中文閱讀預(yù)視加工中的詞頻和預(yù)測(cè)性效應(yīng)及其對(duì)詞切分的啟示：基于眼動(dòng)的證據(jù)*

蘇 衡 劉志方 曹立人

(1浙江大學(xué)心理與行為科學(xué)系,杭州 310028)(2寧波大學(xué)心理學(xué)系暨研究所,寧波 315211)

1 引言

證據(jù)表明,讀者基于詞匯理解拼音文字文本(White,2008;Rayner,Liversedge,White,&Vergilino-Perez,2003;Kliegl,Grabner,Rolfs,&Engbert,2004;Rayner,Binder,Ashby,&Pollatsek,2001),基于這個(gè)事實(shí),學(xué)者已經(jīng)構(gòu)建出多個(gè)理論模型用于解釋其中的文字加工現(xiàn)象。盡管這些模型在一些具體細(xì)節(jié)上存在差異,但它們都認(rèn)為詞匯加工可以被區(qū)分為兩個(gè)子階段(視覺刺激編碼階段除外)。比如,E-Z讀者模型就認(rèn)為,詞匯加工可以劃分為熟悉性檢驗(yàn)(familiarity check)和詞匯通達(dá)(lexical access)兩個(gè)階段。其中熟悉性檢驗(yàn)僅涉及水平較低的詞匯正字法模版識(shí)別;詞匯通達(dá)則是提取詞匯抽象的語(yǔ)音和語(yǔ)義表征階段(Reichle,Pollatsek,&Rayner,2006;Schotter,Reichle,&Rayner,2014)。SWIFT模型采用“詞匯激活(lexical activity)”的概念來(lái)描述實(shí)時(shí)的詞匯加工狀態(tài),它認(rèn)為,知覺廣度內(nèi)的所有詞匯組成一個(gè)詞匯激活性質(zhì)的集合,隨著時(shí)間的推移此集合的值實(shí)時(shí)地發(fā)生改變,詞匯激活是持續(xù)時(shí)間的函數(shù),詞匯前加工階段(lexical preprocessing)中,該詞激活度將隨著時(shí)間的推進(jìn)逐漸達(dá)到最大值,在詞匯通達(dá)階段(lexical completion)其激活度開始下降,激活度接近于0時(shí),該詞被成功識(shí)別(Engbert,Longtin,&Kliegl,2002;Engbert,Nuthmann,Richter,&Kliegl,2005;Kliegl,Nuthmann,&Engbert,2006;Richter,Engbert,&Kliegl,2006;Kliegl,2007;Kliegl,Risse,&Laubrock,2007;Schad&Engbert,2012)。

盡管上述兩個(gè)模型對(duì)詞匯加工兩階段的具體描述不同,但它們都認(rèn)為詞匯難度(詞匯的詞頻和文本背景對(duì)之的預(yù)測(cè)程度)是影響詞匯加工兩階段的基本因素。比如,E-Z讀者模型認(rèn)為,熟悉性檢驗(yàn)階段和詞匯通達(dá)階段所需要的時(shí)間都是詞頻和預(yù)測(cè)性的函數(shù),詞頻和預(yù)測(cè)性越低兩個(gè)階段所各需時(shí)間越長(zhǎng)(Rayner,Ashby,Pollatsek,&Reichle,2004;Reichle et al.,2006;Schotter et al.,2014)。SWITF 模型則假設(shè)詞頻和預(yù)測(cè)性影響最大詞匯激活度,詞頻和預(yù)測(cè)性越低,其最大激活度越大,對(duì)之的加工所需時(shí)間越多(Engbert et al.,2005;Richter et al.,2006;Schad&Engbert,2012)。實(shí)驗(yàn)證據(jù)表明,拼音文字閱讀中,詞頻和預(yù)測(cè)性影響目標(biāo)詞匯上的注視指標(biāo)(首次注視時(shí)間、凝視時(shí)間和總注視時(shí)間)和眼跳指標(biāo)(跳讀概率和再注視概率),說明難度確實(shí)影響詞匯加工過程(Rayner&Duffy,1986;Rayner&Well,1996;Kliegl et al.,2004;Rayner et al.,2001);但這些證據(jù)仍不能確定詞匯難度對(duì)詞匯加工兩個(gè)階段的分別影響程度問題。

根據(jù)上述模型的描述,詞頻和預(yù)測(cè)性對(duì)詞匯加工的兩個(gè)階段都有影響。然而,在真實(shí)閱讀中,對(duì)特定詞匯的加工還可以被區(qū)分為預(yù)視加工和注視加工兩個(gè)部分。顯然,預(yù)視加工在較大程度上與第一階段詞匯加工重疊,注視加工則在較大程度上與第二階段詞匯加工重疊。學(xué)術(shù)界尚不能明確,在預(yù)視時(shí)間內(nèi),讀者能否完成第一階段的詞匯加工(比如,熟悉性檢驗(yàn)和詞匯前加工)？顯然,明確這個(gè)問題對(duì)量化和完善閱讀模型很有價(jià)值。詞頻效應(yīng)是衡量文字加工程度是否達(dá)到詞匯水平的客觀參考(Blythe,Liversedge,Joseph,White,&Rayner,2009),預(yù)測(cè)性效應(yīng)也是檢驗(yàn)?zāi)Ｐ蛢?yōu)劣的重要參考標(biāo)準(zhǔn),因而考察預(yù)視加工中的詞頻與預(yù)測(cè)性效應(yīng)為解決上述理論問題提供突破口。如果預(yù)視加工中讀者可以完成或者部分完成第一階段的詞匯加工,那么剝奪預(yù)視加工應(yīng)該能夠擴(kuò)大詞頻效應(yīng);這是因?yàn)閯儕Z預(yù)視意味著將預(yù)視加工所產(chǎn)生的詞頻效應(yīng)“推延”至注視加工中。同樣,如果預(yù)測(cè)性能夠影響對(duì)目標(biāo)詞匯的預(yù)視加工,那么剝奪預(yù)視同樣亦會(huì)改變預(yù)測(cè)性效應(yīng)。然而,國(guó)內(nèi)外既沒有相關(guān)研究在拼音文字閱讀中檢驗(yàn)此假設(shè),也沒有研究在中文閱讀中檢驗(yàn)此假設(shè)。

