中醫(yī)亞健康學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與思考*

張冀東，何清湖，孫貴香△，孫 濤

（1.湖南中醫(yī)藥大學(xué)，長沙 410007；2.中和亞健康服務(wù)中心，北京 100027）

中醫(yī)亞健康學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與思考*

張冀東1，何清湖1，孫貴香1△，孫 濤2

（1.湖南中醫(yī)藥大學(xué)，長沙 410007；2.中和亞健康服務(wù)中心，北京 100027）

中醫(yī)亞健康學(xué)是近年來中醫(yī)學(xué)與亞健康學(xué)科相互交叉形成的一門新興學(xué)科，從2008年開始創(chuàng)立到現(xiàn)在，已經(jīng)初步完整地構(gòu)建了中醫(yī)亞健康學(xué)的學(xué)科體系構(gòu)架。本文對近年來中醫(yī)亞健康學(xué)學(xué)科發(fā)展的背景進(jìn)行介紹，重點(diǎn)從教材的編寫、科研平臺(tái)的構(gòu)建、人才培養(yǎng)體系的建設(shè)、學(xué)科基地的建設(shè)以及學(xué)術(shù)環(huán)境的建設(shè)等方面對中醫(yī)亞健康學(xué)的建立做了系統(tǒng)的總結(jié)，并對目前學(xué)科建設(shè)面臨的問題進(jìn)行了討論與分析，以期對中醫(yī)亞健康學(xué)日后的發(fā)展方向提出可參考的建議。

中醫(yī)亞健康學(xué)；發(fā)展；思考

隨著中國國民生活水平的不斷提高，由于不良生活方式而產(chǎn)生的亞健康狀態(tài)成為威脅人民健康的頭號殺手。中醫(yī)學(xué)獨(dú)特的“整體觀念”、“辨證論治”和“治未病”的重要思想在國家醫(yī)療衛(wèi)生政策戰(zhàn)略前移的背景下充分顯示其無可替代的優(yōu)勢。在此背景下，中醫(yī)學(xué)與亞健康學(xué)科相互融合滲透形成了新的學(xué)科——中醫(yī)亞健康學(xué)。中醫(yī)亞健康學(xué)的產(chǎn)生，是中醫(yī)發(fā)展的新方向，也是中醫(yī)學(xué)在當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的必然［1］。

1 中醫(yī)亞健康學(xué)的學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 學(xué)科建設(shè)背景

根據(jù)中國國際亞健康學(xué)術(shù)成果研討會(huì)公布的數(shù)據(jù)，我國人口15%屬于健康狀態(tài)，15%屬于非健康狀態(tài)，70%屬于亞健康狀態(tài)［2］。為滿足廣大人民對健康的迫切需求，近幾年來亞健康研究機(jī)構(gòu)和相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生，蓬勃發(fā)展。但由于亞健康學(xué)科總體水平還處于起步階段，目前的客觀現(xiàn)狀還是亞健康服務(wù)水平整體低下，亞健康服務(wù)手段缺乏規(guī)范，亞健康服務(wù)管理總體混亂，尤其是亞健康專業(yè)人才的數(shù)量匱乏和質(zhì)量低下，已成為制約亞健康事業(yè)發(fā)展的瓶頸。因此，系統(tǒng)構(gòu)建亞健康學(xué)科體系，加強(qiáng)亞健康專業(yè)人才的培養(yǎng)，是促進(jìn)亞健康事業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容之一。

1.2 中醫(yī)亞健康學(xué)的建立

1.2.1 中醫(yī)亞健康學(xué)教材的編寫 在亞健康事業(yè)蓬勃發(fā)展與專業(yè)人才供應(yīng)嚴(yán)重不足的背景下，2008年國家中醫(yī)藥管理局進(jìn)行專題立項(xiàng)，中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)亞健康分會(huì)和湖南中醫(yī)藥大學(xué)合作，在中和亞健康服務(wù)中心和中國中醫(yī)藥出版社的大力支持下，組織百名余專家、學(xué)者致力于中醫(yī)亞健康學(xué)學(xué)科體系的構(gòu)建研究，以中醫(yī)學(xué)理論為基礎(chǔ)，著手編纂中醫(yī)亞健康專業(yè)教材。

