個人能動性會通過地方意義加以釋放,個人和社會價值觀的斷層會讓人們對日常行為產(chǎn)生矛盾感,從而鼓勵人們自私自利并注重個人利益,而非關(guān)心他人。世界衛(wèi)生組織和大型健康慈善組織應(yīng)該反思其對公私合作所秉持的觀點(diǎn),只有在利他行為免遭暴利侵害的前提下才能去倡導(dǎo)公私合作。應(yīng)審視由短期利益所引發(fā)的長期傷害,并仔細(xì)評估其對社會信任感的影響。決策者應(yīng)該反思那些控制成本目標(biāo)的短期政策,衛(wèi)生體系不應(yīng)隱藏著以追逐利益為目標(biāo)的衛(wèi)生服務(wù)提供行為,最終患者卻不知道信任誰。應(yīng)力求建立新的衛(wèi)生服務(wù)模式,并對其進(jìn)行仔細(xì)評估、修正和復(fù)制。
總之,本文強(qiáng)調(diào)了健康文化及其對人類健康的影響。醫(yī)學(xué)實(shí)踐行為需要解釋在符合衛(wèi)生利益的前提下,應(yīng)如何更好地理解文化價值觀。與文化理念相結(jié)合的醫(yī)學(xué)行為可以實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生體系改革,應(yīng)將焦點(diǎn)從醫(yī)學(xué)專家管理轉(zhuǎn)向人文科學(xué)。要想真正實(shí)現(xiàn)“將衛(wèi)生融入所有政策”,不僅意味著在個人意識形態(tài)中確定人類健康的關(guān)聯(lián)性[59],還要關(guān)注經(jīng)濟(jì)不平等和文化決定因素,因?yàn)槠鋵θ蛐l(wèi)生組織、慈善機(jī)構(gòu)和基金組織的工作將產(chǎn)生重大影響。應(yīng)將文化視為提高人類諸多能力的必要條件,盡可能通過各種方式去理解和促進(jìn)人類健康,將文化視為衛(wèi)生工作的重點(diǎn)之一,視為一種嶄新的生物醫(yī)學(xué)研究,并對其提供支持。
在解決全球不平等問題時,健康水平的提高應(yīng)該與人類自由密不可分。[60-61]而這些自由反過來也會允許人們打破種族和性別差異去戰(zhàn)勝貧困和疾病。[62-63]一旦患病,除非擁有一定的能力和積極性去有效調(diào)整自己,否則無法完成治療。[64]因此,疾病預(yù)防通常受限于人們不愿去認(rèn)知疾病本身。某些衛(wèi)生目標(biāo)(旨在提高健康水平和消除疾病)其實(shí)被置于一個廣闊的背景中,人們應(yīng)該去了解疾病預(yù)防的重要性,對于人類健康來說,需要患者擁有選擇權(quán),這些選擇對于他們來說真實(shí)有效,可以提高其生命質(zhì)量。
生物醫(yī)學(xué)的干預(yù)通常是處理疾病和傷殘的最佳方法,可以使人們恢復(fù)健康狀態(tài),而非僅僅是讓患者在非健康或傷殘狀態(tài)下恢復(fù)部分機(jī)能。[65]然而,文化對生物醫(yī)學(xué)的影響一直受到忽視,但應(yīng)成為研究的焦點(diǎn)。如今更需要生物科學(xué)和社會科學(xué)的結(jié)合,以便真正理解社會文化對生物個體的影響。更改特定研究領(lǐng)域內(nèi)的參數(shù)會引起對文化與生物體之間深層關(guān)系的認(rèn)知,還會讓人們找到利用社會行為和環(huán)境因素打開或關(guān)閉生物進(jìn)程和基因進(jìn)程的途徑。免疫學(xué)者、病毒學(xué)家、營養(yǎng)學(xué)家和遺傳學(xué)家如今也越來越關(guān)注兩個問題,即生命本身是如何創(chuàng)造與生物進(jìn)程相對應(yīng)的生存背景的,以及生物學(xué)是如何創(chuàng)造健康和疾病狀態(tài)的。[66-69]有觀點(diǎn)認(rèn)為,健康受到損傷的個體是由社會環(huán)境造成的。如100年前的北美瑪莎葡萄園,耳聾并不是一種機(jī)體缺陷,在那里,由于世代都患有先天性耳聾,幾乎每個人都可以通過手語進(jìn)行交流。[70]事實(shí)上,如今許多觀點(diǎn)認(rèn)為,身體傷殘甚至有助于建立并形成嶄新的技能組合。[71-72]社會因素和心理因素構(gòu)成了一個人積極性和創(chuàng)造性生活的基礎(chǔ),但卻可能會被其他人貼上“缺陷”的標(biāo)簽。醫(yī)務(wù)人員應(yīng)認(rèn)識到文化在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域所發(fā)揮的作用,社會科學(xué)也需要作出更為準(zhǔn)確的價值判斷。[73]