需要指出的是,以上理論模型對(duì)詞匯加工階段的描述都是基于對(duì)拼音文字閱讀研究結(jié)果的總結(jié),缺乏在象形文字(如中文)閱讀中的系統(tǒng)檢驗(yàn)。證據(jù)表明,中文詞具有心理現(xiàn)實(shí)性(psychological reality),中文讀者同樣基于詞匯閱讀理解句子(Bai,Yan,Liversedge,Zang,&Rayner,2008;Bai et al.,2013;Shen et al.,2012;Blythe et al.,2012;Liu&Li,2014;Li&Shen,2013;Ma,Li,&Rayner,2014;Yan,Tian,Bai,&Rayner,2006;Rayner,Li,Juhasz,&Yan,2005;白學(xué)軍等人,2011;沈德立等人,2010)。然而,相對(duì)于拼音文字,中文書寫方式、文字加工過程和閱讀眼動(dòng)控制方面都有其特殊性。比如,中文的基本書寫單元為字,每個(gè)漢字都有自身含義,中文詞間沒有空格;漢字加工受到“詞優(yōu)效應(yīng)”影響,也有很強(qiáng)的獨(dú)立性(申薇,李興珊,2012);在閱讀中,中文讀者不像拼音文字讀者那樣基于詞匯制定和執(zhí)行眼跳計(jì)劃(Li,Liu,&Rayner,2011)。然而,Li,Bicknell,Liu,Wei和Rayner(2014)全面考察了中文字詞在閱讀眼動(dòng)控制中的作用,結(jié)果發(fā)現(xiàn)詞匯特性對(duì)眼動(dòng)控制的影響程度甚于漢字特性的影響作用,由此可見,盡管中文閱讀的文字加工有其特殊性,但也符合主要的普遍性語(yǔ)言規(guī)律。因而,檢驗(yàn)中文閱讀中預(yù)視加工中詞頻和預(yù)測(cè)性效應(yīng)合乎實(shí)際情況,也有重要理論價(jià)值。

讀者基于詞匯理解中文意味著其中必然存在詞切分現(xiàn)象(Reilly&Radach,2012),考察上述問題顯然還有利于揭示詞切分實(shí)質(zhì)。多項(xiàng)證據(jù)表明,中文讀者能夠在預(yù)視中切分詞匯。比如,Yan與其合作者通過詞匯上注視點(diǎn)的分布推測(cè)讀者能夠在預(yù)視中切分詞n+1(Yan,Kliegl,Richter,Nuthmann,&Shu,2010;Shu,Zhou,Yan,&Kliegl,2011;Yan,Zhou,Shu,&Kliegl,2015)。還有證據(jù)表明,提示詞n+1的右側(cè)邊界能夠積極影響眼動(dòng)過程(張智君,劉志方,趙亞軍,季靖,2012;劉志方,閆國(guó)利,張智君,潘運(yùn),楊桂芳,2013),詞n+1上漢字位置順序顛倒也影響注視持續(xù)時(shí)間,跨詞間兩個(gè)漢字順序顛倒對(duì)注視時(shí)間的影響程度比詞內(nèi)漢字順序顛倒的影響程度更大(Gu&Li,2015)。這些結(jié)果都顯示讀者都能夠預(yù)視切分詞n+1。中文的書寫方式特殊,讀者必須通過某種形式的詞匯加工切分詞n+1。李興珊等人構(gòu)建的詞切分模型認(rèn)為,根據(jù)詞匯經(jīng)驗(yàn),中文讀者通過字詞加工切分詞匯(Li,Rayner,&Cave,2009;Li,Gu,Liu,&Rayner,2012;李興珊,劉萍萍,馬國(guó)杰,2011)。然而,中文讀者采用何種性質(zhì)的詞匯加工切分詞n+1,目前則尚無(wú)相關(guān)研究。

詞頻效應(yīng)和預(yù)測(cè)性效應(yīng)是詞匯加工中的兩個(gè)常見現(xiàn)象,它們分別反映不同性質(zhì)的、獨(dú)立的詞匯加工過程,E-Z讀者模型和SWIFT模型都提出相應(yīng)函數(shù)對(duì)之進(jìn)行描述(Rayner et al.,2004;Engbert et al.,2005;Schad&Engbert,2012)。據(jù)此,本研究分別從詞頻效應(yīng)和預(yù)測(cè)性效應(yīng)兩個(gè)角度考察預(yù)視切分詞n+1的加工性質(zhì)問題。如果讀者通過識(shí)別字詞切分詞n+1,那意味著在預(yù)視中能夠達(dá)到或者至少部分達(dá)到早期詞匯加工階段,基于這個(gè)假設(shè),剝奪詞匯預(yù)視會(huì)將正常情況下預(yù)視加工所致的詞頻效應(yīng)“推延”至注視加工中,因此掩蔽詞n右側(cè)詞匯將導(dǎo)致詞頻效應(yīng)增大,與此同時(shí)提示詞n+1右側(cè)邊界的會(huì)促進(jìn)詞匯加工,進(jìn)而將減少詞頻效應(yīng)。本研究的前三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)上述假設(shè),若產(chǎn)生符合預(yù)期的呈現(xiàn)條件變量與詞頻變量間的交互作用,則意味著讀者可基于自下而上的字詞加工執(zhí)行切分詞n+1任務(wù)?；谕瑯舆壿?若中文讀者通過自上而下的預(yù)期確定詞n+1的右側(cè)邊界,掩蔽詞n右側(cè)詞匯(剝奪預(yù)視)將導(dǎo)致預(yù)測(cè)性效應(yīng)增大,同時(shí)提示詞n+1右側(cè)邊界的掩蔽將減少預(yù)測(cè)性效應(yīng)。實(shí)驗(yàn)4包含上述兩種掩蔽條件,以此檢驗(yàn)“讀者通過預(yù)期切分詞n+1”的可能性。

2 實(shí)驗(yàn)1：剝奪預(yù)視加工對(duì)詞頻效應(yīng)的影響

2.1 方法

2.1.1 被試

寧波大學(xué)44名大學(xué)生參加本次實(shí)驗(yàn),其中男生20名,女生24名。被試的視力或矯正視力正常,之前均未參加過類似實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可獲得報(bào)酬20元。

2.1.2 實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)材料采用劉志方、張智君和田迅(2012)的實(shí)驗(yàn)材料。該材料首先挑選詞義相近、筆畫數(shù)相匹配,但詞頻差異較大的名詞詞對(duì),然后利用這些詞對(duì)編造框架句子,框架句子完全由7或6個(gè)雙字詞構(gòu)成,詞對(duì)中兩個(gè)詞匯(高頻詞和低頻詞)都可以放置在同一框架句子中相同位置,所有目標(biāo)詞匯都安置在句子中間(第三或第四個(gè)詞),見圖1所示。嚴(yán)格控制框架句子的難度和通順度,嚴(yán)格控制目標(biāo)詞匯的詞頻、首字筆畫數(shù)、尾字筆畫數(shù)、詞匯總筆畫數(shù)差異(詳細(xì)情況見文獻(xiàn)：劉志方等,2012)。正式實(shí)驗(yàn)材料中設(shè)置了16個(gè)閱讀理解判斷題,以確定被試是否認(rèn)真閱讀句子。為讓被試?yán)斫獠⑹煜?shí)驗(yàn)過程,在正式實(shí)驗(yàn)前先進(jìn)行練習(xí),練習(xí)中共包含另外的10個(gè)閱讀句子,其中穿插有4個(gè)判斷題。

圖1 框架句子包含目標(biāo)詞對(duì)圖示(句子中斜體加粗詞匯為目標(biāo)詞匯)

2.1.3 實(shí)驗(yàn)儀器

通過加拿大SR公司生產(chǎn)的Eye Link 1000型桌面式眼動(dòng)儀記錄被試的眼動(dòng)。該設(shè)備的采樣頻率為1000次/s。句子呈現(xiàn)在19英寸的DELL顯示器上,顯示器分辨率為1024×768,刷新頻率為75 Hz。被試距離刺激呈現(xiàn)屏幕54 cm。