教材編寫以亞健康為主體內(nèi)容，以中醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ)理論，結(jié)合現(xiàn)代亞健康及參測技術(shù)和干預(yù)手段設(shè)置課程，以構(gòu)建亞健康師所必備的基礎(chǔ)知識與能力為主要目的，重在提升亞健康師的服務(wù)水平，側(cè)重培訓(xùn)教材的基礎(chǔ)性、實(shí)用性與全面性。讀者對象主要為亞健康師學(xué)員和教師，從事公共健康的專業(yè)咨詢管理人員，健康診所經(jīng)營管理人員，從事醫(yī)療、護(hù)理及保健工作人員，從事保健產(chǎn)品的生產(chǎn)及銷售工作人員，從事公共健康教學(xué)、食品教學(xué)的研究與宣教人員，大專院校學(xué)生及相關(guān)人員，有志于亞健康事業(yè)的相關(guān)人員。

中醫(yī)亞健康專業(yè)系列教材第一批出版了10門課程，包括理論基礎(chǔ)類：《亞健康學(xué)基礎(chǔ)》《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》《中醫(yī)方藥學(xué)》；橋梁課程：《亞健康臨床指南》《亞健康診療技能》；應(yīng)用課程類：《中醫(yī)藥膳與食療》《保健品與亞健康》《足療與亞健康》《亞健康產(chǎn)品營銷》《亞健康管理》。在第一批教材編寫完成的基礎(chǔ)上，編委會(huì)又逐漸豐富了應(yīng)用課程的內(nèi)容，如《亞健康刮痧調(diào)理》《亞健康經(jīng)絡(luò)調(diào)理》《亞健康芳香調(diào)理》《亞健康音樂調(diào)理》《少兒亞健康推拿調(diào)理》《亞健康整脊調(diào)理》《亞健康中醫(yī)體質(zhì)辨識與調(diào)理》。隨著亞健康事業(yè)的不斷發(fā)展，中醫(yī)亞健康學(xué)的教材也會(huì)不斷跟隨產(chǎn)業(yè)的推進(jìn)而不斷更新，以適應(yīng)人才培養(yǎng)的需求。

1.2.2 中醫(yī)亞健康科研平臺(tái)的構(gòu)建 中和亞健康服務(wù)中心（以下簡稱中心）是經(jīng)民政部批準(zhǔn)，并在國家中醫(yī)藥管理局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理下，具有獨(dú)立法人資格的社會(huì)組織。中心是國家批準(zhǔn)的惟一從事亞健康研究、服務(wù)、管理，并構(gòu)建亞健康服務(wù)體系、培養(yǎng)亞健康專業(yè)人才的一級專業(yè)組織。

2014年，中心成立北京市中和亞健康科學(xué)研究院（以下簡稱研究院），業(yè)務(wù)主管單位為北京市中醫(yī)管理局。研究院的主要任務(wù)為從事干預(yù)亞健康狀態(tài)的技術(shù)、產(chǎn)品、設(shè)備以及測評設(shè)備的研發(fā)；申報(bào)和承擔(dān)國家和行業(yè)主管部門委托的科研課題；開展亞健康科研課題的設(shè)計(jì)和咨詢工作；開展相關(guān)專業(yè)人員的培訓(xùn)；開展學(xué)術(shù)交流、科學(xué)普及活動(dòng)；承擔(dān)企業(yè)等相關(guān)單位委托的亞健康科研課題和開展亞健康干預(yù)效果測評服務(wù)。

目前在各類科研基金支持下，研究院已確立了“紅外熱成像技術(shù)在中醫(yī)臨床和亞健康干預(yù)的應(yīng)用”“中美共建睡眠健康工程”“國家兒童健康工程”和“CPC?測評技術(shù)在中醫(yī)臨床和亞健康干預(yù)上的應(yīng)用”4項(xiàng)科研專項(xiàng)研究。隨著科研工作的不斷進(jìn)展，將會(huì)有更多的亞健康相關(guān)科研項(xiàng)目展開合作。

1.2.3 中醫(yī)亞健康學(xué)人才培養(yǎng)體系的建設(shè)2012年湖南中醫(yī)藥大學(xué)獲得教育部批準(zhǔn)，把中醫(yī)亞健康學(xué)設(shè)置為中醫(yī)學(xué)下的二級學(xué)科，并獲得中醫(yī)亞健康學(xué)碩士與博士學(xué)位授予資格，于2013年正式向全國招生。湖南中醫(yī)藥大學(xué)是目前國內(nèi)惟一一所具有中醫(yī)亞健康學(xué)碩士與博士授予權(quán)的高校［3］。以何清湖教授為學(xué)科帶頭人的學(xué)科團(tuán)隊(duì)成為培養(yǎng)中醫(yī)亞健康學(xué)高層次人才的主要力量，目前已培養(yǎng)中醫(yī)亞健康學(xué)方向博士后2名，博士7名，碩士研究生若干名，中醫(yī)亞健康學(xué)的學(xué)科梯隊(duì)初步形成。

