亨德?tīng)枴犊鞓?lè)的鐵匠》演奏技巧分析

羅 宇（山東師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，山東 濟(jì)南 250014）

亨德?tīng)枴犊鞓?lè)的鐵匠》演奏技巧分析

羅 宇
（山東師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，山東 濟(jì)南 250014）

亨德?tīng)柺前吐蹇藭r(shí)期的一位復(fù)調(diào)音樂(lè)大師，本文將以針對(duì)他為數(shù)不多的古鋼琴作品中的代表作《快樂(lè)的鐵匠》進(jìn)行概述性演奏技巧分析。

亨德?tīng)?；鐵匠；演奏技巧

一、亨德?tīng)柕纳?/h2>

德國(guó)音樂(lè)家喬治·費(fèi)里德里克·亨德?tīng)枺℅.F.Handell，1685-1759年）是巴洛克時(shí)期的一位復(fù)調(diào)音樂(lè)大師，他的音樂(lè)創(chuàng)作以歌劇和清唱?jiǎng)橹鳎且晃蛔吭降墓茱L(fēng)琴演奏家和羽管鍵琴演奏家。他將古鋼琴看作是一件進(jìn)行公開(kāi)演奏的樂(lè)器和一件進(jìn)行即興演奏、創(chuàng)作構(gòu)思的樂(lè)器。在鍵盤(pán)音樂(lè)創(chuàng)作中，亨德?tīng)杽?chuàng)作了三套協(xié)奏曲、兩套組曲、約20首獨(dú)奏奏鳴曲和一些三重奏名曲等。

亨德?tīng)栯m與巴赫同年出生，同是巴洛克后期的音樂(lè)巨匠，與巴赫卻有著很多不同，與巴赫相比亨德?tīng)栆詣?chuàng)作宮廷內(nèi)的世俗音樂(lè)為主；更注重音樂(lè)的華美、輝煌，音樂(lè)更傾向于主調(diào)風(fēng)格；亨德?tīng)栆簧L問(wèn)了很多國(guó)家，一生獨(dú)身，在世時(shí)就已經(jīng)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。

二、《快樂(lè)的鐵匠》創(chuàng)作背景

曾經(jīng)有人編了這樣一個(gè)故事：“亨德?tīng)栐谀骋惶煜挛缛ソ加?，沒(méi)想到忽然刮風(fēng)下雨，為了避雨他誤打誤撞走進(jìn)了一家鐵匠鋪。一進(jìn)門(mén)，他看見(jiàn)一群快樂(lè)的鐵匠邊干活邊哼著歌，聲音清脆嘹亮，伴著叮叮咚咚的打鐵聲，他深受感染，默默的將這美妙的旋律記在了心理，回家后就寫(xiě)下了這首《快樂(lè)的鐵匠》”?！犊鞓?lè)的鐵匠》由一個(gè)主題及五個(gè)變奏組成，E大調(diào)，4/4拍。

三、《快樂(lè)的鐵匠》演奏分析

主題：主題是一個(gè)二段式，共8小節(jié)，每段由兩大樂(lè)句構(gòu)成。整個(gè)主題的感情色彩是平靜、安靜、單純、簡(jiǎn)單的，力度記號(hào)變化豐富，對(duì)比明顯。這一部分的演奏要求右手大臂十分放松，但手指抓鍵要十分清晰，用大臂帶動(dòng)旋律聲部的走動(dòng)，漸強(qiáng)的部分要用腰部和臂部力量向上推進(jìn)，聲音應(yīng)當(dāng)越來(lái)越厚，但不要越來(lái)越生硬。切記整個(gè)主題的力度變化要靠右手旋律聲部帶動(dòng)，而不是通過(guò)生硬的左手和旋來(lái)帶動(dòng)，否則聲音效果就會(huì)渾濁。

變奏Ⅰ：變奏Ⅰ第一樂(lè)段由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，這兩個(gè)樂(lè)句的由開(kāi)始的p逐漸漸強(qiáng)到mf，再減弱到pp，之后漸強(qiáng)結(jié)束，練習(xí)這一段的時(shí)候，要先對(duì)力度記號(hào)有十分清楚的認(rèn)識(shí)，p、mf、pp分別都要做出怎樣的對(duì)比，比如可以先確定自己最弱的時(shí)候可以彈出怎樣的效果，這樣p、mf等逐漸往上加力度即可。右手的旋律聲部是兩個(gè)音一個(gè)小連線，但整個(gè)樂(lè)段右要求彈出十分連貫的感覺(jué)，所以小連線并不能表現(xiàn)的太斷，這時(shí)我們就運(yùn)用到了“落提”的演奏方法，先用大臂帶動(dòng)將小連線內(nèi)的第一個(gè)音扎實(shí)的落下，再通過(guò)手腕的帶動(dòng)和手指的積極性相結(jié)合將力量帶入小連線的第二個(gè)音，此時(shí)應(yīng)注意第二個(gè)音要彈滿(mǎn)，不要著急離開(kāi)，緊接著大臂自然抬起有一個(gè)“呼吸”的感覺(jué)進(jìn)入下一個(gè)小連線，但手指不用真正離開(kāi)，在即將要離開(kāi)的一瞬間，落入下一個(gè)小連線的第一個(gè)音，這樣彈出來(lái)的聲音既俏皮又不失連貫。第二樂(lè)段如第一樂(lè)段相似，如歌的演奏到最后，漸強(qiáng)結(jié)束。

