孔子道德教育對家庭教育的啟示

黃慈舟

湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)，湖南 長沙 410006

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孔子道德教育對家庭教育的啟示

黃慈舟

湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)，湖南 長沙 410006

道德教育是孔子教育思想的重要內(nèi)容，孔子強(qiáng)調(diào)自覺修養(yǎng)德行，實(shí)現(xiàn)人格理想，教育的最終目的就是為了培養(yǎng)出擁有良好品行的從政君子，因此，在教育活動(dòng)中，孔子一直非常關(guān)注弟子的言行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤并進(jìn)行糾正。本文主要針對孔子道德教育思想在家庭教育中的應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行分析。

孔子道德教育；家庭教育；啟示

隨著改革開放的深入，我國的經(jīng)濟(jì)進(jìn)入迅猛發(fā)展時(shí)期，人們的生活水平也得到了大幅提高。但是現(xiàn)在存在的一個(gè)普遍問題就是，人們道德水平和精神文明出現(xiàn)了與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不同步的現(xiàn)象。社會(huì)上官二代、富二代表現(xiàn)出了自私、冷漠、功利性。我國的優(yōu)良傳統(tǒng)美德的教育的傳承出現(xiàn)了巨大的危機(jī)，尤其是在青少年的品德教育上出現(xiàn)了漏洞。究其原因，在我國的大部分學(xué)校教育方面，偏重文化課程教育，而缺少思想道德教育；在家庭教育方面，家長過于注重對孩子物質(zhì)的投入，而缺少對孩子品德的培養(yǎng)。那么如何加強(qiáng)對青少年的思想教育，如何在家庭教育當(dāng)中幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀是我們值得深思的問題。

一、孔子道德教育思想概述

孔子的道德思想教育方法有多種，并且在我們的教學(xué)中起到了很好的指導(dǎo)作用。

(一)有教無類，循循善誘

每個(gè)人在教育面前是平等的，與金錢無關(guān)，與家庭背景無關(guān)。當(dāng)時(shí)孔子弟子有三千多人，來自于不同的國家、不同的階層，這就體現(xiàn)出了孔子教育的有教無類性。如今社會(huì)上越來越多的希望學(xué)校和民工子弟學(xué)校成立起來了，這也是孔子有教無類的很好體現(xiàn)。但是還有好多經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)的家庭，不惜重金把孩子送到貴族學(xué)校，接受住校教育。無形當(dāng)中給孩子一種金錢至上的感覺，殊不知孩子的成長更需要家長的陪伴，家庭教育在孩子的成長過程當(dāng)中也起著非常重要的作用。家長以身作則，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀，這樣的教育背景下的孩子才會(huì)更加優(yōu)秀。

(二)因材施教，學(xué)思結(jié)合

孔子在教學(xué)的時(shí)候，就善于發(fā)現(xiàn)自己的弟子之間的不同之處，根據(jù)其特點(diǎn)進(jìn)行教育，揚(yáng)長避短?？鬃诱J(rèn)為在教學(xué)中不能千篇一律，也要根據(jù)學(xué)生具體的情況，采取不同的方式進(jìn)行教學(xué)。

學(xué)思結(jié)合也是孔子教學(xué)理念之一?？鬃釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之”，這就是孔子學(xué)思結(jié)合思想的重要表現(xiàn)。另外孔子還提出了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的理念，這也告誡我們在學(xué)習(xí)過程中，要把學(xué)習(xí)和思考有效結(jié)合起來才能取得更好的效果。

總之，因材施教、學(xué)思結(jié)合思想為我們的家庭教育指明了方向，在家庭教育當(dāng)中，要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行針對性的教育。不能只看著別家的孩子有什么特長，也希望自己的孩子在那些方面有所發(fā)展。家長在日常生活當(dāng)中要用伯樂的眼光發(fā)現(xiàn)自己孩子的潛質(zhì)，有的放矢地進(jìn)行培養(yǎng)，切忌盲目教育，打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。