為系統(tǒng)構(gòu)建中醫(yī)亞健康學(xué)人才培養(yǎng)體系，2012年湖南中醫(yī)藥大學(xué)將中醫(yī)亞健康學(xué)系列教材作為大學(xué)本科的選修課程，旨在培養(yǎng)中醫(yī)藥院校大學(xué)生的亞健康相關(guān)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)他們在亞健康方向的興趣，對中醫(yī)亞健康方向的人才導(dǎo)向起到了一定的積極作用。

2014年3月29日，“全國亞健康產(chǎn)業(yè)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工程”項(xiàng)目在安徽中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校正式啟動(dòng)，標(biāo)志著亞健康專業(yè)技術(shù)型人才以中醫(yī)藥?？茖W(xué)歷層次為主的培養(yǎng)模式正式啟動(dòng)。?？茖W(xué)歷層次的人才培養(yǎng)彌補(bǔ)了非醫(yī)療亞健康專業(yè)調(diào)理機(jī)構(gòu)實(shí)用型人才的嚴(yán)重匱乏問題。

1.2.4 中醫(yī)亞健康學(xué)學(xué)科基地建設(shè) 2009年，中和亞健康服務(wù)中心聯(lián)合湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)亞健康分會(huì)及湖南中醫(yī)藥大學(xué)，以湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)中藥資源與開發(fā)系為基礎(chǔ)，以作物種質(zhì)創(chuàng)新與資源利用國家科技部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、分析測試中心、湖南省天然產(chǎn)物工程技術(shù)研究中心和湖南省亞健康診斷與干預(yù)工程技術(shù)研究中心為研究平臺(tái)，成立了“國家中醫(yī)藥管理局亞健康干預(yù)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室”。在國家中醫(yī)藥管理局指導(dǎo)下，依托中醫(yī)藥學(xué)術(shù)團(tuán)體和機(jī)構(gòu)的資源，從事健康、亞健康的教學(xué)、研究、管理、服務(wù)。推廣亞健康知識，培養(yǎng)中醫(yī)藥亞健康專業(yè)服務(wù)人才，致力于服務(wù)全民健康，推進(jìn)亞健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展?！皝喗】祵?shí)驗(yàn)室”的建立，通過亞健康理論研究、生物工程、生命科學(xué)、亞健康診斷治療、中醫(yī)診斷治療亞健康研究等；有助于更好地推廣亞健康概念，創(chuàng)新健康理論，倡導(dǎo)健康生活，推行亞健康的檢測、預(yù)防、治療、管理、評估理論。形成專業(yè)技術(shù)體系，開發(fā)相應(yīng)系列健康產(chǎn)品，推進(jìn)亞健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛發(fā)展。

中醫(yī)亞健康學(xué)學(xué)術(shù)型高層次人才的培養(yǎng)應(yīng)放開思路，理論結(jié)合實(shí)際，真正將中醫(yī)亞健康的學(xué)術(shù)理論應(yīng)用于亞健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。因此，以湖南中醫(yī)藥大學(xué)為代表，其臨床實(shí)踐基地落地于附屬醫(yī)院的治未病中心；2014年9月湖南中醫(yī)藥大學(xué)與北京市中和亞健康科學(xué)研究院合作成立“研究生教育培養(yǎng)創(chuàng)新基地”，旨在培養(yǎng)中醫(yī)亞健康專業(yè)研究生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力，充分參與亞健康產(chǎn)業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)新的問題，推動(dòng)學(xué)科與產(chǎn)業(yè)的相互發(fā)展。

1.2.5 中醫(yī)亞健康學(xué)學(xué)術(shù)環(huán)境建設(shè) 學(xué)科建設(shè)的高層次要求應(yīng)該是良好的學(xué)術(shù)環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍的建設(shè)。從2006年以來，由中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)亞健康分會(huì)、世界中醫(yī)藥學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)亞健康專業(yè)委員會(huì)和中和亞健康服務(wù)中心共同主辦，每年舉行的“國學(xué)國醫(yī)岳麓論壇”“中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)亞健康分會(huì)年會(huì)”“世界中醫(yī)藥學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)亞健康專業(yè)委員會(huì)年會(huì)”“治未病及亞健康防治論壇”“中醫(yī)藥與亞健康國際學(xué)術(shù)大會(huì)”“中醫(yī)藥與亞健康產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展年會(huì)”等相關(guān)活動(dòng)，帶動(dòng)了亞健康大檢查、亞健康學(xué)術(shù)交流及科普宣傳活動(dòng)。