衛(wèi)生服務(wù)提供的失敗會因生物醫(yī)學(xué)實(shí)踐屬于價值中立的假設(shè)而被放大。如果生物醫(yī)學(xué)沒有認(rèn)識到自身的文化基礎(chǔ),也沒有將文化關(guān)聯(lián)性整合到衛(wèi)生服務(wù)路徑和決策中,那么公共資源和私人資源的浪費(fèi)就會繼續(xù)削弱全球衛(wèi)生服務(wù)的提供。如果生物醫(yī)學(xué)文化繼續(xù)將自己定義為循證實(shí)踐,那么其不會對依從性、治療分級、疾病原因及其他許多障礙進(jìn)行有效認(rèn)知。如果不充分考慮患者遵從醫(yī)囑的能動性和可能性,就不會獲得良好的健康結(jié)果,有限的衛(wèi)生資源繼續(xù)被浪費(fèi),疾病本身也得不到有效控制。[74]貧困人口的疾病如今已演變成全人類的疾病,因此需要做出行為改變的不僅僅是貧困和亟需衛(wèi)生資源的人群。然而,行為的改變僅僅是讓文化對健康產(chǎn)生重要作用的部分因素。與健康的社會決定因素一樣,行為的改變對于衛(wèi)生事業(yè)來說是一個主要推動力,但其非常容易受到文化差異、集體性衛(wèi)生服務(wù)和參與集體行動的個人意愿的影響。當(dāng)社會成員缺乏自我反思能力時,他們會很容易去選擇帶有負(fù)面意義的行為。在這樣的社會里,政府和特權(quán)階層需要去改變更多的人,因?yàn)槿藗児餐鎸Φ膯栴}或許并不是有限的衛(wèi)生資源,而是沒有能力去控制和利用這些資源。
總之,健康與文化是一個深層且復(fù)雜的社會問題,需要一個全新的衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并基于嶄新的衛(wèi)生服務(wù)提供優(yōu)先順序和相關(guān)研究工作而進(jìn)行徹底改變。人們要想共負(fù)疾病負(fù)擔(dān),就必須為培養(yǎng)集體信任感尋求新的戰(zhàn)略。從定義角度看,這一戰(zhàn)略必須具備文化性,依賴于一個社會對健康本身的敏感度。因此,新的模式會以某些出乎意料的形式出現(xiàn)在大家面前。正是由于仍有許多人在關(guān)注文化與健康之間的關(guān)系,我們才能看到希望。
感謝復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院陳文教授、陳英耀教授以及英國埃塞克斯大學(xué)周遜博士的推薦。
[1] Di Giacomo S. Biomedicine as a cultural system: an anthropologist in the kingdom of the sick[M]. //Baer H A. Encounters with biomedicine: case studies in medical anthropology. New York: Gordon and Breach, 1987.
[2] Jadhav S. The ghostbusters of psychiatry[J]. Lancet, 1995, 345(8953): 808-810.
[3] Kirmayer L J. Cultural competence and evidence-based practice in mental health: epistemic communities and the politics of pluralism[J]. Soc Sci Med, 2012, 75(2): 249-256.
[4] Lock M, Nguyen V K. An anthropology of biomedicine[M].Chichester: Wiley-Blackwell, 2010.