2.1.4 實(shí)驗(yàn)程序

每個(gè)被試單獨(dú)施測(cè)。被試進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室坐好后,下顎置于頭托,要求其盡量不要移動(dòng)頭部。實(shí)驗(yàn)開始前呈現(xiàn)指導(dǎo)語(yǔ),確保被試?yán)斫庹麄€(gè)實(shí)驗(yàn)程序后對(duì)儀器進(jìn)行校準(zhǔn)。校準(zhǔn)結(jié)束后開始練習(xí),被試?yán)斫獠⑹煜ふ麄€(gè)實(shí)驗(yàn)過程后開始正式實(shí)驗(yàn)。完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)大約需要15 min。

2.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

采用2(呈現(xiàn)條件：控制條件vs詞n右側(cè)掩蔽條件)×2(目標(biāo)詞詞頻：高頻vs低頻)完全被試內(nèi)設(shè)計(jì)?？刂茥l件是沒有做任何處理的呈現(xiàn)條件(下同)。掩蔽條件則是開始之初,句子所有的詞匯都被“※”符號(hào)掩蔽,隨著注視位置的移動(dòng)逐步顯現(xiàn)相應(yīng)詞匯。詞n右側(cè)掩蔽條件則根據(jù)注視點(diǎn)位置使詞n及其左側(cè)詞匯顯現(xiàn),詞n右側(cè)的所有詞匯則一直被掩蔽(正在被注視的詞匯是詞n,詞n右側(cè)第一個(gè)詞匯為詞n+1,依次類推),該條件舉例見圖2。

圖2 四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中的各個(gè)呈現(xiàn)條件舉例(“*”代表注視點(diǎn))

實(shí)驗(yàn)條件與實(shí)驗(yàn)句子材料間的平衡方式為：將40個(gè)句子框架隨機(jī)分成4組,每組內(nèi)所包含的6詞句和7詞句的數(shù)量相同。4種實(shí)驗(yàn)條件采用拉丁方排列順序在4組句子間排列。共生成4個(gè)實(shí)驗(yàn)文件,這4個(gè)實(shí)驗(yàn)文件在被試間平衡。每個(gè)實(shí)驗(yàn)文件中的40個(gè)句子均隨機(jī)呈現(xiàn)。

表1 目標(biāo)詞興趣區(qū)內(nèi)眼動(dòng)指標(biāo)的均值和標(biāo)準(zhǔn)差

2.3 結(jié)果

被試對(duì)于問題回答的正確率都在85%以上,呈現(xiàn)條件主效應(yīng)項(xiàng)目分析和被試分析均不顯著(

ps

>0.05),表明被試均認(rèn)真閱讀各種呈現(xiàn)條件下的句子?；谘芯磕康膱?bào)告4項(xiàng)基于目標(biāo)詞匯興趣區(qū)的眼動(dòng)指標(biāo)：首次注視時(shí)間(第一遍閱讀中落入興趣區(qū)內(nèi)第一個(gè)注視點(diǎn)的持續(xù)時(shí)間)、凝視時(shí)間(第一遍閱讀中在興趣區(qū)內(nèi)的總注視時(shí)間)、再注視概率(第一遍閱讀中得到1次以上注視的目標(biāo)詞數(shù)與總目標(biāo)詞數(shù)的比率)和跳讀概率(第一遍閱讀中被跳讀的目標(biāo)詞數(shù)與總目標(biāo)詞數(shù)之間的比率)。表1列出了呈現(xiàn)條件和詞頻條件下各項(xiàng)眼動(dòng)指標(biāo)的均值和標(biāo)準(zhǔn)差。

對(duì)目標(biāo)詞興趣區(qū)域內(nèi)眼動(dòng)指標(biāo)進(jìn)行2×2方差分析結(jié)果顯示：

詞n右側(cè)掩蔽條件導(dǎo)致首次注視時(shí)間的顯著增加,

F

(1,43)=19.80,

p

<0.05,η=0.32,

F

(1,39)=30.84,

p

<0.05,η=0.44。詞頻主效應(yīng)不顯著,

F

(1,43)=0.28,

p

>0.05,

F

(1,39)=0.24,

p

>0.05。呈現(xiàn)條件與詞頻交互作用不顯著,

F

(1,43)=1.14,

p

>0.05,

F

(1,39)=1.69,

p

>0.05。詞n右側(cè)掩蔽條件導(dǎo)致凝視注視時(shí)間顯著增加,

F

(1,43)=49.40,

p

<0.05,η=0.54,

F

(1,39)=140.29,

p

<0.05,η=0.78。詞頻的主效應(yīng)顯著,

F

(1,43)=4.97,

p<

0.05,η=0.10,

F

(1,39)=9.31,

p

<0.05,η=0.19。呈現(xiàn)條件與詞頻交互作用不顯著,

F

(1,43)=0.45,

p

>0.05,

F

(1,39)=0.32,

p

>0.05。詞n右側(cè)掩蔽條件導(dǎo)致跳讀概率顯著減少,

F

(1,43)=8.98,

p

<0.05,η=0.17,

F

(1,39)=19.94,

p

<0.05,η=0.34。詞頻效應(yīng)不顯著,

F

(1,43)=0.58,

p

>0.05,

F

(1,39)=0.91,

p

>0.05。呈現(xiàn)條件與詞頻交互作用不顯著,

F

(1,43)=0.61,

p

>0.05,

F

(1,39)=0.79,

p

>0.05。詞n右側(cè)掩蔽條件導(dǎo)致再注視概率顯著增加,

F

(1,43)=43.85,

p

<0.05

,

η=0.51,

F

(1,39)=116.56,

p<

0.05,η=0.75。詞頻效應(yīng)不顯著,

F

(1,43)=2.12,

p

>0.05,

F

(1,39)=2.87,

p

>0.05。呈現(xiàn)條件與詞頻交互作用不顯著,

F

(1,43)=2.76,

p

>0.05,

F

(1,39)=1.98,

p

>0.05。

2.4 討論

實(shí)驗(yàn)1通過掩蔽詞n右側(cè)詞匯考察中文讀者對(duì)詞n+1的預(yù)視加工程度問題。事先假設(shè)：如果剝奪預(yù)視能夠擴(kuò)大詞頻效應(yīng)量,則表明對(duì)詞n+1文字的預(yù)視加工能夠達(dá)到或者部分程度達(dá)到詞匯水平(按照E-Z讀者模型和SWIFT模型對(duì)詞匯加工階段的區(qū)分,至少能夠達(dá)到或者部分達(dá)到詞匯加工的早期階段),詞頻和呈現(xiàn)條件交互作用是本實(shí)驗(yàn)的參考標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),(1)呈現(xiàn)條件影響所有的眼動(dòng)指標(biāo)(首次注視時(shí)間、凝視時(shí)間、再注視概率和跳讀概率),這表明剝奪預(yù)視影響詞匯加工;(2)詞頻影響凝視時(shí)間表明詞匯加工影響眼動(dòng)控制過程;(3)但沒有發(fā)現(xiàn)詞頻和呈現(xiàn)條件在任何眼動(dòng)指標(biāo)上的交互作用顯著,這表明讀者對(duì)文字的預(yù)視加工不能達(dá)到詞匯水平。由此可見,中文讀者對(duì)字詞預(yù)視加工達(dá)不到詞匯水平,自下而上的字詞識(shí)別不是切分詞n+1的主要加工形式。

