淺談科學(xué)教育活動(dòng)有效途徑

李章華

甘肅省嘉峪關(guān)市明珠學(xué)校

淺談科學(xué)教育活動(dòng)有效途徑

李章華

甘肅省嘉峪關(guān)市明珠學(xué)校

學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，國(guó)家的希望，必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技普及教育和科學(xué)技能的訓(xùn)練，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度，逐步形成科學(xué)的世界觀和方法論。用科學(xué)教育的新理念探索科學(xué)教育和科技實(shí)踐活動(dòng)的有效途徑，把科學(xué)課作為科學(xué)教育活動(dòng)的主陣地，拓展教學(xué)內(nèi)容搞好科學(xué)活動(dòng)，努力營(yíng)造科學(xué)文化氛圍，挖掘科技資源，以科技活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣和科技實(shí)踐能力。

創(chuàng)新；科學(xué)教育；科技活動(dòng)

一、緊抓科學(xué)課這個(gè)科學(xué)教育活動(dòng)的主陣地

長(zhǎng)期以來(lái)，我們對(duì)各種活動(dòng)包括科學(xué)教育活動(dòng)都有一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，以為是搞幾次比賽或舉辦一個(gè)專題講座才是活動(dòng)，把課堂教學(xué)排除在外。要知道，科學(xué)課是用課時(shí)固定下來(lái)的有時(shí)間保障的定期的科學(xué)教育活動(dòng)，是通過(guò)課堂教學(xué)讓學(xué)生獲得科學(xué)知識(shí)和科學(xué)技能的主要渠道，上好科學(xué)課就是實(shí)實(shí)在在組織學(xué)生有效開展科學(xué)教育活動(dòng)。搞科普教育和科技活動(dòng)不能指望搞幾次科技競(jìng)賽，還要重點(diǎn)抓課堂教學(xué)，因此，科學(xué)教師應(yīng)組織學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)科學(xué)課。

1.備課是關(guān)鍵

科學(xué)課是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)面豐富多彩，包羅萬(wàn)象，與我們生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，涉及到生物、化學(xué)、物理、天文、地理、氣象、環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)食品、身體發(fā)育等諸多學(xué)科，因此，上好科學(xué)課并不簡(jiǎn)單。因此，上好科學(xué)課首先要把課備好。備課一要吃透教材，挖掘教材內(nèi)容，查閱相關(guān)資料，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；二要研究學(xué)情，了解學(xué)生需求；三要提前備齊教學(xué)素材及實(shí)驗(yàn)器具，做好課前準(zhǔn)備，為課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)。

2.精心組織課堂教學(xué)

首先，按課時(shí)組織學(xué)生上好每一節(jié)科學(xué)課，把科學(xué)課堂變成學(xué)生獲取科學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)技能的重要舞臺(tái)。根據(jù)科學(xué)課的特點(diǎn)，一要把教材內(nèi)容講清楚，讓學(xué)生明白相關(guān)的科學(xué)概念。二要精講多練。把更多的時(shí)間留給學(xué)生動(dòng)手操作，把材料袋中的材料器具拿出來(lái)“玩一玩”。三要組織上好實(shí)驗(yàn)課。實(shí)驗(yàn)課是最好的活動(dòng)，通過(guò)動(dòng)手操作，積極探究，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行觀察、思考、分析、判斷、總結(jié)等科學(xué)活動(dòng)。

3.促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、樹立科學(xué)態(tài)度

通過(guò)科學(xué)課的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一定的科學(xué)知識(shí)與科學(xué)技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生真正愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，用科學(xué)思想來(lái)思考，用科學(xué)的方法解決學(xué)習(xí)與生活中的問(wèn)題，不斷提高科學(xué)意識(shí)，不斷增強(qiáng)科技本領(lǐng)。

二、拓展教學(xué)內(nèi)容搞好科學(xué)活動(dòng)

科學(xué)課中有許多教學(xué)內(nèi)容涉及到的實(shí)驗(yàn)需要幾天甚至數(shù)周時(shí)間才能完成，譬如“種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)”、“生態(tài)瓶的制作與飼養(yǎng)”“面包發(fā)霉實(shí)驗(yàn)”、“天氣日歷”……這些實(shí)驗(yàn)通常需要一段時(shí)間持續(xù)不斷地觀測(cè)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要運(yùn)用科學(xué)的方法，仔細(xì)觀察、采集數(shù)據(jù)、科學(xué)判斷、分析總結(jié)、得出結(jié)論，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以培養(yǎng)學(xué)生多種能力；第一，培養(yǎng)觀察習(xí)慣和觀察能力，第二，培養(yǎng)和鍛煉動(dòng)手操作能力；第三，學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；第四，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的堅(jiān)持力。

