網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在大數(shù)據(jù)時(shí)代的分析

李曉路

延安大學(xué)

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在大數(shù)據(jù)時(shí)代的分析

李曉路

延安大學(xué)

隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展以及普及，其給社會(huì)所造成的影響力也越來(lái)越大。在教育領(lǐng)域中，網(wǎng)絡(luò)給學(xué)校的思想政治教育產(chǎn)生了極大的影響。在面對(duì)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，學(xué)校的思想政治教育與傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教育在本質(zhì)上存在一定的區(qū)別，具有自身獨(dú)特的特點(diǎn)。在大數(shù)據(jù)時(shí)代中，如何效強(qiáng)化學(xué)校思想政治教育的實(shí)效性，成為了各大學(xué)校面臨的一個(gè)重要課題?，F(xiàn)本文主要是在分析大數(shù)據(jù)時(shí)代學(xué)校思政課教育的特點(diǎn)、面臨的困境的基礎(chǔ)之上，提出進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校思想政治教育的實(shí)效性的有效建議，主要目的為日后學(xué)校思想政治教育提供有效借鑒和參考。

大數(shù)據(jù)時(shí)代；思想政治教育；分析

對(duì)于學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，思想政治教育是一門(mén)必修的課程，該課程不但可以幫助學(xué)生樹(shù)立其正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，還可以為學(xué)生的道德行為觀(guān)念起到引導(dǎo)、規(guī)范作用。為此，學(xué)校思想政治教育的實(shí)效性是學(xué)校思政教師高度關(guān)心、重視的一個(gè)問(wèn)題。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化得到大力推廣和滲透，學(xué)校均實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋，它是一種全新的文化形態(tài)，影響著大學(xué)生的價(jià)值取向、道德觀(guān)念、行為方式、心理。在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，在開(kāi)拓大學(xué)生眼界的同時(shí)，大學(xué)生因缺乏豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)容易受到文字迷惑，思想政治教育教學(xué)在此發(fā)展過(guò)程中容易陷入困境。為此，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，善于利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，對(duì)于強(qiáng)化學(xué)校思想政治教育的實(shí)效性具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

一.大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)時(shí)代融入了各種思想以及信息，為廣大的師生們提供出了一個(gè)更為寬廣的平臺(tái)，增強(qiáng)了彼此的互動(dòng)性。人們可以在這個(gè)平臺(tái)上發(fā)布信息，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)以及看法，對(duì)他人傳遞的信息進(jìn)行選擇以及優(yōu)化。為此，網(wǎng)絡(luò)改變了過(guò)去傳統(tǒng)、單一的交流方式，改變了過(guò)去灌輸式教育方式，促使教育從被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校的學(xué)生都喜歡在網(wǎng)絡(luò)上討論時(shí)下流行的問(wèn)題以及熱點(diǎn)，教師也可以把自己當(dāng)作一個(gè)討論者積極參與其中，并通過(guò)發(fā)表一些有效的意見(jiàn)正確引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生培養(yǎng)起理性思考問(wèn)題的習(xí)慣，進(jìn)一步提高思想政治教育所產(chǎn)生的效果。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為過(guò)我教育領(lǐng)域帶來(lái)了革命性的變化，網(wǎng)絡(luò)憑借自身便利性、豐富性以及互動(dòng)性的特點(diǎn)在給學(xué)校思想政治教育產(chǎn)生了重大的影響，在很大程度上提升了思想政治教育的水平。網(wǎng)絡(luò)促使信息在傳播的過(guò)程中發(fā)生了翻天腹地的變化，打破了傳統(tǒng)方式帶來(lái)的時(shí)間和地域產(chǎn)生的局限性，讓學(xué)校思想政治教育面臨這更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)雖然給學(xué)校思想政治教育帶來(lái)了更大的便利性，但同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響，影響著學(xué)生的心理、行為，容易給學(xué)生的價(jià)值觀(guān)造成扭曲。為此，勇敢面對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的新挑戰(zhàn)，善于利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極抓住機(jī)遇，促使網(wǎng)絡(luò)為學(xué)校思想政治教育提供出更大的服務(wù)，從根本上提升思想政治教育水平。