3 實(shí)驗(yàn)2：提示詞n+1右側(cè)邊界的掩蔽對(duì)詞頻效應(yīng)的影響

目的：考察提示詞n+1右側(cè)邊界的掩蔽是否能夠促進(jìn)詞匯加工,進(jìn)而推測(cè)中文讀者是否能夠通過自下而上的字詞加工切分詞n+1。實(shí)驗(yàn)2的掩蔽條件提示詞n+1的右側(cè)邊界。如果讀者能夠通過自下而上的文字預(yù)視加工完成或執(zhí)行切分詞n+1過程,那么還應(yīng)該看到實(shí)驗(yàn)2提示詞n+1右側(cè)邊界條件應(yīng)該相對(duì)于控制條件減少詞頻效應(yīng),否則則仍舊證實(shí)實(shí)驗(yàn)1的推論。

表2 目標(biāo)詞興趣區(qū)內(nèi)眼動(dòng)指標(biāo)的均值和標(biāo)準(zhǔn)差

3.1 方法

3.1.1 被試

寧波大學(xué)40名大學(xué)生參加本次實(shí)驗(yàn),其中男、女各20人。被試的視力或矯正視力正常,之前均未參加過類似實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可獲得報(bào)酬20元。

3.1.2 實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)程序

實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)程序同實(shí)驗(yàn)1。

3.1.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

采用2(呈現(xiàn)條件：控制條件vs詞n+1右側(cè)掩蔽條件)×2(目標(biāo)詞詞頻：高頻率vs低頻率)的被試內(nèi)設(shè)計(jì)。詞n+1右側(cè)掩蔽條件的舉例見圖2。呈現(xiàn)條件與句子材料平衡方式同實(shí)驗(yàn)1。

3.2 結(jié)果

實(shí)驗(yàn)中被試對(duì)于問題回答的正確率都在85%以上,呈現(xiàn)條件主效應(yīng)均不顯著(

ps

>0.05)。實(shí)驗(yàn)2各條件下目標(biāo)詞匯興趣區(qū)眼動(dòng)指標(biāo)均值和標(biāo)準(zhǔn)差見表2。

對(duì)上述指標(biāo)進(jìn)行2×2方差分析結(jié)果顯示：

詞n+1右側(cè)掩蔽條件導(dǎo)致首次注視時(shí)間顯著減少,

F

(1,39)=17.89,

p<

0.05,η=0.31,

F

(1,39)=20.96,

p<

0.05,η=0.35。詞頻效應(yīng)顯著,

F

(1,39)=6.40,

p

<0.05,η=0.14,

F

(1,39)=5.35,

p

<0.05,η=0.12。呈現(xiàn)條件與詞頻交互作用不顯著,

F

(1,39)=0.23,

p

>0.05,

F

(1,39)=0.21,

p

>0.05。詞n+1右側(cè)掩蔽條件導(dǎo)致凝視時(shí)間顯著減少,

F

(1,39)=28.83,

p<

0.05

,

η=0.43,

F

(1,39)=37.68,

p<

0.05,η=0.49。詞頻效應(yīng)顯著,

F

(1,39)=8.68,

p<

0.05,η=0.18,

F

(1,39)=5.59,

p

<0.05,η=0.13。呈現(xiàn)條件與詞頻交互作用不顯著,

F

(1,39)=0.17,

p

>0.05,

F

(1,39)=0.23,

p

>0.05。詞n+1右側(cè)掩蔽條件導(dǎo)致跳讀概率顯著減少,

F

(1,39)=48.52,

p<

0.05,η=0.55,

F

(1,39)=28.44,

p<

0.05

,

η=0.42。詞頻效應(yīng)不顯著,

F

(1,39)=1.53,

p

>0.05,

F

(1,39)=1.978,

p

>0.05。呈現(xiàn)條件與詞頻交互作用顯著,

F

(1,39)=5.19,

p

<0.05,η=0.12,

F

(1,39)=4.61,

p

<0.05,η=0.11;簡(jiǎn)單效應(yīng)分析顯示控制條件中詞頻效應(yīng)顯著(

p

s<0.05),詞n+1右側(cè)掩蔽條件中的詞頻效應(yīng)不顯著(

p

s>0.05)。詞n+1右側(cè)掩蔽條件導(dǎo)致再注視概率顯著減少,

F

(1,39)=20.31,

p<

0.05

,

η=0.34,

F

(1,39)=24.54,

p<

0.05

,

η=0.39。詞頻效應(yīng)被試分析顯著,

F

(1,39)=5.874,

p

<0.05,η=0.13,項(xiàng)目分析邊緣顯著,

F

(1,39)=3.81,

p

=0.06,η=0.09。呈現(xiàn)條件與詞頻交互作用不顯著,

F

(1,39)=0.377,

p

>0.05,

F

(1,39)=0.213,

p

>0.05。

3.3 討論

實(shí)驗(yàn)2考察提示詞n+1右側(cè)邊界的掩蔽條件對(duì)詞頻效應(yīng)的影響,進(jìn)而推測(cè)預(yù)視切分詞n+1問題。結(jié)果顯示,提示詞n+1右側(cè)邊界的掩蔽條件導(dǎo)致各項(xiàng)眼動(dòng)指標(biāo)變小(見表2數(shù)據(jù))。首次注視時(shí)間、凝視時(shí)間和再注視概率減少反映詞匯加工難度降低,但跳讀概率減少卻反映詞匯加工難度增加(Rayner,1998),因此呈現(xiàn)條件導(dǎo)致各項(xiàng)眼動(dòng)數(shù)據(jù)變小說明提供詞n+1右側(cè)邊界的掩蔽或許只是改變具體眼動(dòng)模式,而未必促進(jìn)了詞匯加工。詞頻變量對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)的影響,除了在跳讀概率上不顯著外,其他指標(biāo)上均達(dá)到顯著或邊緣顯著水平;除跳讀概率外,詞頻和呈現(xiàn)條件的交互作用在各項(xiàng)指標(biāo)上均不顯著,這意味著提示詞n+1右側(cè)邊界的掩蔽條件消除對(duì)詞n+2處的漢字加工,進(jìn)而影響了基于該字的眼跳過程(Liu,Reichle,&Li,2015),但該條件并沒有改變其他指標(biāo)上詞頻效應(yīng)同樣也意味著讀者較難通過自下而上的字詞加工切分詞n+1(這與實(shí)驗(yàn)1推論基本一致)。