[5] Lock M, Gordon R D. Biomedicine examined[M].Dodrecht: Kluwer Academic Publishers, 1988.
[6] Strathern M. Reproducing the future: essays on the anthropology of kinship and the new reproductive technologies[M]. New York: Routledge, 1992.
[7] Helman C G. “Feed a cold, starve a fever”—folk models of infection in an English suburban community, and their relation to medical treatment[J]. Cult Med Psychiatry, 1978, 2(2): 107-137.
[8] Rose N. The Politics of life itself: biomedicine, power, and subjectivity in the twenty-first century[M]. Princeton: Princeton University Press, 2006.
[9] Lock M. Eclipse of the gene and the return of divination[J].Curr Anthropol, 2005, 46(5): 47-70.
[10] Knorr-Cetina K. Epistemic cultures: how the sciences make knowledge[M]. Cambridge: Harvard University Press, 1999.
[11] Fleck L. Genesis and development of scientific fact[M]. Chicago: University of Chicago Press, 1935.
[12] Conrad P. The shifting engines ofmedicalization[J]. J Health Soc Behav, 2005, 46(1): 3-14.
[13] Orr J. Panic diaries: a genealogy of panic disorder[M]. Durham: Duke University Press, 2006.
[14] Pfeiffer J. International NGOs and primary health care in Mozambique: the need for a new model of collaboration[J]. SocSci Med, 2003, 56(4): 725-738.
[15] Napier A D. A new sociobiology: immunity,alterity and the social repertoire[J]. Cambr Anthropol, 2013, 31(2): 20-43.
[16] McCrae M. The National Health Service in Scotland: origins and ideals, 1900-1950[M]. Edinburgh:Tuckwell Press Ltd, 2003.
[17] Shucksmith M, Chapman P, Clark GM, et al. Rural Scotland today: the best of both worlds?[M]. Aldershot: Avebury, 1996.
[18] Cohen L. No aging in India: Alzheimer’s, the bad family and other modern things[M]. Berkeley: University of California Press, 1998.
[19] Grinker R R. Unstrange minds: remapping the world of autism[M]. New York: Basic Books, 2008.
[20] Farmer J, Lauder W, Richards H, et al. Dr John has gone: assessing health professionals’ contribution to remote rural community sustainability in the UK[J]. SocSci Med, 2003, 57(4): 673-686.
[21] Crisp N. Turning the world upside down: the search for global health in the 21st century[M]. London: Chemical Rubber Company Press, 2010.
[22] Freeman J. The tyranny of e-mail: the four-thousand-year journey to your inbox[M]. New York: Scribner, 2009.
[23] 2013 Edelman Trust Barometer[EB/OL]. (2014-01-09). http://www.edelman.com/insights/intellectual-property/trust-2013
[24] Gray J A. How to get better value healthcare[M]. Oxford:Offox Press, 2011.
[25] Gray J A. How to build healthcare systems[M]. Oxford:Offox Press, 2011.
[26] Lipsky M. Street-level bureaucracy: dilemmas of the individual in public services[M]. New York: Russell Sage Foundation, 1980.
[27] Chan M. WHO: return to Alma Ata[EB/OL]. (2014-10-18). http://www.who.int/dg/20080915/en
[28] Lakoff A. Two regimes of global health[J]. Humanity, 2010, 1(1): 59-79.
[29] Scheper-Hughes N. Three propositions for a critically applied medical anthropology[J]. Soc Sci Med, 1990, 30(2): 189-197.
[30] Singer M. Beyond the Ivory Tower: critical praxis in medical anthropology[J]. MedAnthropol Q, 1995, 9(1): 80-106.
[31] Livingston J. Improvising medicine: an African oncology ward in an emerging cancer epidemic[M]. Durham: Duke University Press, 2012.
[32] Roberts E. God’s laboratory: assisted reproduction in the Andes[M]. Berkeley: University of California Press, 2012.
[33] Hamdy S. Our bodies belong to God: organ transplants, Islam and the struggle for human dignity in Egypt[M]. Berkeley: University of California Press, 2012.
