面向東盟的廣西高校檔案學(xué)專業(yè)師資隊伍建設(shè)研究

文/鄭 慧 張卓群

面向東盟的廣西高校檔案學(xué)專業(yè)師資隊伍建設(shè)研究

文/鄭 慧 張卓群

作為廣西唯一開辦檔案學(xué)專業(yè)的高校，廣西民族大學(xué)檔案學(xué)團(tuán)隊在師資隊伍建設(shè)上既積累了成功經(jīng)驗，也暴露出不足。未來將通過領(lǐng)會、利用好國家、地方和學(xué)校的人才政策；打造綜合素質(zhì)更高的復(fù)合型師資隊伍；聘請兼職教師、實習(xí)指導(dǎo)教師，彌補師資不足；加強(qiáng)面向東盟的檔案學(xué)專業(yè)教學(xué)、科研激勵，教研相長等措施，在面向東盟的檔案學(xué)專業(yè)師資隊伍建設(shè)上走出一條新路。

檔案學(xué)專業(yè)；師資隊伍；廣西；東盟

師資隊伍建設(shè)一直是教育行業(yè)關(guān)注的話題。如何解決3W問題：為什么建設(shè)，建設(shè)什么，怎樣建設(shè)？廣西民族大學(xué)檔案學(xué)團(tuán)隊是這樣回答的。為什么建設(shè)師資隊伍？為了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高就業(yè)率和用人單位滿意度；提高教師綜合素質(zhì)，科學(xué)規(guī)劃其職業(yè)生涯；促進(jìn)檔案學(xué)健康持續(xù)發(fā)展，不斷適應(yīng)國家和地方檔案事業(yè)的發(fā)展和需求。建設(shè)什么樣的師資隊伍？以《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》為基礎(chǔ)，在檔案學(xué)領(lǐng)域的1—2個方向有深入研究；關(guān)注相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外的發(fā)展情況；具有較強(qiáng)的團(tuán)隊協(xié)作精神和對外交流能力。［1］怎樣建設(shè)師資隊伍？了解師資隊伍建設(shè)的歷史和現(xiàn)狀，根據(jù)高等教育、行業(yè)要求和社會發(fā)展制定一套科學(xué)合理的方案，逐步實施，跟蹤監(jiān)控，達(dá)到預(yù)定效果。

一、廣西高校檔案學(xué)專業(yè)師資隊伍建設(shè)的歷史與現(xiàn)狀

1983 年，為了適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對檔案學(xué)高層次人才的需要，廣西民族大學(xué)率先在廣西創(chuàng)辦了檔案學(xué)本科專業(yè)，后來調(diào)整專業(yè)布局，1989—1994年間培養(yǎng)的是?？粕Ｔ趲熧Y隊伍建設(shè)上，走內(nèi)培外引的路子，不僅派遣2名骨干教師到中國人民大學(xué)進(jìn)修，還從中國人民大學(xué)、四川大學(xué)等高校引進(jìn)一批青年教師，初步形成一支穩(wěn)定的教學(xué)隊伍。1995 年恢復(fù)本科招生后，成為歷史與檔案系下面的專業(yè)之一。2000年，檔案學(xué)歸入新成立的管理學(xué)院。2001年起，檔案學(xué)專業(yè)開始招收碩士研究生。

如今，廣西民族大學(xué)檔案學(xué)師資隊伍共9人，發(fā)表論文200多篇，其中核心期刊130多篇，出版著作10部。承擔(dān)科研項目30多項，其中國家級項目7項、省部級項目10多項。獲成果獎勵20多項，其中自治區(qū)教學(xué)成果一等獎1項、省部級優(yōu)秀成果獎10多項。

師資隊伍的培養(yǎng)，廣西民族大學(xué)檔案學(xué)專業(yè)團(tuán)隊認(rèn)為必須以高水平的教學(xué)科研團(tuán)隊做保障， 教師隊伍的水平必須與先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容體系和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)相適應(yīng)， 能實時追蹤國內(nèi)外科技發(fā)展的前沿，才能推動檔案專業(yè)教學(xué)改革不斷推進(jìn)和深化， 培養(yǎng)高素質(zhì)的檔案專業(yè)人才。［2］經(jīng)過多年建設(shè)，廣西民族大學(xué)積累了不少經(jīng)驗，也存在一些不足。

二、廣西高校檔案學(xué)專業(yè)師資隊伍建設(shè)的經(jīng)驗與不足

（一）學(xué)歷、職稱、學(xué)緣結(jié)構(gòu)比較合理，年齡、性別結(jié)構(gòu)不夠合理

廣西民族大學(xué)檔案學(xué)專業(yè)師資隊伍現(xiàn)有專職教師9人，學(xué)科帶頭人黃世喆不僅是教育部檔案學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，還是廣西高校教學(xué)名師和廣西高校百名中青年學(xué)科帶頭人。麻新純是廣西民族大學(xué)教學(xué)名師。在學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，博士4人，碩士3人，學(xué)士2人。職稱結(jié)構(gòu)上，教授4人，副教授3人，講師2人。學(xué)緣結(jié)構(gòu)方面，本科畢業(yè)于不同專業(yè)的比例為4：1：1：1：1：1，檔案學(xué)4人，歷史學(xué)、化學(xué)、政治學(xué)、漢語言文學(xué)、秘書學(xué)各1人。從不同學(xué)校取得最終學(xué)位的比例為4：2：2：1，中國人民大學(xué)4人，四川大學(xué)2人，廣西民族大學(xué)2人，北京大學(xué)1人。