相對(duì)于控制條件,提示詞n+1右側(cè)邊界的掩蔽條件改變了讀者的眼動(dòng)模式(減少了首次注視時(shí)間和凝視時(shí)間)。兩種原因都可以導(dǎo)致此結(jié)果：(1)外源性注意,突然的視覺變化(詞n+1突然出現(xiàn))導(dǎo)致注視快速向右移動(dòng);(2)詞n+1右側(cè)掩蔽條件促進(jìn)切分詞n+1進(jìn)而減少注視時(shí)間。此掩蔽條件改變讀者眼動(dòng)模式若是由于外源性注意所致,那就意味著實(shí)驗(yàn)2結(jié)果不能說明讀者能夠預(yù)視切分詞n+1,為排除這種可能,并收集支持前兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的其他證據(jù),組織實(shí)驗(yàn)3。實(shí)驗(yàn)3考察不完全剝奪詞n+1上兩個(gè)漢字的預(yù)視對(duì)詞頻效應(yīng)的影響。

4 實(shí)驗(yàn)3：非提示詞n+1右側(cè)邊界對(duì)詞頻效應(yīng)的影響

目的：(1)排除實(shí)驗(yàn)2結(jié)果由實(shí)驗(yàn)范式本身所引入的外源性注意所致;(2)考察非完全剝奪詞n+1上漢字預(yù)視加工對(duì)詞頻效應(yīng)的影響。如果實(shí)驗(yàn)3非正常呈現(xiàn)條件對(duì)眼動(dòng)指標(biāo)的影響模式與實(shí)驗(yàn)2不同,則可以排除實(shí)驗(yàn)2結(jié)果由外源性注意所致的可能;若呈現(xiàn)條件與詞頻變量之間還不存在交互作用,則再次證實(shí)前兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)推論：詞n+1文字的預(yù)視加工達(dá)不到詞匯水平。

4.1 方法

4.1.1 被試

寧波大學(xué)40名大學(xué)生參加本次實(shí)驗(yàn),男、女各20人。被試的視力或矯正視力正常,之前均未參加過類似實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可獲得報(bào)酬20元。

4.1.2 實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)程序

實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)程序同實(shí)驗(yàn)1。

4.1.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

采用2(呈現(xiàn)條件：控制條件vs雙字n+1右側(cè)掩蔽條件)×2(目標(biāo)詞詞頻：高頻率vs低頻率)的被試內(nèi)設(shè)計(jì)。雙字n+1右側(cè)掩蔽條件舉例見圖2。呈現(xiàn)條件與句子材料平衡方式同實(shí)驗(yàn)1。實(shí)驗(yàn)3采用與實(shí)驗(yàn)2相似的研究范式,不同的是,實(shí)驗(yàn)2中的掩蔽條件是將每個(gè)雙字詞劃為同一興趣區(qū),電腦參照注視點(diǎn)所在興趣區(qū)域顯示被掩蔽的詞匯,而實(shí)驗(yàn)3將所有興趣區(qū)向左平移一個(gè)字的距離,并在句子末尾增加一個(gè)興趣區(qū)涵蓋最后一個(gè)字。這樣本來(lái)兩個(gè)相鄰但不屬于同一詞的兩個(gè)字劃分到一個(gè)興趣區(qū),實(shí)驗(yàn)3的雙字n+1右側(cè)掩蔽條件所參照的興趣區(qū)內(nèi)雖然也包括2個(gè)漢字,但是該掩蔽條件不能提供相應(yīng)的詞邊界線索。以雙字詞為例,證據(jù)表明中文讀者將首次注視落于其左側(cè)字的概率明顯多于落于其右側(cè)字的概率(Yan et al.,2009;白學(xué)軍等人,2011);因此這種操作有兩個(gè)作用：(1)不完全剝奪對(duì)詞n+1上兩個(gè)漢字的預(yù)視加工;(2)沒有詞n+1右側(cè)邊界的提示線索。

4.2 結(jié)果

實(shí)驗(yàn)中被試對(duì)于問題回答正確率都在86%以上,呈現(xiàn)條件主效應(yīng)不顯著(

ps

>0.05)。實(shí)驗(yàn)3各條件下眼動(dòng)指標(biāo)均值和標(biāo)準(zhǔn)差見表3。

對(duì)目標(biāo)詞興趣區(qū)內(nèi)眼動(dòng)指標(biāo)進(jìn)行2×2方差分析結(jié)果顯示：

首次注視時(shí)間的呈現(xiàn)條件主效應(yīng)不顯著,

F

(1,39)=1.59,

p

>0.05,

F

(1,39)=1.40,

p

>0.05。詞頻效應(yīng)不顯著,

F

(1,39)=1.52,

p

>0.05,

F

(1,39)=1.93,

p

>0.05。呈現(xiàn)條件與詞頻交互作用不顯著,

F

(1,39)=0.70,

p

>0.05,

F

(1,39)=0.98,

p

>0.05。凝視時(shí)間的呈現(xiàn)條件主效應(yīng)不顯著,

F

(1,39)=0.30,

p

>0.05,

F

(1,39)=0.37,

p

>0.05。詞頻效應(yīng)顯著,

F

(1,39)=7.00,

p

<0.05,η=0.15,

F

(1,39)=6.55,

p

<0.05,η=0.14。呈現(xiàn)條件與詞頻交互作用不顯著,

F

(1,39)=0.42,

p

>0.05,

F

(1,39)=0.42,

p

>0.05。雙字n+1右側(cè)掩蔽條件導(dǎo)致跳讀概率顯著減少,

F

(1,39)=6.85,

p

<0.05,η=0.15,

F

(1,39)=9.04,

p<

0.05,η=0.19。詞頻效應(yīng)不顯著,

F

(1,39)=1.13,

p

>0.05,

F

(1,39)=1.57,

p

>0.05。呈現(xiàn)條件與詞頻交互作用不顯著,

F

(1,39)=0.08,

p

>0.05,

F

(1,39)=0.05,

p

>0.05。再注視概率的呈現(xiàn)條件主效應(yīng)不顯著,

F

(1,39)=0.31,

p

=0.582,

F

(1,39)=0.19,

p

>0.05。詞頻效應(yīng)邊緣顯著,

F

(1,39)=3.67,

p

=0.06,η=0.09,

F

(1,39)=3.74,

p

=0.06,η=0.09。呈現(xiàn)條件與詞頻交互作用不顯著,

F

(1,39)=0.001,

p

>0.05,

F

(1,39)=0.001,

p

>0.05。

表3 目標(biāo)詞興趣區(qū)內(nèi)眼動(dòng)指標(biāo)的均值和標(biāo)準(zhǔn)差

4.3 討論

實(shí)驗(yàn)3考察非提示詞n+1右側(cè)邊界的掩蔽條件對(duì)詞頻效應(yīng)的影響模式,以及外源性注意導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)2結(jié)果的可能性。對(duì)于呈現(xiàn)條件的主效應(yīng)而言,非提示詞匯n+1右側(cè)邊界的掩蔽條件并沒有導(dǎo)致首次注視和凝視時(shí)間減少,此影響趨勢(shì)與實(shí)驗(yàn)2完全不同,表明實(shí)驗(yàn)2的結(jié)果并非是由外源注意所致。實(shí)驗(yàn)3同樣關(guān)注詞頻與呈現(xiàn)條件間的交互作用,結(jié)果也未發(fā)現(xiàn)任何顯著的交互作用。實(shí)驗(yàn)3再次表明,詞n+1上文字的預(yù)視加工達(dá)不到詞匯水平,讀者不太可能通過自下而上的字詞識(shí)別切分詞n+1。