[34] Kleinman A, Benson P. Anthropology in the clinic: the problem of cultural competency and how to fix it[J]. PLoS Med, 2006, 3(10): e294.
[35] Haines A,Flahault A, Horton R. European academic institutions for global health[J]. Lancet, 2011, 377(9763): 363-365.
[36] Martinez-Hernaez A. What’s behind the symptom? On psychiatric observation and anthropological understanding[M]. Amsterdam: Harwood Academic, 2000.
[37] Eaton J,McCay L, Semrau M, et al. Scale up of services for mental health in low-income and middle-income countries[J]. Lancet, 2011, 378(9802): 1592-1603.
[38] Nunez-de la Mora A, Bentley G. Changes in risk for breast cancer in migrant women: an intergenerational comparison among Bangladeshis in the United Kingdom[M]. //Panter-Brick C, Fuentes A, eds. Health, risk and adversity. Oxford: Berghahn, 2009.
[39] Loizos P. Iron in the soul: displacement, livelihood, and health in Cyprus[M]. Oxford: Berghahn, 2008.
[40] Hannah S D. Clinical care in environments ofhyperdiversity[M]. //DelVecchio Good M J, Willen S S, Hannah S D, et al. Shattering culture: American medicine responds to cultural diversity. New York: Russell Sage Foundation, 2011.
[41] Kaplan F E. Museums and the making of ‘ourselves’: the role of objects in national identity[M]. London: Frances Pinter, 1996.
[42] Mazzanti M. Cultural heritage as a multi-dimensional, multi-value, and multi-attribute economic good: toward a new framework for economic analysis and evaluation[J]. J Soc Econ, 2002, 31(5): 529-558.
[43] Holden J. New year, new approach to wellbeing?[N]. The Guardian (London), 2012-03-02.
[44] Cuypers K, Krokstad S, Holmen T L, et al. Patterns of receptive and creative cultural activities and their association with perceived health, anxiety, depression and satisfaction with life among adults: the HUNT study, Norway[J]. J Epidemiol Community Health, 2012, 66(8): 698-703.
[45] Staricoff R L.Arts in health: a review of the medical literature. Arts Council England[J]. Res Reprod, 2004, 36: 1-91.
[46] Staricoff R L.Arts in health: the value of evaluation[J]. J R Soc Promot Health, 2006, 126(3): 116-120.
[47] Chatterjee H J, Noble G. Museums, health and well-being[M]. Farnham: Ashgate Publishing Ltd, 2013.
[48] Health and Social Care Act 2012[EB/OL]. (2014-10-21). http://www.legislation.gov.uk/ukpga/2012/7/pdfs/ukpga_20120007_en.pdf
[49] Garcia A. The pastoral clinic: addiction and dispossession along the Rio Grande[M]. Berkeley: University of California Press, 2010.
[50] Benduce R. Undocumented bodies, burned identities: refugees, sans papiers, harraga—when things fall apart[J]. Soc Sci Inf, 2008, 47(4): 505-527.
[51] Pandolpho S. The knot of the soul: postcolonial conundrums, madness, and the imagination[M]. //DelVecchio Good M J, Hyde S T, et al. Postcolonial disorders. Berkely: University of California Press, 2008.
[52] Hansen H B, Donaldson Z, Link B G, et al. Independent review of social and population variation in mental health could improve diagnosis in DSM revisions[J]. HealthAff (Millwood), 2013, 32(5): 984-993.
[53] Lewis-Fernández R, Raggio G A, Gorritz M, et al. GAP-REACH: a checklist to assess comprehensive reporting of race, ethnicity, and culture in psychiatric publications[J]. J Nerv Ment Dis, 2013, 201(10): 860-871.
[54] WHO Regional Office for Europe. Health 2020: a European policy framework and strategy for the 21st century[R]. Copenhagen: World Health Organization Regional Office for Europe, 2013.
[55] WHO Regional Office for Europe. The European health report 2012: charting the way to well-being[R]. Copenhagen: World Health Organization Regional Office for Europe, 2013.
