淺析電子信息科學(xué)的發(fā)展趨勢

儲石泉

海南師范大學(xué)，海南　海口　571158

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淺析電子信息科學(xué)的發(fā)展趨勢

儲石泉*1

海南師范大學(xué)，海南?？?71158

摘要：隨著信息時代和科技時代的到來，我國越來越重視電子信息的發(fā)展，如今，電子信息已被運用于各個領(lǐng)域，電子信息的作用也開始日益凸顯，由此在高校也產(chǎn)生了電子信息科學(xué)專業(yè)，文章通過介紹我國電子信息科學(xué)專業(yè)的發(fā)展趨勢，概述了電子信息科學(xué)專業(yè)的重要作用，同時也根據(jù)現(xiàn)階段我國電子信息科學(xué)專業(yè)發(fā)展的不足之處以及相關(guān)的問題所在，提出相應(yīng)的可行性建議，從而更好的促進我國電子信息科學(xué)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：電子信息科學(xué)專業(yè)；發(fā)展趨勢；問題；建議

電子信息技術(shù)是近些年來廣泛發(fā)展的技術(shù)，它主要運用在計算機技術(shù)、通信技術(shù)和高密度存儲技術(shù)中。信息時代的到來離不開信息技術(shù)的高度發(fā)展，因此，在電子信息技術(shù)在新時期越來越重要，所以相關(guān)的電子信息科學(xué)專業(yè)也已成為了主要的熱門專業(yè)。所謂電子信息科學(xué)專業(yè)，主要是學(xué)習(xí)電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和技術(shù)，受到科學(xué)實驗與科學(xué)思維的訓(xùn)練，具有本學(xué)科及跨學(xué)科的應(yīng)用研究與技術(shù)開發(fā)的基本能力。

一、我國電子信息科學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢

目前，我國電子信息科學(xué)專業(yè)的發(fā)展程現(xiàn)出不斷上升的趨勢，許多高校紛紛開設(shè)并不斷提升電子信息科學(xué)的專業(yè)水平。電子信息科學(xué)進步這主要體現(xiàn)在幾個不同方面，第一，從國家層面上來說，國家更加重視對電子信息科學(xué)專業(yè)的投入力度，加大了高校發(fā)展電子信息科學(xué)專業(yè)的資金支持與投入力度，為高校提供了很好的資源與設(shè)備支持，第二，從高校層面來說，許多高校開始對電子信息科學(xué)專業(yè)有了更高的重視，積極開拓校方資源，不斷支持電子信息科學(xué)專業(yè)的發(fā)展，同時，高校還在電子信息科學(xué)專業(yè)進行了不同程度的擴招，讓更多對此專業(yè)感興趣或知識水平較高的學(xué)生可以在此專業(yè)學(xué)習(xí)。第三，從學(xué)生層面來說，隨著近些年來教育的不斷進步，許多學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)水平，知識技能，以及創(chuàng)新能力都有所提高，這一進步，也就使得電子信息科學(xué)專業(yè)更加快速的發(fā)展。

可以說，在近些年來，電子信息科學(xué)專業(yè)的發(fā)展趨勢呈現(xiàn)出逐步上升，不斷進步，體制不斷創(chuàng)新的趨勢，這一趨勢為我國電子信息領(lǐng)域的發(fā)展提供了專業(yè)的支撐，促進了我國電子信息的發(fā)展。但是，電子信息科學(xué)專業(yè)在不斷發(fā)展的同時，還存在著相關(guān)的問題，這些問題是由于不同方面的原因造成的，這些問題的出現(xiàn)，也阻礙了我國電子信息科學(xué)專業(yè)的更好的發(fā)展。