對(duì)前三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有兩個(gè)可能的解釋：解釋一,讀者不能在預(yù)視中切分詞n+1;解釋二,預(yù)視中,讀者通過其他加工形式切分詞n+1。解釋一與以往的研究結(jié)論不一致(Gu&Li,2015;Yan et al.,2010,2015;Shu et al.,2011;張智君等,2012;劉志方等,2013),為澄清中文讀者依據(jù)何種性質(zhì)的詞匯加工在預(yù)視中切分詞n+1,組織實(shí)驗(yàn)4,以檢驗(yàn)讀者通過預(yù)期切分詞n+1的可能性。

5 實(shí)驗(yàn)4：剝奪預(yù)視與提示詞n+1右側(cè)邊界對(duì)預(yù)測(cè)性效應(yīng)的影響

目的：檢驗(yàn)中文讀者通過詞匯預(yù)期加工切分詞n+1的可能性。實(shí)驗(yàn)假設(shè),如果掩蔽條件改變目標(biāo)詞匯的預(yù)測(cè)性效應(yīng),則意味著中文讀者通過預(yù)期切分詞n+1;否則則說明預(yù)期加工也不是切分詞n+1的加工形式。

5.1 方法

5.1.1 被試

寧波大學(xué)48名大學(xué)生參加本次實(shí)驗(yàn),男生28名、女生20名。被試的視力或矯正視力正常,之前均未參加過類似的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可獲得報(bào)酬20元。

5.1.2 實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)程序

實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)程序同實(shí)驗(yàn)1。實(shí)驗(yàn)材料采用白學(xué)軍等人(2011)的實(shí)驗(yàn)材料,該實(shí)驗(yàn)材料中的目標(biāo)詞匯也都是雙字詞。嚴(yán)格控制匹配高-低預(yù)測(cè)性詞對(duì)的首字字頻、尾字字頻和整詞詞頻。高-低預(yù)測(cè)性詞對(duì)中兩個(gè)詞匯的首字筆畫數(shù)、尾字筆畫數(shù)和整詞筆畫數(shù)也得到嚴(yán)格的匹配。嚴(yán)格控制框架句子的通順性和難度(關(guān)于實(shí)驗(yàn)材料的具體細(xì)節(jié)請(qǐng)參見文獻(xiàn)：白學(xué)軍,曹玉肖,顧俊娟,郭志英,閆國(guó)利,2011)

5.1.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

前三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)表明,提示詞n+1右側(cè)邊界的掩蔽條件對(duì)讀者眼動(dòng)過程的影響,不是由該條件引入的外源性注意所致,因此實(shí)驗(yàn)4中并沒有包括實(shí)驗(yàn)3中的掩蔽條件。實(shí)驗(yàn)4采用3(呈現(xiàn)條件：控制條件vs詞n右側(cè)掩蔽條件vs詞n+1右側(cè)掩蔽條件)×2(目標(biāo)詞匯的預(yù)測(cè)性：高預(yù)測(cè)性vs低預(yù)測(cè)性)的完全被試內(nèi)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)框架句子總共90個(gè)句子,呈現(xiàn)條件與句子材料平衡方式同實(shí)驗(yàn)1。