二.大數(shù)據(jù)時(shí)代如何促進(jìn)思想政治教育水平的提升

（一）把學(xué)生作為教育主體，不斷突出學(xué)生地位

對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，要想促使思想政治教育進(jìn)一步貼近學(xué)生的實(shí)際生活，需要把學(xué)生作為教育主體，不斷突出學(xué)生地位?，F(xiàn)今很多學(xué)校的學(xué)生都為90后，他們思想活躍，個(gè)性獨(dú)特，與網(wǎng)絡(luò)接觸的時(shí)間比較早，具有強(qiáng)烈的敏銳性以及開(kāi)闊的視野，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的使用他們非常熟悉，且對(duì)于新鮮的事物均存在強(qiáng)烈的好奇心。他們充分渴望教師的尊重，渴望表現(xiàn)自我，受到關(guān)注。為此，學(xué)校要在整個(gè)思想政治教育過(guò)程中，從被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)，促使學(xué)生積極參與到各項(xiàng)教育活動(dòng)當(dāng)中，做學(xué)習(xí)真正的主任，不斷提高自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，引導(dǎo)他們?cè)诳茖W(xué)合理的前提下，正確使用網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)自身的喜好對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行自主選擇并學(xué)習(xí)，打破過(guò)去傳統(tǒng)落后的教育方式，進(jìn)而達(dá)到實(shí)現(xiàn)思想政治教育的真正目的。

（二）與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合對(duì)教育方式進(jìn)行創(chuàng)新

傳統(tǒng)的思想政治教育方式呆板，充滿(mǎn)這教條注意，容易給學(xué)生產(chǎn)生枯燥、乏味感，同時(shí)忽略了學(xué)生自身所具備的感悟以及實(shí)踐的重要性。為此，一定要對(duì)傳統(tǒng)的教育方式進(jìn)行改革創(chuàng)新，在傳統(tǒng)教育中積極引入網(wǎng)絡(luò)教育，促使二者有效的結(jié)合起來(lái)，不斷豐富教學(xué)手段和內(nèi)容。例如：教師可以充分利用多媒體技術(shù)來(lái)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，營(yíng)造出積極活躍的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)動(dòng)態(tài)視頻、聲音等展現(xiàn)進(jìn)一步吸引學(xué)生的注意力，加強(qiáng)學(xué)生的注意力，充分發(fā)覺(jué)學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生的感受變得更加直觀(guān)，徹底改變過(guò)去那種教師一味講，學(xué)生一味聽(tīng)的局面，降低學(xué)生理解的難度，進(jìn)而達(dá)到增強(qiáng)了思想政治教育的教學(xué)效果的目的。

（三）提升教師的教學(xué)水平以及職業(yè)素養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展對(duì)于學(xué)校教師事業(yè)產(chǎn)生了巨大的沖擊，有很多思想政治教育教學(xué)者們都嚴(yán)重的缺乏相應(yīng)的科學(xué)文化和人格素質(zhì)，因此如果教師們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)或者是網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域不夠了解的話(huà)，其在信息方面的知識(shí)以及獲取信息的渠道比如將直接落后與學(xué)生，因此這就很可能直接導(dǎo)致教學(xué)工作者所具有的人格魅力直線(xiàn)低下，從而降低了其所具有的吸引力。而思想政治教育教學(xué)的教師們?cè)谶M(jìn)行思想政治教育課堂教學(xué)時(shí)，其課堂教學(xué)的效果高低主要取決于其教師本身的人格魅力以及所具有的親和力等。因此這就要求思想政治教育工作者們必須要充分的了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，要善于學(xué)習(xí)新興的知識(shí)和信息，并和學(xué)生們建立起相應(yīng)的信息溝通的渠道，這樣才能有效的提升教學(xué)的效果。

結(jié)束語(yǔ)

思想政治教育是各大學(xué)校非常重視的一個(gè)問(wèn)題，尤其是在網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的時(shí)代，利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性更為迫切。為此，采取各種積極有效的措施，豐富教育手段，以正確的輿論引導(dǎo)大學(xué)生，促使他們身心得到健康發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育工作的新局面，對(duì)于提升大數(shù)據(jù)時(shí)代如何促進(jìn)思想政治教育水平，推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，鞏固社會(huì)主義陣營(yíng)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

［1］范潔.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略［J］.太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，11∶78-79.

［2］劉清華，陳金平，劉向群，張曦.對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育分析［J］.自動(dòng)化與儀器儀表，2016，01∶195-196.

［3］陳楊.大數(shù)據(jù)時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育［J］.亞太教育，2016，09∶298.

李曉路（1987-），男，漢族，陜西宜川人，延安大學(xué)，研究生學(xué)歷，初級(jí)職稱(chēng)，教育學(xué)碩士，畢業(yè)單位延安大學(xué)，研究方向：思想政治教育。