2 中醫(yī)亞健康學(xué)學(xué)科建設(shè)存在的問題

2.1 學(xué)科建設(shè)仍然處于初期階段

中醫(yī)亞健康學(xué)是中醫(yī)學(xué)與亞健康學(xué)科交叉產(chǎn)生的新的學(xué)科。2006年中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)發(fā)布《亞健康中醫(yī)臨床指南》，標(biāo)志著亞健康領(lǐng)域的第一個(gè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布，也充分肯定了中醫(yī)學(xué)在亞健康領(lǐng)域舉足輕重的地位。2007年由孫濤主編的《亞健康學(xué)》出版，在對亞健康概念進(jìn)行全面科學(xué)定義的基礎(chǔ)上，初步構(gòu)建了亞健康的理論體系［4］。在此基礎(chǔ)上，亞健康系列教材的出版和湖南中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)亞健康學(xué)作為獨(dú)立專業(yè)的成立，正式標(biāo)志著中醫(yī)亞健康學(xué)學(xué)科的建立。

中醫(yī)亞健康學(xué)學(xué)科建立到現(xiàn)在不過幾年的時(shí)間，目前仍處于初期階段。學(xué)科體系框架的構(gòu)建基本成型，但具體到各方向的具體規(guī)劃和建設(shè)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，各方面還有待不斷豐富和完善。

2.2 學(xué)科發(fā)展速度無法滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求

“亞健康”這個(gè)詞匯從20世紀(jì)90年代中期被提出之后，已成為近年來的熱門詞匯之一。尤其是進(jìn)入21世紀(jì)后，人們對于健康水平的追求不僅僅停留在“無病”狀態(tài)，占據(jù)總?cè)巳?0%左右的亞健康人群開始尋求專業(yè)的干預(yù)手段和方法。亞健康產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，各種養(yǎng)生保健機(jī)構(gòu)及相關(guān)產(chǎn)品技術(shù)也迅速增多。但由于亞健康學(xué)科總體發(fā)展水平還處于起步階段，尤其是亞健康專業(yè)人才的數(shù)量匱乏和質(zhì)量低下，已成為制約亞健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。雖然近年來高校開始培養(yǎng)亞健康專業(yè)的各個(gè)層次專業(yè)人才，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足迅速發(fā)展的亞健康市場對人才的需求。

中醫(yī)亞健康學(xué)是中醫(yī)學(xué)下的二級學(xué)科，中醫(yī)亞健康學(xué)理論是建立在中醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)上的。亞健康應(yīng)用學(xué)科分支也以中醫(yī)學(xué)理論為主要支撐，主要以經(jīng)絡(luò)調(diào)理、體質(zhì)調(diào)理、整脊、刮痧、藥膳、足療等中醫(yī)傳統(tǒng)干預(yù)技術(shù)為主。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展及不同學(xué)科的相互交叉與融合，亞健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要吸納更多高新技術(shù)開發(fā)的產(chǎn)品與技術(shù)，而不再僅僅局限于中醫(yī)傳統(tǒng)干預(yù)技術(shù)與方法。

2.3 應(yīng)用學(xué)科體系的建設(shè)仍然較為薄弱

目前，中醫(yī)亞健康學(xué)的應(yīng)用學(xué)科體系建設(shè)在主干學(xué)科體系的基礎(chǔ)上逐步完善和擴(kuò)大。2009年開始，由中國中醫(yī)藥出版社出版的亞健康專業(yè)系列教材主要包括了《中醫(yī)藥膳與食療》《保健品與亞健康》《足療與亞健康》《亞健康產(chǎn)品營銷》《亞健康管理》《亞健康刮痧調(diào)理》《亞健康經(jīng)絡(luò)調(diào)理》《亞健康芳香調(diào)理》《亞健康音樂調(diào)理》《少兒亞健康推拿調(diào)理》《亞健康整脊調(diào)理》《亞健康中醫(yī)體質(zhì)辨識與調(diào)理》等內(nèi)容。

隨著新的干預(yù)調(diào)理技術(shù)的不斷發(fā)掘，將會(huì)有更多的亞健康應(yīng)用體系系列教材出版，以豐富不斷增長的亞健康產(chǎn)業(yè)市場的需求。不斷擴(kuò)大的亞健康產(chǎn)業(yè)市場的需求促使新的亞健康調(diào)理技術(shù)與方法產(chǎn)生，但目前現(xiàn)有的技術(shù)與方法仍然無法與快速增長的市場相匹配，學(xué)科的發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于亞健康產(chǎn)業(yè)的快速增長。由于沒有相應(yīng)的理論指導(dǎo)和技術(shù)規(guī)范，容易導(dǎo)致養(yǎng)生保健行業(yè)出現(xiàn)一些亂象［5］，如養(yǎng)生保健機(jī)構(gòu)從業(yè)人員由于未接受系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，導(dǎo)致市場秩序混亂；由于缺乏養(yǎng)生保健行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，在行業(yè)準(zhǔn)入和機(jī)構(gòu)、人員、技術(shù)、質(zhì)量等方面標(biāo)準(zhǔn)也存在空白，亞健康市場在管理上容易出現(xiàn)混亂。而以上問題的解決都有待于中醫(yī)亞健康學(xué)應(yīng)用學(xué)科體系的進(jìn)一步完善。