表4 目標(biāo)詞興趣區(qū)內(nèi)眼動(dòng)指標(biāo)的均值和標(biāo)準(zhǔn)差

5.2 結(jié)果

實(shí)驗(yàn)中被試對(duì)于問題回答的正確率都在85%以上,呈現(xiàn)條件主效應(yīng)不顯著(

ps

>0.05)。表4列出了呈現(xiàn)條件和詞頻條件下各項(xiàng)眼動(dòng)指標(biāo)的平均值和標(biāo)準(zhǔn)差。

對(duì)目標(biāo)詞區(qū)域內(nèi)眼動(dòng)指標(biāo)的3×2方差分析顯示：

首次注視時(shí)間呈現(xiàn)條件主效應(yīng)顯著,

F

(2,94)=25.43,

p<

0.05

,

η=0.35,

F

(2,178)=32.16,

p<

0.05

,

η=0.27。事后檢驗(yàn)顯示,除控制條件與詞n+1右側(cè)掩蔽條件間差異不顯著外(

p

>0.05),其他條件間的差異都達(dá)到顯著水平(

p

s<0.05)。預(yù)測(cè)性主效應(yīng)不顯著,

F

(1,47)=1.82,

p

>0.05,

F

(1,89)=1.61,

p

>0.05。呈現(xiàn)條件與預(yù)測(cè)性交互作用不顯著,

F

(2,94)=0.59,

p

>0.05,

F

(2,178)=0.48,

p

>0.05。凝視時(shí)間的呈現(xiàn)條件主效應(yīng)顯著,

F

(2,94)=55.44,

p<

0.05

,

η=0.54,

F

(2,178)=148.94,

p<

0.05

,

η=0.63。預(yù)測(cè)性主效應(yīng)顯著,

F

(1,47)=6.99,

p

<0.05,η=0.13,

F

(1,89)=6.27,

p

<0.05,η=0.07。呈現(xiàn)條件與預(yù)測(cè)性交互作用顯著,

F

(2,94)=4.12,

p

<0.05,η=0.08,

F

(2,178)=5.08,

p<

0.05

,

η=0.06。簡(jiǎn)單效應(yīng)分析顯示,控制條件和詞n+1右側(cè)掩蔽條件下預(yù)測(cè)性主效應(yīng)顯著(

p

s<0.05),但在詞n右側(cè)掩蔽條件下預(yù)測(cè)性主效應(yīng)不顯著(

p

>0.05)。跳讀概率的呈現(xiàn)條件主效應(yīng)顯著,

F

(2,94)=12.54,

p<

0.05,η=0.12,

F

(2,178)=31.97,

p<

0.05

,

η=0.26。事后檢驗(yàn)顯示,所有條件之間的差異都達(dá)到顯著水平(

p

s<0.05)。預(yù)測(cè)性主效應(yīng)不顯著,

F

(1,47)=0.05,

p

>0.05,

F

(1,89)=0.07,

p

>0.05。呈現(xiàn)條件與預(yù)測(cè)性交互作用不顯著,

F

(2,94)=0.27,

p

>0.05,

F

(2,178)=0.27,

p

>0.05。再注視概率的呈現(xiàn)條件主效應(yīng)顯著,

F

(2,94)=58.15,

p<

0.05

,

η=0.55,

F

(2,178)=112.58,

p<

0.05,η=0.56。預(yù)測(cè)性主效應(yīng)顯著,

F

(1,47)=5.90,

p

<0.05,η=0.11,

F

(1,89)=6.63,

p

<0.05,η=0.07。呈現(xiàn)條件與預(yù)測(cè)性交互作用顯著,

F

(2,94)=4.82,

p

<0.05,η=0.09,

F

(2,178)=4.66,

p

<0.05,η=0.05。簡(jiǎn)單效應(yīng)分析顯示,控制條件預(yù)測(cè)性主效應(yīng)顯著(

p

<0.05),但在其他條件下預(yù)測(cè)性主效應(yīng)不顯著(

p

s>0.05)。

5.3 討論

實(shí)驗(yàn)4考察讀者基于預(yù)期切分詞n+1的可能性。事先假設(shè),如果剝奪預(yù)視能夠?qū)е骂A(yù)測(cè)性效應(yīng)增大,且提示詞n+1右側(cè)邊界減少預(yù)測(cè)性效應(yīng),則意味著讀者通過預(yù)期切分詞n+1。結(jié)果發(fā)現(xiàn),呈現(xiàn)條件和預(yù)測(cè)性交互影響凝視時(shí)間和再注視概率,簡(jiǎn)單效應(yīng)分析后發(fā)現(xiàn),相對(duì)于控制條件,剝奪預(yù)視導(dǎo)致凝視時(shí)間和再注視概率的預(yù)測(cè)性效應(yīng)完全消失;提示詞n+1右側(cè)邊界(詞n+1右側(cè)掩蔽條件)則導(dǎo)致預(yù)測(cè)性效應(yīng)在凝視時(shí)間上減少,在再注視概率指標(biāo)上消失。由此可見,提示詞n+1右側(cè)邊界掩蔽條件對(duì)預(yù)測(cè)性效應(yīng)的影響符合并支持預(yù)先假設(shè)。

不過,剝奪預(yù)視的掩蔽條件對(duì)預(yù)測(cè)性效應(yīng)的影響則與預(yù)先假設(shè)不符,但考慮到預(yù)測(cè)性效應(yīng)反映主觀預(yù)期對(duì)詞匯加工過程的影響,是種較為高級(jí)的認(rèn)知過程,根據(jù)交互激活理論(interactive activation models)的觀點(diǎn),預(yù)測(cè)性能夠影響早期的低級(jí)層面的詞匯加工過程(Morton,1969),兩者之間存在交互激活過程意味為兩者缺一不可,因而剝奪預(yù)視意味著勢(shì)必減弱預(yù)期對(duì)詞匯加工過程的影響。剝奪預(yù)視加工完全消除預(yù)測(cè)性效應(yīng)意味著預(yù)測(cè)性只影響正常閱讀中的早期的詞匯預(yù)視加工階段,這個(gè)結(jié)果也說明中文讀者基于預(yù)期切分詞n+1。

6 總討論

6.1 詞n+1的預(yù)視加工程度和詞匯加工階段探討

中文讀者能夠預(yù)視加工詞n+1處的漢字已經(jīng)成為常識(shí)。然而,詞n+1上漢字的預(yù)視加工能否達(dá)到詞匯水平卻鮮有研究。證據(jù)表明,中文讀者在詞匯加工的早期便可以確定詞匯邊界(Yan et al.,2010,2015;Shu et al.,2011;Gu&Li,2015;張智君等,2012;劉志方等,2013);因此考察詞n+1預(yù)視加工程度有助于澄清詞切分問題?，F(xiàn)有理論模型(E-Z讀者模型和SWIFT模型)一致認(rèn)同詞匯加工的兩階段劃分,因此若能確定詞n+1預(yù)視加工可達(dá)到詞匯加工的第一階段,就能澄清詞切分的參考依據(jù)問題。由于詞頻效應(yīng)基于詞匯加工產(chǎn)生,它影響詞匯加工的各個(gè)階段(Reichle et al.,2006;Schotter et al.,2014;Engbert et al.,2002,2005;Kliegl et al.,2006,2007),因此是衡量文字加工是否達(dá)到詞匯水平的參考標(biāo)準(zhǔn)(Blythe et al.,2009);研究據(jù)此假設(shè),如果完全剝奪預(yù)視導(dǎo)致詞頻效應(yīng)增大,提示詞n+1右側(cè)邊界減少詞頻效應(yīng),則表明中文讀者對(duì)詞n+1的預(yù)視加工能夠達(dá)到詞匯水平。然而,前三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不支持該預(yù)測(cè),表明詞n+1預(yù)視加工不能達(dá)到詞匯水平。

以往研究顯示,漢字識(shí)別在中文詞匯加工中起到重要作用。比如Yan等人(2006)的研究發(fā)現(xiàn),在句子閱讀中字頻能夠影響中文讀者對(duì)目標(biāo)詞匯的注視時(shí)間,這表明字頻對(duì)漢字識(shí)別加工的影響直到注視階段仍沒有結(jié)束;申薇和李興珊(2012)對(duì)單詞識(shí)別過程的研究表明,中文漢字加工受到“詞優(yōu)效應(yīng)”影響,與此同時(shí)漢字加工也有很強(qiáng)的獨(dú)立性;李興珊等人(2011)構(gòu)建的詞切分模型中也包含漢字加工。因此,詞n+1處兩個(gè)漢字的預(yù)視加工不能達(dá)到詞匯水平意味著中文詞的加工中可能存在漢字加工階段。預(yù)視加工中不能體現(xiàn)詞頻效應(yīng)則意味著對(duì)文字預(yù)視加工不能達(dá)到詞匯水平,但詞頻效應(yīng)確實(shí)影響注視時(shí)間,表明詞頻對(duì)眼動(dòng)過程的影響主要發(fā)生在注視加工中,對(duì)特定文字的識(shí)別只有注視階段時(shí)才達(dá)到詞匯水平。結(jié)合以往研究可以推測(cè),中文詞匯加工存在漢字加工階段。E-Z讀者模型和SWIFT模型所提及的詞匯加工的兩個(gè)階段本質(zhì)上都是詞匯水平的加工階段,因而不能直接解釋中文詞匯的加工過程。

6.2 詞頻、預(yù)測(cè)性對(duì)詞匯加工的影響及其對(duì)詞切分的啟示

前三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),剝奪預(yù)視的掩蔽條件、提示詞n+1右側(cè)邊界的掩蔽條件和非提示詞n+1右側(cè)邊界的掩蔽條件都沒有改變?cè)~頻效應(yīng),說明詞頻主要影響注視時(shí)的加工過程(文字加工的較晚階段)。讀者在對(duì)句子理解的基礎(chǔ)上預(yù)測(cè)目標(biāo)詞匯,顯然主觀預(yù)測(cè)從早期就開始影響詞匯加工進(jìn)程,若預(yù)測(cè)性影響整個(gè)詞匯加工過程 (早期加工和晚期加工)的話,那么剝奪預(yù)視的掩蔽條件和提示詞n+1右側(cè)邊界的掩蔽條件都不應(yīng)該影響預(yù)測(cè)性效應(yīng),而實(shí)驗(yàn)4的結(jié)果顯示,剝奪預(yù)視消除詞匯的預(yù)測(cè)性效應(yīng),提示詞n+1右側(cè)邊界在減少預(yù)測(cè)性效應(yīng)這說明只有在正?；蛘呓咏５拈喿x中(至少能夠保證能對(duì)詞n+1進(jìn)行預(yù)視加工),詞匯的預(yù)測(cè)性才能影響早期文字預(yù)視加工過程。