變奏Ⅱ：這一變奏的速度與變奏Ⅰ相比更快一點(diǎn)。右手呈現(xiàn)兩個(gè)聲部的旋律，上聲部要注意fz重音標(biāo)記，小指要非常堅(jiān)定的落下，聲音要扎實(shí)，中聲部為主題的再現(xiàn)。左手則應(yīng)注意旋律的連貫與主動(dòng)，雖然都是十六分音符，但是要表現(xiàn)出強(qiáng)烈的旋律推動(dòng)感，手指的積極性可以少一點(diǎn)，多用手臂、手腕去帶動(dòng)力量的傳遞。這一變奏最應(yīng)注意的是踏板的干凈程度，這一部分左手旋律處于低音區(qū)且音符密集，所以我認(rèn)為半拍換一次踏板時(shí)最好的選擇。

變奏Ⅲ：這一變奏右手為三連音跑動(dòng)，胳膊、手腕帶動(dòng)，手指主動(dòng)性可以減少，每一個(gè)三連音第一個(gè)音可以略微突出，彈出十分legato的感覺(jué)，演奏的效果應(yīng)該是活潑、輕松的，表現(xiàn)出鐵匠們十分快樂(lè)、愉快的心情。然而這一部分最可愛(ài)的旋律在其左手，四分音符長(zhǎng)音要十分扎實(shí)的落下，八分音符跳音則應(yīng)短而強(qiáng)，兩者相結(jié)合，好像在模仿鐵匠工作是“叮叮咚咚”的敲擊聲，清脆又動(dòng)聽(tīng)。

變奏Ⅳ：與變奏Ⅲ相反，左右手旋律互換，但速度不變，左手更注重旋律性，右手則應(yīng)多加入落提的感覺(jué)，將活潑的氣氛淋漓盡致的表達(dá)出來(lái)。同時(shí)，力度記號(hào)依舊是最能表達(dá)感情的記號(hào)，每一個(gè)力度記號(hào)都應(yīng)在認(rèn)真思考后演奏出來(lái)，句子雖然短小，但感情卻十分豐富。

變奏Ⅴ：這一變奏是十分輝煌、華麗的，但在追求快板速度的情況下，也要注意手指的清晰、平穩(wěn)。音符多的地方在保持手指清晰的基礎(chǔ)要注意踏板的運(yùn)用，我認(rèn)為此時(shí)踏板僅需要在每一個(gè)小語(yǔ)匯的開(kāi)頭使用來(lái)烘托氣氛。左手則與變奏Ⅲ一樣，注意四分音符的扎實(shí)與飽滿(mǎn)感以及八分衣服跳音的短促、有力。在這一變奏中經(jīng)常出現(xiàn)相同的語(yǔ)匯重復(fù)出現(xiàn)多次的情況，如果此時(shí)將相同的語(yǔ)匯用一種聲音表達(dá)出來(lái)，整個(gè)變奏就失去了音符的靈性，此時(shí)我們應(yīng)將多次出現(xiàn)的語(yǔ)匯根據(jù)標(biāo)記“從弱到強(qiáng)”或“從強(qiáng)到弱”按照不同的層次演奏出來(lái)，這個(gè)變奏就會(huì)彰顯的更加生動(dòng)，仿佛看到了鐵匠們工作到熱火朝天的模樣，直到最后快樂(lè)的結(jié)束了所有工作！

著名的音樂(lè)評(píng)論家羅曼·羅蘭所說(shuō)：“亨德?tīng)柌皇且粋€(gè)靜觀，沉思的藝術(shù)家，他的音樂(lè)本質(zhì)是一種繪畫(huà)似的和戲劇化的藝術(shù)。”從這首作品中，我們能感受到十八世紀(jì)德國(guó)古老鄉(xiāng)村健康向上的生活氣息及其人們樂(lè)觀快樂(lè)的生活態(tài)度。整個(gè)《快樂(lè)的鐵匠》雖然短小，內(nèi)容卻十分豐富，旋律有著強(qiáng)烈的歌唱性、節(jié)奏歡快，洋溢著人們樸實(shí)的歡樂(lè)和親切感，從頭到尾演奏下來(lái)，仿佛自己隨著音樂(lè)以及融入到了快樂(lè)的鐵匠們當(dāng)中久久不愿結(jié)束……。

［1］周薇.西方鋼琴藝術(shù)史.上海音樂(lè)出版社，2003.

［2］朱長(zhǎng)莉.亨德?tīng)枴犊鞓?lè)的鐵匠》教學(xué)分析［J］.學(xué)術(shù)論壇.2009（05）.

羅宇（1993—），女，漢，山東省濟(jì)南市、山東師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院2015級(jí)研究生，本科，研究方向：音樂(lè)與舞蹈學(xué)鋼琴。