年輕教師偏少，年齡在40歲以下的只有2人。男女教師比例2：1，女教師僅有3人，影響了師資隊伍的梯隊建設(shè)。

（二）理論型教師為主，具有實踐經(jīng)驗的教師少，雙師型教師匱乏

廣西民族大學(xué)檔案學(xué)專業(yè)師資隊伍9名專職教師中，教齡多為10年以上，每人每年平均承擔(dān)6—7門課程的教學(xué)，多名教師曾在省級和校級教育軟件比賽中獲獎。3人曾在企事業(yè)單位從事過檔案管理工作，其他老師只好邊教邊學(xué)，造成理論指導(dǎo)有余、實踐操作指導(dǎo)不足，“雙師型”教師培養(yǎng)力度亟待加強(qiáng)。［3］

（三）教研相長，成效顯著，但水平參差不齊

多年來，廣西民族大學(xué)檔案學(xué)專業(yè)師資隊伍主持和承擔(dān)各級教改課題十多項，編寫教改著作1部，發(fā)表教改論文16篇。黃世喆等人編寫的《檔案管理學(xué)教程》（廣西民族出版社，1993年）獲廣西優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎和校級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎。黃世喆等主編的《電子計算機(jī)與檔案管理》（廣西民族出版社，1998年），作為本科生主干課程《檔案管理學(xué)》的參考教材。《檔案管理學(xué)》2008年獲得國家級精品課程，2014年入選國家精品資源共享課?！峨娮游募芾怼繁辉u為廣西區(qū)精品課程?！哆吔貐^(qū)檔案學(xué)高等教育教學(xué)改革理論與實踐》2009年獲廣西區(qū)教學(xué)成果獎一等獎。

同時，我們也看到了自身的不足：教材建設(shè)比較緩慢，《檔案管理學(xué)》和《電子文件管理》自編教材尚未出版?？蒲谐晒植疾痪性谏贁?shù)幾位年富力強(qiáng)的教師身上。

（四）制訂指導(dǎo)青年教師制度，青年教師成長速度較快

廣西民族大學(xué)檔案學(xué)專業(yè)充分發(fā)揮老教師們傳、幫、帶的作用，促進(jìn)40歲以下青年教師們的迅速成長，為團(tuán)隊注入新活力。

在吳榮政、溫強(qiáng)研等前輩的指導(dǎo)下，黃世喆、麻新純、朱丹華、唐小林等相繼成長為教學(xué)和科研骨干。2010年以后，鄭慧、饒圓也得到迅速成長。

廣西民族大學(xué)管理學(xué)院先后成為中國檔案學(xué)會、《檔案學(xué)通訊》、《圖書情報工作》的會員單位，有利于青年教師發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，讓他們有更多的機(jī)會參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動。此外，多位青年教師在出版專著和發(fā)表論文上獲得學(xué)校的資助和獎勵。

三、建設(shè)面向東盟的廣西高校檔案學(xué)專業(yè)師資隊伍的舉措

（一）落實國家、地方和學(xué)校的人才政策，加快師資隊伍建設(shè)

2014年，廣西出臺了吸引和培養(yǎng)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的相關(guān)文件，為高水平人才的引進(jìn)和使用提供了經(jīng)費和工作環(huán)境上的保障。廣西民族大學(xué)要密切關(guān)注上級部門的動向，充分領(lǐng)會人才文件精神，積極推進(jìn)人才引進(jìn)的各項公關(guān)活動，大力籌集引進(jìn)人才所需的資金。在引進(jìn)師資的過程中，學(xué)校要認(rèn)真領(lǐng)會和落實上級部門人才引進(jìn)政策的規(guī)定，體現(xiàn)尊重人才、善用人才的用人理念，嚴(yán)把師資引進(jìn)質(zhì)量關(guān)。［4］從面向東盟的角度出發(fā)，應(yīng)多招聘在東盟和跨國民族（如壯、瑤族）檔案文獻(xiàn)研究上有所建樹的高級人才。

（二）打造綜合素質(zhì)更高的復(fù)合型師資隊伍

1. 加強(qiáng)外語學(xué)習(xí)

檔案學(xué)專業(yè)教師要想沖出廣西，走向東南亞，語言是最大的障礙。2001 年以來，廣西民族大學(xué)陸續(xù)建立起國家級非通用語種本科人才培養(yǎng)基地、中國—東盟博覽會東盟國家語言文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、東南亞非通用語種翻譯人才培養(yǎng)基地等平臺，檔案學(xué)專業(yè)教師應(yīng)利用這些條件，快速掌握語言工具。