[56] WHO. WHO definition of Health[EB/OL]. (2014-10-21). http://www.who.int/about/definition/en/print.html
[57] Royal New Zealand College of General Practitioners. Cultural competence: advice for GPs to create and maintain culturally competent general practices in New Zealand[M]. Wellington: Royal New Zealand College of General Practitioners, 2007.
[58] Clift C. What’s the World Health Organization for?[M]. London: Chatham House: The Royal Institute of International Affairs, 2014.
[59] Mahler H. The meaning of“health for all by the year 2000”[J]. World Health Forum, 1981, 2(1): 5-22.
[60] Sen A. Development as freedom[M]. Oxford: Oxford University Press, 2001.
[61] Sen A. Commodities and capabilities[M]. Oxford: Oxford University Press, 1985.
[62] Nussbaum M. Women and human development: the capabilities approach[M]. Cambridge: Cambridge University Press, 2000.
[63] Nussbaum M. Promoting women’s capabilities[M]. //Beneria L, Bisnath S. Global tensions: challenges and opportunities in the world economy. New York: Routledge, 2004.
[64] Michie S, van Stralen M M, West R. The behaviour change wheel: a new method for characterising and designing behaviour change interventions[J]. Implement Sci, 2011, 6(5): 1-12.
[65] Nussbaum M,Sen A. The quality of life[M]. Oxford: Clarendon Press, 1993.
[66] Lock M. Theepigenome and nature/nurture reunification: a challenge for anthropology[J]. Med Anthropol, 2013, 32(4): 291-308.
[67] Landecker H, Panofsky A. From social structure to gene regulation and back: a critical introduction to environmental epigenetics for sociology[J]. Annu Rev Soc, 2013, 39(39): 333-357.
[68] Singh I. Human development, nature and nurture. Working beyond the divide[J].Biosocieties, 2012, 7(3): 308-321.
[69] Lock M. Encounters with aging: mythologies of menopause in Japan and North America[M]. Oakland: University of California Press, 1995.
[70] Groce N E. Everyone here spoke sign language: hereditary deafness on Martha’s Vineyard[M]. Cambridge: Harvard University Press, 1985.
[71] Conrad P. Learning to doctor: reflections on recent accounts of the medical school years[J]. J Health SocBehav, 1988, 29(4): 323-332.
[72] Konner M. Medicine at the crossroads: the crisis in healthcare[M]. New York: Pantheon Books, 1993.
[73] Napier A D.Nonself help: how immunology might reframe the Enlightenment[J]. Cult Anthropol, 2012, 27(1): 122-137.
[74] WHO. WHO global strategy for containment of antimicrobial resistance[R]. Geneva: World Health Organization, 2001.
(編輯 趙曉娟)
Rethinking cultures of health care and suggestions for integrating health and culture
NapierAD1,AncarnoC2,ButlerB1,CalabreseJ1,ChaterA3,ChatterjeeH1,GuesnetF1,HorneR1,JacynaS1,JadhavS1,MacdonaldA1,NeuendorfU1,ParkhurstA1,ReynoldsR1,ScamblerG1,ShamdasaniS1,SmithSZ1,Stougaard-NielsenJ1,ThomsonL1,TylerN1,VolkmannAM1,WalkerT1,WatsonJ1,WilliamsAC1,WillottC4,WilsonJ1,WoolfK1
1.UniversityCollegeLondon,LondonWC1E6BT,UK2.King’sCollegeLondon,LondonWC2R2LS,UK3.UniversityofBedfordshire,BedfordshireLV13JV,UK4.InternationalLongevityCentre,LondonSW1P3QB,UK
David Napier,博士,教授,主要研究方向?yàn)獒t(yī)學(xué)人類學(xué)。E-mail:d.napier@ucl.ac.uk
R197
A
10.3969/j.issn.1674-2982.2016.04.011
2015-08-31
2015-12-24
本文原始出處為The Lancet, 2014, 384(9954): 1607-1639. 經(jīng)作者David Napier授權(quán)在本刊連載,略有刪減。本文為連載的第四部分。