淺談聲樂技巧與表達情感之間的關系

李久晨

（常州大學藝術學院，江蘇 常州 213164）

淺談聲樂技巧與表達情感之間的關系

李久晨

（常州大學藝術學院，江蘇 常州 213164）

聲樂技巧與情感表達已經(jīng)成為音樂演唱的重要內容。為了區(qū)分音樂與其他藝術形式，不可避免地使用聲樂技巧來體現(xiàn)學科特點。作為個體或群體生命體驗的結晶，音樂作品的深層意蘊總是隱藏在具體的聲樂技巧之下，但也并不能簡單地為聲樂技巧所包容。因此，兼顧聲樂技巧與情感表達，在聲樂技巧下表達情感，在情感表達中淡化聲樂技巧就成為音樂作品演繹的共識。本文從聲樂技巧對音樂作品情感表達的作用入手，著重分析了在表達情感的過程中淡化及提升音樂技巧的重要性，從而提出在演唱音樂作品過程中注重聲樂技巧與情感表達兩個方面的觀點。

聲樂技巧；情感；表達

優(yōu)秀的音樂作品總能打動人，給人情感上的影響，使人或淚流滿面，或深有感觸，或情緒高昂。聲音的美感與濃郁的情感相輔相成，在很大程度上塑造了歌唱家與聽者之間真善美的心靈感應。因此，如何利用聲樂技巧傳達豐富的情感就成為音樂教育教學、歌唱家演唱音樂作品的焦點問題。并非所有的歌唱家都可以在歌唱過程中融入恰如其分的情感，音樂形象的塑造需要一定的技術技巧。這種技術技巧主要包括聲音的運用、音樂的感召力兩個方面，音質的優(yōu)劣直接影響情感的表達，音樂的感召力則決定演唱者是否能個性化傳達音樂感受。所以，正確處理聲樂技巧與情感表達關系對提升音樂品質、通過音樂作品表達情意具有不可忽視的作用與意義。

一、聲樂技巧傳達情感

優(yōu)秀的作詞家、作曲家、演唱家數(shù)量眾多，但同時精通作詞、作曲、演唱的人卻為數(shù)不多，絕大多數(shù)的音樂作品都是經(jīng)過作詞家的精心雕琢、作曲家的精心編曲及演唱家的獨到演唱三個環(huán)節(jié)，且每個環(huán)節(jié)都是由不同的人擔任。作詞家在創(chuàng)作文字狀態(tài)下的音樂作品時往往蘊含了豐富的情感，但經(jīng)作曲家的編曲之后，這種情感將出現(xiàn)一定程度的轉移，最后演唱家在揣摩詞與曲的過程中完成整個作品的創(chuàng)作。作詞、作曲與演唱分屬于不同的個體，作詞家不能發(fā)聲、作曲家的聲音未經(jīng)過專門訓練，作品演唱只能靠演唱者完成。

聲樂技巧的掌握程度、嫻熟程度直接影響作品演唱過程中情感的表達。聲音是音樂的物質外殼，情感是音樂的重要內容，聲音與情感是音樂創(chuàng)作與表達的重要組成部分。不同學習階段對演唱者的要求也不一樣，初級階段的演唱者應將重點放在發(fā)聲基本功的訓練和技巧的掌握上。隨著聲音技巧的嫻熟，個人演唱風格才會逐漸顯現(xiàn)出來。

一個初學者能相對熟練掌握基本的聲音技巧后就可開始揣摩作品在情感上的表達。情感的表達與聲音技巧的訓練是一脈相承的，在不同的學習階段各有側重。只有熟練掌握了聲音技巧后再學習情感表達才能信手拈來，不至于會錯意或歪曲作品的本意。民族特色明顯的歌曲可作為情感表達的訓練作品。這類音樂題材豐富，既有歌唱愛情、親情與友情的內容，也有歌唱大好河山、風土人情的內容，接近學生的實際生活、情感。此類音樂作品難度適中，能引起學生的情感共鳴，在情感的處理與表達上更具代表性。

