大學(xué)生的信仰現(xiàn)狀及對策研究

易甜甜 馬 眾

北京信息科技大學(xué)，北京 100192

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大學(xué)生的信仰現(xiàn)狀及對策研究

易甜甜 馬 眾

北京信息科技大學(xué)，北京 100192

隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，大學(xué)生的信仰問題受到越來越多道德教育工作者的重視。信仰不僅對大學(xué)生的健康成長、道德素質(zhì)的提升具有重要的作用，而且對社會主義建設(shè)都有重大影響。本文通過文獻研究分析當代大學(xué)生的信仰現(xiàn)狀，尋找大學(xué)生信仰問題的原因，從而幫助大學(xué)生解決其信仰問題并促使其形成積極健康，奮發(fā)向上的科學(xué)信仰。

大學(xué)生；信仰；宗教

當代大學(xué)生的信仰由于受家庭、學(xué)校和社會等多方面的影響而出現(xiàn)了許多問題。例如沒有信仰、信仰邪教、信仰功利化等問題。與此同時，當代大學(xué)生的信仰教育方面也相應(yīng)存在一些問題，如教育方式單一，內(nèi)容枯燥、學(xué)生興趣日益減弱等。加強大學(xué)生的信仰教育，提高大學(xué)生的精神文化道德素質(zhì)是解決當代大學(xué)生信仰問題，促進大學(xué)生健康成長、成才的必要舉措。

一、相關(guān)概念的界定

信仰是指人們內(nèi)心相信的某種言論、主義、宗教、人物或其他，是對人生觀、世界觀和價值觀的選擇和支持。一方面，信仰可以支配人們?nèi)バ袆?；另一方面，信仰也是人們某些行為的?nèi)在體現(xiàn)。

二、大學(xué)生信仰存在的問題

(一)理論談話式的道德信仰教育方式

在道德信仰教育的方式上，普遍為理論談話式的教育。目前高校道德教育過程中大多帶有明顯的強制性，大多采用講授的方式向?qū)W生灌輸課程內(nèi)容，授課方式呆板單調(diào)。隨著在校生人數(shù)的增加，高校在道德教育上普遍采用大班授課的方式，這大大減少了師生與學(xué)生之間的交流，降低了學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。因此，即便高校道德教育活動如班會、講座等開展過許多，但由于學(xué)生不感興趣，收效甚微。當代大學(xué)生主要通過網(wǎng)絡(luò)來獲取消息，這使得他們面對面交流時間減少。大學(xué)生漸漸沉迷于虛擬世界，不愿意思考，無法理智的面對現(xiàn)實。

(二)馬克思主義信仰的缺失和錯誤認知

大學(xué)生對馬克思主義的信仰是時代的主流思想，積極的思想背后也存在嚴重的信仰問題。有相當一部分學(xué)生對馬克思主義的科學(xué)性是缺乏正確的認知的，有些人只是認為馬克思主義是好的信仰，但卻不明白馬克思主義的內(nèi)涵，不明白信仰馬克思主義好在哪里，只是單純的受到書本知識或老師講授該課程時的影響。除此之外，有的大學(xué)生認為自己沒有信仰，或者不確定自己有無信仰。他們認為信仰可有可無，沒有信仰的人也能做好事，也能獲得成功。同時，許多大學(xué)生受社會風(fēng)氣的影響較大，更多的人追求物質(zhì)享受，忽視精神追求，部分大學(xué)生即使有信仰，也是盲目跟風(fēng)，受當下流行的人或事影響的結(jié)果，他們的信仰容易改變，不利于自身的持久發(fā)展，如有些人入黨是受到同學(xué)的影響，有的是為了以后找一個好工作，他們選擇信仰馬克思主義，但是卻沒有正確的認識。

(三)對宗教的認識不足及錯誤理解

在宗教信仰方面，學(xué)者們大多通過問卷調(diào)查來分析大學(xué)生宗教信仰的現(xiàn)狀。通過問卷調(diào)查和統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對宗教的了解不足，對宗教信仰的認識也很模糊。宗教大多教人棄惡從善，他們認為宗教是救世主，從而為自己的不作為找到了合理的理由。大學(xué)生信仰宗教大多是為了尋求心靈上的滿足。當他們遇到困難時，就會向“主”、“佛”等宗教神靈傾訴并求助，相信它們能為自己解決困難。因此信仰宗教使他們的心靈感到慰藉，填補精神與心靈的空虛。

三、解決大學(xué)生信仰問題的對策

(一)教育工作者的引導(dǎo)和道德信仰教育方式的改變

針對大學(xué)生道德信仰迷茫的問題，作為教育工作者則要加以正面引導(dǎo)，多鼓勵。一方面，努力豐富大學(xué)生信仰教育的方式，將宗教信仰與大學(xué)生感興趣的方面相結(jié)合，運用現(xiàn)代高科技，從而增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不要以單一的理論談話進行教育，可以通過實踐或運用微博講述實例的方式來對大學(xué)生進行道德信仰教育。另一方面，引導(dǎo)大學(xué)生積極參加實踐活動，使他們多與同學(xué)、朋友和家人面對面交流，體會現(xiàn)實生活中的情感。同時，宣傳網(wǎng)絡(luò)的利與弊，幫助大學(xué)生科學(xué)有效地使用網(wǎng)絡(luò)，豐富大學(xué)生的生活。

(二)幫助大學(xué)生樹立積極正確的人生觀、世界觀和價值觀

信仰是人們對人生觀、世界觀和價值觀的選擇，所以解決當代大學(xué)生馬克思主義信仰問題，必須要幫助大學(xué)生樹立積極向上的思想觀念。當前的思想教學(xué)手段再也不能單純的以說教形式的理論灌輸為主。對大學(xué)生的信仰教育要滲透到成長學(xué)習(xí)的全過程，可以運用互聯(lián)網(wǎng)加強網(wǎng)上教育功能，如利用校園網(wǎng)宣傳正確的信仰，與大學(xué)生積極探討此類問題。還可以通過電視、廣播等方式對大學(xué)生進行信仰教育，使大學(xué)生明確社會主義核心價值觀，堅定社會主義理想信念。

(三)運用正當途徑使大學(xué)生正確地認識宗教

對于信仰宗教的同學(xué)要給予自由，要處理好宗教信仰的同學(xué)與其他同學(xué)之間的關(guān)系，為大學(xué)生營造一個和諧的校園環(huán)境。其次，我們必須要擴充輔導(dǎo)員隊伍，加強對學(xué)生的思想引導(dǎo)。此外，我們應(yīng)當運用正當途徑讓大學(xué)生了解更多的宗教知識。還可以在大學(xué)生中幵設(shè)宗教學(xué)類課程，讓大學(xué)生了解宗教知識，把握宗教的實質(zhì)。

人一旦有了信仰，就擁有了堅持不懈的勇氣，能夠明確自己的目標，不輕言放棄。幫助大學(xué)生樹立正確的信仰，有利于健全大學(xué)生的道德人格，提升大學(xué)生的精神信仰，從而引導(dǎo)大學(xué)生健康成長。

[1]殷桂清.當代大學(xué)生的信仰及信仰教育問題研究[D].山西：山西師范大學(xué)，2013.

[2]閆淑琴.大學(xué)生道德信仰教育問題與對策研究[D].南京：南京師范大學(xué)，2013.

[3]王鋒.當代大學(xué)生的馬克思主義信仰問題與對策研究[D].吉林：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)，2011.

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