話語(yǔ)體系建設(shè)必須以理論體系建設(shè)為基礎(chǔ)

劉靖北

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話語(yǔ)體系建設(shè)必須以理論體系建設(shè)為基礎(chǔ)

劉靖北

講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，這當(dāng)然是非常正確的。但是，要真正講好中國(guó)故事，把中國(guó)的聲音傳播出去，還要講好中國(guó)的道理、講好中國(guó)的理論。故事總是特定理論的反映，世界上大概沒(méi)有不包含道理的故事。西方人既給中國(guó)人講西方故事，也給中國(guó)人講西方道理、講西方理論，即使講西方故事，背后都會(huì)有西方理論作支撐。比如西方的“三權(quán)分立”理論、“多黨輪替執(zhí)政”理論、“憲政民主”理論、“一人一票的普選制”理論、抽象的人性理論、私有化和理性人假設(shè)理論等等。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義話語(yǔ)體系，不能沒(méi)有科學(xué)理論的指導(dǎo)，不能沒(méi)有思想和真理的力量。否則，我們就不能從思想理論上戰(zhàn)勝“西化”“分化”我們的思想敵人，如“新自由主義是當(dāng)今世界潮流”、“改革開(kāi)放繞不過(guò)私有化”、“憲政民主是中國(guó)的唯一出路”等等，不一而足。因此，要講好中國(guó)故事，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義話語(yǔ)體系的說(shuō)服力，必須加強(qiáng)基本理論的研究和建設(shè)。唯其如此，才能更加準(zhǔn)確地發(fā)出中國(guó)聲音、更加鮮明地展現(xiàn)中國(guó)思想、更加響亮地提出中國(guó)主張、更加亮麗地展現(xiàn)中國(guó)形象。這里，圍繞中國(guó)特色話語(yǔ)體系建設(shè)必須要以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系建設(shè)為基礎(chǔ)和支撐這一問(wèn)題，談三點(diǎn)粗淺的看法。

第一，建設(shè)中國(guó)特色話語(yǔ)體系，必須加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究。馬克思早就說(shuō)過(guò)：“批判的武器當(dāng)然不能代替武器的批判，物質(zhì)力量只能用物質(zhì)力量來(lái)摧毀；但是理論一經(jīng)掌握群眾，也會(huì)變成物質(zhì)力量。理論只要說(shuō)服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說(shuō)服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本。”毋庸諱言，現(xiàn)在對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的邏輯建構(gòu)和學(xué)理闡釋不夠，因而不能很好地消除一些干部群眾思想上的困惑和疑惑?，F(xiàn)在一講中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，就是講包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀在內(nèi)的科學(xué)理論體系，但這只是把黨的幾位主要領(lǐng)導(dǎo)人所代表的思想理論整合起來(lái)，并沒(méi)有真正回答這個(gè)理論的內(nèi)在邏輯性和科學(xué)性問(wèn)題。所以，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)黨校工作會(huì)議上的講話中要求從歷史和現(xiàn)實(shí)、理論和實(shí)踐的結(jié)合上，對(duì)諸如 “如何看待馬克思主義的真理性”“如何看待社會(huì)主義本質(zhì)特征”“如何看待中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)性”等廣大干部群眾普遍關(guān)注的深層次問(wèn)題，作出令人信服的回答。這就需要加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的理論構(gòu)建和闡發(fā)，這就需要廣大理論工作者要凝神聚氣，持續(xù)努力，在基礎(chǔ)理論研究上有所建樹(shù)，有所貢獻(xiàn)。

第二，建設(shè)中國(guó)特色話語(yǔ)體系，必須加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)黨校工作會(huì)議上的講話中指出：“支撐話語(yǔ)體系的基礎(chǔ)是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系。沒(méi)有自己的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系，就沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)?！敝袊?guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系中，很重要的內(nèi)容就是馬克思主義的學(xué)科體系。建國(guó)以后，我們陸續(xù)在各個(gè)有文科的高校都建立了馬克思主義基礎(chǔ)理論學(xué)科，設(shè)立了相應(yīng)的系所和專業(yè)，并招錄本科生、研究生。但是改革開(kāi)放以來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些高校借口這些學(xué)科專業(yè)不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，陸續(xù)取消了這些系所和專業(yè)。比如，中國(guó)人民大學(xué)等高校的科學(xué)社會(huì)主義系及其專業(yè)、中共黨史系及其專業(yè)相繼撤并更名，本科專業(yè)都停辦。過(guò)去許多大學(xué)的以馬克思主義理論為主要內(nèi)容的政治系、政教系也遭遇了類似的結(jié)局。本科生停止招生了，研究生的比例縮小了。馬克思主義理論學(xué)科的教師也都紛紛轉(zhuǎn)行，國(guó)際共運(yùn)史專業(yè)的轉(zhuǎn)到國(guó)際關(guān)系領(lǐng)域，馬克思主義哲學(xué)的轉(zhuǎn)到外國(guó)哲學(xué)領(lǐng)域，馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的轉(zhuǎn)到宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究領(lǐng)域，科學(xué)社會(huì)主義專業(yè)的轉(zhuǎn)到政治學(xué)研究領(lǐng)域，而這些學(xué)科大都是西方話語(yǔ)體系占據(jù)主導(dǎo)地位?？梢哉f(shuō)，缺乏馬克思主義理論系統(tǒng)的學(xué)科建設(shè)，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系說(shuō)服力不夠強(qiáng)，馬克思主義話語(yǔ)體系影響力不夠大的重要原因。因此，必須下大力氣加強(qiáng)馬克思主義學(xué)科建設(shè)。一是加強(qiáng)高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)，這方面中央已有部署。二是重視其他社會(huì)科學(xué)教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和領(lǐng)域的馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，比如在哲學(xué)學(xué)院開(kāi)設(shè)馬克思主義哲學(xué)專業(yè)，在經(jīng)濟(jì)學(xué)院開(kāi)設(shè)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)等等。有人甚至認(rèn)為，現(xiàn)在到了搶救馬克思主義學(xué)科專業(yè)的時(shí)候了，這一點(diǎn)希望有關(guān)方面務(wù)必引起重視，采取超常規(guī)的措施推進(jìn)馬克思主義理論的基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)。