二、孔子道德教育在家庭教育中的運(yùn)用

社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育是孩子所受教育的三大來源，而家庭教育與社會(huì)教育和學(xué)習(xí)教育也有著千絲萬縷的關(guān)系。在家庭教育的影響因素當(dāng)中，家庭環(huán)境影響最為重要。作為家長，應(yīng)該為孩子提供一個(gè)和諧、良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)孩子健康成長。

(一)家庭環(huán)境是家庭教育的關(guān)鍵因素

孩子在幼年時(shí)期受到家庭環(huán)境影響最大，這些影響與家庭經(jīng)濟(jì)無直接聯(lián)系，家庭成員之間的關(guān)系、整個(gè)家庭的氛圍對孩子的影響才是根本原因。所以，家長有義務(wù)為孩子創(chuàng)造一個(gè)公平、和諧、健康、積極的家庭環(huán)境。

當(dāng)今社會(huì)離婚情況日益增多，父母的離異對孩子造成的傷害是學(xué)校教育無法彌補(bǔ)的。家庭成員之間互敬友愛能夠給孩子安全感，學(xué)校教育的重心還是文化教育，孩子人格的形成大多還是來源于父母的教育。配合學(xué)校教育和社會(huì)教育就能有效幫助孩子塑造健康的人格。另外，家庭教育也是對學(xué)校教育的輔助，對于孩子對老師的偏見，家長應(yīng)積極引導(dǎo)，幫助老師樹立威信，家長是老師和孩子的橋梁。

(二)社會(huì)環(huán)境對家庭教育的正負(fù)影響

在社會(huì)主義社會(huì)，家庭是社會(huì)的最小組成單元，兩者之間相互影響，相互制約。社會(huì)大環(huán)境決定了家庭教育的總體方向，而每個(gè)家庭的教育有影響著社會(huì)環(huán)境。

我國央視頻道從2002年開始推出了“感動(dòng)中國”大型活動(dòng)，這就為社會(huì)創(chuàng)造了積極向上的環(huán)境，從各行各業(yè)推選出積極的代表，為社會(huì)樹立了楷模。他們的信念和精神都激烈著孩子，讓孩子心里感受到了社會(huì)的溫暖，激發(fā)了他們的上進(jìn)心。

(三)同理心是德育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要途徑

孔子強(qiáng)調(diào)“內(nèi)省、慎獨(dú)、克己、力行”，這不僅是孔子人格的實(shí)現(xiàn)原則，也是人際關(guān)系行為的表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。這種理念強(qiáng)調(diào)，道德教育不僅要重視個(gè)體教育，強(qiáng)化個(gè)體對于自我道德的認(rèn)知，讓孩子學(xué)會(huì)如何來處理自己與他人之間的關(guān)系，這種教育才是完整無缺的。否則，這種教育就是缺失、自私的，也無法達(dá)到最終的教育效果。如今的道德教育應(yīng)該遵循雙管齊下的原則，以做人為道德教育的主線，使人格規(guī)范體系(自我道德意識的培養(yǎng))+人格完善體系(正確處理人際關(guān)系)的生存發(fā)展教育，是人的認(rèn)知活動(dòng)、體驗(yàn)活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一。

三、結(jié)語

在中華民族的文化傳統(tǒng)中，孔子的道德思想構(gòu)成了它的核心之一，傳承著中華民族的基本精神。孔子的思想構(gòu)成的文化被稱為倫理型文化，他的精神被世界譽(yù)為中華美德的代表與傳承?？傊?，孔子的教學(xué)思想為新時(shí)期的家庭教育指明了道路，成為家庭教育的指明燈。為此，要善于運(yùn)用孔子的教學(xué)理論，為孩子營造一個(gè)健康的家庭教育環(huán)境，為孩子的健康成長提供基本保障。

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