二、情感表達提升聲樂技巧

聲樂技巧越純熟，情感表達越自如，情感表達的到位也能在一定程度上提升聲樂技巧、彌補聲樂技巧上的不足。在聲樂學習過程中，我們在訓練某些音時總不能盡善盡美，甚至還存在較大缺陷，以致于難以突破聲音的瓶頸，但當這些音出現(xiàn)在作品中則可能輕而易舉地攻克這一難題。這說明單純的發(fā)聲訓練相對枯燥，訓練效率有待進一步提高，但若一個個音符被納入有情感的作品中則不需要太多聲樂技巧。音樂作品本身能盡可能地激發(fā)演唱者的內心情感，這種積極的狀態(tài)使之超越平常的訓練水平而進行演唱，這也是情感表達在彌補發(fā)聲技巧上的積極作用。

如果演唱沒有情感參與，那么演唱技巧也就不能得到完善。在演唱過程中滲透情感，不僅能相對完美地塑造藝術形象，而且還可提升聲音技巧。聲音技巧的訓練過程中不能攻克的難點、盲點可能在演繹作品的過程中因情感因素的參與而得到解決。例如，在學唱《我愛你，塞北的雪》時，我們通過練習發(fā)聲，著重處理母音“U”?！坝辍边@個音符在作品中是一個高達六拍的高音，輕松自如地唱出這個音才能稱之為完美。在單獨訓練的過程中，我們發(fā)現(xiàn)“U”屬于十三轍中的七轍，也是帶鼻音收音的轍，這類音沒有固定的發(fā)聲技巧，十分難唱，越唱越緊。當真正開始演唱這首歌曲時，帶著滿腔熱情，完全沒有意識到有這么難處理的音，“你是春雨的親姐妹”一句富有感情地脫口而出。由此看來，在訓練的過程中要適當避開這些較難的音，把這些難處理的音放到具體的作品中，在發(fā)聲訓練中也當成演繹現(xiàn)場，帶有情感地進行演唱，不斷提升基本功。

三、聲樂技巧與情感表達合二為一

聲樂技巧源于人的天賦及后天的努力，天生好嗓子只屬于一小部分人，絕大多數(shù)人需要夜以繼日地苦練。入門階段的練習者應遵循聲樂一般規(guī)律，由淺入深、由易到難、循序漸進，在掌握基本的聲樂技巧基礎上提升視唱心理素養(yǎng)，體會作品中的情感，做一個靈魂歌唱家。一方面，進一步夯實聲樂發(fā)聲基本功，從基礎的氣息控制、口腔鍛煉及樂感培養(yǎng)入手，逐字逐音練習，通過反復訓練找尋音樂感覺。另一方面，體會作詞人、作曲家在創(chuàng)作過程中的情感，結合自身實踐，反復揣摩，有新體會，盡可能與作品產(chǎn)生共鳴。聲樂技巧與情感表達共同體現(xiàn)在作品中，聲樂技巧是表達感情的基礎，再豐富的情感也需要通過一定的聲樂技巧表達出來，聲樂技巧的優(yōu)劣一定程度上決定了情感的層次性與豐富性；情感表達可在一定程度上淡化聲樂技巧，提升音樂感染力與號召力。

音樂作品的演唱既是一項技術，又是一項藝術。在演唱音樂作品的過程中，我們需要扎實的聲樂基本功，了解每個節(jié)拍，能分清主次，用音樂的語言演繹整個作品；根據(jù)自身體驗，對作品進行二次加工，融入個人的情感，體會作品內在的情感表達，從而實現(xiàn)共鳴；將聲樂技巧、情感因素、自身心理素質結合起來，恰當處理三者之間的關系，完美演繹整個作品，使作品充滿靈氣。所以，我們要重視自身聲樂技巧的提升，準確把握作品的情感表達路徑與層次，提升音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)作出更多優(yōu)秀作品。

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