2. 增加出國訪學(xué)的機(jī)會

目前廣西民族大學(xué)檔案學(xué)專業(yè)教師中，只有一人出國訪學(xué)，比率很低。原因主要有：一是教師自身外語水平不高，難以達(dá)到出國留學(xué)的語言條件；二是出國渠道少，國家和廣西公派名額有限；三是教師因為公務(wù)、授課繁忙，分身乏術(shù)；四是檔案學(xué)作為一個小學(xué)科，競爭力較弱。2014年11月，廣西民族大學(xué)出臺《廣西民族大學(xué)自籌經(jīng)費選派教師出國（境）進(jìn)修管理辦法（試行）》，為檔案學(xué)團(tuán)隊出國交流打開了方便之門。

3. 增加教師掛職鍛煉的機(jī)會

掛職作為在不改變干部行政關(guān)系的前提下，委以具體職務(wù)到其他地方培養(yǎng)鍛煉的一種臨時性任職行為，實施多年來取得了實質(zhì)性效果。2014年11月，廣西民族大學(xué)出臺了《廣西民族大學(xué)教職工掛職鍛煉管理辦法（試行）》。區(qū)市各級檔案局和廣西國際博覽事務(wù)局成為檔案學(xué)專業(yè)教師掛職的首選，可以參與東盟博覽會文件的搜集、整理、歸檔和保管。

（三）聘請兼職教授，彌補師資不足

廣西屬于欠發(fā)達(dá)地區(qū)，引進(jìn)人才難度大。為此，廣西民族大學(xué)提倡走“不求為我所有，但求為我所用”的用人之路，聘請各類教學(xué)型、科研型、名譽型兼職教授，彌補專業(yè)教師的不足。學(xué)校一直與中國人民大學(xué)、武漢大學(xué)、南京大學(xué)等高校保持合作關(guān)系，每年都邀請上述高校的教授來校講學(xué)，但一直沒有啟動聘請兼職教授的工作。今后，我們要積極開展此項工作，除了高校，還應(yīng)從檔案局、檔案學(xué)會等單位聘請知名專家擔(dān)任兼職教授，特別是與東南亞國家有交流經(jīng)歷的專家，以實現(xiàn)專任教師與兼職教授的配合，培養(yǎng)出更多知識面廣，具有國際視野的優(yōu)質(zhì)人才。

（四）加強(qiáng)面向東盟的檔案學(xué)專業(yè)教學(xué)、科研激勵，教研相長

教研相長是檔案學(xué)團(tuán)隊成長壯大的一條重要經(jīng)驗。廣西民族大學(xué)檔案學(xué)團(tuán)隊中，麻新純2008年獲得自治區(qū)教改項目《面向中國—東盟的檔案學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)體系研究》，何致武2007年獲得學(xué)校重點項目《東南亞各國圖、情、檔工作研究》，開了個好頭卻沒有后繼之人。未來可以分兩步走。教學(xué)上從新開課程、課程內(nèi)容更新、教學(xué)案例更新、教改項目創(chuàng)新等方面去突破；科研上多申報與東盟有關(guān)的科研項目，如國家民委人文社會科學(xué)重點研究基地“中國南方與東南亞跨境民族研究基地”；在指導(dǎo)學(xué)生申報廣西和學(xué)校本科生和研究生科研項目時，多關(guān)注與東盟有關(guān)的選題。

四、結(jié)語

師資隊伍建設(shè)是個老生常談難有新意的話題，只要充分利用本地區(qū)的各種有利條件，結(jié)合行業(yè)、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，師資隊伍建設(shè)也能走出一條新路，也能在自己的專業(yè)領(lǐng)域打拼出另一番天地。

（本文系2014年廣西高等教育教學(xué)改革工程項目“廣西高校檔案學(xué)專業(yè)歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢研究”階段性成果，項目編號：2014JGB133）

（責(zé)任編輯：仝建平）

［1］ 何致武.素質(zhì)教育與21世紀(jì)中國檔案事業(yè)人才的培養(yǎng)——2000年檔案學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會暨第九屆檔案學(xué)專業(yè)系主任聯(lián)席會議簡述［J］. 檔案學(xué)通訊，2001，（1）.

［2］ 黃世喆，農(nóng)建萍. 高校檔案專業(yè)教學(xué)改革探討——以廣西民族大學(xué)為例 ［J］. 檔案學(xué)通訊，2008，（3）.

［3］ 麻新純，徐辛酉.檔案教育實踐教學(xué)質(zhì)量控制體系初探［J］. 檔案學(xué)通訊，2011，（4）.

［4］ 羅夏鉆，張龍. 廣西高校信息資源管理碩士師資隊伍建設(shè)探討——以廣西民族大學(xué)圖書檔案專業(yè)為例［J］. 梧州學(xué)院學(xué)報，2013，（3）

ASEAN-Oriented Construction of Archival Science Professional Teaching Staff in Universities of Guangxi

Zheng Hui Zhang Zhuo-qun

G271

A

1005-9652（2016）02-0137-03

鄭 慧（1973—），女，廣西南寧人，廣西民族大學(xué)管理學(xué)院副教授，博士。張卓群（1989—），女，湖北武漢人，廣西民族大學(xué)管理學(xué)院2014級檔案學(xué)碩士研究生。