第三，建設(shè)中國(guó)特色話語(yǔ)體系，必須加強(qiáng)馬克思主義理論研究隊(duì)伍和機(jī)構(gòu)建設(shè)。現(xiàn)在一些大學(xué)陸續(xù)建立馬克思主義學(xué)院，但這些學(xué)院大多是在社會(huì)科學(xué)部基礎(chǔ)上建立的。很多教師都是西方哲學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、國(guó)際關(guān)系、思想政治專業(yè)等的學(xué)科背景。即使是思想政治專業(yè)，也基本上是用的管理學(xué)、行為科學(xué)的理論與知識(shí)，學(xué)科背景與馬克思主義理論關(guān)系不大。由于現(xiàn)在中央高度重視馬克思主義學(xué)院建設(shè)，一些馬克思主義學(xué)院急忙招兵買馬，充實(shí)馬克思主義理論學(xué)科的人才，但卻突然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的馬克思主義理論人才，特別是優(yōu)秀人才很難找了。為什么？如上所述，隨著大學(xué)系科調(diào)整，從20世紀(jì)八九十年代開(kāi)始，馬克思主義理論學(xué)科的本科生停止招生了，這直接導(dǎo)致馬克思主義理論專業(yè)的碩士、博士研究生缺少了豐富的生源，或者說(shuō)很難招到具有扎實(shí)基礎(chǔ)的學(xué)生。這是造成馬克思主義理論學(xué)科優(yōu)秀人才青黃不接、馬克思主義理論人才缺乏的最直接原因。另外，與經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等理論研究機(jī)構(gòu)相比，馬克思主義理論研究機(jī)構(gòu)、黨的理論研究機(jī)構(gòu)少得可憐，完全不成比例。即便是中宣部確定的15家國(guó)家級(jí)的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心，大多只是一塊牌子，或在其他管理機(jī)構(gòu)上加掛一塊牌子，沒(méi)有編制、沒(méi)有職數(shù)，只是一個(gè)整合資源、組織力量進(jìn)行應(yīng)時(shí)應(yīng)景研究的機(jī)構(gòu)，很難進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的基礎(chǔ)研究。沒(méi)有一定的理論研究機(jī)構(gòu)支撐，想增強(qiáng)理論的解釋力、說(shuō)服力是很難的，想掌握意識(shí)形態(tài)的話語(yǔ)權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)也是很難的。改變目前中國(guó)特色社會(huì)主義話語(yǔ)體系說(shuō)服力影響力不強(qiáng)的狀況，必須加強(qiáng)與馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)相銜接相匹配的馬克思主義理論研究人才隊(duì)伍建設(shè)和機(jī)構(gòu)建設(shè)，盡快在綜合性重點(diǎn)高?；謴?fù)馬克思主義理論學(xué)科的本科專業(yè)，為未來(lái)培養(yǎng)馬克思主義理論的后備人才，為增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義話語(yǔ)體系做人才的準(zhǔn)備。同時(shí)，除了在高校建設(shè)馬克思主義學(xué)院外，要加強(qiáng)黨校、干部學(xué)院、社會(huì)科學(xué)院的馬克思主義理論研究機(jī)構(gòu)實(shí)體化建設(shè)，為馬克思主義理論人才提供研究之所、棲息之地，使之成為涵養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義話語(yǔ)體系的重要源泉。

（作者系中國(guó)浦東干部學(xué)院中國(guó)特色社會(huì)主義研究院執(zhí)行院長(zhǎng)，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系創(chuàng)新研究基地首席專家、教授）