三、強(qiáng)化宣傳、營(yíng)造科學(xué)文化氛圍

充分利用校園廣播、墻報(bào)、黑板報(bào)等形式進(jìn)行科普宣傳，讓學(xué)生感受科技的重要性，營(yíng)造學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高，很受學(xué)生歡迎。

為了讓學(xué)生自始至終都帶著一種高漲與激動(dòng)的情緒參加科普活動(dòng)，在活動(dòng)中感受自己的智慧和力量，體驗(yàn)創(chuàng)造的歡樂(lè)，我們以專項(xiàng)社團(tuán)為主線，挖掘各種蘊(yùn)涵于社團(tuán)的教學(xué)、生活習(xí)慣和養(yǎng)成教育中的宣傳陣地，耳濡目染、自然相機(jī)地滲透科普教育，使得科普教育看得見(jiàn)，摸得著，使科普活動(dòng)更具有代表性和實(shí)踐功能。

四、廣辟科技活動(dòng)場(chǎng)所、挖掘科技資源

科技活動(dòng)需要必要的場(chǎng)地、器材、人員等基本條件，廣泛開辟科技活動(dòng)場(chǎng)所，挖掘適合小學(xué)生的科技資源，為科技活動(dòng)社團(tuán)提供必要的活動(dòng)場(chǎng)所（科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)探究活動(dòng)室、圖書室、電腦教室、手工制作室、電動(dòng)機(jī)械操作室、機(jī)器人教室、航空模型教室、校園科技館）發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，為喜歡種植的學(xué)生開辟“開心農(nóng)場(chǎng)”種植基地，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然、探索大自然的情趣。

五、以科技社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣

在中高年級(jí)學(xué)生中，依照學(xué)生的興趣愛(ài)好組建手工制作（紙模型）、電動(dòng)機(jī)械（微型機(jī)床）制作、科幻繪畫、DV制作、生態(tài)瓶的制作與觀測(cè)、植物花卉栽培等多個(gè)科技社團(tuán)，定期開展科學(xué)探究活動(dòng)，發(fā)展培育學(xué)生的科技特長(zhǎng)和愛(ài)好，使他們學(xué)到一定的專門知識(shí)，養(yǎng)成善于觀察、思維和動(dòng)手的習(xí)慣和興趣，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)教育向?qū)嵭园l(fā)展。

六、以科技活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生科技實(shí)踐能力

1.用科學(xué)教育新理念指導(dǎo)科技活動(dòng)

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的地方。所以，針對(duì)科學(xué)教育活動(dòng)，我們要轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)觀念；即，全體教師都應(yīng)該是科技輔導(dǎo)員，學(xué)校所有場(chǎng)所都是科普基地，所有課堂都是科普教育的主陣地。搞科技活動(dòng)不能總是科學(xué)老師的事，全體教師都應(yīng)該參與其中，積極組織多種形式、豐富多彩的課內(nèi)外科技活動(dòng)，培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)興趣和科技實(shí)踐能力。

2.積極組織學(xué)生參加年度重大科技活動(dòng)

每年由中國(guó)科協(xié)包括省市科協(xié)舉辦重要的大型科普教育活動(dòng)和科技活動(dòng)——科技周活動(dòng)（五月第三周）、科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)（5月～8月）、青少年科技創(chuàng)新大賽（地方當(dāng)年12月、來(lái)年省上4月、全國(guó)8月）、科普日活動(dòng)（9月第三個(gè)公休日），這些綜合性科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容非常廣泛，學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際情況組織師生積極參加，開闊學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的視野，讓學(xué)生充分體驗(yàn)科學(xué)的魅力。

3.知識(shí)講座與體驗(yàn)實(shí)踐并重是學(xué)生獲得科技能力的重要途徑。

積極組織學(xué)生參加與學(xué)校教育關(guān)聯(lián)的單位如教育局、科協(xié)、科技局、婦聯(lián)、共青團(tuán)等部門舉辦的各項(xiàng)主題教育活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。諸如參觀科技館、聽(tīng)科技講座、到工廠參觀、組織野外科學(xué)考察等等，讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展與科技成就，實(shí)地體驗(yàn)科學(xué)，不斷豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，使學(xué)生的科學(xué)思考能力和科學(xué)研判能力得到加強(qiáng)，科學(xué)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。

［1］袁振國(guó).中小學(xué)管理，1999（12）2-4

［2］舒義平.中國(guó)校外教育旬刊，2014（13）：194-194

李章華，中學(xué)高級(jí)教師，嘉峪關(guān)市學(xué)科帶頭人，甘肅省骨干教師，甘肅省“百千萬(wàn)”鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升計(jì)劃“金鑰匙”導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師，現(xiàn)為嘉峪關(guān)市明珠學(xué)?？茖W(xué)專職教師。