不過,在拼音文字閱讀研究領(lǐng)域內(nèi),基于ERP的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),詞頻影響P200的波幅,而預(yù)測(cè)性則只影響N400的波幅,這表明詞頻對(duì)詞匯加工的影響發(fā)生在較早階段,而預(yù)測(cè)性影響詞匯的晚期加工(Dambacher,Kliegl,Hofmann,&Jacobs,2006)。在這個(gè)方面,拼音文字與中文不同的可能原因有三點(diǎn)：(1)中文詞匯加工前存在明顯的漢字加工階段,且每個(gè)漢字都有較強(qiáng)的獨(dú)立性含義(申薇,李興珊,2012;Li et al.,2009,2011),漢字加工在時(shí)間進(jìn)程上推遲了詞匯加工,因而詞頻影響文字加工的稍晚階段可以理解。(2)針對(duì)閱讀中詞匯加工過程的ERP實(shí)驗(yàn)并不能保證正常的預(yù)視加工,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不能揭示對(duì)詞匯的預(yù)視加工過程,因而并不能排除預(yù)測(cè)性同樣影響早期詞匯加工進(jìn)程的可能。(3)中文閱讀中存在的詞切分現(xiàn)象也可能是導(dǎo)致兩者不同的可能性原因。

鑒于中文特殊的書寫方式,讀者必須通過識(shí)別或者在某種程度上識(shí)別相應(yīng)詞匯才能實(shí)現(xiàn)切分詞匯的效果。自上而下加工與自下而上加工廣泛存在于人類各項(xiàng)認(rèn)知過程當(dāng)中,詞頻和預(yù)測(cè)性是影響詞匯加工過程的兩項(xiàng)基本且相對(duì)獨(dú)立的因素(Reichle et al.,2006;Schotter et al.,2014;Engbert et al.,2002,2005;Kliegl et al.,2006,2007;Kliegl,2007;Schad&Engbert,2012)。詞頻效應(yīng)反映自下而上的文字識(shí)別過程;預(yù)測(cè)性效應(yīng)反映在句子理解基礎(chǔ)上的主觀預(yù)測(cè)對(duì)詞匯加工的影響,因而該效應(yīng)反映自上而下的詞匯加工過程(Dambacher et al.,2006)。研究考察中文讀者基于自下而上加工切分詞n+1和基于自上而下加工切分詞n+1的可能性。如果讀者通過自下而上加工切分詞n+1,這意味著對(duì)之的預(yù)視加工必須能夠達(dá)到或者接近達(dá)到詞匯水平,但前三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不支持這個(gè)預(yù)測(cè)。如果讀者基于預(yù)期自上而下地切分詞n+1,那么剝奪預(yù)視或者提示詞n+1右側(cè)邊界都將改變預(yù)測(cè)性效應(yīng);實(shí)驗(yàn)4發(fā)現(xiàn),剝奪預(yù)視完全消除預(yù)測(cè)性效應(yīng),提示詞n+1右側(cè)邊界則減少預(yù)測(cè)性效應(yīng),顯然支持前提假設(shè)。由此可見,中文讀者能夠基于文本理解,通過預(yù)期預(yù)視切分詞n+1。

6.3 對(duì)現(xiàn)有模型的啟示

研究基于成熟理論模型對(duì)詞匯加工過程的描述,通過考察剝奪預(yù)視條件和提示邊界線索條件對(duì)詞頻和預(yù)測(cè)性效應(yīng)的影響,探討中文閱讀中的詞匯預(yù)視加工程度、加工階段和詞切分問題。實(shí)驗(yàn)結(jié)果、結(jié)論對(duì)拼音文字閱讀的眼動(dòng)控制模型(E-Z讀者模型、SWIFT模型)有多項(xiàng)重要啟示：首先,E-Z讀者模型和SWIFT模型都沒有明確預(yù)視加工和注視加工中的詞匯加工過程分別能夠到達(dá)何種階段的問題,而當(dāng)前針對(duì)中文的研究表明,中文讀者對(duì)漢字的預(yù)視加工達(dá)不到詞匯水平,因而有必要考察拼音文字詞匯的預(yù)視加工程度問題。其次,E-Z讀者模型和SWIFT模型雖然都認(rèn)定詞匯的詞頻屬性和預(yù)測(cè)性屬性以不同的路徑影響詞匯加工過程,但它們都認(rèn)為詞頻和預(yù)測(cè)性對(duì)詞匯加工的兩個(gè)階段都有影響作用,針對(duì)中文閱讀的研究顯示,詞頻主要影響注視時(shí)的加工過程(文字加工的較晚階段),而預(yù)測(cè)性則主要影響預(yù)視時(shí)的加工過程(文字加工的較早階段),中文詞的詞頻和預(yù)測(cè)性影響不同詞匯加工階段,這顯然與上述理論模型假設(shè)不一致。最后,E-Z讀者模型和SWIFT模型都將詞匯加工區(qū)分成兩個(gè)子階段;然而,根據(jù)本研究可以推測(cè),中文詞匯加工中還包含漢字加工階段,可見詞匯加工的兩階段假設(shè)并不完全適用于解釋中文詞匯加工過程。

在充分考慮漢字加工的基礎(chǔ)上,李興珊等人(2011)提出的詞切分模型認(rèn)為詞切分與詞匯加工密切相關(guān),詞匯加工建立在漢字加工的基礎(chǔ)之上,漢字加工與詞匯加工之間存在交互激活,這個(gè)詞切分模型被后續(xù)研究不斷地驗(yàn)證和修正(Liu&Li,2014;Li&Shen,2013;Ma et al.,2014;Gu&Li,2015)。同樣,本研究對(duì)此模型亦是既有支持,也有啟發(fā)：首先、本研究發(fā)現(xiàn)對(duì)中文詞預(yù)視加工達(dá)不到詞匯水平,這與該模型強(qiáng)調(diào)漢字加工階段的觀點(diǎn)一致。其次、本研究顯示中文讀者通過詞匯預(yù)期(自上而下加工)切分詞n+1,可見“詞切分與詞匯加工相關(guān)”。再次、鑒于詞n+1上漢字的預(yù)視加工達(dá)不到詞匯水平(前三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論),提示詞n+1右側(cè)邊界減少預(yù)測(cè)性效應(yīng),意味著詞匯預(yù)期能夠影響漢字加工;剝奪預(yù)視加工完全消除預(yù)測(cè)效應(yīng)則意味著對(duì)詞匯預(yù)期加工與對(duì)詞n+1上漢字的預(yù)視加工間存在交互作用;可見對(duì)于特定中文詞匯而言,詞匯加工與漢字加工之間并非單向聯(lián)系,它們之間確實(shí)存在交互影響過程。最后,本研究顯示詞頻和預(yù)測(cè)性對(duì)詞匯加工過程的影響作用發(fā)生在不同階段(詞頻主要影響較晚期文字加工,而預(yù)測(cè)性則主要影響較早期文字加工),鑒于該模型還沒有涵蓋詞頻和預(yù)測(cè)性如何影響詞匯加工的機(jī)制,這顯然有助于完善模型。

7 結(jié)論

中文讀者對(duì)詞n+1的預(yù)視加工達(dá)不到詞匯水平,讀者較難通過字詞識(shí)別切分詞n+1;中文讀者根據(jù)詞匯預(yù)期加工切分詞n+1。

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