二、我國電子信息科學(xué)專業(yè)的發(fā)展存在的主要問題

(一)重視理論傳授，忽略實驗操作

電子信息科學(xué)專業(yè)主要是以物理和數(shù)學(xué)作為主要的知識依托，所以物理學(xué)科最重要的就是要培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?，通過實驗，學(xué)生們可以掌握一些原理，以便能夠更好的掌握相關(guān)的電子信息科學(xué)的知識。但是我國高校在培養(yǎng)電子信息科學(xué)專業(yè)的人才時，往往忽視了實踐的重要意義，只注重學(xué)生對書本的理論知識的傳授，教學(xué)過程中過于死板，這就導(dǎo)致了教學(xué)模式存在嚴(yán)重的僵化，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，影響了電子信息科學(xué)專業(yè)的發(fā)展。

(二)課程與信息技術(shù)發(fā)展變化脫節(jié)，學(xué)生創(chuàng)新能力差

可以說，電子信息技術(shù)是在不斷變化與發(fā)展的，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，電子信息技術(shù)的運用更加深入到各個領(lǐng)域，但是，在我國，高校在培養(yǎng)電子信息科學(xué)方面的人才時，往往忽略了要聯(lián)系實際電子信息科學(xué)的發(fā)展而不斷變化教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容，所以往往導(dǎo)致電子信息科學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生在就業(yè)后也不能對相關(guān)技術(shù)有很好的把握，這種教學(xué)方式也就嚴(yán)重影響了我國對電子信息方面的人才的培養(yǎng)。另外，學(xué)生的創(chuàng)新能力較差，與西方國家相比，我國高校的校風(fēng)以及學(xué)習(xí)氛圍都相對較為松散，這樣就嚴(yán)重影響了學(xué)生鉆研學(xué)術(shù)，進行相關(guān)理論創(chuàng)新的能力，所以，一般而言，在我國電子信息科學(xué)專業(yè)，學(xué)生的創(chuàng)新能力一般都教差，這一問題的存在，也就嚴(yán)重影響了我國電子信息科學(xué)專業(yè)的發(fā)展。

三、推動電子信息科學(xué)專業(yè)發(fā)展的可行性策略

(一)重視培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力

在電子信息科學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，教師必須起到積極的引導(dǎo)作用，創(chuàng)新課堂學(xué)習(xí)的形式，

可以根據(jù)課程定期安排相關(guān)的實驗，并要保證學(xué)生們的高度參與，同時，在實驗過程中，學(xué)生之間可以采用分組的形式進行相關(guān)問題的探討，不斷總結(jié)與積累實踐中的經(jīng)驗，與書本上的理論知識更好的相結(jié)合，同時，校方也要加大資源的投入力度，積極對相關(guān)實驗器材進行投入，為學(xué)生學(xué)習(xí)電子信息科學(xué)專業(yè)提供更好設(shè)備支持。

(二)注重實踐調(diào)研與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

電子信息科學(xué)專業(yè)的發(fā)展應(yīng)該與時代的發(fā)展相互聯(lián)系，所以高校在教學(xué)過程中，必須要實時把握信息技術(shù)的變化，并不段掌握信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，根據(jù)發(fā)展的變化趨勢進行相關(guān)的知識傳授，學(xué)校還可以組織學(xué)生進行相關(guān)的實踐調(diào)研，聯(lián)系相關(guān)單位，獲取更多的實習(xí)的機會，讓學(xué)生更好的掌握信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢，推動信息科學(xué)技術(shù)更好的發(fā)展。另外，信息技術(shù)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生也要不斷的重視自身創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，實時掌握相關(guān)的科學(xué)技術(shù)，并提高對學(xué)術(shù)鉆研的能力。

四、結(jié)束語

電子信息科學(xué)專業(yè)的發(fā)展是一個較為長期的過程。同時，該專業(yè)在近些年來的發(fā)展呈現(xiàn)出不斷上升的趨勢，在這一過程中，必須要解決現(xiàn)在電子信息科學(xué)發(fā)展過程中存在的問題，讓電子信息科學(xué)更好的符合時代的發(fā)展，推動相關(guān)專業(yè)技術(shù)水平的進步，為我國培養(yǎng)告素質(zhì)的信息技術(shù)人才。

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*作者簡介：儲石泉(1994-)，男，漢族，安徽安慶人，海南師范大學(xué)，2012級電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科在讀。

中圖分類號：TN0

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)12-0134-01