3 討論與總結(jié)

自2008年亞健康專業(yè)系列教材組織編寫以來，中醫(yī)亞健康學(xué)的發(fā)展雖然只有短短的7年時(shí)間，但已經(jīng)初步完整地構(gòu)建了中醫(yī)亞健康學(xué)的學(xué)科體系構(gòu)架。在充分肯定以往所做工作成績的同時(shí)，也要認(rèn)清目前制約中醫(yī)亞健康學(xué)學(xué)科發(fā)展幾個(gè)重要問題。

社會(huì)需求對中醫(yī)亞健康學(xué)科的發(fā)展具有重要的導(dǎo)向作用，以亞健康產(chǎn)業(yè)拉動(dòng)學(xué)術(shù)，學(xué)術(shù)與產(chǎn)業(yè)二者以蹺蹺板式互動(dòng)性發(fā)展，是中醫(yī)亞健康學(xué)學(xué)科體系發(fā)展的正確道路。學(xué)科發(fā)展緊跟市場發(fā)展的腳步，加快不同層次人才的培養(yǎng)，以滿足快速增長的市場對各種人才的需求。同時(shí)，中醫(yī)亞健康學(xué)科的發(fā)展要緊緊把握“一個(gè)突出”“三個(gè)結(jié)合”，即中醫(yī)特色要突出，基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合、理論與技能相結(jié)合、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合［6］。中醫(yī)亞健康學(xué)在發(fā)展的過程中，要以中醫(yī)理論為落腳點(diǎn)，同時(shí)探尋與不同學(xué)科的交叉點(diǎn)，開拓思路，不斷創(chuàng)新，以求學(xué)科建設(shè)更加完善。

［1］ 張冀東，何清湖，孫貴香.從中醫(yī)文化角度談中醫(yī)亞健康學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢［J］.中國中醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)雜志，2014，20（8）：1079?1081.

［2］ 孫濤.亞健康學(xué)基礎(chǔ)［M］.北京：中國中醫(yī)藥出版社，2009：1.

［3］ 何清湖，張冀東.繼往開來勇創(chuàng)中醫(yī)發(fā)展新方向——中醫(yī)亞健康學(xué)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展［N］.中國中醫(yī)藥報(bào)，2014?7?4（6）.

［4］ 孫濤，王天芳，武留信.亞健康學(xué)［M］.北京：中國中醫(yī)藥出版社，2007：1.

［5］ 張玉輝，于崢，杜松，等.發(fā)展中醫(yī)保健服務(wù)的關(guān)鍵問題分析［J］.中國中醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)雜志，2014，20（11）：1514?1521.

［6］ 孫濤.把握時(shí)代脈搏創(chuàng)新發(fā)展思路積極推進(jìn)亞健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)［J］.中醫(yī)藥管理雜志，2009，17（12）：1063?1065.

Development Status and Thinking of Sub?health in TCM

ZHANG Ji?dong1，HE Qing?hu1，SUN Gui?xiang1，SUN Tao2
（1.Hunan University of Chinese Medicine，Changsha 410007，China；2.Zhonghe Sub?health Cervice Center，Beijing 100027，China）

Sub?health in Traditional Chinese Medicine is a new interdiscipline composed by Traditional Chinese Medicine and Sub?health Subject.It has formed a complete subject framework since 2008.This article introduced the background of the subject construction，summarized the establishment of Sub?health Subject from the textbook construction，scientific research platform，talent cultivation system，discipline base and academic circumstances，and discussed the problems，in order to provide some reference for the future development of the new subject.

Sub?health in Traditional Chinese Medicine；Development；Analysis

R222.19

：A

：1006?3250（2016）10?1344?03

2016?03?22

湖南省衛(wèi)計(jì)委科研項(xiàng)目（B201546）?基于轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)理念的高血壓前期健康管理模式探討

張冀東（1986?），男，河北人，醫(yī)學(xué)博士，從事中醫(yī)亞健康學(xué)學(xué)科體系構(gòu)建的研究。

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：孫貴香，副教授，碩士研究生導(dǎo)師，E?mail：84663423＠qq.com。